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三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2022-07-25 05:14:14 支教實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

關(guān)于三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

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  關(guān)于三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一

  時(shí)光如流水,總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝,不知不覺在大學(xué)已度過了兩年的時(shí)光,迎來了我上大學(xué)的第二個(gè)暑假,四年的大學(xué)生活即將過去一半,我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期來鍛煉自己,把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,從實(shí)踐中不斷分析總結(jié),從而提高自身的能力,2012暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì),同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

  誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?,七月流火、酷熱難耐,正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),我們義無反顧的加入了支教的隊(duì)伍。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,當(dāng)然感動(dòng)中國(guó)人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著我,為了幫助貧困的孩子,從城市來到農(nóng)村,遠(yuǎn)離了舒適的生活,僅僅是為了心中那份美好的信念——幫助他人。那時(shí)的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。

  x月29日我們踏上了支教的征程,隊(duì)友們?cè)谲嚿铣鹆岁?duì)歌,大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起,有了隊(duì)友的鼓勵(lì),我更加堅(jiān)信我會(huì)做得更好!不一會(huì)兒,我們就來到了支教的地方——插花小學(xué)。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室,然后將寢室整理好后,便下去開會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史,隨后介紹了學(xué)校周圍的一些概況。此時(shí),學(xué)校給我的整體印象不錯(cuò),畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了,而且該校深得群眾的好評(píng)。我想一個(gè)學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  七天的支教生活,從第一天晚上到插花的那頓飯開始,我們就和那里的村民打上了交道,他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開始,那天走進(jìn)教室,我印象最深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《2016暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告》?粗@樣一群孩子,我們?cè)跄懿槐M我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里。混合年級(jí)的人數(shù)一直在不斷增加,剛開始班級(jí)還有空的桌位,到后來有的同學(xué)都擠在一起。

  在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也要去做助教。此外,我們實(shí)行每天一會(huì)制,我覺得這是個(gè)好主意,對(duì)我們的幫助也很大。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程:語文、英語、數(shù)學(xué)、日語、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球,讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。

  我所帶的課是數(shù)學(xué),當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)的我有點(diǎn)緊張,畢竟第一次走上講臺(tái)去給學(xué)生們上課,那一刻的我有點(diǎn)自豪同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂,自豪的是我能夠站在這個(gè)講臺(tái),擔(dān)憂的是自己教不好,尤其是站在窗外的家長(zhǎng),無形中給我增加了些壓力。見到孩子們,最先受吸引的絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母杏X,原以為會(huì)很尷尬,會(huì)很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片,上課時(shí)同學(xué)們很活躍,也許是年齡差不多的緣故吧,下課后同學(xué)生的家長(zhǎng)交流,才知道大部分同學(xué)都是留守兒童,父母在外打工,他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時(shí)我很心酸,可憐天下父母心,父母為孩子付出了太多。雖然交流時(shí)語言有時(shí)存在一定的障礙,但我們的心是彼此相通的,那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),對(duì)外面的世界有更廣的了解。當(dāng)然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班,象棋班的小朋友們水平參差不齊,各個(gè)年級(jí)的都有,于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起,對(duì)于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué),教他們擺棋,給他們講棋盤上棋子的'走法等。

  支教中另外一件比較重要的事是家訪,對(duì)于每個(gè)隊(duì)員來說,家訪可謂刻骨銘心。通過家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點(diǎn),一是這些孩子很少能夠自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),并且雙休的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限;二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!

  這次支教雖然只有短短的五天,但是在這有限的時(shí)間里,我體會(huì)到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心,為了能夠?qū)⒄n程上好,活躍課堂氛圍,我投入了大量的精力準(zhǔn)備,雖然對(duì)于一年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不在話下,但我還是絲毫不敢馬虎,上網(wǎng)搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心,面對(duì)一群群年齡不足十歲的小學(xué)生,他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然而為之。對(duì)于學(xué)生不解的問題我們應(yīng)耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍,同時(shí)應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。

  一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶,豐富了我們的大學(xué)生活,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,同時(shí)從我們支教的隊(duì)友身上也學(xué)到了很多東西。

  關(guān)于三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二

  今年,我很榮幸有機(jī)會(huì)成為外國(guó)語學(xué)院黨員支教團(tuán)的一名成員。在這九人的隊(duì)伍中,我是一名暑期的數(shù)學(xué)支教老師。在我們?nèi)ナ呤朽y西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)之前,我們進(jìn)行了充分地備課,并積極通過老一屆支教隊(duì)員了解到上津鎮(zhèn)的相關(guān)情況。從暑期放假到到達(dá)鄖西,我們懷著無比激動(dòng)而又忐忑的心。因?yàn)槟菍⑹且粋(gè)新的世界,一個(gè)我們從沒見過的世界,一個(gè)我們向往的世界。

