暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告[精華]

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，以下是小編為大家收集的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家分享。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1

　　第一天做了聯(lián)想的產(chǎn)品系列以及聯(lián)想企業(yè)文化的培訓(xùn)。第二天開(kāi)始，首先是去國(guó)美旗艦店聯(lián)想專(zhuān)柜站店，學(xué)習(xí)聯(lián)想的一線促銷(xiāo)方法以及聯(lián)想產(chǎn)品的市場(chǎng)反應(yīng)情況。總的來(lái)說(shuō)，站店的這十來(lái)天學(xué)到的東西還是比較多的。

　　首先對(duì)聯(lián)想的市場(chǎng)反應(yīng)有了一個(gè)比較好的了解，對(duì)聯(lián)想各個(gè)產(chǎn)品系列的市場(chǎng)定位也有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在同顧客的交流的過(guò)程中也了解到聯(lián)想在顧客心目中的形象，同時(shí)對(duì)于認(rèn)識(shí)有偏差的，對(duì)其進(jìn)行一定的引導(dǎo)認(rèn)識(shí)。

　　其次，對(duì)于柜臺(tái)的一些促銷(xiāo)語(yǔ)言應(yīng)用，方法的應(yīng)用(其中不乏欺騙消費(fèi)者的行為)也深有感觸。后來(lái)想想在這里談?wù)摰赖碌膯?wèn)題有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼了，也只不過(guò)是在種種壓力下鉆了制度的空子。同時(shí)對(duì)國(guó)美的管理也感受深刻——我稱(chēng)之為任務(wù)壓力管理。通過(guò)不斷的向下壓任務(wù)、分解任務(wù)在各個(gè)基本組成單位完成自己任務(wù)的同時(shí)完成整個(gè)國(guó)美的銷(xiāo)售任務(wù)。最近的一次會(huì)議強(qiáng)哥點(diǎn)名表?yè)P(yáng)王歡，無(wú)可厚非，我認(rèn)識(shí)到，要想得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，只需要你有責(zé)任心，把自己的事情認(rèn)認(rèn)真真的做好，不要有太多的想法——這樣，更多的機(jī)會(huì)就會(huì)找到你(當(dāng)然，想的容易做起來(lái)難)

　　在實(shí)習(xí)的中段，我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)抽時(shí)間去了九如山，強(qiáng)哥帶著，一共18個(gè)人，稱(chēng)團(tuán)隊(duì)熔煉。

　　九如山的景色確實(shí)是有點(diǎn)出乎意料，北方的山，如果處處有水的話就很難得，所以最后感覺(jué)基本還是對(duì)得起門(mén)票錢(qián)的——雖然不是自己出錢(qián)...

　　上午八點(diǎn)半出發(fā)，驅(qū)車(chē)倆個(gè)小時(shí)到達(dá)。因?yàn)椴皇侵苣�，所以游客相�?duì)較少——也好，不亂。

　　導(dǎo)游姐姐挺漂亮，帶著我們一路走一路講，我緊隨其后，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)。

　　山里溫度低點(diǎn)，尤其是有風(fēng)有水的地方，就更涼快。我說(shuō)將來(lái)在這種山里邊蓋個(gè)小房子住里邊也不錯(cuò)，強(qiáng)哥馬上編了一個(gè)“洗澡的我和山里的蜘蛛”的故事嚇唬我。我斟酌了一下，說(shuō)，那算了。

　　山上還有猴子和鹿，是幾只可憐的被限制在很小的空間里邊的猴子和鹿，我一點(diǎn)也不覺(jué)得好笑。

　　路上有供游客歇腳的地方，提供免費(fèi)的茶水。我跟導(dǎo)游姐姐說(shuō)，我喜歡喝茉莉花茶，她說(shuō)，不是茉莉花茶，是山上自己準(zhǔn)備的。杯子里邊還有紅色的干的山楂，觀賞價(jià)值大于飲用價(jià)值，也不錯(cuò)。

　　餐館在半山腰，東西勉強(qiáng)算是綠色食品吧，有點(diǎn)像農(nóng)家樂(lè)。一行人浩浩蕩蕩坐了兩桌，然后拿出牌來(lái)打三國(guó)殺——大家都知道我不會(huì)玩。

　　一路上泉水也不少，有的很清澈，大多數(shù)一般。偶爾會(huì)有特別茂盛的植物把太陽(yáng)都遮住。

　　山頂?shù)膬?nèi)容有點(diǎn)空洞，只有一個(gè)小亭子，不過(guò)從山頂看下去的感覺(jué)還真是不錯(cuò)。只有一個(gè)小亭子能干什么呢?大家無(wú)奈的照幾張照片留個(gè)念然后下山。

　　下山的時(shí)候?qū)в谓憬憔筒辉趺凑f(shuō)話了。

　　據(jù)說(shuō)我一路上都表現(xiàn)的很幽默。我說(shuō)，是嗎，我還真沒(méi)注意——我想幽默還算是個(gè)褒義詞吧。

　　不知不覺(jué)就要進(jìn)入八月份了，時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了將近20天。期末考試拼命的情景還在眼前，卻突然又要準(zhǔn)備迎接開(kāi)學(xué)的日子，開(kāi)學(xué)就大三了。在善解人意的強(qiáng)哥的關(guān)照下，總的來(lái)說(shuō)，聯(lián)想的實(shí)習(xí)還算差強(qiáng)人意。雖然實(shí)習(xí)生活不只包括站店，但一直覺(jué)得花在賣(mài)電腦的時(shí)間性?xún)r(jià)比太低，總是期望著在接下來(lái)的z360改裝和返校促銷(xiāo)方案的制定上能有所斬獲。但現(xiàn)在突然覺(jué)得其實(shí)大多數(shù)時(shí)候一些影響是潛移默化的`，可能不知不覺(jué)，你就會(huì)知道越來(lái)越多的事情，這些事情幫助你越來(lái)越適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。下午在建材市場(chǎng)轉(zhuǎn)的時(shí)候，凌飛姐發(fā)來(lái)一條短信，推薦小西的新東方北京實(shí)習(xí)日志，我假惺惺的回了一條，“好的，謝謝凌飛姐”，但晚上回來(lái)還是決定看一看。一直覺(jué)得新東方的北京總部實(shí)習(xí)應(yīng)該是舒服的、類(lèi)白領(lǐng)的生活�？墒切∥髟谌罩纠飳�(xiě)道,“(實(shí)習(xí))基本的內(nèi)容就是每天坐一個(gè)小時(shí)的地鐵到目的地，然后暴曬幾個(gè)小時(shí)，不斷的和路上每一個(gè)可能是我們目標(biāo)客戶(hù)的人攀談，或者被拒，或者簽單，這樣一直到晚上八點(diǎn)半，然后在坐地鐵回家。我則每天進(jìn)很多的商鋪見(jiàn)很多的商家，和他們談合作的形式和條件每天統(tǒng)計(jì)大家的發(fā)單和簽單量。”我恍然大悟，原來(lái)大多數(shù)的實(shí)習(xí)總是與我們所想有一些差距的。近來(lái)一直比較消極，腦子里有各種各樣的想法，唯獨(dú)沒(méi)有大二初的激情，當(dāng)初希望留下實(shí)習(xí)現(xiàn)在卻什么也不愿意干，然后找到各種各樣主觀客觀的借口和所謂的個(gè)性說(shuō)辭，然后自己很快被說(shuō)服�？偛康呢埜缯f(shuō)，好好吃苦吧，這才是你們的財(cái)富。他說(shuō)的對(duì)，突然覺(jué)得干好一件事和干好另外一件事并不總是矛盾的。謝謝凌飛姐，這次是真的。

　　于是我對(duì)工作和求學(xué)有了更深的理解。跟一個(gè)朋友聊完天，算是朋友吧，因?yàn)楦�她的聊天總是很舒服。一個(gè)學(xué)期，因?yàn)榻o自己訂的各種各樣的計(jì)劃目標(biāo)一直都沒(méi)有聯(lián)系，這幾天壓力稍減，突然想起了她總是笑的臉。一聊，她說(shuō)：我前幾天開(kāi)始工作了啊。心稍稍的顫了一下，寒假的時(shí)候整天聊天，大家還都是無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生啊。這樣的畫(huà)面突然浮現(xiàn)在腦海：在學(xué)校，大家上課一塊睡覺(jué)，睡的滿頭大汗，偶爾抬起頭朦朧地看一眼講得唾沫橫飛的老師，宿舍一塊打游戲，不時(shí)帶來(lái)一片得意的笑聲和不滿的叫罵聲，操場(chǎng)一塊打球，揮汗如雨，有時(shí)拼了命只為搶一個(gè)籃板;放假回家，帶著學(xué)校疲憊享受家里的溫馨，跟身邊的人講各種學(xué)校的趣事，再吹牛再夸張也不會(huì)被揭穿，時(shí)間盡情的揮霍只因覺(jué)得學(xué)生理所應(yīng)當(dāng)?shù)目梢栽诩倨诒M情的消遣。只一個(gè)學(xué)期過(guò)去，突然就工作了，工作了，就不是學(xué)生了，不是學(xué)生了，很多事就永遠(yuǎn)的失去了。不能再熬夜聊天聊到很晚，第二天睡到自然醒;不能再不想上課就不上課，想逛街就逛街。因?yàn)橐�工作。在大學(xué)總是有這樣那樣的對(duì)于未來(lái)的憧憬，我畢業(yè)以后要去哪去哪，要干嘛干嘛，等到突然一下子畢業(yè)了，工作了，對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，似乎這一生的路都可以看到盡頭，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，生子，過(guò)日子，吵架，和好，繼續(xù)過(guò)日子。直到曾經(jīng)許諾過(guò)的“執(zhí)子之手，與子偕老”，只是可能已不復(fù)當(dāng)年的浪漫。我在想，工作以后是不是會(huì)有很多不順心呢，還會(huì)不會(huì)像在學(xué)校那樣整天無(wú)憂無(wú)慮的傻笑呢。但愿工作中偶爾的不順不會(huì)給一顆快樂(lè)的心落上一層塵垢，但愿突然如期到來(lái)的工作不會(huì)給你過(guò)多的壓力，但愿n久以后再次打開(kāi)你的相冊(cè)會(huì)突然看到你最新的咧著嘴的照片。黃家駒唱道：可否再繼續(xù)發(fā)著青春夢(mèng)，不知道光陰飛蹤......

　　關(guān)于z360改裝：z360的改裝除了之前的改裝前培訓(xùn)之外，基本是由各個(gè)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)自己完成的，在這個(gè)過(guò)程中，除了一點(diǎn)點(diǎn)稍微專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的東西之外，最重要的是有了一個(gè)跟各種人打交道合作的過(guò)程，這些人中包括社會(huì)上的小公司，建材市場(chǎng)的小商小販，當(dāng)然最主要也是最重要的是各個(gè)經(jīng)營(yíng)會(huì)的成員。你會(huì)學(xué)會(huì)或者探索者怎樣成為一個(gè)好的組長(zhǎng)，一個(gè)好的組員。你要認(rèn)識(shí)到一個(gè)組長(zhǎng)的任務(wù)和職責(zé)是什么，一個(gè)組員的任務(wù)和職責(zé)是什么。你會(huì)學(xué)著跟各種各樣的人合作，學(xué)會(huì)忍受和謙讓各種各樣的人，各種各樣的性格，在這個(gè)基礎(chǔ)上保證團(tuán)隊(duì)的凝聚力——所有的這些的最終目的只有一個(gè)，就是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的小組最好的完成小組任務(wù)。

　　關(guān)于返校促銷(xiāo)以及各種培訓(xùn)：首先很感謝強(qiáng)哥拿出這么多精力給我們做培訓(xùn)。甚至在出去玩的過(guò)程中，強(qiáng)哥也會(huì)給我們指出道路旁邊的廣告牌，告訴我們哪塊是有價(jià)值的，他的價(jià)值在哪。在去辦事處做得這些培訓(xùn)中，首先感受到的是聯(lián)想作為一個(gè)集團(tuán)的管理(雖然感受不太多，只是略有感覺(jué))，與作為事業(yè)單位的學(xué)校是完全不同的。同時(shí)感慨最深的就是聯(lián)想的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)水平。比起那些瘋狂的在央視投錢(qián)的公司們，聯(lián)想的營(yíng)銷(xiāo)更像是以色列沙漠農(nóng)業(yè)的滴灌式灌溉，大部分的廣告直接做到消費(fèi)者或者消費(fèi)者之間，口碑的力量是巨大的。同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上造成信息爆炸的效應(yīng)。

　　這個(gè)暑假借著實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)干了很多事，除此之外，甚至包括坐一路從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)的公交車(chē)，都會(huì)有或多或少的收獲。我始終相信，大多數(shù)的收獲是潛移默化的，可能有時(shí)候突然間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你變得不一樣了。祝我好運(yùn)。

　　對(duì)于本次實(shí)習(xí)，首先感受天哥，他花了好幾天的時(shí)間面試，包括第一天一下午的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論讓我受益匪淺;感謝強(qiáng)哥，強(qiáng)哥很好，不會(huì)沖我們發(fā)火，給我們做培訓(xùn)，帶我們出去玩;感謝五個(gè)學(xué)校的精英匯，大家一個(gè)暑假玩的很開(kāi)心......

