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最新暑假實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2022-12-14 14:22:17 暑假實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

最新2016暑假實(shí)踐報(bào)告范文

  2016暑假實(shí)踐報(bào)告范文篇一:

最新2016暑假實(shí)踐報(bào)告范文

  (一)前言

  作為一名大一新生,對(duì)繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里,我希望能與以往有所不同。我要自己找工作,自己上班,自己實(shí)踐,一切都靠自己,我不想總當(dāng)溫室中的花朵,被別人保護(hù)著,我要獨(dú)立。

  這是一種磨練,對(duì)我來講,實(shí)踐的機(jī)會(huì)真的是很難得。在中國的教育里,我們學(xué)的都是理論知識(shí),真正用到的卻不多。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。而且能在社會(huì)上實(shí)踐所學(xué),這才是教育的目的。

  這次實(shí)踐是在飯店做服務(wù)員,只有我一人,實(shí)踐的時(shí)間是從07月13日到08月12日為期一個(gè)月,主要內(nèi)容有刷盤子、點(diǎn)菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。現(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:

  (二)基本情況以及工作體會(huì)

  我能找到這份工作完全是憑運(yùn)氣撞的。正在我準(zhǔn)備打包回家時(shí),意外的碰到了我們的老板——一位可親的阿姨,是她給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),而且對(duì)我照顧有加,我真的很感謝她。

  剛開始工作時(shí),那真叫一個(gè)亂啊。自己什么都不會(huì),什么都做不好,每次手忙腳亂的忙半天,卻總是做不對(duì)。和我一起工作的有個(gè)比我小四歲的小姑娘,她做的是那樣井井有條,我都懷疑自己這二十多年白活了,竟然連簡單的刷碗拖地都做不好。好在,這里的人都很好,慢慢教,我也算虛心求教,經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),我慢慢適應(yīng)了。

  工作確實(shí)很累,每天九點(diǎn)開始上班直到晚上十點(diǎn),擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來、點(diǎn)菜、上菜,還要查看菜的樣子,刷碗,中午三個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間是我最舒服的時(shí)候,只有那時(shí),腳是離地的,它們才可以放假,可是起床時(shí),它們都要小心的下地,因?yàn)樗鼈兒锰邸T跁r(shí)間快要結(jié)束時(shí),我還不小心摔了一跤,把腿都摔青了,但還要堅(jiān)持上班......

  不過在這里還是很開心的。首先,這里有一幫和我同齡的年輕人,我們?cè)谝黄鸸ぷ鳎瑳]事時(shí)還可以聊會(huì)天,大家相處的很好。其次,在這里我也算接觸過一些人,形形色色,上至唐山市教育局jú長、唐海市稅務(wù)局jú長,下至普通食客以及民工等,和他們打交道也很鍛煉人啊。還有,我們這里有一位好老板,她待我們真是沒的挑,有時(shí)感覺她象我媽媽似的,好喜歡她。

  (三)實(shí)踐感悟與心得體會(huì)

  這次實(shí)踐,我只是想接觸一下人們口中總提到的社會(huì),總說大學(xué)生接觸不到社會(huì),我想自己體驗(yàn)一下社會(huì)到底是什么樣子,一個(gè)月下來,還是有所收獲。

  1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人,也讓我了解到與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。以前,我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,總是想說什么就說,談話時(shí)從不注意別人的想法,這是很讓別人討厭的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取,耐心、虛心地接受。

  2、在社會(huì)上工作要有自信。我剛工作時(shí),總認(rèn)為自己什么都做不好,就養(yǎng)成了不恥下問的習(xí)慣,干什么都問好,一開始大家還有耐心。然而當(dāng)我慢慢熟悉后,還是改不了這個(gè)習(xí)慣,大家邊有點(diǎn)煩了。后來,同事說"你能不能有點(diǎn)自信,自己作主啊",我才意識(shí)到,這是缺乏自信的表現(xiàn)。在以后的工作中我盡量自己作主,讓自己有點(diǎn)自信。不論你以后做什么工作,肯定會(huì)又要自己做主的時(shí)候,所以,自信一點(diǎn),自己作主。

