寒假社會實踐報告論文合集5篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的用途越來越大,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編精心整理的寒假社會實踐報告論文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寒假社會實踐報告論文1
一、時間
20xx年2月1日-2月3日。
二、地點
山東省濱州市濱城區(qū)濱北辦事處北卜村、李馬夫村、北劉村。
三、實踐目的
本次社會實踐的目的主要是研究農(nóng)村留守兒童存在的問題,發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象背后的原因,并試著探索有利于農(nóng)村留守兒童發(fā)展的路徑。
四、實踐過程
在寒假放利用3天的時間,分別走訪了北卜村的留守兒童妞妞、李馬夫村的留守兒童小偉和北村劉的留守兒童麗麗。在這些村子里有不少的父母都外出打工,留下子女與爺爺奶奶相依為命。這些孩子有的上小學(xué)、初中,有的才上幼兒園,甚至還有的不滿3歲。這就是社會上常常被提及卻又常常被忽略的農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象。由于正處寒假期間,這些留守兒童都沒有上學(xué),而是在村子里到處跑著玩耍。
五、實踐形式
我向當(dāng)?shù)卮迕窳私獾,這幾個村子里有1/3的家庭都是父母外出打工,子女留守家中,跟隨爺爺奶奶一起生活。為此,我特意走訪了其中的三家,其中包含一名幼兒(妞妞,3歲),一名小學(xué)生(小偉,8歲),一名初中生(麗麗,14歲)。下面是我的訪談過程。
訪談1:
【時間】2月1日
【地點】北卜村 妞妞家
【訪談人物】妞妞 妞妞奶奶
【訪談過程】
本人:妞妞,你的爸爸媽媽呢?
妞妞:去上班,掙錢給妞妞買洋娃娃。
本人:爸爸媽媽去哪里上班了,妞妞知道嗎?
妞妞:(搖了搖頭)
妞妞奶奶:他們?nèi)ド虾4蚬ち恕?/p>
本人:那妞妞小朋友,你有多久沒見過爸爸媽媽了?
妞妞:好久好久了。
妞妞奶奶:他們一年回來一次吧,工地上活緊?爝^年了,妞妞天天盼著他爸媽回來。
本人:那妞妞會想她的爸媽嗎,想的時候會怎樣呢?
妞妞奶奶:怎么不想啊,經(jīng)常拿著她爹媽的照片看,孩子一周的時候,她爹媽就去上海打工了,一走就兩年多了,中間就見過幾次,孩子都快不認識他們了。
妞妞:想爸爸,想媽媽。
本人:我想妞妞的爸爸媽媽肯定也非常想她吧。平時他們多久打一次電話呢?
妞妞奶奶:一個禮拜打一次吧,倆人又那么忙,晚上也總加班。
本人:那有沒有其他的聯(lián)系的方式,比如寫信,視頻什么的。
妞妞奶奶:寫啥信啊,我也不認字,更不會玩那高科技。
本人:那妞妞的爸爸媽媽準備一直在上海打工嗎?有沒有計劃回來,或者把妞妞帶走。
妞妞奶奶:他們是去打工的,又不是去享受的,帶孩子去多受罪啊,在村子里又沒有什么副業(yè),單靠地里微薄的收入是不能正常維持生活的,這不是沒辦法的辦法啊。
本人:那您二老帶妞妞還習(xí)慣嗎,妞妞以后上幼兒園怎么辦呢?
妞妞奶奶:我們帶著還行,就是她爺爺太寵著了,要啥給啥。上幼兒園不著急,等四五歲再上也來得及。反正幼兒園也不學(xué)東西,都是帶著玩。
結(jié)束訪談之后,我跟妞妞玩了一會,教她畫畫,教她唱歌,妞妞開心地說,爺爺奶奶從來不會教她這些。要走的時候妞妞不舍地看著我,眼里噙著淚水。
訪談2:
【時間】2月2日
【地點】李馬夫村 小偉家
【訪談人物】小偉 小偉爺爺
【訪談過程】
本人:小弟弟,你的父母是做什么工作的?