　　在經(jīng)歷了種種選拔和考驗(yàn)之后獲得的這次聯(lián)想的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然事實(shí)上沒(méi)有想象的那么美好，但是卻也在不知不覺(jué)中讓我們有了改變，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也感受了聯(lián)想作為中國(guó)最好的民營(yíng)企業(yè)的管理理念和和方法，在理論與實(shí)踐的結(jié)合過(guò)程中，獲益匪淺。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2

　　由于自己圖書(shū)管理員的身份只是臨時(shí)性質(zhì)導(dǎo)致有些工作很難開(kāi)展，但是這也意味著暑假期間自己在圖書(shū)館的工作還算是比較清閑的，無(wú)論是課外書(shū)籍的閱讀還是相關(guān)信息的了解都仿佛讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén)，每天徜徉在文學(xué)海洋的自己可以說(shuō)對(duì)當(dāng)前的社會(huì)實(shí)踐還是感到十分滿意的，后來(lái)自己學(xué)到的圖書(shū)管理員特有的工作方式也是令人感到眼界大開(kāi)，從這里我才了解到關(guān)于書(shū)籍的分門(mén)別類(lèi)必須要掌握一種獨(dú)特的技巧才能快速將其整理好，而且能夠根據(jù)顧客的需求快速找到他們所需的'書(shū)籍也是自己應(yīng)該要做到的事情。

　　在這里我了解到教輔資料以及試卷永遠(yuǎn)都是書(shū)店中最為暢銷(xiāo)的存在，畢竟每位家長(zhǎng)想要幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)的心理即便是圖書(shū)管理員也能理解的，但也正因?yàn)槿绱俗约阂矐?yīng)該要嘗試了解現(xiàn)階段每個(gè)年級(jí)�？嫉念}型是什么，只有了解這方面的知識(shí)才能夠讓顧客信服自己給出的建議，這也意味著自己必須要對(duì)書(shū)店的現(xiàn)有書(shū)籍有著大致的了解才能夠更好地開(kāi)展日常工作，在這個(gè)過(guò)程中還需要保持高度的注意力才能夠?qū)⒉糠謺?shū)籍的內(nèi)容印在腦海之中。

　　還有一點(diǎn)需要自己去做的便是對(duì)書(shū)店部分顧客的不良行為進(jìn)行制止才行，無(wú)論是影響到其他人進(jìn)行翻閱還是私自拆卸新書(shū)都是書(shū)店不允許的行為，畢竟書(shū)店中可供顧客免費(fèi)觀看的書(shū)籍對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是比較有限的，而且隨著顧客的增多勢(shì)必導(dǎo)致部分顧客來(lái)到書(shū)店以后無(wú)法免費(fèi)翻閱他們感興趣的書(shū)籍，但是書(shū)店想要盈利的話還是盡量應(yīng)該引導(dǎo)顧客購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍才能夠有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，因此對(duì)于新書(shū)的保護(hù)工作必須要做好才不會(huì)造成比較大的損失，而且我也應(yīng)該要發(fā)揮圖書(shū)管理員的作用才對(duì)得起暑假期間店長(zhǎng)對(duì)自己的信任。

　　當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候意味著這次書(shū)店的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)步入了尾聲，回顧這次社會(huì)實(shí)踐中自己的表現(xiàn)還是讓人感到不太滿意，畢竟作為一名高二學(xué)生卻只能做到這個(gè)地步只能說(shuō)有許多知識(shí)都沒(méi)能得到驗(yàn)證，但是仔細(xì)想想的話便能夠發(fā)覺(jué)這次社會(huì)實(shí)踐的收獲也并非以往能夠相比較的。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3

　　盼望著，盼望著，在七夕的前一天，又迎來(lái)了一次社會(huì)實(shí)踐。

　　這一次社會(huì)實(shí)踐，與以往不同，我們來(lái)到了一位同學(xué)的奶奶家中，請(qǐng)同學(xué)的奶奶教我們烙七夕巧果。

　　所謂七夕巧果，也叫做“巧餑餑”，通常是用模子刻出來(lái)的，做成既可觀賞又能食用的小面食。

　　這樣一次特別的社會(huì)實(shí)踐，立即吊起了許多同學(xué)的胃口，于是，7月5日上午八點(diǎn)，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校集合，不到八點(diǎn)半便到了同學(xué)的奶奶家。

　　同學(xué)的奶奶早已準(zhǔn)備就緒，面粉、雞蛋、水、白砂糖、酵母、牛奶、模板，一應(yīng)俱全，我們一到，工作就開(kāi)始了。

　　首先，是揉面，我們按照奶奶所說(shuō)的比例，把水、雞蛋，白砂糖、面粉、牛奶調(diào)在一起，然后攪勻，不停的揉搓，當(dāng)然了，我們?nèi)嗟拿�，都不成樣子，稀的稀，干的干，沒(méi)有一塊正常，唯一一塊看的起眼的，也是揉成了麻繩，一節(jié)一節(jié)的，還是奶奶揉的好看，光滑不說(shuō)，形狀也很好，我們很是佩服。

　　接下來(lái)，我們開(kāi)始發(fā)面，直到過(guò)了半個(gè)多小時(shí)后，面才發(fā)好，這意味著，最令我們興奮的一步到了——把揉好的面塞進(jìn)模子里。

　　一見(jiàn)到可愛(ài)的魚(yú)樣的模子，我就愛(ài)不釋手，抓起一大把面就往里塞，結(jié)果面多出了模子，我再揪下一大把，可是模子里的面又少了。無(wú)奈之下，只好請(qǐng)教奶奶，奶奶為我們做了個(gè)示范：她熟練地把面塞進(jìn)模子，再多出的地方輕輕一揪，模子里的面不多不少，揪面揪得恰到好處，我們對(duì)奶奶的敬佩又多了幾分。

　　最后，在奶奶的指導(dǎo)下，我們將做好的.巧果放進(jìn)大鍋里，漫長(zhǎng)的等待就開(kāi)始了。

　　回想剛才的幾個(gè)步驟，突然覺(jué)得，原來(lái)我也可以親手做一次飯，原來(lái)我也能做的這么好，我甚至有些不可思議，我本來(lái)是不怎么會(huì)做飯的，頂多是煎個(gè)雞蛋，蒸個(gè)饅頭，能把面粉，從揉到蒸的變成巧果，是我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的事，可見(jiàn)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)生存技能，是多么的重要。

　　生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ�活中一種不可或缺的本領(lǐng)。

　　魯濱遜在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存。他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類(lèi)史上神話般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。

　　學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。

　　不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越：水中的魚(yú)兒不去超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不去超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。

　　在這段時(shí)間里，我想到了很多，直到，一陣陣香味從大鍋里飄出。我們終于按耐不住了，立馬把鍋蓋掀開(kāi)，一人拿起一個(gè)就往嘴里塞，那種香味，仿佛是這世界上最美的味道。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4

　　大一這個(gè)暑假，我打了有生以來(lái)的第一份工。雖然這份工作的內(nèi)容只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地派發(fā)廣告宣傳單，雖然這次的工作僅僅經(jīng)歷了五天半的時(shí)間，但這次的工作經(jīng)歷，仍然讓我感悟了很多，也收獲了很多。

　　這次的工作，也算是我第一次正式踏入社會(huì)。真正接觸社會(huì)才發(fā)現(xiàn)，很多事情并不像想象中的簡(jiǎn)單。也許大學(xué)是知識(shí)的殿堂，而社會(huì)就是實(shí)踐的檢驗(yàn)所。

　　這份工作是我高中同學(xué)在一個(gè)兼職群里找到的，她來(lái)問(wèn)我要不要一起去。從未真正涉世的我也想體驗(yàn)傳說(shuō)中苦累的打工生活，于是毅然決然地答應(yīng)下來(lái)。

　　第一次中介約我們?cè)诳系禄��?jiàn)面。我懷著既興奮又忐忑的心情坐上公交車(chē)，來(lái)到了約定地點(diǎn)。中介的男人看到我，招手讓我過(guò)來(lái)坐下。環(huán)視周?chē)�，有成年人也有同我一樣學(xué)生模樣的人已坐著在等了。第一次在這種情況下見(jiàn)到這么多陌生人，我有點(diǎn)不知所措。

　　等人數(shù)到齊后，中介帶我們?nèi)チ斯�司辦事處。這是一間房地產(chǎn)展示的鋪面，一進(jìn)門(mén)便有一種高端大氣、富麗堂皇的感覺(jué)。鋪面里面坐著幾個(gè)身穿白襯衫和黑西褲的幾個(gè)男人，我想他們便是老板吧。

　　一看見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，其中一個(gè)男人就迎上來(lái)，把資料發(fā)給我們，并讓我們把上面的解說(shuō)詞記下來(lái)。天，原來(lái)發(fā)傳單還要考記憶力!密密麻麻的一整頁(yè)文字看得我暈頭轉(zhuǎn)向。幸好一定要解說(shuō)的只有前面三行，后面的幾大段房子類(lèi)型介紹，可以等路人有興趣時(shí)再拿出來(lái)念。

　　看著小伙伴們?cè)诏偪癖痴b，記性不好的我此時(shí)卻完全看不進(jìn)一個(gè)字。因?yàn)槲也恢�道接下�?lái)還有什么挑戰(zhàn)等待著我，而且這種新的環(huán)境讓我非常不適應(yīng)，各個(gè)年齡層的小伙伴，還有或看起來(lái)年輕有為或看起來(lái)很闊綽的老板。一切都那么陌生，一切都是我從未面對(duì)過(guò)的。

　　在我們記憶解說(shuō)詞期間，老板還親自模擬了派單和給路人介紹房產(chǎn)的情形。我更加緊張了，因?yàn)槲也⒉惶�擅長(zhǎng)和人打交道，更何況是完全陌生的路人。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老板看我們背得差不多了，便讓我們?nèi)ラT(mén)口拿將要派發(fā)的宣傳單�？吹絺鲉蔚哪且豢�，我又驚呆了——那是幾大捆的傳單啊，大概有一兩萬(wàn)張，全是我們的工作量……

　　前臺(tái)的姐姐幫我們裝傳單。傳單印刷很精美，但紙張實(shí)在是太大了，只能勉強(qiáng)對(duì)折才能放進(jìn)書(shū)包。書(shū)包放一些，手上還要拿一些。原來(lái)派單還是個(gè)體力活!現(xiàn)在不管你是汕頭大學(xué)的學(xué)生，還是外省的打工者，不管是男生女生，不管你年齡多小，每個(gè)人拿的傳單都是一樣多。因?yàn)樽龅亩际峭�一份工作，你要放下身段，這里沒(méi)有身份區(qū)別，也沒(méi)有特權(quán)。

　　整裝待發(fā)后，我們上了公司的面包車(chē)，向第一個(gè)派單地點(diǎn)進(jìn)發(fā)。到了南國(guó)商城后，面包車(chē)開(kāi)走了，我和同學(xué)便開(kāi)始在我們負(fù)責(zé)的這個(gè)片區(qū)派發(fā)。

　　一開(kāi)始，我們把傳單放在小轎車(chē)的'前車(chē)窗或門(mén)把手上，因?yàn)樯虉?chǎng)后面就是停車(chē)場(chǎng)，這樣能消耗掉一大部分傳單。傳單放完汽車(chē)，我們又開(kāi)始塞摩托車(chē)。那是已經(jīng)快正午11點(diǎn)了，烈日炎炎，而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我還穿著短褲短袖，原本撐著的傘因?yàn)榘l(fā)傳單不方便拿也被我收起來(lái)。暑氣蒸騰著我，毒辣的陽(yáng)光赤裸裸地炙烤我的每一寸皮膚，這種感覺(jué)可與軍訓(xùn)時(shí)匹敵了。只發(fā)了一會(huì)兒，我同學(xué)就拉我進(jìn)了商場(chǎng)，原來(lái)她是怕我中暑呢，真好。

　　因?yàn)殡S身攜帶的傳單太重，我們打算把一部分寄存在商場(chǎng)的存儲(chǔ)柜。存儲(chǔ)柜是需要投幣的，但商場(chǎng)的工作人員看我們是發(fā)傳單的所以不給我們兌換硬筆。第一次有種被歧視的感覺(jué)，心里稍稍有點(diǎn)五味陳雜。但后來(lái)我們聰明地跟一個(gè)正在取包的年輕媽媽換了硬幣。果然凡事都需要思考，需要靈活變通。

　　后來(lái)，我們便在商場(chǎng)里發(fā)傳單了。我同學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，她看準(zhǔn)穿著整潔的青年和中年男人，便迎上去講解。她口才很好，也不膽怯，條理清晰地推銷(xiāo)著。即使如此，她還是屢戰(zhàn)屢敗。有些人根本不愿意停下腳步，而有些人很有耐心，但一聽(tīng)到需要預(yù)留手機(jī)號(hào)碼便擺擺手轉(zhuǎn)頭就走。

　　幾個(gè)回合下來(lái)，她有點(diǎn)喪氣地說(shuō)：“我是不是不討人喜歡，為什么別人都不聽(tīng)我講話�！蔽衣�(tīng)了馬上安慰她：“別傷心，你已經(jīng)很厲害了。我現(xiàn)在還不敢跟人介紹呢�！叭缓笏�又去派發(fā)講解了。我打內(nèi)心佩服她，竟然可以面對(duì)一次又一次失敗而且不言放棄，繼續(xù)熱情滿滿地工作，而我呢?卻還沒(méi)有邁出第一步。此時(shí)我的手臂已經(jīng)被又厚又硬的傳單劃出了幾道血痕，有點(diǎn)疼，但我顧不了這些，因?yàn)槲业墓ぷ鬟�沒(méi)做完。

　　因?yàn)樯虉?chǎng)一樓人流少，我們決定上樓一層一層“走街“。因?yàn)槟繕?biāo)人群實(shí)在太少，為了解決這厚厚的傳單，我們見(jiàn)人就發(fā)。我們發(fā)現(xiàn)賣(mài)衣服的姐姐一直在看我們，于是我同學(xué)拿了一張傳單給她。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，這些看店的姐姐并不會(huì)驅(qū)趕我們，反而因?yàn)闆](méi)有生意而很空閑，而且同為打工族，她們很理解我們。原來(lái)傳單要發(fā)給空閑的人!而且要善于嘗試，說(shuō)不定就能有意外的發(fā)現(xiàn)。

　　這份工作公司不包午餐，所以派完單后中午我們自己在外面解決。在餐廳里休息的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)抱傳單的手臂都麻了，腿也特別酸，大概是因?yàn)槔@著商場(chǎng)上下好多次吧。原來(lái)發(fā)傳單還是個(gè)體力活!我趴在桌上小憩了一會(huì)兒，雖然醒了，身體卻疲憊得不想動(dòng)彈。但想到下午還要繼續(xù)派單，我咬了咬牙。

　　下午我還是沒(méi)能邁出第一步，還是不敢上前給人講解，于是我決定還是去停車(chē)場(chǎng)塞車(chē)。剛出商場(chǎng)門(mén)，門(mén)口待客的摩的司機(jī)就用很正宗的外省普通話叫我：“誒，那是什么?拿一張給我看看。“我很驚喜，急忙迎過(guò)去，拿了一張傳單給他，很感激地說(shuō)了聲謝謝。然后我又給他周?chē)�的摩的司機(jī)派發(fā)。沒(méi)想到有個(gè)摩的司機(jī)拿了傳單后對(duì)我說(shuō)：“小妹，這么辛苦，不要曬黑了�！蔽业男念澮幌�，然后暖暖的。果然陌生人間也存在關(guān)心呢。

