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寒假實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2020-09-08 20:02:00 寒假實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

【推薦】寒假實(shí)踐報(bào)告錦集10篇

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編整理的寒假實(shí)踐報(bào)告10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】寒假實(shí)踐報(bào)告錦集10篇

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇1

  20xx年寒假,我院的社會(huì)實(shí)踐以“服務(wù)地方 關(guān)注熱點(diǎn) 校企合作 實(shí)踐成才”為主題,作為一名學(xué)生干部,參與了多次社會(huì)實(shí)踐,對(duì)在社會(huì)實(shí)踐中部分問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。 這次調(diào)查共有15人參與,調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)在校高中生有參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)。但實(shí)踐內(nèi)容、項(xiàng)目過(guò)于簡(jiǎn)單,主要集中在關(guān)于就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)這一類(lèi)。參與實(shí)踐的積極性不高。

  社會(huì)實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)的累計(jì)時(shí)間一般在一個(gè)月以?xún)?nèi),時(shí)間較短。在“希望參加社會(huì)實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)組織形式”選項(xiàng)中,可以看出有相關(guān)單位、部門(mén)組織的活動(dòng)是最后歡迎,最有保障的。對(duì)于現(xiàn)在金融危機(jī)與就業(yè)形成的不利,更多人還是想在寒暑假當(dāng)中多參與職業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)工作,增強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)。

  在問(wèn)及,“參與社會(huì)實(shí)踐(志愿服務(wù))活動(dòng)中的初衷”時(shí),以“②提高自己綜合素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”“④為將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)”為多數(shù),以“①發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),為社會(huì)做貢獻(xiàn)”“ ③發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),送溫暖,獻(xiàn)愛(ài)心”為其次;反映了,在校高中生基本都想通過(guò)自己的能力與社會(huì)實(shí)踐想結(jié)合,檢驗(yàn)自己的所學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系,從而提高自己的素質(zhì)。也看出,在校高中生的思想道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

  在調(diào)查中,也有部分高中生沒(méi)有參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐。原因集中在“①自己有事,沒(méi)有時(shí)間”“⑤沒(méi)有合適的活動(dòng),沒(méi)有單位牽頭組織”“③(只身一人)不知道怎么開(kāi)展活動(dòng)”,其中以最后一項(xiàng)較為突出。說(shuō)明,自己有想法也愿意去做。但由于客觀條件的不足或師制約,以及主觀的原因,造成沒(méi)有參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我認(rèn)為,客觀因素的影響比較突出。造成社會(huì)實(shí)踐單一,做兼職成為社會(huì)實(shí)踐的第一首選項(xiàng)目。對(duì)于其他的項(xiàng)目,基本不了解,了解的途徑少。我認(rèn)為,學(xué)校在宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)這一塊應(yīng)該狠下功夫。

  在后兩項(xiàng)的調(diào)查中有反映,實(shí)踐存在的困難可歸結(jié)為“人際關(guān)系的處理”、“活動(dòng)項(xiàng)目少”、“過(guò)于走形式,學(xué)校、社會(huì)重視不夠”、“抱著嘗試的心理”“人身保障問(wèn)題”。

  “社會(huì)實(shí)踐可以讓我們自己明白,自己想獨(dú)立的完成一件事,是要花時(shí)間和精力的,不管是別人介紹給你的實(shí)習(xí)平臺(tái),還是你自己爭(zhēng)取的機(jī)會(huì),甚至是你自己擁有一個(gè)好的想法,然后通過(guò)自己或者團(tuán)隊(duì)的力量去實(shí)現(xiàn)它,不僅沒(méi)有半途而廢,反而很成功。會(huì)讓你覺(jué)得很有成就感,變得有責(zé)任感。真的,甚至有的實(shí)踐還有商業(yè)報(bào)酬。你會(huì)覺(jué)得自己在高中期間也可以湊足一個(gè)月生活費(fèi)時(shí)候 ,那時(shí)候才有資格在家長(zhǎng)面前談獨(dú)立,要不會(huì)很荒唐,那是不一樣的感覺(jué)。我想說(shuō)的是在高中我們的生活真的很安逸,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得空虛和無(wú)聊,但自己一定要把握這寶貴的業(yè)余時(shí)間,說(shuō)不準(zhǔn)你可以做點(diǎn)什么出來(lái)!边@是一位受訪(fǎng)者的感言。

  我非常贊成他的想法,社會(huì)實(shí)踐的目的就在于培養(yǎng)青年及在校高中生將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中,了解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的差距,做到學(xué)以致用;鍛煉青年參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神;通過(guò)活動(dòng)的參與,使更多的青年對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí);尋找并彌補(bǔ)自身不足,以適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的需要;通過(guò)實(shí)踐可以培養(yǎng)青年愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。參與公益活動(dòng),我們獻(xiàn)出愛(ài)心,讓愛(ài)的種子在人間每一個(gè)角落生更發(fā)芽。

  還有調(diào)查者反映,“感覺(jué)自己與社會(huì)真正的有了接軌,而不是盡限于學(xué)校學(xué)生會(huì)工作上與社會(huì)的接軌。因?yàn)榇淼睦,以及背后的保障都是不一樣的。因此,在自己的社?huì)實(shí)踐中必須提高自身的警惕性!边@一方面問(wèn)題的突出也直接影響了想?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐而因?yàn)榕率露艞壍母咧猩?/p>

  作為在校高中生,參與社會(huì)實(shí)踐,充分發(fā)揮高校高中生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能,拓展校企合作的領(lǐng)域。進(jìn)一步培養(yǎng)和提高在校高中生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,使廣大青年學(xué)子積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)是我們的義務(wù)。對(duì)于學(xué)校而言,即想在社會(huì)實(shí)踐這一塊有突出成績(jī),但在宣傳落實(shí)上做得不夠充分,不夠重視,只停留在“紙上談兵”就想有很大的收獲是不可能的。學(xué)生沒(méi)有得到相應(yīng)的指導(dǎo)與培訓(xùn),沒(méi)有社會(huì)的接納與認(rèn)可,再大的想法也是被擱置的。沒(méi)有了實(shí)踐,創(chuàng)新也沒(méi)有,成果更沒(méi)有,從而造成不良循環(huán)的產(chǎn)生。