  3、工作中也充滿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。像我在飯店工作,那的廚師很好,我站在旁邊,他還教我炒菜呢。雖然學(xué)生不是太好,但也還是受了點(diǎn)熏陶,回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有,我也經(jīng)常和同事說我們學(xué)的東西,討論我們都看過的書,很有意思。其實(shí),生活中,工作中,到處都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),只要肯抓住,不一定要在學(xué)校學(xué)習(xí)。

  (四)本人存在的問題及思考

  在實(shí)踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題:

  第一,本人的人際交往的能力還欠佳,這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

  第二,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在為人處事方面尚還不太成熟,處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

  通過參加社會(huì)實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到,在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷,掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己對(duì)將來充滿信心,也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (五)本次社會(huì)實(shí)踐的問題和建議

  1、在待人接物上應(yīng)以真誠為主,只要你真誠對(duì)待周圍的一切,他們會(huì)以同樣的行動(dòng)回報(bào)的。只有你對(duì)人家好,人家才會(huì)對(duì)你好。

  2、希望能有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),這樣我們才能擺脫溫室中花朵的稱謂。我們需要的不是保護(hù),而是充足的磨練機(jī)會(huì)。

  最后,很高興能有這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),雖然只是短短的一個(gè)月,但我覺得挺充實(shí)的,至少讓我的暑假過得有意義。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,讓自己能早點(diǎn)融入社會(huì),這個(gè)每個(gè)人都必須面對(duì)的問題。

  2016暑假實(shí)踐報(bào)告范文篇二:

  前言

  作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門,走向社會(huì),積極地了解社會(huì),使我增長了才干,提升了素質(zhì);同時(shí),社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情,拉近我與社會(huì)的距離,也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野,讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在這片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn)。

  這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí),為了對(duì)這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以,作為安師一名工商管理學(xué)院學(xué)生的我,在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)多月的暑假生活中,為了更好的了解社會(huì),響應(yīng)"中國夢,安師夢,我的夢"的號(hào)召;也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用三十多天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為"文博教育輔導(dǎo)中心"的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,我在此做一個(gè)總結(jié),作為大學(xué)一年級(jí)暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

  實(shí)踐動(dòng)機(jī):

  在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后,我認(rèn)為:自己辦輔導(dǎo)班是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名安陽師范學(xué)院的學(xué)生,盡管我本身屬于非師范類專業(yè),但"為人師表"這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺得,做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時(shí),如何出色的勝任老師的工作,對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往,我選擇了組織辦輔導(dǎo)班這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  實(shí)踐目的:

  對(duì)輔導(dǎo)班學(xué)生所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,并使學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)作初步預(yù)習(xí)了解。同時(shí)使自己在創(chuàng)業(yè)過程中體會(huì)成功的艱辛與快樂,提升自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為自己今后創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  實(shí)踐準(zhǔn)備:

  作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者,前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的,在籌備前期最令人傷神的問題是地點(diǎn)的選取,一是所選取的地點(diǎn)必須安靜優(yōu)雅;二是要有足夠多的教室,因?yàn)槲覀兪┬械氖切“嘀平虒W(xué);三是還要降低成本;四是要方便學(xué)生上學(xué),盡量避開集市區(qū),為學(xué)生安全著想。所以綜合考慮下來符合我們要求的地點(diǎn)少之又少,再其次是教育局規(guī)定假期嚴(yán)禁補(bǔ)課,所以我們不能去租教室,這無疑給我們帶來了更大的障礙。 在接下來的過程中,我不斷和我的同學(xué)們商量,最終把地點(diǎn)定在了安陽市殷都區(qū)王二崗村、安陽市北關(guān)區(qū)西見山村,當(dāng)定下來的時(shí)候其實(shí)我還是有很多擔(dān)憂。臨近大學(xué)期末考試了,學(xué)習(xí)緊張,但是我還是得擠時(shí)間去做宣傳工作,在這里,我最想感謝我那些同學(xué)的家長,雖然我的同學(xué)遠(yuǎn)在外地,但他們的父母確為我們的輔導(dǎo)班做出了不少努力。此外,我的決心和努力也被許多的家長看到,他們的咨詢和給我的建議讓我信心百倍地堅(jiān)持下來。更重要的是讓我深刻意識(shí)到只要你努力,沒有什么是你辦不到的,一個(gè)人的潛能是無限的。