小偉:不知道。
本人:你有多久沒見過爸爸媽媽了?
小偉:反正很久了,過年他們走了之后就沒見過了。
本人:那你想他們嗎?
小偉:不想。
本人:為什么呢?
小偉:想也沒用。
本人:那你有沒有想過去找他們呢?
小偉:我才不找他們呢,他們又不管我。
小偉說完跑了,于是我與他的爺爺進行了訪談。
小偉爺爺:孩子你別生氣,小偉就是脾氣倔,任性。
本人:小偉和父母之間的關(guān)系怎樣?
小偉爺爺:這孩子就是從小沒跟大人在一塊,生分了。
本人:他的父母平時工作很忙嗎?
小偉爺爺:他爹媽在城里開了個小飯館,一天到晚忙得不行,有的時候洗著洗著腳都能睡著。
本人:那小偉爸媽平時會過問小偉的學(xué)習(xí)情況嗎?
小偉爺爺:顧不過來,一年回來一次,過年在家也只呆了一個禮拜。
本人:那小偉的學(xué)習(xí)成績怎樣呢?
小偉爺爺:期末考試考了個倒數(shù)第三,這孩子,太淘氣,不學(xué)習(xí)。
本人:那您平時也輔導(dǎo)他或者監(jiān)督他學(xué)習(xí)嗎?
小偉爺爺:我小學(xué)才上了三年,可輔導(dǎo)不了他啊。
本人:那小偉的爸媽注重他的學(xué)習(xí)嗎?
小偉爺爺:他爸媽倒是想叫他考大學(xué),不過我看這孩子天生就不是這塊料,每次開家長會,老師都跟我告狀,我這老臉都沒地方擱。你看看這個孩子的作業(yè)本(小偉爺爺拿出了小偉的作業(yè)本叫我看),上面都是x,這還考啥大學(xué)啊。
訪談3
【時間】2月3日
【地點】北劉村 麗麗家
【訪談人物】麗麗 麗麗叔叔
【訪談過程】
本人:麗麗同學(xué),你讀初幾了?
麗麗:初二。
本人:放假作業(yè)很多嗎?
麗麗:這作業(yè)不就是這回事啊,到了臨開學(xué)再做也來得及。
麗麗叔叔:我們麗麗啥時候都是臨開學(xué)前一天寫作業(yè)。
本人:馬上就要過年了,你父母快回來了吧。
麗麗:我爸說今年過年不回來了,廠子里給三倍工資呢。而且他們廠里招聘兼職工,過兩天我就去。
本人:這么小就去打工,你受得了嗎?
麗麗:我們農(nóng)村人不比城里人,不累怎么掙錢啊。
本人:你小小的年紀,掙錢干什么呢?
麗麗:上學(xué)為了啥,不就是為了將來找個好工作,掙更多的錢啊。
麗麗叔叔:麗麗是個特別懂事的孩子,雖然人不大,但是已經(jīng)開始琢磨著賺錢了,她每周末都編織漁網(wǎng)拿到鎮(zhèn)上去賣,還攢了一些錢。
本人:那不耽誤你的學(xué)習(xí)嗎?