　　車(chē)全部插完后，我們留了一些傳單，又回到了商場(chǎng)，因?yàn)楣�司說(shuō)可以的話要拿到手機(jī)號(hào)碼。在電梯轉(zhuǎn)角，我們遇到幾個(gè)學(xué)生模樣的男生，他們一看見(jiàn)我們?cè)谂蓡危�立刻主�?dòng)說(shuō)“給我給我”。大概他們也發(fā)過(guò)傳單吧，所以才會(huì)理解這份工作的辛苦。

　　雖說(shuō)有些人會(huì)接過(guò)傳單，甚至主動(dòng)跟我們拿，但大部分人還是拒絕的。一開(kāi)始我吃閉門(mén)羹時(shí)還很傷心，特別是有人還一臉怨恨地看著你，吼一句“不要”。但后來(lái)，我也漸漸習(xí)慣這些了。我自己開(kāi)導(dǎo)自己，也許是他們有事情所以太匆忙，或者手牽著孩子或雙手都拿著東西沒(méi)法接傳單吧。我不愿意把人想得太壞，因?yàn)榭傆X(jué)得人的本性是善良的。但有些人卻可以在我很禮貌地說(shuō)“不好意思，看一下吧”后，卻斜眼看我然后拂袖而去。人不管做什么工作都是平等的，不是嗎?但不要用別人的錯(cuò)誤懲罰自己，這種素質(zhì)需要提高的人，我選擇忽略。

　　還有很多很多體會(huì)沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。最后拿到工資的那一刻，我沒(méi)有特別高興，只有沉默。這次的打工讓我知道了賺錢(qián)的不易，也讓我更感激辛苦的父母。當(dāng)然我也在這次經(jīng)歷中完善了自己，看見(jiàn)了自己的成長(zhǎng)。打工的最后，我早已沒(méi)有了那一份稚氣和青澀，而是能從容地面對(duì)一切事情�？傊�，這次的派單之旅讓我看見(jiàn)了社會(huì)丑惡的一面，同時(shí)也看見(jiàn)了人性的美。學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)完全世界，雖然不喜歡社會(huì)一些世俗的東西，但我們最終還是會(huì)畢業(yè)，還是會(huì)踏入社會(huì)這個(gè)大熔爐，這次的打工給了我經(jīng)驗(yàn)，也許能讓我在畢業(yè)工作后不會(huì)再茫然無(wú)措吧。當(dāng)然我會(huì)更珍惜學(xué)校的生活，盡管學(xué)校也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，但比起社會(huì)，遠(yuǎn)沒(méi)有那么復(fù)雜。同時(shí)這次經(jīng)歷也讓我知道了適合與不適合自己的事情，也讓我更明確了未來(lái)前進(jìn)的方向。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5

　　一、實(shí)踐的目的與意義

　　在本科專(zhuān)業(yè)教育中，實(shí)踐是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，增加自己的社會(huì)適應(yīng)能力。暑假恰好給了我一個(gè)在外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同學(xué)給我介紹了一個(gè)畫(huà)室，過(guò)去代課。

　　在這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，可以切身體會(huì)到做老師的經(jīng)歷，也可以提高自己是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為自己的專(zhuān)業(yè)增加功底。體會(huì)學(xué)生那種為知識(shí)而努力的精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。積累經(jīng)驗(yàn)，為以后自己走向社會(huì)、更好地適應(yīng)社會(huì)。

　　二、收獲與感想

　　暑假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。

　　自身定位，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在以后所有的工作中無(wú)一例外的涉及到美術(shù)，因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)美術(shù)的練習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的基礎(chǔ)，因此必須掌握好這門(mén)工具。不斷強(qiáng)化自身，并充分認(rèn)識(shí)自己，避免眼高手低，增加實(shí)際動(dòng)手能力，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí) 。

　　工作總結(jié)，認(rèn)識(shí)自身不足。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)美術(shù)這專(zhuān)業(yè)是門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，更重要的是學(xué)會(huì)如何與音樂(lè)、繪畫(huà)等各科的溝通，怎么建立關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。美術(shù)工作同時(shí)是一個(gè)涉外自身能力，因此對(duì)各方面的要求都很高，因此必須加強(qiáng)自己各方面的修煉，如音樂(lè)等。熟練掌握好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們從事美術(shù)工作的基礎(chǔ)

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　在藝象工作室的這個(gè)暑假，我教給他們色彩、素描、速寫(xiě)等等。我收獲到很多的關(guān)于這方面的知識(shí)，讓我深受其用。

　　色彩是美術(shù)教學(xué)的一門(mén)重要課程，這個(gè)暑假在代課期間我學(xué)到很多、也理解到一些以前不明白的知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)色彩的時(shí)候，許多老師把技藝放在首位，不厭其煩地給初學(xué)者講色彩知識(shí)，狠不得一古腦將知識(shí)都“灌輸”給學(xué)生，可效果往往并不理想。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲，離開(kāi)“學(xué)”，就無(wú)所謂“教”。因此，必須確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想。教師要背教材，更要“背”學(xué)生。老師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢。首先訂立規(guī)矩，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們“學(xué)畫(huà)需先學(xué)做人”。在色彩繪畫(huà)工具的準(zhǔn)備上，購(gòu)買(mǎi)顏料的種類(lèi)、數(shù)量，調(diào)色盤(pán)里顏色要按照冷暖及明度順序排列，備三角架、小水桶乃至吸濕布等，都要一一檢查落實(shí)。

　　其次，教師要千方百計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可通過(guò)電教手段欣賞美術(shù)史上不同時(shí)代大師們的作品，看一些考上美院的師哥師姐們的習(xí)作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生形象思維能力與創(chuàng)造性表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。上欣賞課以開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣為主，不宜引導(dǎo)學(xué)生追求所謂繪畫(huà)的.風(fēng)格。否則只能是拔苗助長(zhǎng)，有害學(xué)生。

　　實(shí)踐出真知。對(duì)于初學(xué)者，老師要多動(dòng)手示范。可準(zhǔn)備一張大一點(diǎn)的紙，讓所有同學(xué)都能看到，老師在示范過(guò)程中要邊畫(huà)邊講。我基本上用xx分鐘鉛筆構(gòu)圖定位置，xx分鐘彩筆起輪廓定彩稿，2xx鐘鋪大色塊，至此，深入刻畫(huà)可進(jìn)行一個(gè)小局部，亦可視現(xiàn)場(chǎng)具體情況決定是否全部完成。理論講授側(cè)重于對(duì)色彩繪畫(huà)步驟，及一般程序進(jìn)行簡(jiǎn)要地?cái)⑹觥＝o學(xué)生一個(gè)初步直觀的印象，使之自己悟出畫(huà)理。

　　實(shí)施“體驗(yàn)性教學(xué)”是色彩教學(xué)中一個(gè)行之有效的方法。這一階段學(xué)生以短期作業(yè)，并掌握方法步驟為主要目標(biāo)。具體做法是：臨摩為主，可以三課時(shí)畫(huà)一張畫(huà)，要求宜快不宜慢、宜大筆不宜小筆、先粗后細(xì)、先放后收。在學(xué)生繪畫(huà)作業(yè)的過(guò)程中，老師要多動(dòng)手，多給學(xué)生改畫(huà)，少講理論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)個(gè)性與表現(xiàn)能力。要放手讓學(xué)生敢畫(huà)、快畫(huà)、大筆畫(huà)，當(dāng)進(jìn)展到一定程度時(shí)，教師再根據(jù)習(xí)作因勢(shì)利導(dǎo)，指明正誤，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)和反復(fù)實(shí)踐中不斷強(qiáng)化自己的繪畫(huà)意識(shí)及方法步驟。

　　在素描教學(xué)中，對(duì)我個(gè)人而言，如何做好作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)的素描教學(xué)是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。適應(yīng)藝術(shù)設(shè) 計(jì)的要求是個(gè)前提條件，素描教學(xué)的目標(biāo)、過(guò)程、手法都將和這個(gè)前提保持一致。素描作為高等美術(shù)教育中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為其地位不容動(dòng)遙素描教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生 的審美感受、創(chuàng)造能力和藝術(shù)表現(xiàn)方法，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性才華都能得到充分發(fā)揮，因此，倡導(dǎo)和 發(fā)揮個(gè)性化教學(xué)，是教學(xué)改革的總體趨勢(shì)。而要將這種認(rèn)識(shí)完全落到具體的教育實(shí)踐中，使素描教學(xué) 擺脫枯燥、沉悶和無(wú)生氣的困境，必須解決以下問(wèn)題：對(duì)于素描的學(xué)習(xí)，以及對(duì)于繪畫(huà)藝術(shù)的教學(xué)，有著實(shí)用性和藝術(shù)性?xún)蓚�(gè)方面，這是無(wú)法背離實(shí)際 的事實(shí)，不論從哪一方面的價(jià)值來(lái)考慮，都不能脫離思想狀態(tài)和社會(huì)需求以及人性本身特征這些內(nèi)涵 ，這也是任何人都脫離不了的，因?yàn)槊總�(gè)人都生存與這個(gè)社會(huì)時(shí)代中，大多數(shù)人有著共同的思想傾向 和歷史缺陷，教學(xué)的目的也是為了藝術(shù)的發(fā)展和變革，沖擊當(dāng)今的歷史局限性。對(duì)于美術(shù)教育工作者 來(lái)說(shuō)，不僅要用眼睛去看，用耳去聽(tīng)，更要用心去體會(huì)，用心血去研究，明確了教學(xué)目的，自然能夠 對(duì)教學(xué)方法去研究和實(shí)踐，進(jìn)而對(duì)我們的教學(xué)工作起到更大推動(dòng)作用。

　　實(shí)施有效教學(xué)，就是要關(guān)注教學(xué)效益。教師不能只跟著感覺(jué)走，視專(zhuān)業(yè)課的適度靈活為隨意為之，也不能簡(jiǎn)單把“效益”理解為“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”，而要看單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)師生互動(dòng)、共享共進(jìn)的過(guò)程，不能僅將知識(shí)、技能作為“絕對(duì)真理”強(qiáng)加給學(xué)生，教師必須在互動(dòng)中，逐步完善一個(gè)有理論、有實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)研究體系。

　　再比如說(shuō)速寫(xiě)，對(duì)于處于基礎(chǔ)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。畫(huà)畫(huà)時(shí)要能把握全局，從大出著手，不要拘泥于畫(huà)細(xì)節(jié)。如果要畫(huà)得和實(shí)物一樣，那么繪畫(huà)發(fā)展到寫(xiě)實(shí)階段也就到了盡頭。其實(shí)繪畫(huà)也更文學(xué)或音樂(lè)一樣 ，它也是人們內(nèi)心世界的一個(gè)外在表現(xiàn)。文學(xué)是用文字來(lái)表現(xiàn)人的內(nèi)心世界，音樂(lè)是用聲音來(lái)表現(xiàn)人的內(nèi)心世界。畫(huà)出來(lái)的東西是一種具有個(gè)性特點(diǎn)的每一個(gè)人對(duì)大自然美的感受，他與大自然有是有區(qū)別的。

　　畫(huà)畫(huà)先要整體觀察，獲取第一印象;再加以分析。速寫(xiě)線條的美感：主要講究線條的變化，有變化才會(huì)有美，變化就是要有線條的輕重、緩急、疏密、粗細(xì)的應(yīng)用。衣紋線的虛實(shí)是指：衣服靠近肌膚的地為實(shí)，反之為則虛;起伏大的地方實(shí)，反之則虛;主動(dòng)態(tài)線實(shí)，反之則虛。速寫(xiě)的線，并不是實(shí)際存在的線，而是為了表現(xiàn)衣服包裹下的肢體的結(jié)構(gòu)而畫(huà)出的線。其實(shí)，人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)最終的表現(xiàn)的并不是表面的衣服和褲子，而是對(duì)人體美的表現(xiàn)�？梢赃@樣理解，將一套衣服，穿在適合的服裝模特的身上就會(huì)表現(xiàn)出它的美，是因?yàn)槟Ｌ氐纳聿拿馈０阉�穿到其它人的身上就不一定美了。所以，�?huà)人物動(dòng)態(tài)，就要把握好畫(huà)穿上衣服的人體結(jié)構(gòu)畫(huà)。

　　這些都是我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候?qū)W過(guò)來(lái)的，對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，整天重復(fù)著畫(huà)畫(huà)是多么的枯燥，煩悶。美術(shù)活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)豐富的想象力和變通能力，對(duì)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。有很多家長(zhǎng)和老師卻以教孩子如何畫(huà)線、涂色、比例、透視關(guān)系等繪畫(huà)技能為主，忽視了能力的培養(yǎng)。其實(shí)，繪畫(huà)技能知識(shí)，將來(lái)通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練很容易學(xué)會(huì)，在幼兒階段學(xué)得過(guò)多，既枯燥，效果又不好，而孩子在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)的創(chuàng)造思維將受益一生。

　　學(xué)美術(shù)還有一重要目的，就是培養(yǎng)孩子的審美修養(yǎng)。很多老師和家長(zhǎng)認(rèn)為，審美修養(yǎng)是教出來(lái)的，這種觀念也是錯(cuò)誤的，正確的做法是給孩子提供美的環(huán)境，如參觀各種美術(shù)展，從小讓孩子欣賞適合他們年齡特點(diǎn)的大師作品，原始藝術(shù)、民間藝術(shù)及優(yōu)秀兒童畫(huà)，孩子美的東西看多了，眼界就高，欣賞水平自然提高。美術(shù)活動(dòng)是孩子表達(dá)思想，宣泄情感的工具，通過(guò)它來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造思維，提高審美修養(yǎng)，這就是孩子學(xué)美術(shù)的主要目的。

　　而現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生不是因?yàn)榕d趣而學(xué)習(xí)，而是為考學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，這樣就把他們的興趣給抹殺掉了，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)厭惡美術(shù)了。美術(shù)是人類(lèi)創(chuàng)造的一種精神產(chǎn)品，它有別于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的音樂(lè)、語(yǔ)言藝術(shù)的文學(xué)，是具有造型性、可視性、靜態(tài)性、物質(zhì)性的一種空間藝術(shù)。正因?yàn)橛幸陨匣�本特征，美術(shù)作品首先應(yīng)該是可以被人感知的，它能引起人們視知覺(jué)觀照的空間形式;其次，它通過(guò)其物質(zhì)媒介向人們展現(xiàn)一個(gè)靜止?fàn)顟B(tài)的相對(duì)理想的客觀世界，進(jìn)而觸發(fā)人們二次創(chuàng)造特定的情感情緒。其實(shí)美術(shù)需要的是耐心和恒心 它是一門(mén)能夠鍛煉人心境的技術(shù) 中國(guó)美術(shù)的發(fā)展還是以踏實(shí)厚重的風(fēng)格為主在自我天賦良好的情況下 刻苦磨練是主要的。

