社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文：感謝一路相伴
也許，如果沒(méi)有這次經(jīng)歷，對(duì)于你們的認(rèn)識(shí)，永遠(yuǎn)都只是電視、照片上短暫的印象。印象中，青澀的面孔，渴求的眼神，靦腆的笑容，純樸的童真深深印刻在了腦海中。而此刻，當(dāng)我以一名志愿者的身份踏進(jìn)長(zhǎng)城中學(xué)的一剎那，我看到了，看到了你們幼小的身影透過(guò)窗戶向我們張望，揮著小手，大聲呼喊著：“哥哥，姐姐……”那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的距離也可以如此之近。
初識(shí)，想看見(jiàn)你們的笑
7月的校園，人已經(jīng)少了許多。天氣逐漸悶熱起來(lái)，午后的太陽(yáng)炙烤著大地。跟隨此次暑期“三下鄉(xiāng)”“平安童行”關(guān)愛(ài)留守兒童調(diào)研服務(wù)團(tuán)的隊(duì)友們一起出發(fā)，我們前往湘潭市雨湖區(qū)長(zhǎng)城中學(xué)。
一路上，我都在設(shè)想和你們相見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景，該如何與你們交流相處，又如何與你們游戲玩耍，更要怎樣做才能讓你們主動(dòng)牽起我們伸出的手。緊張和期待充斥著我的大腦。但當(dāng)你們真正出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我不禁松了一口氣，你們的主動(dòng)和熱情，欣喜的小臉，寫(xiě)滿了期待。我們相互打招呼，一起聊天，彼此熟悉。在上臺(tái)自我介紹時(shí)，你們羞澀的笑臉，稚嫩的聲音，令我們動(dòng)容。 “哥哥姐姐你們好，我叫湯福，現(xiàn)在在長(zhǎng)城中學(xué)讀五年級(jí)。我喜歡在家?guī)妹猛妫矚g幫奶奶洗衣服……”一位年僅10歲的留守兒童在向大家介紹自己時(shí)說(shuō)。
在相互交流中，我們得知，這些留守兒童們大多是住在離長(zhǎng)城鄉(xiāng)較遠(yuǎn)的上新村和洪橋村，每天步行來(lái)到學(xué)校大約要用半個(gè)小時(shí)，最遠(yuǎn)的孩子甚至要用40分鐘左右。當(dāng)問(wèn)及孩子們平時(shí)在家都玩些什么游戲時(shí)，孩子們捏著衣角，告訴我們，他們?cè)诩移綍r(shí)帶弟弟或妹妹，最喜歡和家里的小貓小狗一起在院里跑。
也許，他們的童年并沒(méi)有太多的玩具，他們的玩伴更多的是家中的小貓小狗，在他們的世界里，留下更多的是渴望——渴望關(guān)懷，渴望長(zhǎng)大，渴望著實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)小小的心愿。
短暫的相識(shí)，我深深地感受到孩子們內(nèi)心世界的單純——簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的滿足。多想看到燦爛的笑容時(shí)常映在孩子們的臉上!
相處，我們都是孩子
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，唱著童話的影子，孩子的孩子，將要飛往哪去……”一首名為《北京東路的日子》的畢業(yè)歌曲久久回蕩在教室上空，透過(guò)孩子們稚嫩的聲音，清澈的眼神，我仿佛看到了他們內(nèi)心對(duì)未來(lái)迫切的追求，也許，現(xiàn)在的他們羽翼還不豐滿，僅有著單純的渴求，他們唱著，懷著對(duì)歌中美好日子的憧憬，懷著最質(zhì)樸的熱愛(ài)，大聲地唱著。
其實(shí)，短暫的相處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能走進(jìn)孩子們心中的，而我們只能通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷讓他們漸漸敞開(kāi)心扉，用自己至深的真誠(chéng)換來(lái)他們最真誠(chéng)的.笑容。那笑靨如花，感動(dòng)你我。其實(shí)，我們何曾不是孩子呢，渴望愛(ài)和關(guān)懷，渴望溫暖和陪伴。也許，就像這首歌唱的那樣——“也或許誰(shuí)都會(huì)忘記誰(shuí)的名字，但記得北京東路的日子”，而我們也會(huì)記得和他們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>
成長(zhǎng)，感謝你們相伴
夢(mèng)想，是驅(qū)散陰霾的一縷陽(yáng)光;是洗凈鉛華的一泓清泉。每個(gè)人亦有夢(mèng)想，無(wú)論是大是小，它總能引領(lǐng)我們找到前行的方向。
活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了畫(huà)筆和紙張，想讓他們畫(huà)下自己的模樣，看看大家有多了解自己。孩子們欣喜的眼神告訴我們，他們對(duì)于繪畫(huà)的熱愛(ài)是那么強(qiáng)烈。一張張可愛(ài)的小臉寫(xiě)滿了期待。大部分孩子的畫(huà)像和自己有很大的不同，畫(huà)像上的他們要么穿著漂亮的花裙子，要么穿著帥氣的警服，我們?cè)儐?wèn)他們，為什么覺(jué)得自己是這樣的，他們低聲說(shuō)，這是他們長(zhǎng)大后的樣子。我不禁觸動(dòng)了，在他們?nèi)缁ò愕氖澜缋铮緫?yīng)該擁有絢麗的色彩——爸媽的陪伴和關(guān)愛(ài)，良好的教育，漂亮的衣服，美好的明天�？墒�，因?yàn)榧揖�，因�(yàn)榻?jīng)濟(jì)上的欠缺，爸媽離開(kāi)了他們外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶在家，陪伴他們的是院里那些瘦小的小貓小狗，而良好的教育，漂亮的衣服更成了奢侈。但在他們心中，永遠(yuǎn)都懂得滿足，他們童年的孤獨(dú)和落寞，讓他們比城市里的同齡孩子更懂得通過(guò)自己的努力去換取美好的明天。
但令我沒(méi)有想到的是，孩子們?cè)诩埳喜粌H僅畫(huà)下了自己，他們也畫(huà)下了我們這些志愿者們，同樣也是咧著嘴笑著。雖然樣子有很大出入，但他們卻用真摯的眼神告訴我們，和畫(huà)中的自己站在一起的是志愿者哥哥姐姐。我們何其有幸，在他們成長(zhǎng)的路上，在他們幼小的心靈里，留下了印記。我們何其有幸，在我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的途中，是他們?cè)谖覀兊膬?nèi)心深處蕩起了漣漪。
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