麗麗:不耽誤,我的學(xué)習(xí)成績一直很穩(wěn)定。
麗麗叔叔:就是,麗麗從來都是倒數(shù)第一,對吧麗麗。
麗麗:我不是學(xué)習(xí)的那塊料,我想著上完初中就去跟我爸打工呢,我爸說城里可好了。
六、實踐結(jié)論
通過對這三個村不同年齡階段的留守兒童的訪談,筆者發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童身上普遍存在著以下問題:
第一,缺乏父母關(guān)愛。
父母遠在幾百、幾千里地之外,打工任務(wù)繁重,因此常常會忽略對子女的關(guān)愛,導(dǎo)致這部分留守兒童或者缺乏安全感,或者產(chǎn)生叛逆心理,或者過于成熟,失去了少年兒童應(yīng)有的純真。
第二,監(jiān)護人素質(zhì)欠缺。
妞妞的奶奶、小偉的爺爺都是文化水平極低的老人,他們對于留守兒童的關(guān)愛僅僅停留在生活方面,而對于他們的心靈則很少能予以關(guān)懷。而且由于隔代教養(yǎng),容易造成溺愛等問題,使留守兒童產(chǎn)生任性、內(nèi)向等心理問題。
第三,學(xué)習(xí)素質(zhì)偏低。
農(nóng)村留守兒童缺乏父母在學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)與監(jiān)督,很容易放任自流,對待學(xué)習(xí)常常抱以一種“滿不在乎”的心態(tài),所以無論是小偉,還是麗麗,他們的學(xué)習(xí)成績常常會比較落后。而且通過與麗麗的訪談,筆者發(fā)現(xiàn),農(nóng)村留守兒童對于學(xué)習(xí)的態(tài)度并不端正,所以輟學(xué)打工的現(xiàn)象也并不罕見。
七、實踐心得
由于我國現(xiàn)代化建設(shè)與城市化建設(shè)的不斷加速,農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象已越來越嚴重,這不僅為留守兒童本身帶來越來越多的困惑,也在一定程度上使得社會產(chǎn)生了越來越多的相關(guān)問題,近些年來,經(jīng)報紙和網(wǎng)絡(luò)媒體報道了很多留守兒童走上不歸路的新聞。為此,要解決這一問題,不僅需要家長在繁忙的工作之余對子女多一些關(guān)懷,還需要學(xué)校的力量、社會的力量,使留守兒童這一問題逐條得以解決,更好地促進留守兒童身心的健康發(fā)展,促進社會的有序發(fā)展。
寒假社會實踐報告論文2
經(jīng)過長途跋涉,我們終于走進了呂梁,走進柳林,也走進了一個陌生的世界。
我對山區(qū)的認識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動,縣里專門派車接送我們,協(xié)助我們的工作。
對我來說,兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊,今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路,除了固有的崎嶇回環(huán)外,有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去,直接就是望不到底的深谷,生與死往往只有一線之隔,一步之差。面對更真實的恐懼,車廂里的隊員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山,就是直視前方,看著一個又一個必經(jīng)的險坡。也許人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的,抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃?梢赃@樣說,對于將要發(fā)生的一切,我們一無所知,除了設(shè)想還是設(shè)想。
而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著:“向來訪者學(xué)習(xí)!好好學(xué)習(xí),天天向上!”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭,好久沒有聽到這樣的聲音,見到這樣的場面了。走過去,只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運動裝,手中舉著彩色的花束、花環(huán),在老師的指揮下有規(guī)律的揮動著,汗水不斷地順著臉頰淌下去,一個個神情嚴肅而認真。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們走進了賀家坡小學(xué),那里已經(jīng)聚集了許多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開了一個簡單的歡迎儀式,當(dāng)時接近中午,烈日當(dāng)頭,我們這些身著短衣短袖的大學(xué)生已經(jīng)覺得炎熱難耐了,可那些孩子們依然靜靜地,直直地站著,任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里,畢竟這一切是由我們造成的,況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的。
儀式過后,我們走到他們中間,幫他們脫去那厚重的外衣,讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動消除了我們之間的陌生感和不該有的隔閡,氣氛立刻變的輕松起來,不一會兒我們就成了無話不談的朋友,這種小小的'歡樂漸漸在校園的上空彌漫開來……