　　四、實(shí)踐心得

　　美術(shù)的的涉及面很廣，我們拓寬視野。

　　xx美術(shù)與音樂(lè)。

　　在感受美術(shù)意境時(shí)，可以用音樂(lè)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。如癡如醉的樂(lè)曲無(wú)聲地牽引學(xué)生的思想進(jìn)入畫(huà)境，使學(xué)生感染畫(huà)中的精神和韻律，激發(fā)更強(qiáng)烈的情感，

　　在情感上產(chǎn)生共鳴，還能提高學(xué)生的審美情趣。例如，在上《太陽(yáng)、月亮、星星》一課時(shí)，我以音樂(lè)的欣賞為引導(dǎo)，播放一段激昂的樂(lè)曲讓學(xué)生體驗(yàn)太陽(yáng)升騰的感覺(jué)，再讓學(xué)生靜靜地聆聽(tīng)一曲伴隨著細(xì)微的海浪聲的幽雅樂(lè)曲，想象月亮、星星在天空中閃爍著光芒的美妙景象。視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)在這種課程中水到渠成地融合在了一起。

　　在感受歌曲情緒時(shí)，如教學(xué)《聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)情緒》一課時(shí)，還可以用冷色調(diào)表現(xiàn)緩慢沉重的音樂(lè)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到優(yōu)美抒情的樂(lè)曲會(huì)畫(huà)出平緩的波浪紋，而旋律起伏較大的樂(lè)曲則會(huì)用起伏較大的波浪線來(lái)表示。這樣，生動(dòng)的音樂(lè)使畫(huà)面具體起來(lái)，大大加深了學(xué)生對(duì)畫(huà)面的理解。

　　2、美術(shù)與戲曲。

　　在實(shí)際教學(xué)中，把美術(shù)與戲曲有效地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)生的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力和藝術(shù)審美能力。如《京劇臉譜》一課，可借助戲曲的形式幫助學(xué)生體會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化，從中感受臉譜的豐富內(nèi)涵，以及演唱京劇時(shí)所煥發(fā)出來(lái)的歡快、熱鬧的氣氛。這樣，學(xué)生既能在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又能通過(guò)親身感受體驗(yàn)，進(jìn)一步理解和表現(xiàn)美術(shù)。

　　3、美術(shù)與文學(xué)。

　　一篇優(yōu)美的散文就像一幅賞心悅目的畫(huà)，我們?cè)诮虒W(xué)中，輔以與美術(shù)教學(xué)內(nèi)容相貼切的文學(xué)意境，定能達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)第一冊(cè)《風(fēng)來(lái)了》一課時(shí)，讓學(xué)生邊想象邊用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪風(fēng)來(lái)了的情景：“風(fēng)來(lái)了，吹醒了大地，給大樹(shù)換上了綠裝，小鳥(niǎo)唱起了歌兒，我們?cè)谛『优钥醋狭_蘭開(kāi)放，在草地上跳舞，大家歡聚一堂，在可愛(ài)的大自然中自由的飛翔??”這樣，不僅加深了學(xué)生對(duì)畫(huà)面內(nèi)涵的理解，而且在潛移默化中還提高了學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。

　　4、美術(shù)與“思品”。

　　美術(shù)給人以美的感受，給人以愉悅，但它不只是欣賞，同時(shí)也是心靈的陶冶、精神的充實(shí)、智慧的啟迪，是人思想品德和文化修養(yǎng)中不可缺少的內(nèi)容之一。教學(xué)《會(huì)變的樹(shù)》一課時(shí)，可以充分挖掘?qū)W生的網(wǎng)絡(luò)資源，大膽整合教材，擴(kuò)充信息。在學(xué)生對(duì)各種各樣的樹(shù)有一定了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生觀看一組森林環(huán)保的畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生討論樹(shù)木的價(jià)值，讓學(xué)生懂得：

　　環(huán)保勢(shì)在必行，植樹(shù)造林，從我做起，從現(xiàn)在做起，從而促進(jìn)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)的形成。當(dāng)然，我們還可以把美術(shù)與歷史、地理、自然、數(shù)學(xué)等學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，融知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性于一體，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，大膽探索和創(chuàng)新，將各門(mén)學(xué)科整合到美術(shù)教學(xué)中來(lái)，綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。這才是學(xué)習(xí)美術(shù)的真理。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6

　　夏天總是過(guò)得很快。今年夏天在東莞工作，感觸良多。想在那里和大家分享一下我的經(jīng)歷，算是對(duì)我暑假的總結(jié)。

　　東莞也是個(gè)小城市，工廠很多。但是，對(duì)于我這樣的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本不可能找到一份自鳴得意的暑期工作。人總是羨慕得不到的東西。學(xué)生時(shí)代，我曾經(jīng)向往勞動(dòng)人民自己掙錢(qián)，自己花錢(qián)。當(dāng)我真正開(kāi)始利用暑假賺錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。這個(gè)時(shí)候的我，總是懷念學(xué)習(xí)生活，總是想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。

　　回顧我的暑期工作，我只能用一個(gè)詞來(lái)形容:困難。這種困難和學(xué)校遇到的不同。個(gè)人認(rèn)為比學(xué)校遇到的要高。

　　首先，找工作很難。在工作的過(guò)程中，我遇到了很多十幾歲的小哥哥小姐姐。一開(kāi)始我只恨自己出道太晚了。和他們比起來(lái)，我好像老了。但是，慢慢的，我感受到了世界的艱難。很難想象十幾歲就開(kāi)始與社會(huì)打交道的年輕人是如何忍受的。也許每個(gè)年輕人都會(huì)羨慕還在上學(xué)的同齡人。此刻，我很滿足。二十多歲了，還是有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有機(jī)會(huì)了解高等教育。我必須利用這個(gè)條件。路還是在我自己腳下，前路還是很光明的。我有信心我將來(lái)會(huì)走這條路。我珍惜此刻擁有的`一切。

　　上班第一天，要處理各種規(guī)定。什么被剪成平頭，什么穿工作服，什么刮胡子。如果你在學(xué)校，即使你執(zhí)行，你也會(huì)得到一些折扣。在工作中，這是命令。做了就應(yīng)該做，不做就應(yīng)該做，除非你不想做。雖然，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)說(shuō)不要當(dāng)面頂撞，私下單獨(dú)解決也可以，但是有用嗎？現(xiàn)實(shí)嗎？這些大多是空話。領(lǐng)導(dǎo)喜歡那種油嘴滑舌的人，而不是喜歡提意見(jiàn)的人。很少有人說(shuō)自己得罪領(lǐng)導(dǎo)。

　　上下級(jí)關(guān)系和師生關(guān)系完全不同。我的實(shí)習(xí)經(jīng)理說(shuō)過(guò)一句話，我至今記得很清楚世界上沒(méi)有那么多公平的事情。如果你是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，無(wú)論如何你都不會(huì)理解。其實(shí)就是這樣。每個(gè)人都應(yīng)該有潛力和毅力來(lái)應(yīng)對(duì)不公平的事情，并堅(jiān)持下去。學(xué)校沒(méi)有這種情況。有一次，我們和老師商量如何參加考試。想想都可笑。也可以從另一個(gè)方面來(lái)理解，老師真正關(guān)心的是學(xué)生的實(shí)際情況，而不是毫不留情地執(zhí)行某些死規(guī)定。這也是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)話的人無(wú)法理解的。

　　掙錢(qián)是很難的，即使你努力工作，合理地得到你的勞動(dòng)收入。老板總會(huì)想盡辦法少給你工資，上班遲到扣錢(qián)，上班吃飯扣錢(qián)等等。這是小老板賺錢(qián)的一種方式。這讓我想起了《雷雨》里的情節(jié)，周師傅為了不給工人發(fā)工資，讓工人死的很艱難。這樣的事情不會(huì)發(fā)生，但是類(lèi)似的事情從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)。

　　在工作中，人們看不起他們，甚至接受培訓(xùn)。為什么人與人之間只能有利益？為什么這種關(guān)系這么明顯？有時(shí)候遇到這種事情，真的很想一時(shí)沖動(dòng)就退出，或者叫一些朋友來(lái)收拾敵人稍等。但是轉(zhuǎn)身想想。我可以做幾天。能忍就忍。把它當(dāng)成提前適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的機(jī)會(huì)，用一點(diǎn)孔乙己精神去爭(zhēng)取，把它當(dāng)成兒子去培養(yǎng)老子。但我還是希望以后的工作生活不要這樣，人與人之間的很多事情都可以和平解決。

　　每天只是單調(diào)的通勤，假期也不多，讓本來(lái)就很累的工作更加無(wú)聊。也許工作會(huì)是這樣。目前學(xué)習(xí)期間每周休息，以后不用這樣工作了。在枯燥的工作中尋找樂(lè)趣也是一種潛力。此刻我只抱怨一天八節(jié)課很煩，這是什么？最多只有一天嗎？有足夠的時(shí)間去調(diào)整和適應(yīng)。

　　它不適合在工作中更改地址，從同學(xué)，晁海，變成了大師，小莊，很快就會(huì)其他；老莊。這個(gè)變化讓我從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)體力勞動(dòng)者。我想知道為什么有些名字必須直呼其名。同名同姓的人多，同名同姓的人少。直呼其名不是很親切，很混亂。人這樣做只是因?yàn)榉奖憬行諉�？只要稍微用心記住�?duì)方的名字，叫出名字，一定能讓對(duì)方感到溫暖。反正別人叫我名字不叫我姓，我就覺(jué)得很親切很溫暖。我也盡量做別人的名字，這樣和別人更親近，也是一種溝通方式。

　　其實(shí)工作中也會(huì)有樂(lè)趣。因?yàn)槟悴辉诩�，學(xué)會(huì)知足。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)微笑，同事的一點(diǎn)關(guān)心，都會(huì)讓人覺(jué)得無(wú)比溫暖。想要被別人關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給別人溫暖。付出和收獲成正比。不管苦還是累，暑假已經(jīng)過(guò)去了。重要的是，在暑假的練習(xí)中，我學(xué)到了以前不知道，在學(xué)校也沒(méi)學(xué)到的東西，提升了自己的潛力。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。

　　這個(gè)做法真的幫了我很多。感謝工廠給我一個(gè)考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。我一直相信風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光，在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間不到半年。我將不得不在未來(lái)的學(xué)習(xí)中加倍努力，不斷豐富和提高自己，朝著我的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇7

　　時(shí)間：xxxx年8月5日

　　地點(diǎn)：xxxx鎮(zhèn)xxxx超市

　　人物：我和超市其他員工

　　事件：超市導(dǎo)購(gòu)員

　　前言：實(shí)習(xí)是每一個(gè)合格的大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

　　經(jīng)歷了大一，經(jīng)歷完這個(gè)暑假，很快我將拼搏到大二，暑假回到家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的風(fēng)景依然如此秀麗動(dòng)人，而在經(jīng)歷了大一后，多了很多的人生感悟，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，不奮斗就必將被淘汰，所以我必須不停的磨練自己培養(yǎng)自己個(gè)方面為人處世的能力，因?yàn)橐院笪铱坎涣藙e人，在這個(gè)殘忍弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，靠誰(shuí)都不如靠自己。一切從頭開(kāi)始，今年暑假，開(kāi)啟了我新一輪的社會(huì)實(shí)踐工作——在一間小超市做小職員。

　　任何新鮮食物對(duì)我都有致命的吸引力。在超市工作，讓我感到很新奇。能在工作之余，看到琳瑯滿目的食物或生活用品，的確是件很大的享受。但是，工作就是工作，即使是在銀行國(guó)庫(kù)上班，你也必須對(duì)工作負(fù)責(zé)，而不是對(duì)錢(qián)。超市的前輩對(duì)我說(shuō)，上班要多做事，少說(shuō)話!認(rèn)認(rèn)真真，顧客就是上帝。話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了，我還真遇到了挺多笑困難。

　　超市隨小，但是不論是管理體系，員工班制，商品銷(xiāo)售，都有其策略，謀劃。萬(wàn)事周全，這是超市經(jīng)營(yíng)的不二理念，也是一個(gè)超市經(jīng)營(yíng)成功與否的關(guān)鍵。

　　正所謂“不以規(guī)矩不能成方圓”。超市作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)單位，自然有自己的規(guī)矩。例如不許篡位，不許隨意換崗，不許隨意閑逸聊天等等，這都是我來(lái)上班第一天聽(tīng)長(zhǎng)輩教訓(xùn)的最多的話。像我，是負(fù)責(zé)在食品區(qū)的餅干區(qū)站崗的，就不能跑去生活用品區(qū)，更不能與同崗位的同事無(wú)視客人而侃侃而談。在超市工作，必須有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男呐c一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。首先，這就表現(xiàn)在嚴(yán)格固定的上班時(shí)間。我的上班時(shí)間是早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)半，晚上是7點(diǎn)到10點(diǎn)半。超市服務(wù)員的工作看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地站站就可以了，但是，只有真正從事這份工作后才知其艱辛。早上必須一早起床，睡眼惺忪地就要開(kāi)始到達(dá)上班地點(diǎn)站崗了，而且一站就是幾個(gè)小時(shí)，從小雖并不嬌慣，但這幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，腳都有點(diǎn)顫抖了，發(fā)軟了。唯一休息的時(shí)間，也就是上廁所的時(shí)間。而且，作為一個(gè)合格的超市服務(wù)員，不能只是呆呆地站著，還必須適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貨。貨架上的貨物被顧客買(mǎi)走了，貨架就有空位置了，這是，我們就得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補(bǔ)到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補(bǔ)貨，要看著點(diǎn)的，防止小偷的偷竊行為。當(dāng)然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，人就比較閑，但是這個(gè)閑不能表現(xiàn)出來(lái)，必須找別的事情做。超市是不允許養(yǎng)一個(gè)懶惰的員工的。所以，這個(gè)時(shí)候還得負(fù)責(zé)所在位置的清潔工作，要貨架與食物看起來(lái)時(shí)刻都那么地光鮮亮麗，所以我還要不時(shí)的情節(jié)貨架地板等，來(lái)保持超市的清潔，這樣客人才有購(gòu)買(mǎi)欲。除此之外，員工還必須掌握所負(fù)責(zé)區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。比如我負(fù)責(zé)的是餅干區(qū)，那么我就必須掌握餅干的相關(guān)知識(shí)，包括熱量，價(jià)格，味道等等。顧客就是上帝，當(dāng)顧客問(wèn)到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，我們就能答得上話，盡忠盡職了，做到一切服務(wù)號(hào)顧客這一標(biāo)準(zhǔn)。