  從一開始,支教之路就不是平坦的。在我們出發(fā)前,我的一次不小心電腦操作,將我們?nèi)A農(nóng)的視頻和圖片資料全部給刪除了。所以,在出發(fā)前的中午,我們?cè)谟曛芯o急重拍了相關(guān)的視頻和圖片。而后緊急之中,趕往車站,而后進(jìn)行近18個(gè)小時(shí)的火車旅途。本以為此次的旅途會(huì)枯燥無比,可是,隊(duì)員之間的有說有笑確是無比的開心,將無聊的時(shí)光打發(fā)了去。我也很開心因?yàn)橛兴麄兊呐惆,因此我們互幫互助,才在以后的日子中,渡過了一個(gè)又一個(gè)的艱難困苦。經(jīng)過數(shù)次轉(zhuǎn)車,在第二天的中午,我們到達(dá)了上津古鎮(zhèn),走下車,上津鎮(zhèn)中心小學(xué)幾個(gè)大字映入我們的眼簾。我們終于到達(dá)了我們夢(mèng)想的地方——十堰市上津鎮(zhèn)中心小學(xué),我們這次的目的地。初入眼簾,上津鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場(chǎng)正在施工,只見操場(chǎng)上建材堆積凌亂。這與我們想象中的學(xué)校相差甚大,學(xué)校竟會(huì)如此之亂。可是時(shí)間不會(huì)等人的,我們只能拖著疲勞的身體,收拾好寢室和行李。下午,我們就緊接著進(jìn)行了地方上的宣傳。猶如我么是第二屆,深厚的群眾基礎(chǔ)并沒有被建立,我們寄希望于在群眾中的宣傳能夠讓當(dāng)?shù)厝藢?duì)我們有所了解。在到達(dá)的第二天,我們?cè)谛iT口進(jìn)行了招生活動(dòng),當(dāng)時(shí)的情況很是熱烈,家長(zhǎng)們將在短短的上午,報(bào)名的孩子就達(dá)到將近三百多人,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期。在第二天的下午,我們進(jìn)行了海報(bào)的張貼和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了走訪工作。第二天就在這樣的忙碌中度過了,我們雖然付出很多汗水,還是我們很快了很充實(shí)。

  在到達(dá)的第三天,我們的教學(xué)工作就正式進(jìn)行了。猶如我們?cè)诋?dāng)?shù)剡M(jìn)行了廣泛的走訪和宣傳,報(bào)名的人數(shù)超出了我們能力的范圍,最后萬般無奈送走了近二百名學(xué)生。在短短的兩周教學(xué)中,我們和孩子一起分享知識(shí),一起收獲。除了學(xué)習(xí)文化課外,我們還一起學(xué)習(xí)了許多課外知識(shí)。記得蘇楠老師的折紙,記得樹青老師的音樂,記得周永老師的圣經(jīng),記得彥峰老師的跆拳道,這些文化課調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,加深了我們的關(guān)系,使得我們和孩子可以和諧相處。在每一天的晚上我們都會(huì)在教室里積極備課,為第二天的教學(xué)做準(zhǔn)備,給它們帶來新的知識(shí),而且我們相信我們的付出是值得的。和孩子在一起的快樂一直伴隨著我們這兩周,這也是我們得以堅(jiān)持的原因。在這短短的支教的兩周,我們也遇到了以前未遇到的問題,生源問題,場(chǎng)地問題,安全問題,資金問題以及和政府的支持問題等等。所有的一切,并不是我們所期待的,但我們?nèi)稳环e極面對(duì),我們積極一起努力,合作尋找出可以解決的方法,也真是大家的一起努力,我們克服了重重困難。在每一天的中午和下午放學(xué),我們未來降低孩子的安全危險(xiǎn)系數(shù),我們也一直堅(jiān)持著陪送孩子回家,為了他們,為了他們父母,也是為了我們自己。我們很珍惜在一起的分分秒秒,因?yàn)闀r(shí)間是那么的短,只有那短短的兩周左右。

  記得孩子們給我們折的千紙鶴,記得孩子們給我們折的星星,記得孩子們給我們買的金尚子喉寶,記得孩子們寫給我們的那錯(cuò)字連篇的信,記得孩子們那天真無邪的笑臉,記得孩子們那無憂無憂的面龐,記得孩子們對(duì)知識(shí)渴望的眼神,記得和孩子們離開時(shí)他們哭紅的雙眼,我的'雙眼不禁又濕潤(rùn)了。離開他們不是我所愿的,但終究還是得離開。離開的日子不斷靠近時(shí),我很是壓抑,我不知為什么,我就是很討厭那種離別的傷感,我恨我自己的無能?墒乾F(xiàn)在的我已不是原先的我,我壓抑著自己要爆發(fā)出的情感,我害怕,我害怕我會(huì)再次哭出來,可是我還是懦弱了,我不想別人看見我自己的淚水,我只能自己靜靜地去化解著困苦。當(dāng)離開大山的時(shí)候,我就決定我還會(huì)再來的,我還會(huì)再來這我的第二家鄉(xiāng)。因我這有我一段美好的記憶,那使我難以忘記的,我相信我會(huì),我相信我能,再次去那個(gè)地方,所以我決定明年2015年的暑假我還會(huì)去那里的,去找回自己的記憶,去安撫自己的心靈。