  調(diào)查的目的就在于,了解在校高中生對(duì)寒暑假社會(huì)實(shí)踐的想法與困難。高中生社會(huì)實(shí)踐是從學(xué)校走出去,依靠的是學(xué)校,對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目、創(chuàng)新、與相關(guān)技能的培訓(xùn)是現(xiàn)在學(xué)校所需要做的。光宣傳要參與社會(huì)實(shí)踐,但又不提供可利用的條件,加之是再期末開(kāi)始,學(xué)生忙于復(fù)習(xí)備考,進(jìn)而造成學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐很,茫然,久而久之就對(duì)這樣的事情不感興趣。為了完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告而從其他途徑復(fù)制引用,不勞而獲,逐漸的形成惡性循環(huán),體現(xiàn)了職業(yè)道德的缺失。

  作為負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)干部,在工作中了解到多數(shù)參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)以做職業(yè)相關(guān)的兼職工作。多數(shù)還為做服務(wù)生、促銷(xiāo)員。形式單一。如果學(xué)校能夠引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程,相信形式不在單一,成果也會(huì)很明顯。

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇2

  XX年元月十號(hào),我在阿波羅幼兒園開(kāi)始了為期15天的寒假社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)幼兒園是一所民辦幼兒園,包括小班、中班、大班三個(gè)階段的小朋友。目 前已有十年的辦學(xué)歷史。幼兒園的院長(zhǎng)把我安排在了大三(1)班進(jìn)行鍛煉,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。肖老師這個(gè)班的班主任,她對(duì)我非常的照顧。

  第一天,我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了肖老師的教學(xué)方式,大致掌握了該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。我感覺(jué)和我平時(shí)在學(xué)校學(xué)的差別不大,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)幾個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,方法能力,和知識(shí)技能幾方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得比較精彩的就是他們?cè)谏险n之前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天,培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展。正如<綱要>中所說(shuō):它的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行起來(lái)的,發(fā)展它的關(guān)鍵就是創(chuàng)造一個(gè)使幼兒想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極地應(yīng)答的環(huán)境。

  教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒的自由交談等對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展具有重要的意義。陳鶴琴老師說(shuō)過(guò),興趣是最好的老師。在這里,肖老師首先引出幼兒感興趣的一個(gè)話(huà)題,然后讓小朋友們舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)出他們自己的看法。這個(gè)年齡段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說(shuō)的自己的看法。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在他們都發(fā)表完意見(jiàn)之后,肖老師在想他們解釋自己的看法,這樣既及時(shí)糾正了幼兒不太正確的意見(jiàn),師生間還建立了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,真可謂是一舉多得的教學(xué)方法。

  剛開(kāi)始的幾天,由于對(duì)這個(gè)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助肖老師做一些比較常規(guī)的工作,比如在吃飯的時(shí)間幫著分發(fā)餐具,午睡時(shí)維持紀(jì)律,定是給帶藥的小朋友吃藥。后來(lái)隨著對(duì)這個(gè)班對(duì)幼兒授課特點(diǎn)的了解,在元月十三號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《寒假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天肖老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,就像羅森塔爾所說(shuō):期待效應(yīng),提供機(jī)會(huì),讓幼兒多嘗試。讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了《烏鴉喝水》這個(gè)故事的一句話(huà),注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開(kāi)火車(chē)的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。當(dāng)我看到他們那天真的笑容,聽(tīng)到他們那些稚氣的語(yǔ)言時(shí),我感覺(jué)再大的辛苦都值得了。自己的勞動(dòng)得到了肯定,而且也從中獲得了不少的樂(lè)趣。他們還會(huì)向我提出各種稀奇古怪的問(wèn)題,有的看上去很簡(jiǎn)單,但有的根本就沒(méi)辦法回答。盡顯他們可愛(ài)的本色,盡管這是他們?cè)诓唤?jīng)意間流露出來(lái)的。

  終于一天過(guò)去了,不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺,他們沒(méi)安靜下來(lái);我用嗓子喊,剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有肖老師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住孩子的情緒時(shí),她就出來(lái)幫我維持課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),肖老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?肖老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了講解。

  除了這些,在肖老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我,她愛(ài)她的職業(yè),她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸荨K龕?ài)玩,和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心;她上進(jìn),中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū);她做事耐心,對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,詳細(xì)講解……是真正的蹲下來(lái)教育,牽著手交流。

  我覺(jué)得作為一個(gè)幼兒園的教師,對(duì)待小孩就應(yīng)該向肖老師那樣對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)、理解他們、尊重他們。應(yīng)該以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉?dú)W體系中所主張:兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,而是在諸多條件下,主要是在與家長(zhǎng)和教師、同伴的相互作用過(guò)程中建構(gòu)的;是在特定的文化背景中建構(gòu)知識(shí)、情感和人格。在互動(dòng)過(guò)程中,兒童既是受益者,又是貢獻(xiàn)者;(dòng)存在于以下幾個(gè)方面:①存在于發(fā)展和學(xué)習(xí)之間;②存在于環(huán)境和兒童之間;③發(fā)生在不同符號(hào)語(yǔ)言之間;④發(fā)生在思想和行為之間;⑤發(fā)生在個(gè)人與人際之間(最重要)。這一種對(duì)家長(zhǎng)、教師和兒童互動(dòng)、合作關(guān)系的看法,不僅使兒童處于主動(dòng)學(xué)習(xí)地位,同時(shí)還加強(qiáng)了兒童對(duì)家庭、團(tuán)體的認(rèn)同感,讓每個(gè)幼兒在參與活動(dòng)時(shí),能感受到歸屬感和自信心。瑞吉?dú)W多年的務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn),證實(shí)了社會(huì)文化環(huán)境、社會(huì)認(rèn)知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性,同時(shí)也可看出從皮亞杰的建構(gòu)主義到以維果斯基的社會(huì)文化發(fā)展論為基礎(chǔ)的社會(huì)建構(gòu)主義的發(fā)展過(guò)程。

  “互動(dòng)合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機(jī)構(gòu)的管理方面,<蓮~山>認(rèn)為教育是整個(gè)市鎮(zhèn)活動(dòng)和文化分享!吧鐓^(qū)應(yīng)參與學(xué)!钡挠^念已形成具體的管理特色,表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎(chǔ)的管理方式上,同時(shí),幼兒園都有“咨詢(xún)委員會(huì)”傳達(dá)家長(zhǎng)與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所、幼兒園董事會(huì),由幼托機(jī)構(gòu)中的咨詢(xún)委員代表、當(dāng)?shù)氐挠捉绦姓鞴堋⒔虒W(xué)協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成。