楊家凹是我們小分隊進駐的第一個自然村。聽司機師傅說,這還是一個交通相對便利的村子,其他鄰村只能步行去,而且距離都相當(dāng)?shù)倪h。那里,我們是不能去的。
村民們很早就在村長家等我們了,通過一些簡單而直接的交談,我們了解了好多。這里的家長比我們想象的開通的多,他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用,一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書。
楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了,貧瘠的土地上,本來就不宜種植糧食,而賴以生存的棗樹,長勢也極為可憐,當(dāng)時已經(jīng)接近收獲季節(jié),可每棵棗樹的枝條上卻不見結(jié)棗,可見今年又將是個歉收年。
這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準,其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下,這個村應(yīng)屆生升學(xué)率為0,而經(jīng)過復(fù)讀的學(xué)生升學(xué)率也不過10%,況且是要去柳林一中補習(xí)的,在那兒一年下來得花費兩千五百元左右,對于一個面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民來說,這可不是一筆小數(shù)目呀!在本地復(fù)讀雖然便宜,但效果很難讓人滿意,據(jù)說,有的孩子讀了三年也沒能考上高中。
這些山里的孩子們就在經(jīng)濟條件與教學(xué)條件之間左右為難著,最終家庭稍困難的學(xué)生就此失去了讀高中的機會。當(dāng)然這并不是絕對。宋老師就是一個例外。
說實話,第一次看見宋老師讓我想起了電影《鳳凰琴》中的校長。棱角分明的臉上架著一副大大的近視鏡,薄薄的兩片嘴唇緊緊的抿著,一副教師所特有的單薄的身體,更顯憔悴。宋老師是負責(zé)我們與孩子之間聯(lián)絡(luò)的,很多資助孩子上學(xué)的費用,都是通過他中轉(zhuǎn)的。他的家住在廢棄小學(xué)的舊窯洞里,簡單的陳設(shè)中大部分是各種書籍,電視機是我所見到的唯一家電,但平時怕影響孩子學(xué)習(xí)是很少看的。宋老師不但是一個成功的教師,也是一位成功的父親,他的女兒是全校唯一應(yīng)屆考上高中的學(xué)生,并成為我們首批獎學(xué)金的獲得者。這道讓我想起一首歌曲:世間自有公道,付出總有回報,說到不如做到……
村民對我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切,他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個孩子,為了迎接我,他拿出了家里最好的,也是平時很少吃的——白面,做了南瓜白面條(他們這里四季都吃不上蔬菜,一切以面食為主,很多家庭吃的還是玉米面、高糧面)。飯是為我一個人做的,當(dāng)我吃面的時候,他們專注的看著我,臉上露出了滿足的笑容,仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的,田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗,眼神中流露出無比的欣慰,生怕我這城里娃,感到不習(xí)慣而吃不下?墒谴丝蹋业男睦飬s早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
這里有一個習(xí)慣,晚上要喝小米稀飯,俗稱“喝湯”。第一天晚上,我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴,在村長家等了足有一個半小時。在他的盛情邀請下,我們?nèi)チ怂摇.?dāng)時天很黑,原本崎嶇不平的山路,在夜幕下更顯得艱險難行。在我們后,劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯,一切的一切都在我們吃完以后,我們只是后悔當(dāng)初為什么不早一點來!曉輝給愛軍補習(xí)了會兒英語。天漸漸的晚了,他的父親執(zhí)意要送我們回去,要知道走一趟至少得用半個小時,而當(dāng)時已經(jīng)接近十一點,這將直接影響到他的休息,明天的勞作該怎么辦呢?況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了,于是我們拿了手電筒獨自往回走,路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。后來才知道,他們在村長家等了我們兩個小時,實在等不及了才來找我們。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累,我一躺下就睡著了,夢里充滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容,孩子們期待信任的目光……在城市里長大的我,從來沒有發(fā)現(xiàn),自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福。他們尊重我、支持我、需要我,而我所做的卻又那么微不足道!啊,這種人與人之間平等的愛與被愛,關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺多么好呀!第二天,田雨說我在睡夢中也是微笑著的。是呀,這么甜的夢我能不笑么?