  7月14日我在周圍的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼印刷的宣傳單頁,同時(shí)向家長詳細(xì)講解文博教育輔導(dǎo)中心情況及師資力量,并且利用村委廣播宣傳。散發(fā)了"文博教育輔導(dǎo)中心"廣告之后,我們很快接到了許多家長的詢問,并陸續(xù)登記好學(xué)生姓名和聯(lián)系方式。文博教育的其他工作人員布置教學(xué)設(shè)施,有桌椅,黑板,粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當(dāng)教室(www.)。我們向?qū)W校借標(biāo)準(zhǔn)用桌椅共100余套。經(jīng)過我們大家7天7夜的不屑努力,文博教育中心兩個(gè)學(xué)校一共招收了60多名學(xué)生,涵蓋了小學(xué)、初中及高中。7月7號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù),其中我具體負(fù)責(zé)王二崗村文博總校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)及英語輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了"文博教育輔導(dǎo)中心活動(dòng)會(huì)員條例"。

  實(shí)踐過程:

  經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備工作,7月15日輔導(dǎo)中心正式開課,這天我們迎來了60多張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對(duì)著這些面孔,我們忘卻了宣傳期間起早貪黑,揮汗如雨的辛苦與疲憊,我們的教員各個(gè)精神飽滿、士氣旺盛,滿懷著對(duì)上課的一腔熱情開始了輔導(dǎo)的第一天。

  我們的教學(xué)安排是主要科目為數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起,初中的學(xué)生在另一間屋子里。課程安排是上午為數(shù)學(xué)語文,下午是英語及課外活動(dòng)。上課時(shí)間是周一到周六上午8:00——11:00,下午3:00——6:00、一節(jié)課是45分鐘,每天下午放學(xué)時(shí),每個(gè)學(xué)生都有作業(yè)。每周六上午是考試時(shí)間,把一周學(xué)的東西考查一下,看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,星期天一天的休息時(shí)間。

  教數(shù)學(xué)英語算是不難,畢竟通過這些天我們細(xì)致地備課,應(yīng)該沒問題,可是對(duì)于第一次面對(duì)二十多學(xué)生,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們,也是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但是這些天我們各位老師已經(jīng)細(xì)致地備好了,看著一群孩子們認(rèn)真的表情,一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛,突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。于是我鼓勵(lì)全體教師說:"就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開些,他們會(huì)喜歡你們的,我們大家一定能做好"。接下來的時(shí)間里,在我和大家溝通的過程中,我發(fā)現(xiàn)我們老師都很快地和學(xué)生融為了一體,他們親切的叫老師哥哥姐姐,學(xué)生們的陌生感和老師的緊張感很快消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼,我們深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我們才明白老師是多么的辛苦。我們的許多教員腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的沙啞了,生病了,但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。