  家庭和學(xué)校的互動(dòng)合作,可幫助教育新方法的發(fā)展,并將其視為不同智慧匯集的要素,兒童教育責(zé)任由學(xué)校和家庭共同承擔(dān)。他們深信,只有當(dāng)老師與家長(zhǎng)使用參與時(shí),才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。陳鶴琴老師也提出了《家庭教育理論》,也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,就是要尊重“以身作則”這條原則。在嬰幼兒期,父母是孩子心目中的理想人物,他們的一舉一動(dòng)都直接或間接影響小孩;即使進(jìn)了幼稚園,老師和父母對(duì)于小孩子具有平均的力量,但由于兒童與父母相親的愛(ài)力深,相處時(shí)間長(zhǎng),他們對(duì)兒童的影響仍然特別大,往往兒童在學(xué)校所受到的一些好的教育,卻抵擋不住家庭環(huán)境的影響。因此,做父母的必須處處以身作則。

  天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,不知不覺(jué),我成了孩子們眼中的小楊老師,也成了他們的大姐姐,有時(shí)候他們會(huì)跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲;又有時(shí)候他們會(huì)突然給我一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè),這種快樂(lè)中加雜著淡淡的幸福,讓人回味無(wú)窮。

  這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,它引導(dǎo)我走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動(dòng),我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

  在這些天的實(shí)踐中,我感覺(jué)到做老師也不容易,尤其是幼教。它既要照顧孩子們的情緒還要注意他們的飲食,身體健康等。做他們的第二個(gè)媽媽。雖然工作很累,但我仍然感覺(jué)很充實(shí),很快樂(lè)。孩子們那純真的心靈使我得到了成人所沒(méi)有的感受,我慶幸我未來(lái)的職業(yè)是幼師,這樣我也就可以像他們那樣單純、快樂(lè)!

  十五 天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇3

  我外國(guó)語(yǔ)學(xué)院號(hào)召全體同學(xué)在寒假期間,積極加入到社會(huì)實(shí)踐的行列中去,用主人翁的精神去觀察發(fā)生在我們周?chē)拿恳粋(gè)變化,用實(shí)事求是的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美,并以此鍛煉意志,增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力,F(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)主題:

  今年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍要堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的原則,充分發(fā)揮青年學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢(shì),深入社會(huì)各個(gè)層面開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng),強(qiáng)化對(duì)國(guó)情和省情的認(rèn)識(shí),傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)注社會(huì)和諧、感受人間親情、增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知,促進(jìn)全面成才。

  二、主要內(nèi)容:

  1、大學(xué)生與所在街道辦事處聯(lián)合共建文明社區(qū)

  通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),扶貧孤殘老人,未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo),社區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)工作調(diào)研,08奧運(yùn)英語(yǔ)知識(shí)宣傳講座等。利用我們專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),可以把“英語(yǔ)100句”帶去社區(qū)。

  2、青春與實(shí)踐同行

  充分利用所學(xué)知識(shí),開(kāi)展支教掃盲、環(huán)境保護(hù)等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動(dòng),為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

  主要宣傳方式有:利用社區(qū)或農(nóng)村的宣傳板或是宣傳單的方式宣傳。比如在社區(qū)的所有黑板上寫(xiě)上環(huán)保標(biāo)語(yǔ),環(huán)保小常識(shí)、法律常識(shí)以及生活常識(shí)等。還可以與身邊的大學(xué)生組成團(tuán)隊(duì),與當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系,得到便利和幫助。

  3、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查

  可以調(diào)查研究現(xiàn)在大學(xué)生打工新特點(diǎn),針對(duì)大學(xué)生和社會(huì)兩個(gè)方面進(jìn)行仔細(xì)的考察,寫(xiě)出自己的心聲。

  三、活動(dòng)原則:

  1、就近就便的原則,實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村;

  2、分散與集中相結(jié)合的原則,可以個(gè)人分散活動(dòng),也可以就近自由組合活動(dòng);

  3、力所能及的原則,活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要以同學(xué)可以做到為前提;

  4、保障安全的原則,實(shí)踐過(guò)程中要增強(qiáng)安全意識(shí),不參加危險(xiǎn)、無(wú)安全保障的活動(dòng)。

  四、活動(dòng)要求

  上交的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要手寫(xiě)的非打印稿,紙張為每頁(yè)300字的稿紙,用黑色中性筆,首頁(yè)右下方寫(xiě)明所在班級(jí)和姓名,在實(shí)踐過(guò)程中,無(wú)論是個(gè)人還是集體形式進(jìn)行活動(dòng),一定要有相關(guān)的圖片或攝像cd等。

  五、總結(jié)表彰

  我院將于下學(xué)期初對(duì)開(kāi)展活動(dòng)突出的個(gè)人或集體予以表彰,并將其社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及影象資料予以展出學(xué)習(xí),設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。同時(shí)我院將對(duì)在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀個(gè)人或集體推薦到學(xué)校里進(jìn)行座談學(xué)習(xí)。

  社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考課題

  1、社區(qū)文明狀況的調(diào)查

  2、社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查

  3、農(nóng)村(家庭)的變化調(diào)查

  4、市民春節(jié)期間的娛樂(lè)方式與收入關(guān)系

  5、大學(xué)生就業(yè)所應(yīng)掌握的技能的調(diào)查

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,寒假要過(guò)完了,就要開(kāi)學(xué)了。在剛剛剛剛過(guò)去的一個(gè)星期里,我第一次完成了寒假社會(huì)實(shí)踐。它徹底消除了我對(duì)社會(huì)的虛幻認(rèn)識(shí),讓我接觸到了我以后將要面對(duì)的過(guò)闊的社會(huì),并且使對(duì)自己將來(lái)選擇的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向更加明晰了。