寒假社會實踐報告論文3
一、實踐目的:
不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到理論知識應(yīng)用到實踐中去,提高各方面能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后就業(yè)大有裨益。當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會實踐,在實踐中見真知。
在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己專業(yè)技能,尋找發(fā)展機會,許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生第二個“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學(xué)生從事工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受工作。
二、實踐內(nèi)容:
該公司主營茶品,并且兼售煙酒,未來我國茶產(chǎn)業(yè)增長潛力巨大。因為國內(nèi)外市場需求穩(wěn)定增長。茶是世界三大飲料之一,而中國是世界茶產(chǎn)量第一大國、茶出口第二大國。從國內(nèi)來看,喝茶已成為多數(shù)中國人一種生活習(xí)慣,茶已成為社會生活中不可缺少健康飲品和精神飲品,而且,隨著人們健康消費觀念普及,茶正在被越來越多人接受、喜愛和追求。
從國際需求來看,中國茶出口一直保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。另外中國茶產(chǎn)業(yè)已得到當(dāng)?shù)卣罅χС峙c扶持,也得到投資者關(guān)注,茶產(chǎn)業(yè)開始走向規(guī);、現(xiàn)代化、正規(guī)化,未來增長潛力很大。浙江、江蘇、福建等產(chǎn)茶地區(qū)已經(jīng)把茶產(chǎn)業(yè)作為重要扶持產(chǎn)業(yè),茶產(chǎn)業(yè)基地蓬勃興起。制造茶工藝技術(shù)開始從手工化向機械化、自動化、現(xiàn)代化過渡,制造企業(yè)也加強了茶品牌建設(shè)。
我們分兩個班倒一替一天倒,早班八點——晚六點,晚班十點——晚八點,我在首山分部主要負責(zé)銷售,從點滴小事做起熟記產(chǎn)品報價對每一種茶葉功效都能熟知。剛開始工作艱辛與不易是不能言喻,對煙酒茶一竅不懂我,開始像模像樣對客人進行介紹,擺在我面前第一個問題就是張不開嘴不知怎么跟客人攀談,但是強大內(nèi)動力推動著我,我想真誠笑容也許是打動客人最好方法,第二個問題就是‘站不住’,每天回家腿都疼、在柜臺前也要將重心不斷更換覺得腿好像粗了,不過認為一切都是值得。并且我現(xiàn)在也深知掙錢打工不易,以后花父母沒一分錢都應(yīng)該仔細,把錢花在刀刃上。
三、實踐結(jié)果:
我在售茶同時也學(xué)會了一些選購茶葉常識,茶葉選購不是易事,要想得到好茶葉,需要掌握大量知識,如各類茶葉等級標準,價格與行情,以及茶葉審評、檢驗方法等。茶葉好壞,主要從色、香、味、形四個方面鑒別,但是對于普通飲茶之人,購買茶葉時,一般只能觀看干茶外形和色澤,聞干香,使得判斷茶葉品質(zhì)更加不易。這里粗略介紹一下鑒別干茶方法。干茶外形,主要從五個方面來看,即嫩度、條索、色澤、整碎和凈度。
另外,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識技能。從大學(xué)生活開始到走進社會大圈子中,就只有短短幾年時間,誰不想在將來社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外各類實踐活動,有助于鍛煉品質(zhì),提高能力。
可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)提高有不可抵觸重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強,但對于學(xué)生,社會適應(yīng)力只是一方面衡量指標,大學(xué)期間主要任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)搭建。
四、實踐總結(jié)或體會:
作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,尤其在注重素質(zhì)教育今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展新世紀優(yōu)秀人才重要途徑。寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
尤其在注重素質(zhì)教育今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展新世紀優(yōu)秀人才重要途徑。寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會;同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會一種良好形式。
所以為了同一個目標,同一種信念,我們加入了寒假社會實踐活動。
通過這次社會實踐,我提高了社會適應(yīng)能力和運用知識解決實際問題能力,增強了社會責(zé)任感和使命感,也擴大了視野,對自己有了清醒定位,不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺一面,也感受到了現(xiàn)實和理想差距,這對我們學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大啟發(fā)。