  農(nóng)村里的孩子們?cè)谏险n的時(shí)候表現(xiàn)的都很好,因?yàn)槲覀兪切“嘟虒W(xué),每個(gè)孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,低年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生剛開始接觸英語,感到有些生硬,但大孩子們的學(xué)習(xí)激情為他們起到了很大的幫助,他們很快對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)我們共同讀英語單詞句子的時(shí)候,孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上,家長們都感到很欣慰。由于我們每位教員都很盡心,孩子們也很用功,孩子們的成績提高顯著,從開課第一天一直到第8天不斷有家長送孩子來我們這里,其實(shí)有好多孩子都是從其他地方的教育機(jī)構(gòu)來的,我們文博教育中心的名聲開始在附近傳播開來。俗話說"人怕出名"就是這個(gè)道理,文博教育發(fā)展到今天這個(gè)局面是我們每一位教員辛勤奮斗的結(jié)果,我們感到無比自豪與驕傲。

  學(xué)生上課的積極性比較高,思維比較活躍,當(dāng)我上新的內(nèi)容時(shí),學(xué)生眼中會(huì)有對(duì)知識(shí)渴望的光芒在閃耀,據(jù)了解農(nóng)村學(xué)生英語水平普遍比較差,英語基礎(chǔ)在同年級(jí)中差別比較大,我們發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生連最基本的26個(gè)字母都不能夠默寫出來,六年級(jí)的學(xué)生竟然不會(huì)朗誦三年級(jí)的課文。學(xué)過的知識(shí)第二天就還給老師了,一放學(xué)就玩,家長幾乎把學(xué)業(yè)上的所有責(zé)任和成效全歸于老師和學(xué)校。在很多方面,我們不得不承認(rèn)學(xué)生自身的努力還不夠,但是從另外一個(gè)方面,我們也認(rèn)為學(xué)校也負(fù)有很大的責(zé)任。比方說,英語教學(xué)基本上是從小學(xué)三年級(jí)開始,但是在我們的調(diào)查訪問中,很多學(xué)生都表明他們?nèi)昙?jí)根本就沒有上過,有的學(xué)生是從五年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語。即使是這樣,老師也不能夠按時(shí)的給他們上課,因?yàn)槔蠋熑绻M(jìn)修的話,學(xué)校就根本沒有英語老師了。而且教師的教學(xué)專業(yè)性不強(qiáng),一個(gè)老師任多門學(xué)科教學(xué)。據(jù)學(xué)生反映在校老師教學(xué)模式呆板,有的只是應(yīng)付了事,一學(xué)期上完課,該課任師竟然連拿粉筆的次數(shù)幾乎都是可數(shù)的。 在教學(xué)實(shí)踐過程中我還發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教學(xué)出現(xiàn)的一些問題,有父母在身邊輔導(dǎo)功課,有良好早期教育的學(xué)生接受能力快,基礎(chǔ)好,性格多數(shù)活躍型的,沒有父母在身邊的學(xué)生性格比較膽怯,面對(duì)陌生環(huán)境有畏懼的心理,記得有個(gè)三年級(jí)的小男孩早上由姨媽帶來報(bào)名,他姨媽走后一個(gè)人就坐到?jīng)]人的角落不說話,好似害怕別人發(fā)現(xiàn)他,我走過去和他聊了兩句,他竟然哭著要回家。