  首先我要做一下自我“檢討”,不得不承認(rèn)自己缺乏一定“韌”性、耐力。起先在一家食品加工廠車(chē)間實(shí)習(xí),每天工作十二多個(gè)小時(shí),食宿條件都遠(yuǎn)非想象,再加從未接觸過(guò)這么多的工作量,工作了兩天,我退卻了。我可以為自己找到一些很好的理由,但這不能掩蓋暴露出來(lái)的缺點(diǎn),不過(guò),即便僅體驗(yàn)了兩天,我也從中領(lǐng)悟到一些以前不曾體會(huì)到的東西。枯燥無(wú)味的機(jī)械工作把我弄得身心疲憊,每天工作結(jié)束躺在床上,連思考的精力都快沒(méi)了,進(jìn)一步體會(huì)到生活的艱辛?吹奖茸约耗挲g小的小妹妹們?yōu)榱松?jì)堅(jiān)持工作,我感激自己擁有的一切,更加懷念在學(xué)校學(xué)習(xí)的生活,真正意識(shí)得到那是一種幸福。我告誡自己,要利用好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力發(fā)展自己,為將來(lái)的騰飛積聚力量。

  還好,接著我有幸找到一家機(jī)械制造公司,并在商貿(mào)部得到一個(gè)實(shí)習(xí)職位,與我的專(zhuān)業(yè)很相符,因此,我倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),理論聯(lián)系實(shí)際,想在這里多學(xué)習(xí)點(diǎn)東西。起先我負(fù)責(zé)協(xié)助管理公司網(wǎng)站、發(fā)布產(chǎn)品信息,對(duì)產(chǎn)品稍作了解后,開(kāi)始熟悉外貿(mào)流程。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短,不能充分了解產(chǎn)品,只能學(xué)習(xí)一下外貿(mào)方面的大概知識(shí)。不過(guò),這與只學(xué)習(xí)理論知識(shí)是完全不一樣的體會(huì),畢竟很多東西是無(wú)法從書(shū)本中學(xué)到的,親身體驗(yàn),感受是不一樣的。從尋找客戶(hù)到洽談,到合同以及備貨、后續(xù)工作,每一個(gè)過(guò)程都有細(xì)節(jié),都有技巧。像尋找客戶(hù),也是貿(mào)易的基礎(chǔ),不能漫無(wú)目的地尋找、大海撈針地碰運(yùn)氣,而要找有意向購(gòu)求自己產(chǎn)品的客戶(hù)。這里,我學(xué)會(huì)了用網(wǎng)絡(luò)商務(wù)平臺(tái)與客戶(hù)接觸,只有這樣,才能更快、更有成效地找到自己的客戶(hù);再者,開(kāi)發(fā)客戶(hù)需要有耐心,這是我從老職工那里學(xué)到的,用他的話(huà)說(shuō)要“厚臉皮”、“窮追不舍”,遺憾的是,時(shí)間太短,沒(méi)法進(jìn)車(chē)間細(xì)致了解產(chǎn)品,也就不好向客戶(hù)介紹,尤其是涉及到機(jī)械的專(zhuān)業(yè)知識(shí),我更是一竅不通。從這一點(diǎn)也可看出,以后對(duì)從事的工作要先進(jìn)行了解,最好進(jìn)入自己略知一二的行業(yè),F(xiàn)在的外貿(mào)與以往略有不同,互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用和發(fā)展,便捷了對(duì)外貿(mào)易活動(dòng),電子商務(wù)已成為一種普遍的趨勢(shì),進(jìn)而催生一股在家工作的新潮流。但是我覺(jué)得最重要的還是對(duì)產(chǎn)品的充分了解,唯有如此,回復(fù)客戶(hù)詢(xún)盤(pán)時(shí)才能得心應(yīng)手,不至于讓對(duì)方感覺(jué)自己是行外人,因?yàn)榇蠖嗫蛻?hù)都愿意與專(zhuān)業(yè)人士做生意。因此,這也可看作是做外貿(mào)的基礎(chǔ)。還有就是當(dāng)國(guó)外客戶(hù)到本部參觀時(shí),很多中小企業(yè)不另聘翻譯人員,這時(shí),外貿(mào)業(yè)務(wù)員就要做好兩者的溝通橋梁,既要把本公司的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)推薦給外國(guó)客戶(hù),又要把客戶(hù)的建設(shè)性、改善性意見(jiàn)傳播給本部,特別是技術(shù)人員,以便日后對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)。時(shí)間較短,對(duì)單據(jù)方面接觸的不是太多,日后的課程學(xué)習(xí)中我會(huì)更加用心。

  其實(shí),不管從事什么行業(yè),就職于那個(gè)公司,最基礎(chǔ)的都相同。在這里,我學(xué)到的一些業(yè)務(wù)之外的知識(shí)將使我受益匪淺,對(duì)于以后的工作大有裨益。在一個(gè)辦公室里工作,工作環(huán)境很重要,這就要求盡力營(yíng)造和諧的氛圍,學(xué)會(huì)溝通、交流,這確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。其次,工作中要勤快一些,特別是作為后生,要多做一些事情,諸如打掃衛(wèi)生、打水等雜務(wù)。既養(yǎng)成好習(xí)慣,也贏得了別人的好評(píng),這讓我想起一句俗語(yǔ)“吃虧是!薄N覀円恢睆(qiáng)調(diào)活到老、學(xué)到老,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的東西確實(shí)太多了,剛進(jìn)公司我就提醒自己,要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),不懂就要問(wèn)。其實(shí),好問(wèn)多問(wèn)并不丟人,相反不懂裝懂才是真傻,當(dāng)然,問(wèn)問(wèn)題也并不是什么都問(wèn),一些能自己解決的最好還是靠自己,還有一點(diǎn)就是很重要的問(wèn)題要記下來(lái),不要下次遇到再反復(fù)問(wèn),那不是好問(wèn)而是不用心學(xué)習(xí)?傊谏鐣(huì)、在公司不要把自己太“當(dāng)回事”,要低調(diào)做人、高調(diào)做事。只有俯下身子、貼身實(shí)際,才能看得更清、學(xué)得更多、做得更好。因?yàn)槊恳粋(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方,每一方面都值得學(xué)習(xí),更何況涉世未深的我們。以后的工作、生活,光憑書(shū)本上的知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,生活處處皆學(xué)問(wèn),用心工作、用心生活,才能做得更好。

  還有一點(diǎn)就是對(duì)待工作、生活要有激情,做外貿(mào)可能還好些,工作有時(shí)就是枯燥無(wú)味,并且這種情緒很容易感染。其實(shí)關(guān)鍵還是在于心態(tài),改變不了工作環(huán)境,可以改善自己心境。努力為自己的生活增添點(diǎn)樂(lè)趣,所以,工作之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、散散步也是有道理的。

  這一個(gè)星期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)和發(fā)展方向有了更深入的了解和接觸。我覺(jué)得只有這樣才可以獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn),也只有這樣我才可能具備比別人更多的成功因素吧。因?yàn)槠髨D不付出任何代價(jià)而獲得成功,那是美麗虛幻的童話(huà)!