  在這次支教的日子里,我很開心,我能再次向孩子們展現(xiàn)我自己最童真的一面,看到他們我沒辦法不放棄去脫下自己堅(jiān)固的盔甲。是他們?cè)俅巫屇茉谒麄兠媲霸俅握宫F(xiàn)一個(gè)無憂無慮的自己。我愛那種自由的像小鳥的感覺,我愛那種無憂無路的純真。在上津鎮(zhèn),我認(rèn)識(shí)很多可愛的小胖子,因?yàn)樗麄兌寂粥洁降,以至于我很容易將他們分不清,后來我統(tǒng)一都叫他們小胖胖,而且我最喜歡就是捏捏他們那肉嘟嘟的臉龐,每次看見他們嘟著嘴閃避的樣子,我都會(huì)不自覺地笑了,我想那是我最沒有負(fù)擔(dān)的微笑,我是多么喜歡那種微笑啊。記得薛銀松,記得李航,記得葉程程,它們的每一個(gè)人的面龐都能在我的記憶里回憶得起。我努力著想起他們的每一人的好,記得黑黑的黃悅和鄭玉焯個(gè)子很高那,笑起來很好看,天然呆的家伙;記得薛飛飛,一個(gè)小公主會(huì)唱歌而且笑起來甜甜的,我想她長(zhǎng)大了以后肯定很妖孽;記得很有韌性的葉欣,雖然身體瘦弱,但我想性他卻能扛起千斤重?fù)?dān);記得嬌小的葉蘭,笑起來也很好看,長(zhǎng)大了肯定也妖孽,F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起的話,每一個(gè)人的特點(diǎn)我都能記得。

  除了和他們學(xué)生在一起,大多時(shí)間我們是和組員在一起的,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我很開心我們能聚在一起度過這有意義的十六天,雖然我們之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)小摩擦,但那一切以不是問題,問題是有的,我很在一起快樂才是最主要的。當(dāng)我們每次送孩子回的晚了,不能去吃飯時(shí),隊(duì)員們都會(huì)幫別人帶飯的。當(dāng)有事外出時(shí),也會(huì)積極的為對(duì)方代課,幫滿看著班上的孩子。其中記憶最突出的一次是樹青的爸媽來看他,那次可是我們堅(jiān)持了將近十天的每天十元的生活標(biāo)準(zhǔn)后的第一次開葷,我們那次大家和伯父伯母都進(jìn)行了積極的交流,對(duì)湖北省西北部有了初步的了解。那次我們喝了不少酒,而且我們有幾個(gè)人都醉了,那次我也有些暈乎,等到凌晨近一點(diǎn)才恢復(fù)正常。樹青的父母到來忽然給我們家的溫暖,我是多么喜歡那種家的感覺,因?yàn)槲易哉J(rèn)為我家就是一個(gè)和諧溫暖的家庭。伯父伯母給了我那種感覺。

  記得林徽因有這么一段話:短暫的瞬間,漫長(zhǎng)的永遠(yuǎn)。短短的十五天對(duì)整個(gè)人生來說不算什么,可是我想說的,這短暫的記憶確是可以值得永遠(yuǎn)珍藏的。美好的東西總是那么的短暫,離別永遠(yuǎn)是主題,在回校后的每次聊天,我都盡量避免,我怕會(huì)再次哭,在別人看來我是一個(gè)冷的無法接近的人,可是有誰知道呢,我就是我,只是我怕情感的傷害。因?yàn)樾r(shí),媽媽欺騙過我,將我騙到外婆家,可是自己偷偷離開去打工了,那次痛苦的經(jīng)歷,我記憶猶新,不管我怎么哭喊,可是她就是不回頭,我故意在地上打滾弄臟自己,她還是不回頭。后來記得父母差點(diǎn)離婚了,我害怕自己將是一個(gè)沒媽的孩子。所以我感情很脆弱,也很敏感,我害怕受傷。離別,我最脆弱的最痛的缺點(diǎn)暴露了出來。坐在回來的客車上,我只能強(qiáng)忍心里的痛,皺著眉頭看著窗外,山峰一直在再往后走。可是當(dāng)離開這苦難的山鎮(zhèn)時(shí),我又無比惋惜,就如我離開家鄉(xiāng)一樣,內(nèi)心油然升起一份愁緒。說實(shí)話,我是一個(gè)感性的人,一個(gè)披著堅(jiān)硬盔甲的人,我也是一個(gè)理性的理想主義者。我很清楚自己喜歡什么,要什么,想做什么。對(duì)我而言,這次暑期支教已不可能就此忘卻,我是一個(gè)懷舊的人,我也是一個(gè)珍惜過往的人,在人生的路上我不怕困難,那些記憶是鼓勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力只有自己有了力量,可以幫助別人,可以和自己喜歡的親人在一起,可以做自己想做的事。我堅(jiān)信這次執(zhí)教的經(jīng)歷我將轉(zhuǎn)化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

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