但經(jīng)過幾天的相處,他漸漸才活躍起來。其實(shí)這種現(xiàn)象不能忽視,我認(rèn)為早期教育是孩子成長過程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),是性格塑造的關(guān)鍵時(shí)刻,也是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。在孩童時(shí)代,孩子的價(jià)值觀,人生觀,性格以及多方面的生活習(xí)慣都還沒形成,而此時(shí)起引導(dǎo)作用的就是孩子最親的人,那樣孩子比較有安全感。我并不反對(duì)把孩子丟在爺爺奶奶身邊,因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)壓力很大,為了家庭生計(jì),很多家長也是無可奈何的。我們也很奇怪的發(fā)現(xiàn),農(nóng)村的家長似乎比城市家長更加溺愛自己的孩子,尤其是爺爺奶奶得溺愛程度更明顯。在家訪中我們也了解到了原因,就是傳統(tǒng)封建思想的根深蒂固,扎根于老一輩的思想中,孫子是自家香火,好好讀書,考大學(xué),就是他們?yōu)楹⒆影才诺囊粭l光宗耀祖之路吧。所以農(nóng)村教育的落后,在一定的程度上家長也負(fù)有很大的責(zé)任。在正式上課之前,我們給家長講過如何教育孩子的方法,希望通過這種方式能夠給農(nóng)村家長一些好的啟示。但是,這種好的想法很快被家長的漠然打破,他們對(duì)一些教育方法根本就不在乎,他們更希望我們對(duì)學(xué)生負(fù)起全部的責(zé)任。甚至有的家長對(duì)我們說,我把孩子就交給你們了,只要你們不把孩子打成殘疾,搞丟了,我就不會(huì)去找你們的。當(dāng)時(shí)我們就征了。后來我們發(fā)現(xiàn)家教,補(bǔ)習(xí)班是普遍存在于那的,而且家長不論出于何種原因,只要是與學(xué)習(xí)有關(guān),家長都是毫不吝嗇的投入,在報(bào)名時(shí)摸著一些皺巴巴的錢,我不知道自己的心情是欣喜還是心疼,但是家長都很盲目,無論我們?nèi)绾斡握f都比不上鄰居的一句認(rèn)可。把孩子送去補(bǔ)習(xí)班的原因就是別家孩子都去了,看到這種現(xiàn)象我很開心,因?yàn)椴徽摮擎?zhèn)還是鄉(xiāng)村,家長對(duì)教育的重視程度是令人欣慰的,但是盲從跟風(fēng)的投入不加以認(rèn)真科學(xué)思考的態(tài)度我不太認(rèn)同,因?yàn)槿绻\(yùn)氣不好,盲從只會(huì)耽誤孩子。另一方面,在任教老師雖然都是大學(xué)生,但是他們傳授知識(shí)的熱情是不亞于職業(yè)教師的,只是我們都缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,畢竟只是一次教書實(shí)踐,很多東西我們都處于摸索階段,所以一個(gè)月下來,感覺有些內(nèi)容的講解時(shí)事倍功半。有些教師的責(zé)任心不是很強(qiáng),上課沒有完整的教學(xué)計(jì)劃,幾乎很少備課,感覺有時(shí)是敷衍了事。但我個(gè)人感覺,這一個(gè)月的教書時(shí)段是可以達(dá)到雙贏的效果的,把這也當(dāng)成我們自己的一堂課,努力教好,解決遇到的難題,其實(shí)自己也可以學(xué)到很多東西的。我就感覺低年級(jí)的學(xué)生上課不能像高年級(jí)那樣注重邏輯思維的推敲,小學(xué)生上完課課后是不會(huì)復(fù)習(xí)的,所以盡可能讓他們?cè)谡n堂上消化掉,講課注意課堂氣氛,我感覺一個(gè)成功的老師不是自己講了多少,而是學(xué)生學(xué)了多少。