  這次社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)就先寫(xiě)這么多,相信:用心做事才能把事情做好!拜斎搿痹蕉啵拜敵觥钡牟鸥蟹至!

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇5

  為了了解本專(zhuān)業(yè)在社會(huì)實(shí)務(wù)工作中的具體情況,通過(guò)課外學(xué)科實(shí)踐。將所學(xué)的理論知識(shí)與會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)工作結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)分析和解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)課外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)了解社會(huì)和國(guó)情,直接向?qū)I(yè)從業(yè)人員、管理人員等學(xué)習(xí)各種相關(guān)的實(shí)踐知識(shí),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生事業(yè)心和責(zé)任感,為畢業(yè)后走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

  初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟悉會(huì)計(jì)工作作流程。設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng),機(jī)械廠的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人。一個(gè)出納,兩個(gè)會(huì)計(jì)員,而教導(dǎo)我老會(huì)計(jì)xxx。剛到會(huì)計(jì)部xx就叫我先看她以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于有點(diǎn)輕視會(huì)計(jì)憑證,所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò),總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石—會(huì)計(jì)分錄,以至于后來(lái)xx讓我嘗試制單的良苦用心。

  于是只能晚上回家補(bǔ)課了把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。終究會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí),可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才干真正接觸,從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi),并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才干為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。

  可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了每一個(gè)方法會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn),雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事。再蓋上責(zé)任人的章,才干作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄,則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要,平常我寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫(xiě)起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫(xiě),不能東倒西歪的并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱(chēng),不能亂寫(xiě),否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。

  這回實(shí)踐下來(lái),我覺(jué)得做會(huì)計(jì)要吃苦的決心,平和的心態(tài)很重要,做事不要太過(guò)急功近利,表示得好他人都看得到當(dāng)然表示得不好他人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子;工作中要多看,多聽(tīng),少講,不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容,多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言,和辦事方法;除努力工作具有責(zé)任心外,每周做一次工作總結(jié)。

  主要是記錄,計(jì)劃,和總結(jié)錯(cuò)誤,工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤,對(duì)于工作要未雨綢繆,努力做到更好;還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不只在于內(nèi)部的運(yùn)作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)。還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。

  有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò),當(dāng)我把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí),最后剩下來(lái)的就是教育的實(shí)質(zhì)了這里我把"教育"改成"知識(shí)"大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰,但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是掌握最新知識(shí)的法寶。

  雖然接觸到工作很淺,這一次的實(shí)踐雖然時(shí)間短暫。但是依然讓我學(xué)到許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的通過(guò)實(shí)踐,能夠更好的解自己的缺乏,解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì),解這個(gè)社會(huì)的方方面面,能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定人生目標(biāo),向勝利邁進(jìn)一大步。

  打工只是一種磨練的過(guò)程。結(jié)果,我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì),但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。

  小草用綠色證明自己,鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己,我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!

  不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕輕松松成功。

  在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。

  而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。

  在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會(huì),但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

  雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論占主體,而我對(duì)知識(shí)也能掌握,本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易,平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去,但在工廠里,數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò),因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上,而效率也會(huì)隨之下降,企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。

  因此,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就可以了,但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,沒(méi)有實(shí)際,只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益存亡。

  總之,這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇6

  20xx年元月十號(hào),我在阿波羅幼兒園開(kāi)始了為期15天的寒假社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)幼兒園是一所民辦幼兒園,包括小班、中班、大班三個(gè)階段的小朋友。目前已有十年的辦學(xué)歷史。幼兒園的院長(zhǎng)把我安排在了大三(1)班進(jìn)行鍛煉,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。肖老師這個(gè)班的班主任,她對(duì)我非常的照顧。

  第一天,我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了肖老師的教學(xué)方式,大致掌握了該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。我感覺(jué)和我平時(shí)在學(xué)校學(xué)的差別不大,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)幾個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,方法能力,和知識(shí)技能幾方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得比較精彩的就是他們?cè)谏险n之前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天,培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展。正如<綱要>中所說(shuō):它的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行起來(lái)的,發(fā)展它的關(guān)鍵就是創(chuàng)造一個(gè)使幼兒想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極地應(yīng)答的環(huán)境。

  教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒的自由交談等對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展具有重要的意義。陳鶴琴老師說(shuō)過(guò),興趣是最好的老師。在這里,肖老師首先引出幼兒感興趣的一個(gè)話(huà)題,然后讓小朋友們舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)出他們自己的看法。這個(gè)年齡段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道還有他也要說(shuō)的自己的看法。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在他們都發(fā)表完意見(jiàn)之后,肖老師在想他們解釋自己的看法,這樣既及時(shí)糾正了幼兒不太正確的意見(jiàn),師生間還建立了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,真可謂是一舉多得的教學(xué)方法。

  剛開(kāi)始的幾天,由于對(duì)這個(gè)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助肖老師做一些比較常規(guī)的工作,比如在吃飯的時(shí)間幫著分發(fā)餐具,午睡時(shí)維持紀(jì)律,定是給帶藥的小朋友吃藥。后來(lái)隨著對(duì)這個(gè)班對(duì)幼兒授課特點(diǎn)的了解,在元月十三號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《寒假樂(lè)園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天肖老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,就像羅森塔爾所說(shuō):期待效應(yīng),提供機(jī)會(huì),讓幼兒多嘗試。讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,趁熱打鐵。然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了《烏鴉喝水》這個(gè)故事的一句話(huà),注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開(kāi)火車(chē)的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。當(dāng)我看到他們那天真的笑容,聽(tīng)到他們那些稚氣的語(yǔ)言時(shí),我感覺(jué)再大的辛苦都值得了。自己的勞動(dòng)得到了肯定,而且也從中獲得了不少的樂(lè)趣。他們還會(huì)向我提出各種稀奇古怪的問(wèn)題,有的看上去很簡(jiǎn)單,但有的根本就沒(méi)辦法回答。盡顯他們可愛(ài)的本色,盡管這是他們?cè)诓唤?jīng)意間流露出來(lái)的。