　　在超市工作，不要以為超市就是賣(mài)一堆商品，偶爾做做促銷(xiāo)的集聚地。其實(shí)，超市是個(gè)很好的校外課堂，在自己的親身實(shí)踐中，體會(huì)到許許多多隱藏在其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，方便以后運(yùn)用到社會(huì)中去。

　　平時(shí)，大家都很喜歡看到超市中某個(gè)商品大特價(jià)，然后就瘋狂地進(jìn)超市買(mǎi)自己想要的特價(jià)商品，這樣，顧客就覺(jué)得自己賺到了。但其實(shí)，真的是這樣么？超市把商品降價(jià)了就沒(méi)利潤(rùn)了？答案很明了，即使降價(jià)了，超市依然是賺錢(qián)的，試想超市要是不賺錢(qián)拿來(lái)那么大的利潤(rùn)呢。而這種商家通過(guò)折扣等優(yōu)惠手段吸引顧客的手段，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上名為合理化煙霧的手段，這也是廣大商家最?lèi)?ài)用的手段之一，既吸引了顧客，又促銷(xiāo)產(chǎn)品。理化對(duì)于的是顧客，顧客覺(jué)得商品價(jià)格和質(zhì)量的合理，而煙幕就是商家對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的煙幕！用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，就是商家用一些看似“虧本”的手段，讓消費(fèi)者認(rèn)為劃算而去購(gòu)買(mǎi)，從而盈利！實(shí)際上賣(mài)家通過(guò)大量銷(xiāo)售獲得的利潤(rùn)遠(yuǎn)比之前的多得多，可以從中大撈一把。舉個(gè)例子，本來(lái)100塊的電飯鍋，商家提升到200塊，然后打出“7折大減價(jià)”的口號(hào)，然后令商品上架。其實(shí)合理化煙幕是一種很常見(jiàn)的營(yíng)銷(xiāo)手法。它就存在與我們身邊，多多留意你就會(huì)發(fā)現(xiàn)了！

　　再說(shuō)說(shuō)超市為什么會(huì)經(jīng)常招工，甚至整年都掛出個(gè)招正式員工或假期員工的牌子呢？難道超市真的需要這么多人手？還是說(shuō)總有一些員工愛(ài)玩跳槽？的確，超市的員工流動(dòng)量比一般其他企業(yè)要大，雖然會(huì)有跳槽等行為發(fā)生，但這并不是超市經(jīng)常招工的主要理由。這里，就又要引出另一個(gè)隱藏在超市的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理了，也是我的最新發(fā)現(xiàn)，這就是鯰魚(yú)效應(yīng)。先解釋一下鯰魚(yú)，他一種生性好動(dòng)的魚(yú)類(lèi)，并沒(méi)有什么十分特別的地方。然而自從有漁夫?qū)⑺�用作保證長(zhǎng)途運(yùn)輸沙丁魚(yú)成活的工具后，鯰魚(yú)的作用便日益受到重視。沙丁魚(yú)，生性喜歡安靜，追求平穩(wěn)。對(duì)面臨的危險(xiǎn)沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，只是一味地安逸于現(xiàn)有的日子。漁夫，聰明地運(yùn)用鯰魚(yú)好動(dòng)的作用來(lái)保證沙丁魚(yú)活著，在這個(gè)過(guò)程中，他也獲得了最大的利益。鯰魚(yú)效應(yīng)對(duì)于“漁夫”來(lái)說(shuō)，在于激勵(lì)手段的應(yīng)用。漁夫采用鯰魚(yú)來(lái)作為激勵(lì)手段，促使沙丁魚(yú)不斷游動(dòng)，以保證沙丁魚(yú)活著，以此來(lái)獲得最大利益。同樣在經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)管理中，管理者要實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)，同樣需要引入鯰魚(yú)型人才，以此來(lái)改變企業(yè)相對(duì)一潭死水的狀況。當(dāng)一個(gè)組織的工作達(dá)到較穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團(tuán)和氣”的集體不一定是一個(gè)高效率的集體，這時(shí)候“鯰魚(yú)效應(yīng)”將起到很好的“醫(yī)療”作用，這真是一個(gè)有用的辦法。一個(gè)組織中，如果始終有一位“鯰魚(yú)式”的人物，無(wú)疑會(huì)激活員工隊(duì)伍，提高工作業(yè)績(jī)。鯰魚(yú)效應(yīng)”是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層激發(fā)員工活力的有效措施之一。主要表現(xiàn)在企業(yè)要不斷補(bǔ)充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊(duì)伍，給原先因循守舊的老員工帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)壓力。這正是為什么超市經(jīng)常招工的原因。而在招新員工時(shí)，超市高層管理人員偏愛(ài)在讀大學(xué)生或剛畢業(yè)的大學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的大學(xué)生們最有朝氣，對(duì)新鮮事物持有新鮮感，而且雄心勃勃，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。這無(wú)疑給那些在超市工作比較久的“老油條”們一份無(wú)形的壓力，從而刺激了整個(gè)超市員工團(tuán)隊(duì)，提高工作效率與素質(zhì)，這些都是經(jīng)驗(yàn)了，我在超市學(xué)到的還挺多，尤其是這些經(jīng)營(yíng)之道。

　　除了上述隱藏在超市的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理外，還有更多的生活經(jīng)濟(jì)學(xué)等著我去探索與學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假在超市打工，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)小小的成功，也讓我學(xué)到了理論與實(shí)習(xí)聯(lián)系的學(xué)習(xí)方式，使我受益匪淺。作為大學(xué)生，不能一味把自己鎖在溫室般的象牙塔里，要開(kāi)始學(xué)會(huì)走進(jìn)社會(huì)，融入社會(huì)。因?yàn)�，社�?huì)是現(xiàn)實(shí)的，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人而改變，而我們，則要去學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，奮斗出自己的一條路！

　　還有一點(diǎn)值得說(shuō)的就是如何與顧客交流，讓他們購(gòu)買(mǎi)超市的商品，先做了一系列的`努力去引發(fā)顧客的興趣，下一步就是激發(fā)顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望。在這一階段，總體來(lái)說(shuō)是銷(xiāo)售人員和顧客進(jìn)行的是一場(chǎng)心里戰(zhàn)。開(kāi)動(dòng)腦筋，迅速而準(zhǔn)確地把握住顧客的心理，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)點(diǎn)破顧客的疑慮是相當(dāng)重要的，顧客沒(méi)有疑慮后自然就會(huì)購(gòu)買(mǎi)商品，經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)就是這么一點(diǎn)一滴提升上來(lái)的。

　　這次事件真讓我有很多體會(huì)和感想，人生就在于這么一點(diǎn)點(diǎn)積累，笑的溪流方能匯集成大海的浩瀚。

　　工作感想：

　　①、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)體現(xiàn)的是人與人之間的溝通藝術(shù)。企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)都是為了得到消費(fèi)者的承認(rèn)和接受，只有這樣才能達(dá)到生產(chǎn)的目的。

　　②、作為零售企業(yè)，營(yíng)業(yè)人員接觸消費(fèi)者的機(jī)會(huì)非常多，各個(gè)消費(fèi)者的個(gè)性不盡相同，營(yíng)業(yè)人員需要更多的耐心來(lái)對(duì)待顧客，盡量做到百問(wèn)不厭。

　�、�、企業(yè)一旦給自己有了定位確定了自己的目標(biāo)市場(chǎng)，就要盡可能地滿足目標(biāo)消費(fèi)者的需求。尤其重要的是企業(yè)應(yīng)該積極“跟蹤”研究目標(biāo)顧客的消費(fèi)特征及其變化。面對(duì)消費(fèi)者個(gè)性的變化，企業(yè)應(yīng)及時(shí)的更新產(chǎn)品，進(jìn)一步滿足更高的需求。

　　其實(shí)在這7天的工作里，在我腦海中始終盤(pán)旋著“責(zé)任”兩個(gè)字工作一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。企業(yè)要為顧客負(fù)責(zé)任，我們也承擔(dān)著對(duì)自己的責(zé)任。這次實(shí)習(xí)是一次難得的檢驗(yàn)我們理論基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)的大好機(jī)會(huì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我們應(yīng)該盡可能地抓住這樣的機(jī)會(huì)，主要為的是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，讓自己不至于在以后的實(shí)踐中慌了手腳，暑假后的大二，我也會(huì)在課余不斷充實(shí)自己的生活，工作局勢(shì)一個(gè)很重要的部分，是的，沒(méi)錯(cuò)，加油吧，邵艷，一切都要靠你自己的雙手去創(chuàng)造。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇8

　　一、問(wèn)題的提出

　　隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢(qián)越來(lái)越多，消費(fèi)水平也越來(lái)越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費(fèi)階層，他們無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，但因?yàn)楹芏嘀袑W(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)視為“小皇帝”，因而消費(fèi)水平比較高。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的血汗錢(qián)，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開(kāi)銷(xiāo)是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費(fèi)，便知他們?nèi)绾卫碡?cái)。

　　二、調(diào)查報(bào)告

　　研究目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)在現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹(shù)立什么樣的金錢(qián)觀。

　　研究?jī)?nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢(qián)的數(shù)目、來(lái)源、用途，以及零花錢(qián)使用時(shí)的消費(fèi)理念。 研究方法：主要采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設(shè)計(jì)注意科學(xué)性，遵守題目制定的準(zhǔn)則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采用集中填寫(xiě)當(dāng)場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫(xiě)姓名，問(wèn)卷結(jié)果不會(huì)對(duì)各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。

　　研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　表1。 某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)42人

　　調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果

　　1、你每月的零花錢(qián)是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上

　　A：18，42。9% B：16，38。1% C：3，7。1% D：5，11。9%

　　2、你每月零花錢(qián)的來(lái)源 （可多項(xiàng)選擇） A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來(lái)源

　　A：6，14。3% B：34，81。0% C：7，16。7% D：3，7。1% E：4，9。6%

　　3、你的零用錢(qián)主要用途是（可多項(xiàng)選擇） A買(mǎi)書(shū)籍 B 儲(chǔ)存起來(lái) C買(mǎi)零食 D打游戲 E體育運(yùn)動(dòng) F買(mǎi)衣服 G朋友聚會(huì) H其他 A：21，50。0% B：23，54。8% C：20，47。6% D：2，4。8% E：5，11。9%

　　F：12，28。6% G：7，16。7% H：12，28。6%

　　4、購(gòu)買(mǎi)一種商品，你首先考慮的因素是 A商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流

　　A：11，26。2% B：2252。4% C2：4。8% D：10，23。8%

　　5、你對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是

　　A 不會(huì)因價(jià)格貴而放棄 B 在經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮 C沒(méi)什么看法 D不應(yīng)該 A：1，2。4% B：28，66。7% C：5，11。9% D：8，19。0%

　　6、你的消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)自

　　A父母，因?yàn)樗麄兪沁^(guò)來(lái)人 B兄弟姐妹，因?yàn)樗麄儽雀改父�了解我需要什�?/p>

　　C同學(xué)或同齡的朋友們，因?yàn)樗麄冎�道什么不讓我落�?D沒(méi)有人，我相信自己的眼光

　　A：10，23。8% B：10，23。8% C：6，14。3% D：16，38。1%

　　7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是 A是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該大力提倡 B無(wú)所謂

　　C現(xiàn)在人們生活水平提高了，沒(méi)必要 D反對(duì) A：34，81。0% B：3，7。1% C：3，7。1% D：2，4。8%

　　8、如果當(dāng)月零花錢(qián)不夠，如何解決？

　　A。 向父母要 B。 借 C。 不正當(dāng)方式 D。 自己賺

　　A：22，52。4% B：5，11。9% C：4，9。5% D：11，26。2%

　　9、如果每月零花錢(qián)多了100元，你會(huì)如何處置？

　　A。 用于學(xué)習(xí) B。 用于娛樂(lè) C。 人際交往 D。 儲(chǔ)蓄 E。 其他

　　A：6，14。3% B：6，14。3% C：20，47。6% D：9，21。4%

　　四、調(diào)查結(jié)果分析

　　1。每月的零花錢(qián)

　　學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42。9%，在50元—100元的占38。1%，也有少部分學(xué)生的零花錢(qián)很多。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長(zhǎng)給子女的零花錢(qián)也比較多。

　　2、每月零花錢(qián)的來(lái)源

　　學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)源是父母，占81。0%。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母，因此零花錢(qián)的主要來(lái)源是父母。

　　3、零用錢(qián)主要用途是

　　選擇儲(chǔ)存起來(lái)的的占54。8%，買(mǎi)書(shū)的'占50。0%，買(mǎi)零食的41。6%，還有少部分同學(xué)選擇買(mǎi)衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類(lèi)的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來(lái)。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識(shí)很強(qiáng)，因此選擇買(mǎi)書(shū)。初中生正長(zhǎng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買(mǎi)零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買(mǎi)衣服的錢(qián)比較少。

　　4、購(gòu)買(mǎi)一種商品首先考慮的因素

　　考慮價(jià)格的占52。4%，考慮商品的用途的占26。2%，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23。8%。買(mǎi)商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買(mǎi)得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì)買(mǎi)下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒(méi)必要買(mǎi)沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費(fèi)金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對(duì)時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候，對(duì)時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。

　　5、對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法

　　認(rèn)為可以考慮的占66。7%，認(rèn)為不應(yīng)該的占19。0%。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟(jì)條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒(méi)必要把錢(qián)浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。

　　6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源

　　學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來(lái)源很廣，既有父母占23。8%，也又兄弟姐妹占23。8%，更多是自己占38。1%。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。

　　7、你對(duì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是

　　學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該大力提倡的占81。0%，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)還是很強(qiáng)。

　　8、如果當(dāng)月零花錢(qián)不夠，如何解決？ 當(dāng)零花錢(qián)不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，占52。4%，也又少部分選擇自己賺，占26。2%。初中生還是消費(fèi)者，沒(méi)有賺錢(qián)能力，所以零花錢(qián)不夠時(shí)，首先想到的還是向父母要。