我以“善用專業(yè)知識,增加社會經(jīng)驗,提高實踐能力,豐富暑假生活”為宗旨,利用假期參加這次有意義社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次社會實踐收獲不少。在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間實踐工作讓我認識很多人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期練習(xí)。
以前實踐機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
在社會實踐中以及以后工作中要有自信。自信不是麻木自夸,而是對自己能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯,但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
在社會中要克服自己膽怯心態(tài)。自己覺得困難挺多、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心恐懼。如有人所說“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人態(tài)度如何惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。
在實踐中,我也深刻地了解到,自己還有許多不足之處,在許多方面還不能做到全面、細致,以致于在實踐中出現(xiàn)了許多錯誤,經(jīng)過這次實踐以后,我將認真做好總結(jié),在以后學(xué)習(xí)和生活中,時刻提醒自己,不再出現(xiàn)類似問題。這次暑期社會實踐,使我綜合素質(zhì)得到了提高,思想更加成熟,希望以后還有這樣機會,讓我得到更好、更全面鍛煉。
在今后學(xué)習(xí)生活中,我將擺正心態(tài),正確定位,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì),適應(yīng)時代對我們要求,做一個對社會、對人民有用人。這次社會實踐活動時間雖短,但它留給我們啟迪卻是深刻而長遠。我通過積極參加社會實踐活動,認識了社會,明確了自己歷史使命,激發(fā)了自己學(xué)習(xí)熱情,真正達到了受教育,長才干,作貢獻目。
寒假社會實踐報告論文4
村民對我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切,他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個孩子,為了迎接我,他拿出了家里最好的,也是平時很少吃的——白面,做了南瓜白面條(他們這里四季都吃不上蔬菜,一切以面食為主,很多家庭吃的還是玉米面、高糧面)。飯是為我一個人做的,當(dāng)我吃面的時候,他們專注的看著我,臉上露出了滿足的笑容,仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的,田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗,眼神中流露出無比的欣慰,生怕我這城里娃,感到不習(xí)慣而吃不下?墒谴丝,我的心里卻早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
這里有一個習(xí)慣,晚上要喝小米稀飯,俗稱“喝湯”。第一天晚上,我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴,在村長家等了足有一個半小時。在他的盛情邀請下,我們?nèi)チ怂。?dāng)時天很黑,原本崎嶇不平的山路,在夜幕下更顯得艱險難行。在我們后,劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯,一切的一切都在我們吃完以后,我們只是后悔當(dāng)初為什么不早一點來!曉輝給愛軍補習(xí)了會兒英語。天漸漸的晚了,他的父親執(zhí)意要送我們回去,要知道走一趟至少得用半個小時,而當(dāng)時已經(jīng)接近十一點,這將直接影響到他的休息,明天的勞作該怎么辦呢?況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了,于是我們拿了手電筒獨自往回走,路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。后來才知道,他們在村長家等了我們兩個小時,實在等不及了才來找我們。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累,我一躺下就睡著了,夢里充滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容,孩子們期待信任的目光……在城市里長大的我,從來沒有發(fā)現(xiàn),自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福。他們尊重我、支持我、需要我,而我所做的卻又那么微不足道!啊,這種人與人之間平等的愛與被愛,關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺多么好呀!第二天,田雨說我在睡夢中也是微笑著的。是呀,這么甜的夢我能不笑么?