  終于一天過(guò)去了,不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮,有好幾次我都控制不下?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺,他們沒(méi)安靜下來(lái);我用嗓子喊,剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有肖老師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住孩子的情緒時(shí),她就出來(lái)幫我維持課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),肖老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì)停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題。比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題?肖老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了講解。

  除了這些,在肖老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我,她愛(ài)她的職業(yè),她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸。她?ài)玩,和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心;她上進(jìn),中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū);她做事耐心,對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,詳細(xì)講解……是真正的蹲下來(lái)教育,牽著手交流。

  我覺(jué)得作為一個(gè)幼兒園的教師,對(duì)待小孩就應(yīng)該向肖老師那樣對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)、理解他們、尊重他們。應(yīng)該以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育他們并且搞好與家庭之間的合作教育。正如瑞吉?dú)W體系中所主張:兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,而是在諸多條件下,主要是在與家長(zhǎng)和教師、同伴的相互作用過(guò)程中建構(gòu)的;是在特定的文化背景中建構(gòu)知識(shí)、情感和人格。在互動(dòng)過(guò)程中,兒童既是受益者,又是貢獻(xiàn)者。

  互動(dòng)存在于以下幾個(gè)方面:

 、俅嬖谟诎l(fā)展和學(xué)習(xí)之間;

 、诖嬖谟诃h(huán)境和兒童之間;

  ③發(fā)生在不同符號(hào)語(yǔ)言之間;

 、馨l(fā)生在思想和行為之間;

 、莅l(fā)生在個(gè)人與人際之間(最重要)。

  這一種對(duì)家長(zhǎng)、教師和兒童互動(dòng)、合作關(guān)系的看法,不僅使兒童處于主動(dòng)學(xué)習(xí)地位,同時(shí)還加強(qiáng)了兒童對(duì)家庭、團(tuán)體的認(rèn)同感,讓每個(gè)幼兒在參與活動(dòng)時(shí),能感受到歸屬感和自信心。瑞吉?dú)W多年的務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn),證實(shí)了社會(huì)文化環(huán)境、社會(huì)認(rèn)知沖突和最近發(fā)展區(qū)等理論概念的重要性,同時(shí)也可看出從皮亞杰的建構(gòu)主義到以維果斯基的社會(huì)文化發(fā)展論為基礎(chǔ)的社會(huì)建構(gòu)主義的發(fā)展過(guò)程。

  “互動(dòng)合作”的理念也表現(xiàn)在幼兒機(jī)構(gòu)的管理方面,認(rèn)為教育是整個(gè)市鎮(zhèn)活動(dòng)和文化分享!吧鐓^(qū)應(yīng)參與學(xué)!钡挠^念已形成具體的管理特色,表現(xiàn)在托兒所和幼兒園以社區(qū)為基礎(chǔ)的管理方式上,同時(shí),幼兒園都有“咨詢(xún)委員會(huì)”傳達(dá)家長(zhǎng)與教育者的需要。市鎮(zhèn)的托兒所、幼兒園董事會(huì),由幼托機(jī)構(gòu)中的咨詢(xún)委員代表、當(dāng)?shù)氐挠捉绦姓鞴堋⒔虒W(xué)協(xié)調(diào)人員及選出的教育官員等人組成。

  家庭和學(xué)校的互動(dòng)合作,可幫助教育新方法的發(fā)展,并將其視為不同智慧匯集的要素,兒童教育責(zé)任由學(xué)校和家庭共同承擔(dān)。他們深信,只有當(dāng)老師與家長(zhǎng)使用參與時(shí),才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。陳鶴琴老師也提出了《家庭教育理論》,也主張做父母的教養(yǎng)子女第一條原則,就是要尊重“以身作則”這條原則。

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇7

  人生中可以有無(wú)數(shù)個(gè)23天,但是在xx酒家打寒假工的那個(gè)23天,讓我記憶深刻,受益匪淺。現(xiàn)在已經(jīng)上課兩周了,不時(shí)某些人或事又會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,鼓舞著我前行。

  本以為會(huì)向往年一樣,在家過(guò)寒假。但意外的我們提前放了假,獨(dú)自在廣東打工的母親又對(duì)我甚是想念,想讓我過(guò)去。但母親又必須得工作,畢竟,過(guò)年是酒家最忙的時(shí)候。因此,我考慮再三,想出了一個(gè)兩全其美的方法,就是去廣東母親所在酒家當(dāng)服務(wù)員。既可以陪母親,又能鍛煉自己。于是,我開(kāi)始了我的廣東之旅·····

  乘地鐵、坐火車(chē)、趕公交、搭客車(chē),一路顛簸整整45小時(shí),終于抵達(dá)了目的地。然而尚未好好休息,第二天就得去上班。因?yàn)榫萍覍?shí)在太忙了,母親不能多請(qǐng)假了,我也不想獨(dú)自在家里。所以決定早點(diǎn)去打工,去經(jīng)歷不同的生活。我對(duì)我的服務(wù)員工作信心滿(mǎn)滿(mǎn),因?yàn)槲矣X(jué)得我一個(gè)大學(xué)生,服務(wù)工作算什么嘛,我肯定會(huì)做的很好,小case嘛。但是,當(dāng)?shù)谝淮握嬲佑|并且了解服務(wù)員工作后,還是讓我大吃一驚。