　　9、如果每月零花錢(qián)多了100元，會(huì)如何處置？

　　很多學(xué)生選擇儲(chǔ)存起來(lái)占41。6%。這個(gè)月零花錢(qián)多了，或許下個(gè)月就不夠，為了以防萬(wàn)一，很多學(xué)生就選擇存儲(chǔ)一起來(lái)。

　　五、分析后的思考

　　一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的態(tài)度，就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢(qián)來(lái)得很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識(shí)。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過(guò)來(lái)影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來(lái)事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來(lái)看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇9

　　今年暑假我參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，七天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很值得，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。通過(guò)這十天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

　　“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　1、理解林業(yè)生產(chǎn)生產(chǎn)所涉及的主要概念、基本原理和方法；掌握至少一種林業(yè)技術(shù)的典型工藝流程，如造林的基本知識(shí)和基本技術(shù)，造林施工與管理技術(shù)；知道林場(chǎng)的組織結(jié)構(gòu)、管理方法和林木保護(hù)措施；

　　2、知道與林業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r；

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　7月9日—7月15日

　　三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

　　山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)企業(yè)性質(zhì)：國(guó)營(yíng)

　　陜西省山陽(yáng)縣五竹鄉(xiāng)土橋?qū)嵙?xí)單位介紹：

　　山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)，于1959年正式成立，公司位于五竹鄉(xiāng)土橋，擁有員工102人。本公司資金實(shí)力雄厚，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力強(qiáng)大。加上公司總裁吳成儒的`英明領(lǐng)導(dǎo)，目前已發(fā)展成為業(yè)內(nèi)一家較具實(shí)力的生產(chǎn)型企業(yè)。我公司主營(yíng)森林防火，木材，竹子加工，林特產(chǎn)購(gòu)銷(xiāo)，采育，造管，森林資源。廠址位于陜西省山陽(yáng)縣五竹鄉(xiāng)土橋，占地面積4560平方米，固定資產(chǎn)155萬(wàn)元。從業(yè)人員72人，工程技術(shù)人員30人，主要從事林木種苗生產(chǎn)、森林營(yíng)造、森林經(jīng)營(yíng)、森林調(diào)查、森林資源管理、森林保護(hù)、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理，累計(jì)完成生態(tài)環(huán)境建設(shè)104。02萬(wàn)畝。企業(yè)自建廠至今，標(biāo)準(zhǔn)化管理起步較高，生產(chǎn)過(guò)程嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。制定了質(zhì)量管理制度、產(chǎn)品檢驗(yàn)制度、原材料管理制度、計(jì)量管理制度、不合格產(chǎn)品管理制度等一整套保證產(chǎn)品質(zhì)量的管理制度，廠長(zhǎng)、工程師及各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成質(zhì)量管理委員會(huì)，建立了完整的質(zhì)量保證體系，使產(chǎn)品合格率達(dá)100%。從業(yè)人員都經(jīng)過(guò)廠里的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，部分人員經(jīng)省林業(yè)局專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并持證上崗。

　　四、實(shí)習(xí)過(guò)程

　　1、7月9日到達(dá)山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)；

　　2、7月9日進(jìn)行安全和環(huán)保意識(shí)教育；

　　3、7月10日正式到林場(chǎng)見(jiàn)習(xí)參觀；

　　4、7月11日—7月11日學(xué)習(xí)林木嫁接；

　　5、7月12日—14日學(xué)習(xí)林木災(zāi)害防治；

　　6、7月15日見(jiàn)習(xí)總結(jié)，實(shí)踐正式結(jié)束。

　　五、實(shí)習(xí)過(guò)程部分簡(jiǎn)介

　　核桃高效嫁接技術(shù)是山陽(yáng)縣紅旗林場(chǎng)技術(shù)員們經(jīng)過(guò)15年的試驗(yàn)研究探索出的一套成功的核桃嫁接技術(shù)。該技術(shù)采用蠟封接穗，進(jìn)行保濕保鮮，利用蓄熱保濕材料吸收太陽(yáng)熱能等，以提高嫁接植株接口或土壤溫度及濕度、增強(qiáng)生理機(jī)質(zhì)活力，克服傷流，促進(jìn)接口迅速愈合，使平均嫁接成活率達(dá)到85。74%，最高達(dá)98。00%，比常規(guī)嫁接法提高1倍多。

　　（一）、嫁接材料

　　1、良種接穗1月中下旬采集漾濞泡核桃及大姚三臺(tái)核桃健壯1年生果枝或發(fā)育枝作接穗。將采下的接穗經(jīng)修剪后，及時(shí)用100℃~105℃的石蠟液（加少量蜂蠟）蠟封后，立即貯藏于地窖甲種或種材料中。貯期15~45天。

　　2、砧木采用3個(gè)月生（芽砧）至4年生鐵核桃作砧木。

　　3、增溫保濕材料分甲種（含水率57。1%）種（含水率5。90%）、丙種材料等。

　�。ǘ�）、嫁接方法

　　1、蓄熱保濕嫁接法

　　根據(jù)接口采取不同蓄熱保濕措施，核桃蓄熱保濕嫁接分4種處理。

　　（1）1處理

　　嫁接方法采用破頭接、腹接及插皮接3種。接后用甲種材料增溫保濕接口。增溫保濕袋內(nèi)接口平均溫度19。35℃，相對(duì)濕度95%，嫁接成活率86。15%，接口僅需25天就愈合好，效果最好，時(shí)間最短。此法只適宜于枝接，不宜用于芽接。此種處理技術(shù)主要適用于我省海拔較高及緯度偏北，經(jīng)濟(jì)落后的干冷及冷涼地區(qū)的苗木嫁接及鐵核桃改造。

　�。�2）2處理

　　選擇向陽(yáng)平整的地方挖深1米，寬1。5米，長(zhǎng)度視嫁接苗多少而定的嫁接愈合池一個(gè)，池頂搭弧型塑料棚。嫁接時(shí)間1月下旬旬日至2月底；將挖取的砧木苗采用破頭接、腹接及插皮接嫁接后，分別依次直立藏于甲、乙種增溫保濕材料中（砧木及接穗均不外露）。甲種材料溫床內(nèi)平均溫度12。7℃，相對(duì)濕度95%；乙種材料平均溫度14。45℃，相對(duì)濕度90。%5。兩相比較，用乙種材料效果比甲種材料好，成活率高，接口35天愈合，時(shí)間較短。適用地區(qū)、氣候類(lèi)型與“1處理”相同。

　　（3）3處理

　　在溫室內(nèi)建立嫁接苗木埋藏愈合池。挖取砧木經(jīng)嫁接后，移栽在營(yíng)養(yǎng)內(nèi)。營(yíng)養(yǎng)袋嫁接苗排放入愈合池中，澆透水，用甲種材料埋藏接口，厚5㎝~10㎝。嫁接時(shí)間、方法、管理同前。

　　此處理技術(shù)主要在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行規(guī)模化工廠育苗。

　　（4）4處理

　　嫁接時(shí)間1月中旬至4月上旬；采用破頭接、腹接。砧木苗經(jīng)嫁接后（在室內(nèi)及陰涼地方嫁接）移栽至苗床。株行距15㎝×40㎝，澆透水，覆蓋丙種材料在濕熱地區(qū)，露出接口以上部分；在干冷地區(qū)，覆蓋住接口。覆蓋苗床土壤厚10㎝~30㎝、平均溫度22。7℃，相對(duì)濕度數(shù)92。10%；接后7~10天澆1次水，并進(jìn)行除萌等管理。此處理方法主要在我縣中海拔及緯度較低的溫濕、溫涼地區(qū)進(jìn)行嫁接育苗時(shí)用。蓄熱保濕嫁接只適宜枝接，不適宜芽接。成活率最高的是“2處理”中的乙種材料保濕方法。

　　2、露地芽苗砧嫁接法

　　于9月份采收鐵核桃種子，并進(jìn)行催芽處理，發(fā)芽后于翌年1月中旬至4月上旬在室內(nèi)或陰涼地方進(jìn)行嫁接。嫁接苗直接移栽至苗床，不進(jìn)行愈傷處理。移栽后，床面覆蓋率丙種材料（露出接穗）覆蓋苗床，土壤厚10㎝~30㎝，平均溫度22。7℃，平均相對(duì)濕度67。40%。接后7~10天澆1次水，進(jìn)行除芽砧上萌發(fā)芽及除草、施肥等管理工作。此方法出苗快、成本低，從育苗、嫁接到起苗只需一年時(shí)間�？傊�，（1）嫁接植株的接口溫度以12。7℃~19。35℃，相對(duì)濕度以90%~95%為適宜。在此適宜的濕度條件下，接口愈合的快慢，時(shí)間的長(zhǎng)短與接口的溫度成正相關(guān)，接口溫度與愈合時(shí)間成反相關(guān)。（2）給嫁接植株接口及根系土壤提供適宜的溫濕度是克服嫁接植株接口傷流，提高嫁接成活率的關(guān)鍵。（3）嫁接最佳時(shí)期為2月中旬到3月上旬；

　　1月下旬到3月上旬次之。

　　六、實(shí)習(xí)感受：

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問(wèn)卷，懷著一份份堅(jiān)定的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤�。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過(guò)程中成長(zhǎng)了不少，懂得了不少。

　　作為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。

　　七、實(shí)習(xí)建議

　　暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁，它有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對(duì)社會(huì)的全面認(rèn)識(shí)。但是，在實(shí)踐中，我們是要真正走進(jìn)基層，體會(huì)基層農(nóng)民的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)。既要對(duì)自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負(fù)，要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，急于求成只能是欲速則不達(dá)。雖然我們是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，但我們了解的都是理論知識(shí)并沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以或許還不如未受過(guò)高等教育的農(nóng)民，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)踐中總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心，一顆謙虛求教的心，一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)社會(huì)里的人。在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當(dāng)作是走。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇10

　　今秋十月，農(nóng)民伯伯收獲的是沉沉甸甸的稻穗和碩果累累的果實(shí);工人收獲的是大批的訂單和大量的發(fā)貨;而我在聯(lián)通公司打工實(shí)踐的這一段期間收獲的不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更多的還是收獲了“友誼”這杯美酒。以下是我在聯(lián)通公司參加打工實(shí)踐的一些心得與體會(huì)：

　　中國(guó)聯(lián)通有限公司，是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的我國(guó)第二家經(jīng)營(yíng)電信基本業(yè)務(wù)和增值業(yè)務(wù)的電信企業(yè)。由我國(guó)只有一間提供移動(dòng)通信服務(wù)公司中國(guó)電信，至國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立第二間提供移動(dòng)通信服務(wù)公司中國(guó)聯(lián)合通信有限責(zé)任公司。我國(guó)移動(dòng)通信業(yè)于近十年間從零到現(xiàn)在,發(fā)展速度相當(dāng)之快。從剛開(kāi)始的模擬移動(dòng)通信(簡(jiǎn)稱(chēng)第一代移動(dòng)電話)，至現(xiàn)在的數(shù)字移動(dòng)通信(第二代移動(dòng)電話)，這十年內(nèi)發(fā)展之快，可以說(shuō)在世界上也沒(méi)有多少個(gè)國(guó)家做到。擁有國(guó)內(nèi)最大的尋呼網(wǎng)絡(luò)及用戶(hù)。聯(lián)通公司主要經(jīng)營(yíng)話音、數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等業(yè)務(wù)。

　　聯(lián)通所包含服務(wù)有cdma和gsm移動(dòng)電話業(yè)務(wù)、193長(zhǎng)途電話業(yè)務(wù)、165公眾互聯(lián)通業(yè)務(wù)、ip電話業(yè)務(wù)、idc業(yè)務(wù)、國(guó)際租線業(yè)務(wù)、尋呼業(yè)務(wù)等綜合性通信業(yè)務(wù)和電子商務(wù)、移動(dòng)通信、wap、ip全球電話會(huì)議、小區(qū)廣播、呼叫等待、信息占播、股訊通、股市通、中文秘書(shū)、icq、如意呼等增值業(yè)務(wù)。為滿足不同用戶(hù)對(duì)通信產(chǎn)品的不同需求。根據(jù)不同的業(yè)務(wù)種類(lèi)，發(fā)揮綜合業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，提供豐富多采差異性產(chǎn)品和個(gè)性化服務(wù)。

　　據(jù)劉秘書(shū)的一份材料聯(lián)通公告稱(chēng)，在全國(guó)范圍內(nèi)，截止到今年4月，聯(lián)通g網(wǎng)用戶(hù)達(dá)11029萬(wàn)戶(hù)，其中后付費(fèi)用戶(hù)為5679萬(wàn)戶(hù)， c網(wǎng)用戶(hù)為3820萬(wàn)戶(hù)，今年前4個(gè)月，聯(lián)通g網(wǎng)用戶(hù)增加442萬(wàn)戶(hù)，g網(wǎng)用戶(hù)增加數(shù)為c網(wǎng)的2.7倍。

　　這次的打工實(shí)踐從事的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理宣傳廣告工作，我們所學(xué)的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”與“廣告策劃”課程正好和打工實(shí)踐的工作相符，這給我?guī)��?lái)了很的啊的信心，可我并沒(méi)有掉以輕心，而是虛心的聽(tīng)取公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。沒(méi)有來(lái)打工實(shí)踐之前總感覺(jué)老師上的理論沒(méi)有用，可在這次實(shí)行期間我深深的體會(huì)理論是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)際中遇到的問(wèn)題其實(shí)就是理論的延伸，我們所能做的就是努力的學(xué)好理論知識(shí)，靈活的是把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，只有這樣我們才能更好的面對(duì)困難。

　　聯(lián)通最新推出的“聯(lián)通無(wú)限”新業(yè)務(wù)的狀況，包括互動(dòng)視界、彩e、神奇寶典、掌中寬帶、定位之星等新推出的.服務(wù)，其中那個(gè)叫做“大顯”的視訊服務(wù)給我的印象最為深刻，一個(gè)手機(jī)大小的東西竟然能夠當(dāng)電視機(jī)用，而且可以隨時(shí)查看路況。為了更好的宣傳這一新的業(yè)務(wù)我們還專(zhuān)門(mén)設(shè)點(diǎn)宣傳。