  我的授課原則是輕松快樂有效的學(xué)習(xí),爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂上,游戲與娛樂并行,寓教于樂,在玩中學(xué)。①、分組練習(xí),小組長領(lǐng)讀。②、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。③、通過畫畫、游戲(例如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課,并練習(xí)閱讀。④、通過比賽讀、輪流度、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。⑤、通過學(xué)習(xí)唱歌來放松。⑥課上活躍課堂氣氛,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下,及時(shí)與同學(xué)交流,糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機(jī)會(huì)。

  孩子們終歸是孩子,他們擁有一顆天真的心,遇到什么問題還是"自我"還是起著主導(dǎo)作用。為了跟孩子們處理好關(guān)系,我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子。愛玩是孩子們的天性,尤其是小學(xué)生,所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項(xiàng)活動(dòng),并想通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如一些益智游戲,在比賽過程中,大家都積極表現(xiàn),盡管有的時(shí)候?yàn)榱藸帄Z名次,但是在最后的握手過程中,結(jié)果似乎只是一個(gè)單純的數(shù)字,而友誼是最值得珍惜的,這就是我們想要告訴他們的。而在班會(huì)方面,我們進(jìn)行了一次知識(shí)競猜主題班會(huì),在那次班會(huì)上大家的思維活躍,各小組之間競爭非常激烈。這些活動(dòng)很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn),在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛,同時(shí)體會(huì)到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。做到"愛"與"嚴(yán)"的結(jié)合,有時(shí)候不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜,對(duì)學(xué)生的愛一定要有個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合,該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛。

  我們的這次實(shí)踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,帶去一些小小的幸福和開心,讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望,即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠(yuǎn),也要努力去追求自己的愿望,并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。

  在課程結(jié)束的前一天,我讓每個(gè)學(xué)生寫了他們各自在文博教育輔導(dǎo)中心的感受和收獲,看著他們真實(shí)心聲的流露,有說不出的感動(dòng)?吹剿麄兊某砷L,讓我們每位老師心中都充滿了說不出的喜悅。在其中很多同學(xué)都寫到謝謝老師,老師您辛苦了,我們愛你們,還有的低年級(jí)的同學(xué)給我們寫了兩首短短的歌。所有的這一切深深的印在我的腦海里,每當(dāng)有空之時(shí),我都會(huì)拿出他們給我們寫得這些東西,每次看,感受都不同,但相同的是都能讓我回想起他們一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槨?/p>

  我們的結(jié)束是在歡聲笑語中結(jié)束的,在輔導(dǎo)接近尾聲的階段,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了測試并和他們照相留念,目的在于深入了解學(xué)生在這一個(gè)輔導(dǎo)過程中的收獲所得,并將真實(shí)情況適當(dāng)?shù)姆从辰o學(xué)生家長——開家長座談會(huì),以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中更好的取得進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過,我們每個(gè)人度過的方式不一樣,不同的是我們的方式,有的充實(shí),有的虛度。而這次實(shí)踐活動(dòng),讓我們充實(shí)起來,讓我們收獲不少。

  實(shí)踐總結(jié)與感悟:

  通過這次輔導(dǎo)孩子們的成績都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我第一次辦輔導(dǎo)班,我用心的付出,得到了家長的好評(píng),收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見證了我和孩子們的成長。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的,比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,這樣才能更人性化;比如我們應(yīng)該更多的與家長交流,更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展?這些都深深的印在我們的腦海中,我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅(jiān)持下去,一定會(huì)有收獲,即使最后失敗了,也會(huì)獲得別人沒有過的經(jīng)歷......

  從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在?教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、初中英語、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

  從事教學(xué)工作需要耐心:面對(duì)這些剛剛踏入初中生涯的學(xué)生們,他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)?想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要?耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌?簡單粗暴。

  從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠?閉門造車、一葉障目,不視泰山,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我?有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

  經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過這次實(shí)踐,我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對(duì)于年齡小的學(xué)生來說,想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f,更加意氣用事,遇事容易沖動(dòng),不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

  這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個(gè)道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動(dòng)力,只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過的很辛苦,但卻是充實(shí)的,滿足的。想做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。

  結(jié)束語

  這是充滿回憶和收獲的一個(gè)多月,有句話說得好,"紙上得來終覺淺,絕知此事要恭行。"是啊,在溫室中成長的花朵,就算長得再嬌艷,如果不去大自然中爭奇斗艷,不去芬芳他人,那么他又如何知道自己存在的價(jià)值呢?社會(huì)是一堂課,只有我們親自涉足,才能使自我得到提升;社會(huì)也是一片海洋,如果我們不想迷失方向,就得朝一個(gè)方向努力,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)自己所遇到的各種問題,解決好那些問題對(duì)我們來說是一種提升,如果懈怠了,很可能前功盡棄。

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