  廣東人很注重禮節(jié),因此,雖說(shuō)是服務(wù)員,但要學(xué)的很多,而并不是我想的那樣簡(jiǎn)單。第一天,阿姨就給我講了很多,我覺(jué)得簡(jiǎn)直比學(xué)校的古詩(shī)文還難記,而且很多都是細(xì)節(jié)方面的,比如:煙灰缸要怎么放,碗、筷子要怎么擺,怎么沖茶,怎么倒酒······我一直以為那么簡(jiǎn)單的事情,居然有這么多的規(guī)則,著實(shí)嚇了我一跳。我以為正確的,卻往往與之相反。比如擦玻璃,我直接就用干帕子擦了,但真正的做法是需先要觀察玻璃的干凈的程度,看是否需要玻璃水,因?yàn)椴A枚嗔藭?huì)造成玻璃更擦不凈,并且需要用報(bào)紙順著一個(gè)方向擦,不可回擦······這只是眾多小事的其中一件。原來(lái),很多事情都比我們所想的不易,我們僅僅在學(xué)校里每天學(xué)習(xí),過(guò)著父母提供生活費(fèi)的日子,簡(jiǎn)單而快樂(lè),不用注重許多。然而,當(dāng)服務(wù)員,顧客就是上帝,就得事事做好,不然稍有錯(cuò)誤就得挨罵。細(xì)節(jié),很重要。

  本來(lái)要記得就很多,但是我又常常笨手笨腳,于是剛開(kāi)始一直犯錯(cuò)。有次在為喜宴服務(wù)時(shí),不小心手胳膊碰掉了一個(gè)杯子,客人的臉立馬變色,惡狠狠的看著我,好似我犯了滔天大罪。不但要忍受客人的臉色,下來(lái)還要被領(lǐng)班罵。而且,老板娘還對(duì)我說(shuō):“大學(xué)生,這點(diǎn)事都不會(huì)?”當(dāng)時(shí)的我,真的心里很不好受,即使我處處小心,事事注意,但還是做不好。任憑眼淚肆流,也無(wú)法消除我心里的悲傷。但是,我一定要堅(jiān)持下去。常常有包餐時(shí),酒家非常的忙,你必須不斷的做事,而且,也有不斷的事找到你。忍耐,很重要。

  記得,我問(wèn)一個(gè)傳菜員:“當(dāng)你們抱不起那么重的餐具時(shí),怎么辦?”他說(shuō):“堅(jiān)持下來(lái)!蔽姨煺娴幕卮穑骸盀槭裁窗,抱不起就不抱了嘛,手受傷就不好了!彼α诵,說(shuō):“為了賺錢(qián),這些不算什么!闭娴模凰闶裁磫?有時(shí)候,客人催菜時(shí),我不得不去端很燙很燙的菜,即使手上燙起了泡,也要微笑,也要堅(jiān)持下去。因?yàn)椋@算不了什么。堅(jiān)持,很重要。

  在廣東打寒假工的日子很苦很累,但是也收獲頗多。當(dāng)我拿到我人生中的第一份工資時(shí),那種喜悅也是無(wú)法言說(shuō)的。遇到的困難不僅僅是上面所寫(xiě)的這些,但是也讓我充分明白了,我們,應(yīng)該要多學(xué)習(xí),特別在我們美好的大學(xué)時(shí)光里,不能碌碌無(wú)為,蹉跎歲月。世界很大,人很多,想要真正的做出一番事業(yè),必須要堅(jiān)持和奮斗!

  在酒家打工的阿姨來(lái)自五湖四海,有的從十幾歲就開(kāi)始打工打到現(xiàn)在,酒家里也還有十幾歲的小女孩,但從她們臉上,我居然看見(jiàn)了一份她們不該有的成熟和老成。社會(huì),生活,或許就是這樣,一代又一代,誰(shuí)是誰(shuí)非呢?在我走的時(shí)候,阿姨們對(duì)我說(shuō)的最多的,就是回到四川后好好學(xué)習(xí),以后才不會(huì)干這么辛苦的工作了。知識(shí)才是力量。唯有知識(shí),才是一個(gè)人無(wú)盡的寶藏。

  打工的日子已經(jīng)結(jié)束,我又回到大學(xué)校園。但是,心里多了一份堅(jiān)定和勇氣。當(dāng)我因懈怠而止步時(shí),總有一種力量鼓舞著我前進(jìn)——永遠(yuǎn)的23天。

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇8

  在短短的30天的寒假生活中,我一直在思索著同一個(gè)問(wèn)題 我活著究竟是為什么。以前的我總是在逃避這這個(gè)想回答又不敢回答的問(wèn)題,直到自己升到了大二,在這次期末考試中失利沒(méi)能考好,我知道我必須正視自己,尋找出答案,否則我只會(huì)繼續(xù)欺騙自己,裹足不前。為了尋找答案,我再一次地問(wèn)了我的父母 為什么要挽救我這個(gè)生命? 因?yàn)槟闶俏疑摹?簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻滿(mǎn)足不了我,爸爸似乎覺(jué)察到什么,說(shuō): 從明天開(kāi)始,你來(lái)照相館幫我。 這一天剛好是我回到家里的第三天,也就是2月6日。 從2月7日,我便開(kāi)始接管爸爸在家鄉(xiāng)開(kāi)的達(dá)美照相館第五分店,F(xiàn)在先讓我簡(jiǎn)單介紹一下這間店的來(lái)歷吧。

  其實(shí)這間相館每月結(jié)算時(shí)不虧就不錯(cuò)的,因?yàn)榘职珠_(kāi)這間店時(shí)他說(shuō) 要做些自己想做的事 。那時(shí)候我們還以為他會(huì)搞什么名堂,結(jié)果開(kāi)了之后,我們?nèi)叶忌盗搜邸3藦?fù)印之類(lèi)是按市場(chǎng)價(jià)收費(fèi)之外,唯獨(dú)照風(fēng)景相是每張1元,別說(shuō)其他的,連底片的成本也收不回。而且我爸爸把很多功夫都放在購(gòu)買(mǎi)和更新風(fēng)景背景上。其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)爸爸愚蠢的做法表示反對(duì),但是看見(jiàn)他做得這么開(kāi)心,我們也不忍心去勸他。當(dāng)然咯,光顧我們相館的客人卻不少,而且絕大部分都是外省的打工子弟們。很快就要到新春了,店里的生意也日漸紅火,很多人都來(lái)我們這里照相,然后把照片寄回家。我在店里的工作主要是打雜,因?yàn)榘职制刚?qǐng)了一名師傅 朱師傅來(lái)打理店里的大部分生意,在這十幾天的工作中,都是朱師傅來(lái)指導(dǎo)我。