　　這的打工實(shí)踐重點(diǎn)還是“放號(hào)”，就是擴(kuò)展更多聯(lián)通用戶(hù)。炎炎夏日，我們不怕苦不怕累，耐心的為用戶(hù)服務(wù)，力爭(zhēng)讓每一位用戶(hù)得到滿意的答案。

　　下面我將就我所看到的聯(lián)通從三方面說(shuō)明。溝通方面：每周二早會(huì)即是很好的溝通平臺(tái)。每個(gè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),自行就昨天的成績(jī)與不足做分析,對(duì)今天的工作提出個(gè)人的意見(jiàn)。共同商討,最終決定。這應(yīng)該是“參與式管理”的一個(gè)方面吧,讓員工真正的融入到?jīng)Q策行動(dòng)中,減少摩擦與反對(duì)。“沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)”這是團(tuán)隊(duì)的要求。姑且不去議論它本身的對(duì)錯(cuò),但其足以體現(xiàn)聯(lián)通團(tuán)隊(duì)精神的重要地位。強(qiáng)調(diào)分工,鼓勵(lì)協(xié)作,這就是團(tuán)隊(duì)。

　　文化方面。在公司的會(huì)議廳,你第一可以看到“我是最棒的,我一定會(huì)成功!”“成功者找方法,失敗者找借口”等等催人奮起的標(biāo)語(yǔ)。如果說(shuō)這是一種情感的喚起,那么墻壁上那畫(huà)滿曲折線條的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)表則是責(zé)任的壓力與動(dòng)力。它有這這樣的用意:到差距,看到成績(jī),不驕不躁,塌實(shí)向前。在這里我想特別提出的是它的“鼓掌文化”。無(wú)論何時(shí)何事,給予掌聲,給予肯定。不同的場(chǎng)合不同的擊掌,給發(fā)言者不同意義的肯定。這種掌聲體現(xiàn)聯(lián)通的尊重與融合及其團(tuán)隊(duì)的精神。因?yàn)樽鹬厮�以努�?因?yàn)槿诤纤�以團(tuán)結(jié)。

　　其次,就團(tuán)隊(duì)組織方面。簡(jiǎn)言之為,領(lǐng)導(dǎo)員工,激勵(lì)員工,友善溝通,精誠(chéng)合作。在打工實(shí)踐中有兩位領(lǐng)導(dǎo)給我深刻印象,從他們身上可以一窺聯(lián)通的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。羅新經(jīng)理,嚴(yán)格健談而充滿激情。他說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫,聲如洪鐘,充滿活力,很有感染力,折射著聯(lián)通人的激情與上進(jìn)。他喜歡說(shuō)故事打比方,將道理簡(jiǎn)單明朗的呈現(xiàn),是位善于溝通的人。另一位是黎然龍主任,我以為他是謙遜親和的人。他說(shuō)話有條不紊,娓娓道來(lái),讓人覺(jué)得親切近人。然而,他并不失原則,他對(duì)下層領(lǐng)導(dǎo)出奇的嚴(yán)格,是那種柔中見(jiàn)剛的行事風(fēng)格,容許犯錯(cuò)不容許再犯。有這樣充滿激情,包容理解的領(lǐng)導(dǎo),聯(lián)通員工怎不會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)呢?

　　以上是我就我眼中的聯(lián)通所做的總結(jié)。通過(guò)這些了解,讓我或多或少的了解聯(lián)通快速發(fā)展的背后故事,也讓我對(duì)它以后的發(fā)展懷有信心。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇11

　　實(shí)踐課題一：水準(zhǔn)儀i角的檢核

　　實(shí)踐時(shí)間：7月2日

　　實(shí)踐地點(diǎn)：東校區(qū)操場(chǎng)

　　實(shí)踐目的：在管水準(zhǔn)氣泡居中時(shí)，水準(zhǔn)軸和視準(zhǔn)軸都應(yīng)是水平的。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i，顯然，管水準(zhǔn)器整平視，視準(zhǔn)軸并未水平，而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在，所以在水準(zhǔn)測(cè)量中會(huì)存在一定的誤差，從而影響測(cè)量的精度。需要我們對(duì)水準(zhǔn)儀的i角進(jìn)行檢核，掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、記錄和計(jì)算高差的方法。

　　實(shí)踐任務(wù)：完成水準(zhǔn)儀的常規(guī)檢核項(xiàng)目

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　1、選擇場(chǎng)地架儀器。

　　2、粗整平，先用雙手按相對(duì)（或相反）方向旋轉(zhuǎn)一對(duì)螺旋，觀察圓水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)方向之間運(yùn)行規(guī)律，再用左手旋轉(zhuǎn)第三個(gè)腳螺旋，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

　　3、瞄準(zhǔn)，先將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)明亮背景，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰；再用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)器照準(zhǔn)豎立于測(cè)點(diǎn)的`水準(zhǔn)尺，旋轉(zhuǎn)對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光；最后旋轉(zhuǎn)微動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲位于水準(zhǔn)尺中線位置上或尺邊線上，完成對(duì)光。

　　4、精平，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，從符合式氣泡觀察氣泡的移動(dòng)，使兩端氣泡吻合。

　　5、讀數(shù)，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字，并用鉛筆記錄。8計(jì)算，讀取立于兩個(gè)或更多測(cè)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺讀數(shù)，并計(jì)算不同的高差。

　　實(shí)踐課題二：閉合導(dǎo)線的測(cè)量

　　實(shí)踐時(shí)間：7月3日

　　實(shí)踐地點(diǎn)：東校區(qū)

　　實(shí)踐目的：

　　1、根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

　　2、掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

　　3、掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

　　4、熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。

　　實(shí)踐任務(wù)：完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。

　　實(shí)踐過(guò)程：找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30〞，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過(guò)±24〞。

　　實(shí)踐課題三：水平角的觀測(cè)

　　實(shí)踐時(shí)間：7月9日

　　實(shí)踐地點(diǎn)：東校區(qū)

　　實(shí)踐目的：

　　1、掌握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

　　2、了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

　　實(shí)踐任務(wù)：在校園內(nèi)選擇一控制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn)，距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn)，在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板，用dj11經(jīng)緯儀按要求測(cè)量其水平角兩測(cè)回。

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　1、在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

　　2、盤(pán)左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，江都數(shù)值記入表中。

　　3、順時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。

　　4、盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。

　　5、逆時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測(cè)回。

　　實(shí)踐課題四：垂直角的觀測(cè)實(shí)踐時(shí)間：7月10日實(shí)踐地點(diǎn)：東校區(qū)

　　實(shí)踐目的：掌握垂直角的觀測(cè)方法。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇12

　　勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀參與勞動(dòng)。于是，在初中生活的最終一個(gè)寒假，我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單，盼望這些微缺乏道的舉動(dòng)能增加人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的.，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切預(yù)備就緒后，我們分組進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過(guò)宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來(lái)，然后追上丟棄它的行人，告知他們說(shuō)：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，盼望您能仔細(xì)地看一下，為愛(ài)護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，感謝!”聽(tīng)了我們的話后，他們都欣然承受了。這是我們倍感信念，更加努力的進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　我們的舉動(dòng)迎來(lái)了很多行人們的贊揚(yáng)。就比方說(shuō)，我們?cè)诮值郎蠐炖�圾時(shí)，道路的清潔工人觀察我們?cè)趲退麄兊拿�，就微笑的直夸我們懂事，說(shuō)我們是學(xué)校里的典范。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動(dòng)力，連續(xù)埋頭苦干。

　　很快，天就黑了下來(lái)。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就完畢了。在大家的歡樂(lè)聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中，我也懂得了很多。

　　張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把一件平凡的事做好就是不平凡�！眲趧�(dòng)改造人。通過(guò)這次社區(qū)效勞勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長(zhǎng)大了，轉(zhuǎn)變自己。勞動(dòng)中，我知道了很多自己的缺乏之處。

　　我感受深的是萬(wàn)事都不是那么簡(jiǎn)單的，只有自己不斷克制困難才會(huì)勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。假設(shè)我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺(jué)不了自己的缺乏。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇13

　　一、實(shí)踐目的

　　首先，本次實(shí)踐是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐相融合，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的動(dòng)手能力，提高綜合運(yùn)用能力，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　其次，本次實(shí)踐可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后，通過(guò)實(shí)踐了解公司部門(mén)的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而進(jìn)一步確立自己的工作崗位目標(biāo)，為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

　　二、實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐單位以及本人實(shí)踐具體崗位和負(fù)責(zé)事務(wù)

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　實(shí)踐單位：

　　實(shí)踐具體崗位：經(jīng)理助理

　　負(fù)責(zé)事務(wù)：人事和行政方面的相關(guān)工作

　　三、實(shí)踐主要內(nèi)容

　　一）實(shí)踐單位簡(jiǎn)介：

　　太平人壽歷史悠久，1929年始創(chuàng)于上海，曾是中國(guó)近現(xiàn)代史上實(shí)力最強(qiáng)、規(guī)模最大、市場(chǎng)份額最多的民族保險(xiǎn)企業(yè)之一，也是現(xiàn)今中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)時(shí)間最長(zhǎng)和品牌歷史最悠久的中資壽險(xiǎn)公司之一。6月更名為“中國(guó)太平保險(xiǎn)集團(tuán)公司”，3月升為副部級(jí)央企，總部設(shè)在上海。

　　目前，公司注冊(cè)資本金37.3億元人民幣，已在國(guó)內(nèi)x個(gè)省、自治區(qū)和直轄市開(kāi)設(shè)35家分公司和x余家三、四級(jí)機(jī)構(gòu)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全國(guó)。截至12月31日，太平人壽總資產(chǎn)已超過(guò)1331億元人民幣，至，連續(xù)五年躋身“中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)”和“中國(guó)服務(wù)業(yè)企業(yè)500強(qiáng)”。太平人壽有較好的商譽(yù)、管理水平、經(jīng)營(yíng)環(huán)境和發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的償付能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

　　緊密?chē)�繞“用心經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)理念，太平人壽創(chuàng)建了具有太平特色的公司經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)發(fā)展模式；始終堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、體系化運(yùn)作”的經(jīng)營(yíng)思路，構(gòu)筑起了穩(wěn)固的業(yè)務(wù)發(fā)展平臺(tái)，建立了領(lǐng)先的運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系；堅(jiān)持“高素質(zhì)、高品質(zhì)、高績(jī)效”的“三高”人才發(fā)展戰(zhàn)略，培育了一支具有競(jìng)爭(zhēng)力的員工隊(duì)伍；深化了以“誠(chéng)信、專(zhuān)業(yè)、價(jià)值”為核心的企業(yè)文化，奠定和鞏固了公司持續(xù)健康成長(zhǎng)的內(nèi)在基因。

　　二）實(shí)踐具體過(guò)程

　　1、第一周

　　由于第一周剛到公司，公司招聘工作量大，而且自己對(duì)招聘的相關(guān)工作還不是很熟悉，所以第一周主要負(fù)責(zé)給參加初試的求職者打電話、發(fā)信息確認(rèn)面試時(shí)間、地點(diǎn)等信息，并告知需要攜帶的相關(guān)證明，必要時(shí)為他們解答求職者關(guān)注的一些問(wèn)題，比如職位、職務(wù)、薪金等。

　　2、第二周

　　經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的工作，自己對(duì)公司的招聘工作有所了解，第二周的工作內(nèi)容逐漸豐富起來(lái)。主要負(fù)責(zé)篩選初試者的簡(jiǎn)歷然后打電話和他們溝通交流，對(duì)初試者有個(gè)大體了解，然后通知他們復(fù)試。第二天到前臺(tái)接待復(fù)試者，在安排好面試官之后引領(lǐng)復(fù)試者到經(jīng)理辦公室與經(jīng)理進(jìn)行一對(duì)一的面談。在復(fù)試之后，復(fù)試成功的求職者將攜帶的相關(guān)資料和證明交給我，為他們辦理參訓(xùn)手續(xù)畢竟安排好為期十天的公司培訓(xùn)。除此之外，如果有新的經(jīng)理助理來(lái)公司工作，我也會(huì)帶新人教他們工作的具體內(nèi)容。當(dāng)然，作為經(jīng)理助理，肯定少補(bǔ)了幫助經(jīng)理做一些輔助性的工作，比如為經(jīng)理準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)材料，做一些資料的輸入整理，收發(fā)郵件等工作。

　　3、第三周

　　在十天的參訓(xùn)過(guò)程中，我要和參訓(xùn)人員及時(shí)溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)問(wèn)他們解答問(wèn)題，保證公司不流失優(yōu)秀的人才。在十天培訓(xùn)之后，部門(mén)經(jīng)理要和求職者進(jìn)行決定性面談，符合雙方意愿，我就要為新人辦理相應(yīng)的入司手續(xù)。

　　本周我還作為一名初試的筆錄者，詳細(xì)記錄求職者的個(gè)人形象，公司的了解程度，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人規(guī)劃等信息，以便為面試官提供更加全面的信息。

　　4、第四周

　　本周實(shí)踐即將結(jié)束，所以我參加了公司的早會(huì)和夕會(huì)，進(jìn)一步了解企業(yè)文化，管理理念等。周一早上的早會(huì)主要安排即將一周的工作，周五晚上的夕會(huì)主要總結(jié)一周的工作。平時(shí)的早、夕會(huì)，多注重講座以及員工培訓(xùn)等活動(dòng)，如銷(xiāo)量周冠軍、優(yōu)秀講師或高級(jí)經(jīng)理分享經(jīng)驗(yàn)等。

　　四、實(shí)踐總結(jié)、感想以及建議

　　一）實(shí)踐總結(jié)

　　在實(shí)踐期間，我工作認(rèn)真，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)能按時(shí)、正確的完成，并得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　由于這份工作是自己求職得來(lái)，這對(duì)自己的信心也是一種提高。在公司，每天都會(huì)接觸到不同的求職者，增加了我與人交往的機(jī)會(huì)，在不斷地與他人交際中，增強(qiáng)了我的溝通能力。同時(shí)也讓我對(duì)人力資源的工作有了更深一步的了解。

　　在溝通的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不管是在組織能力，執(zhí)行力還是場(chǎng)面的影響力上，都有需要改進(jìn)的地方。我還需要在以后的`工作作、學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，為成為社會(huì)需要的人才奠基。

　　二）實(shí)踐的體會(huì)