江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著,她家簡陋的窯洞里陳設(shè)簡單而樸素。(江平哥家的窮是出了名的,以前就連賣豆腐的都繞過他家的門,到去別處賣。) 面對貧窮,她以常人難以想象的毅力挺了過來,不僅添飽了肚子,而且將兩個孩子培養(yǎng)成文化人。如今兩個兒子都已經(jīng)走出了大山,成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對此,她家的一副對聯(lián)是最能說明的了:“無情歲月增中減,有味詩書苦后甜”橫批:“苦盡甘來”。
那種甘甜的滋味,一定像那紅紅大大的棗子吧。下午,我們快離開楊家凹的時候,田雨的姥姥給我們拿出了儲藏了很久的紅棗(聽說這是只有過節(jié)時才肯拿出來的),紅棗上有一層灰蒙蒙的東西,要是在家里,我一定會沖了又沖,洗了又洗,可在這里根本沒有任何必要,因為這的棗樹不噴任何農(nóng)藥,完全的純天然,如果是一層黃土,我就更高興了,在這里黃土是絕對的主宰,所有的一切都在黃土里生,黃土里長,沒有黃土就沒有那里生存的根基,再沒有什么比黃土更干凈的了。于是我毫無顧忌的吃了起來。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng),我從未吃過像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們,這下他們可樂壞了,一個個美滋滋的含著糖,高興得像過節(jié)一樣,一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個窯洞里,就連我也覺得自己到了兒時的童年。
多么不可思議,滿足他們的僅僅是一塊城里孩子不屑一顧的冰糖!什么肯德基、麥當(dāng)勞他們從未聽說過。而城市里的孩子天天喝著“娃哈哈”,吃著巧克力,嚼著山珍海味,也無法體會這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。他們在物質(zhì)上無可比擬,不可一視,但在精神上卻缺少太多的感動與歡娛。
寒假社會實踐報告論文5
村子里的孩子們都相互認識,每天像兄弟姐妹一樣生活在一起。他們大部分時間都在村子或田間地頭玩耍,充分地享受著大自然的呵護,每一種植物他們都能說出名字和用途,每一種昆蟲都是他們的伙伴,什么捉蛐蛐、逮蟈蟈、打草蟲樣樣精通,甚至連害人的蝎子也不怕。大自然賦予他們健康的體魄,純潔的心靈和質(zhì)樸的本性。他們的童年是快樂的,他們的成長是自然的,可偏偏缺少了能讓他們獲得更好的知識,沒有知識這些山區(qū)孩子的未來是什么呢,他們的希望是什么呢。
我們——這些志愿者,正在用實際行動來點燃這些孩子的希望之火,讓他們知道還有許多人關(guān)系著他們的成長,他們的前途是光明的。雖然在成長中他們會經(jīng)歷更多的挫折與困難,但他們的精神不會垮,不會滅,因為有無數(shù)的志愿者在背后支持他們。值得我們欣慰的是那些身處逆境,堅韌不拔的孩子。他們堅持與困難作斗爭,從來沒有放棄過,那黑黑亮亮的眸子不正是這種精神的凝結(jié)嗎?同時也是這些孩子教會了我,人生中有許多事是不能由自己決定的,但我們可以選擇抗爭,用自己的力量去征服它,擺脫它,讓自己在生活的驚濤駭浪中不斷前進!也許是我們給他們帶去了希望,但更是他們教會了我:要自己給自己尋找希望,奮斗希望!
時光飛逝,短短的行程就要結(jié)束了,我們小組的成員在最后一天晚上,望著璀璨的星空,輕輕吟唱起了一首又一首歌曲,沒有過多的語言交流,一切情誼與感受都融入了濃濃的歌聲中。在瑩瑩的星光下,我們望著層巒迭嶂的高山,望著影影綽綽的棗林,我們的歌聲一定會飄過去吧,讓大山里所有的孩子都聽得到。他們定會聽出這些大哥哥大姐姐對他們的殷切希望,讓他們知道,大山是阻隔不了他們求學(xué)之路的,為了理想奮斗吧,為了希望奮斗吧,要知道在無限的愛心下,希望是永恒的!
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