頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)
《師說》里說到:師者,傳道授業(yè)解惑也。作為一名實(shí)習(xí)教師,一開始沒有經(jīng)驗(yàn)可以理解。但是在實(shí)習(xí)的過程中才開始慢慢理解這句話的意思。一開始講課,都會(huì)注重形式注重素質(zhì)教育?墒窃趥魇谥R(shí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己沒有很好學(xué)會(huì)因材施教。內(nèi)容講解要不然過于簡單,要不然就過于繁瑣復(fù)雜。慢慢地才開始傳授切合實(shí)際的知識(shí)技能。這些對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不能被忽視的,它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí),學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,所以,我不能只為了講而講。的確,之前總是重復(fù)講解滿堂灌,為了“分”還是分的學(xué)習(xí)?墒俏液鲆暳艘稽c(diǎn),駐縣老師當(dāng)時(shí)也提醒了我,為什么老師有時(shí)候?qū)W(xué)生容易犯錯(cuò)的地兒講了又講,對(duì)他們實(shí)在沒信心呢?那是因?yàn)閺膶W(xué)生那兒收到的反饋太少。如果學(xué)生反饋少,只能說明學(xué)生沒掌握,需要站在學(xué)生的角度出發(fā)去思考怎么能讓他們更好吸收內(nèi)容。因此不能光講而講,要注重學(xué)生學(xué)的結(jié)果,以學(xué)生為中心。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前,我既是他們的老師,又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們有什么問題都會(huì)來問我。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的友誼。在課外活動(dòng)中,我和預(yù)科二班的孩子們一起開班級(jí)演唱會(huì),我們一塊唱班歌《和你一樣》,我們?yōu)榘嗉?jí)拔河比賽加油,我們一起參加校運(yùn)會(huì),一起看三傻大鬧寶萊塢。好多好多的回憶全部涌現(xiàn)在腦海里。我還記得正班在母親節(jié)那天利用自己的課給孩子們開班會(huì)放感恩視頻,結(jié)果孩子們在位置上感動(dòng)到哭得梨花帶雨的,教師氛圍變得很是沉重。這些學(xué)生,雖然有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)也會(huì)惹得老師煩氣兒,但他們畢竟還是學(xué)生。有些行為也許很幼稚,但那就是這個(gè)年齡會(huì)做的'事兒。我又覺得他們可恨又可氣,但是當(dāng)他們笑臉對(duì)你的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)他們又是如此可愛。我喜歡他們用心寫的主題教育稿,我喜歡他們用心地寫我進(jìn)步了,我喜歡看他們傻傻地在鋼楷字帖上反復(fù)的練習(xí):我是個(gè)好孩子,你相信我嗎?我喜歡他們每一天青春洋溢的笑臉和熱情,我喜歡和他們一塊兒參與整板報(bào)的日子。這四個(gè)月的時(shí)間雖然短暫,但是我發(fā)現(xiàn)生活里好像不能夠離開他們了。
時(shí)間過得真是快,轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。雖然遇到過很多困難也碰到一些挫折,但是我還是沒有放棄。謝謝身邊每個(gè)崗友的陪伴,謝謝駐縣老師的關(guān)心,謝謝每個(gè)在我實(shí)習(xí)日子里給過我指正和支持的老師朋友們。還有不到十天的時(shí)間,善始善終,為咱們十八期頂崗實(shí)習(xí)支教畫上一個(gè)完整的句號(hào)吧。
【頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)】相關(guān)文章:
支教頂崗實(shí)習(xí)心得01-24
頂崗支教日記11-19
關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11-11