　　1、對(duì)待任何工作都要認(rèn)真細(xì)致，并且要禁得住磨煉。因?yàn)楣��?月份招聘工作量較大，所以每天都會(huì)有許多求職者，作為經(jīng)理助理，在經(jīng)過(guò)初試后，必須記住并初步了解求職者的信息，詳細(xì)記錄每個(gè)人的基本信息，尤其是名字的電話號(hào)碼，絕對(duì)不能出錯(cuò)，否則無(wú)法聯(lián)系求職者，公司丟失人才。在剛到的第一周，每天我都是坐在電話旁給求職者打電話，告訴幾乎一樣的信息，發(fā)送幾乎一樣的短信，第二天過(guò)后，不得不說(shuō)自己真的覺(jué)得乏味，甚至覺(jué)得自己學(xué)不到東西，甚至有時(shí)還有放棄這份工作的念頭，但是后來(lái)覺(jué)得自己不能這么心高，學(xué)習(xí)總是從初步開(kāi)始，一點(diǎn)一滴的積累。所以我堅(jiān)持了一周，在這一周中我漸漸明白，即使簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的打電話也是有學(xué)問(wèn)的。通知求職者，不能像復(fù)讀機(jī)一樣，在電話的另一頭是不同的人，他們有不同的經(jīng)理，所以在通知面試前可以簡(jiǎn)單地跟他們溝通，這樣我就從以前唯唯諾諾的復(fù)讀機(jī)變成了真正的“經(jīng)理替身”。不管在電話里還是面對(duì)面，招聘者一定要有氣場(chǎng)，這是需要鍛煉的。所以說(shuō)不管做什么，都要認(rèn)真并且耐得住性子，這樣才能學(xué)到真東西！

　　2、要學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。剛到公司，行為處事總是很拘謹(jǐn)，和其他部門(mén)交流的少，辦事效率會(huì)受到影響，所以在閑暇之余，我會(huì)到其他部門(mén)“串門(mén)”，珍惜每一次經(jīng)理讓我辦事的機(jī)會(huì)，其他部門(mén)的同事們慢慢地認(rèn)識(shí)我，了解我，和其他部門(mén)交流多了，以輕松快樂(lè)的心態(tài)工作，不僅辦事效率提高了，最重要的是認(rèn)識(shí)了許多前輩，閑暇之余還會(huì)經(jīng)常跟我分享經(jīng)驗(yàn)。在這種氛圍下，大家團(tuán)結(jié)一心，事半功倍。人與人之間的交流與合作使工作更加有效，能促使人與企業(yè)共同走向成功。

　　3、要善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚。不是每個(gè)人都是天才，我相信勤能補(bǔ)拙。剛到公司，對(duì)公司的情況完全不了解，通過(guò)多記、多問(wèn)、多交流，在一個(gè)禮拜后，對(duì)公司有個(gè)大致的了解，并且通過(guò)早、夕會(huì)了解公司的企業(yè)文化、品牌價(jià)值、愿景等等，在工作中，通過(guò)招聘，看簡(jiǎn)歷，挺自我介紹、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)對(duì)我都有很大的啟發(fā)，只有實(shí)打?qū)嵉姆e累經(jīng)驗(yàn)，才能在簡(jiǎn)短時(shí)間的面試中盡情展現(xiàn)。挺前輩們將它們的故事，每個(gè)人的成功背后都充滿了艱辛。我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自己！

　　三）建議與想法

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，如果公司保持現(xiàn)有規(guī)模，現(xiàn)在的人事管理層已經(jīng)足夠。但我相信，公司不會(huì)止步于現(xiàn)在，未來(lái)需要提前做好準(zhǔn)備，所以具有一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的完備的人事管理系統(tǒng)不可或缺。

　　所以，對(duì)于公司人力資源管理方面的工作，我提出以下兩點(diǎn)建議：

　　1、由于公司專(zhuān)門(mén)的人力資源部門(mén)與其他部門(mén)缺乏溝通，所招聘的人員大多不符合其他部門(mén)的要求，所以出現(xiàn)了部門(mén)經(jīng)理讓自己的助理去親自招聘的現(xiàn)象，由于助理缺少人力資源的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣的結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致其所招聘的新人也缺乏一定的素養(yǎng)，所以公司應(yīng)該規(guī)范人力資源管理制度，加強(qiáng)人力資源部與其他部門(mén)的溝通，最好在招聘中雙方都有負(fù)責(zé)人進(jìn)行招聘，以保證知識(shí)與實(shí)際結(jié)合。

　　2、關(guān)于員工的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，員工的培訓(xùn)應(yīng)提升層次和深度，不能僅限于企業(yè)文化、制度方面的培訓(xùn)。應(yīng)充分利用公司人才資源，在培訓(xùn)中深化知識(shí)，多謝實(shí)際經(jīng)驗(yàn)交流。其次開(kāi)展員工職業(yè)生涯管理，使員工看到自己的前景，從而降低員工流失率。

　　暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇14

　　一、 調(diào)查目的

　　作為國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，華中科技大學(xué)正以創(chuàng)建世界一流大學(xué)為目標(biāo)力圖開(kāi)創(chuàng)更加輝煌燦爛的明天。如何全面提升辦學(xué)水平，建設(shè)“更加美麗”的華中大呢？本次調(diào)查報(bào)告將從人文環(huán)境和自然環(huán)境兩大方面著手，調(diào)查華中大現(xiàn)狀、分析華中大當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)和不足、發(fā)掘出學(xué)校最需要改變的地方并提出合理建議。

　　二、 調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　（一） 調(diào)查內(nèi)容

　　1、 通過(guò)調(diào)查全面了解華中科技大學(xué)人文環(huán)境和自然環(huán)境的現(xiàn)狀。

　�。ù颂幎�義的“人文環(huán)境”主要包括“學(xué)校管理制度”、“教師素質(zhì)”、“學(xué)生素質(zhì)”、“師生及生生間人際關(guān)系”、“學(xué)風(fēng)和考風(fēng)”、“學(xué)校知名度”等）

　　2、 綜合分析華中大當(dāng)前最需要完善和改進(jìn)的方面。

　　3、 搜集、整合并提出建設(shè)“更美麗華中大”的建議。

　　（二） 調(diào)查方法

　　自填式問(wèn)卷調(diào)查法；無(wú)結(jié)構(gòu)的觀察法；面對(duì)面的訪談和網(wǎng)絡(luò)通訊訪談法。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析討論

　　（一）初探大家眼中的華中大——學(xué)校知名度有待提升

　　學(xué)校美不美，這是一個(gè)很抽象的問(wèn)題。單單風(fēng)景秀麗、古色古香不全是真的美。辦學(xué)水平、人文氛圍、學(xué)生能力等都是考量學(xué)校是否“美麗”的重要標(biāo)準(zhǔn)。要想提出更加切合學(xué)校自身情況的建議，就需要全面了解學(xué)校的現(xiàn)狀、了解大家心目中華科的形象。筆者在校內(nèi)發(fā)放了200份調(diào)查問(wèn)卷，回收且有效的問(wèn)卷數(shù)為191份。囿于調(diào)查樣本具有局限性（幾乎都為學(xué)生，極個(gè)別為教職工），有些數(shù)據(jù)難免以偏概全，但我們?nèi)阅艿玫讲簧倏陀^結(jié)論。

　　為調(diào)查大家（學(xué)生）心中華科最需改進(jìn)的方面，筆者設(shè)計(jì)了一道排序題，以下是統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（綜合平均得分=頻數(shù)X權(quán)重/總?cè)藬?shù)）

　　選項(xiàng) 學(xué)校知名度 管理制度 科研水平 師生及生生間人際關(guān)系

　　學(xué)校自然環(huán)境 教師素質(zhì) 學(xué)風(fēng)及考風(fēng) 學(xué)生素質(zhì) 學(xué)校商業(yè)環(huán)境

　　綜合平均得分

　　2、43 2、61 3、47 3、69 4、13 5、56 5、74 5、97 7、23

　　本表中綜合得分越低表示這一項(xiàng)在學(xué)生眼中越需要完善和改進(jìn)。因此我們可以粗略看出學(xué)生眼中學(xué)校最需要改進(jìn)的方面是學(xué)校知名度和管理制度。

　　學(xué)生判斷哪些方面為學(xué)校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急無(wú)非是從兩方面考慮，一是該方面對(duì)于建設(shè)“美麗”學(xué)校的重要程度；二是學(xué)生對(duì)學(xué)校在該方面的滿意程度。譬如“學(xué)風(fēng)和考風(fēng)”明顯對(duì)學(xué)校發(fā)展起重要作用，但在本次調(diào)查中卻“屈居”第三。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，此項(xiàng)排位較低的原因或許在于學(xué)生對(duì)此項(xiàng)的滿意程度頗高，可能只需維持現(xiàn)狀就很好。以下是關(guān)于考風(fēng)的調(diào)查結(jié)果：

　　選項(xiàng)

　　學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重 學(xué)生作弊現(xiàn)象存在但不普遍

　　幾乎無(wú)學(xué)生作弊 本題有效填寫(xiě)人次

　　頻數(shù) 0 3 188

　　191

　　頻率 0% 1、57% 98、43%

　　98%以上的學(xué)生認(rèn)為考試幾乎無(wú)學(xué)生作弊。這一方面說(shuō)明學(xué)校監(jiān)考方面的制度和力度非常合理，同時(shí)也反映了華科學(xué)子具有一定的自覺(jué)性。這是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，需要繼續(xù)保持。關(guān)于學(xué)風(fēng)，筆者也根據(jù)學(xué)生平均每天的自習(xí)時(shí)間做了簡(jiǎn)單調(diào)查，結(jié)果也比較樂(lè)觀：

　　（二）簡(jiǎn)要敘述學(xué)校在幾個(gè)方面的現(xiàn)狀并提出簡(jiǎn)單的建議

　　其他在第一張表中排位靠后的項(xiàng)目雖然在大家的第一印象中并非最重要的`當(dāng)務(wù)之急，但在后續(xù)的調(diào)查結(jié)果中也有一些十分有趣、可圈可點(diǎn)的地方。本報(bào)告將在靠后的篇幅著重討論學(xué)校知名度、管理制度和科研水平這三方面，而先將這些有趣的結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。

　　① 基礎(chǔ)設(shè)施方面

　　對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)查的結(jié)果顯示大約17%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良，57%認(rèn)為還行，26%的學(xué)生認(rèn)為不夠好。雖然大多數(shù)人覺(jué)得學(xué)校設(shè)施還不錯(cuò)，但認(rèn)為不夠好的也不是個(gè)小數(shù)目。細(xì)節(jié)問(wèn)題調(diào)查結(jié)果如下：

　　選項(xiàng)

　　頻數(shù) 113 89 44 38 29

　　頻率 59、2% 46、6% 23、0% 19、9% 15、2%

　　教學(xué)樓水龍頭，桌椅等設(shè)施損壞長(zhǎng)期無(wú)人修理 東校區(qū)圖書(shū)館書(shū)籍少或環(huán)境差 實(shí)驗(yàn)室儀器陳舊或者有損壞卻未更換修理 宿舍用品損壞，長(zhǎng)期報(bào)修無(wú)果 廁所臟亂缺乏清掃教學(xué)樓的水龍頭等設(shè)施對(duì)“大華科”來(lái)說(shuō)雖顯微不足道，卻是學(xué)生每日都要使用的設(shè)施，一個(gè)想要精益求精的一流大學(xué)應(yīng)該像它謹(jǐn)嚴(yán)治學(xué)一樣不放過(guò)這些細(xì)節(jié)之處。

　　筆者也見(jiàn)到東九不少水龍頭長(zhǎng)期不能出水卻未修理的情況：一個(gè)廁所可能就剩一個(gè)水龍頭可以用。教學(xué)樓桌椅總有個(gè)別看起來(lái)完好無(wú)損，但坐上去才發(fā)現(xiàn)它傾角不對(duì)的。這種損壞不易發(fā)現(xiàn)，需要學(xué)生自己配合管理員及時(shí)報(bào)修。至于東校區(qū)圖書(shū)館，確實(shí)存在條件不如主圖書(shū)館的問(wèn)題，書(shū)籍也不如主圖全面，在借書(shū)時(shí)東校區(qū)學(xué)生的確略不方便。修繕東圖不是一件簡(jiǎn)單的事情，主圖又建了新館，所以有的書(shū)可能還得去主圖借。可是也有同學(xué)在調(diào)查表上補(bǔ)充說(shuō)“主圖的書(shū)籍也不夠多”。有些想借的書(shū)借不到是一個(gè)普遍現(xiàn)象。

　　② 學(xué)校商業(yè)區(qū)環(huán)境方面

　　雖然這一項(xiàng)在第一張表中被列為目前最不需要改進(jìn)的一項(xiàng)，但在本次調(diào)查中，只有大約11%的學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)商業(yè)區(qū)環(huán)境井然有序。而67%的人認(rèn)為還行，22%的人認(rèn)為雜亂。更加具體的問(wèn)題調(diào)查結(jié)果如下：

　　選項(xiàng)

　　頻數(shù) 99 58 26 8 3

　　頻率

　　51、9% 30、4% 13、6% 4、2% 1、6%

　　食堂蔬菜和肉食比例不調(diào) 商業(yè)區(qū)分布不合理 超市或食堂價(jià)格不公道 食堂衛(wèi)生情況不理想 存在假冒偽劣產(chǎn)品

　　除去上述這些供以選擇的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有人補(bǔ)充了“東校區(qū)商業(yè)區(qū)不如西邊繁華”和“有些商業(yè)區(qū)比較喧囂”的現(xiàn)象。筆者則認(rèn)為這些事情無(wú)可厚非。學(xué)校畢竟是學(xué)習(xí)的地方，商業(yè)區(qū)繁華反而可能不適合學(xué)習(xí)。商業(yè)區(qū)只需做到方便購(gòu)買(mǎi)必需品即可。至于食堂蔬菜和肉食的比例，有人指出學(xué)校蔬菜還是不少的，關(guān)鍵是蔬菜的價(jià)格跟肉食幾乎無(wú)差別，這就有待改進(jìn)了。另外學(xué)校超市大部分商品的價(jià)格與校外相同，極個(gè)別商品（譬如某些牛奶）價(jià)格比校外貴一點(diǎn)。建議學(xué)校超市在購(gòu)買(mǎi)這些商品的時(shí)候，選擇更加實(shí)惠的貨源。

　�、� 生生以及師生間的人際關(guān)系

　　俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”。學(xué)校也是一個(gè)大家庭，只有老師和同學(xué)們和諧相處，才能更加穩(wěn)固地發(fā)展。

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