  下面是我在這個(gè)過(guò)程中的工作花絮。說(shuō)真的,通過(guò)這段日子,我收獲了許多,而且明白了很多,自己也找到了答案。

  剪影中的親人2月10日 星期五 晴

  晚上將近10:30,我正準(zhǔn)備關(guān)上店門(mén)時(shí),來(lái)了一個(gè)小伙子,上前問(wèn)我: 師傅,能不能幫我速照一張貼紙相? 此時(shí)我有點(diǎn)為難,因?yàn)榈昀锏碾娔X還沒(méi)修好, 要弄也要等到明天,但是我看見(jiàn)他著急的樣子,覺(jué)得有點(diǎn)不好意義去拒絕他,便問(wèn): 貼紙相要等到明天才有,不如我?guī)湍憧煜嘁粡,只收?元。 他想了想, 好吧,不過(guò)能不能等我一下,我要帶上一個(gè)人過(guò)來(lái)照相。 可以,不過(guò)要快咯! 沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他帶了一位姑娘進(jìn)來(lái),兩人都跳了不少的風(fēng)景來(lái)照,親密,溫馨, 一對(duì)年輕的情侶能幸福地在一起,真是讓人羨慕 我想。照完后,那個(gè)女的匆匆離開(kāi),只剩下那個(gè)男的在等著拿相片。 你的女朋友怎么不等上你? 她是我的妹妹,今晚要加班,一直加到年三十 看來(lái)今年她不能回家過(guò)年。 店里恢復(fù)了寧?kù)o,我也不敢懈怠,趕緊把照片曬出。等到那個(gè)男的走后,我關(guān)上門(mén),漫步在這條熟悉的回家路,但又有誰(shuí)會(huì)知道回家是她的一種奢望呢?那些在剪影中兄妹相擁,在鮮花綠樹(shù)中的歡笑的背后又隱藏著多少善意的謊言和真實(shí)的辛酸呢?

  飄落的桃花2月13日 星期二 陰

  為了迎合春節(jié),爸爸特意買(mǎi)了一棵桃花和一些燈飾,稍微布置一下,頓時(shí)令人感到春意盎然,同時(shí)也吸引了不少的人來(lái)留照。中午時(shí)分,來(lái)了一對(duì)中年夫婦,原來(lái)是租借市場(chǎng)鋪位,賣(mài)水果的湖南籍夫婦。聽(tīng)爸爸說(shuō)那男的前不久因?yàn)檐?chē)禍而住院好幾個(gè)星期。的確,他還是在他妻子的攙扶下一拐一拐地走進(jìn)來(lái)。她們倆同樣選擇了桃花作為背景,所不同的是她們選擇坐著,照相的時(shí)候,也許是傷口疼痛的原因,那男的顫抖了好幾次,碰落了縷縷桃花,他的妻子一直緊緊地?fù)е煞虻氖,輕輕地為他擦汗 幾分鐘就能完成的照片,整整用了15分鐘。

  待她們走之后,朱師傅望著曬出來(lái)的照片,自言自語(yǔ)地說(shuō): 這個(gè)年他們不回去過(guò),可憐家里的幾個(gè)孩子 真苦啊! 接著我便注意到剛剛在桃花之下喜氣洋洋,就像是在自己家里一樣的他們,拿到照片后就立即夾著一疊厚厚的錢(qián),匆匆地去寄回家。就算是再甜美的夢(mèng)都會(huì)有醒來(lái)的時(shí)候,現(xiàn)實(shí)就是這樣喜歡作弄人;蛟S,剛才在桃花下的他們?cè)谶@短短的十五分鐘內(nèi)就把這個(gè)年給過(guò)了。忙完一天,打掃著地面上散落的桃花瓣,微紅的花瓣或許是承載不了他們對(duì)遠(yuǎn)方親人的掛念與生活的無(wú)奈而飄逝,但我更想這是他們對(duì)親人們的祝福,或許這就是她們所能做的

  團(tuán)聚月17日 星期六 晴

  明天就大年初一了。今天正值年三十,應(yīng)該是一家人團(tuán)聚在一起,開(kāi)開(kāi)心心地吃頓團(tuán)年飯。<(20xx年 p="">

  當(dāng)我正準(zhǔn)備著早點(diǎn)關(guān)店時(shí),門(mén)外來(lái)了一家子的人,其中一個(gè)男孩子問(wèn): 請(qǐng)問(wèn)能不能在里面照張全家福? 當(dāng)然可以。 于是我便帶她們進(jìn)去找了一張山水畫(huà)。 準(zhǔn)備好 一 二 三 咔嚓 一聲,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子笑得特開(kāi)心。在我把照片交給那個(gè)叫 爸爸 的男子手中時(shí),我對(duì)他說(shuō): 你們家的小孩看了一定很高興,看,笑得多甜。 他卻苦笑著說(shuō): 要是他的妹妹在就好 團(tuán)聚,對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是多么珍貴,也許那種分離的滋味是我無(wú)法真正感受到的,但愿他的妹妹也能看到這張全家福

  無(wú)題3月1日星期四 陰

  將要回校的我,不知怎的不想回校,對(duì)家總是依戀著,時(shí)間能否就此停下呢。整理著這些還沒(méi)人來(lái)取的相片,我發(fā)覺(jué)到相片中是不會(huì)有淚水,只有那一幅幅溫馨的場(chǎng)面,那一張張歡欣的笑容。

  現(xiàn)實(shí)的.嚴(yán)峻與冷酷,卻沾染不了那美麗的圖畫(huà);蛟S,相中人的處境并不像相中的背景那樣怡人無(wú)憂(yōu),但他們卻在不斷地努力著。正如他們現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因而不能回到親人身邊,但是她們依然將自己最美最好的一面剪影下來(lái)。寄回家中年邁的父母,可愛(ài)的孩子,至愛(ài)的另一半。我想相對(duì)于他們寄回去的錢(qián),這小小的一張照片就顯得格外珍貴、無(wú)價(jià)。

  游子們憑著這顆對(duì)家的寄托,便成為她們奮斗生存的信念。也許在人生漫漫長(zhǎng)路中,各種欲望都有可能成為我的奮斗目標(biāo),但我決不會(huì)放棄我的生命價(jià)值在于我是為別人而活,為愛(ài)我和我愛(ài)的人。這就是我生存的信念。我之所以要奮斗,要拼搏,每天都把自己的生活排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,最終也是為了向我的家人保平安,讓他們知道我還在好好地活著!

  最后,我作出了這次寒假的自我鑒定:明確生存的目的,不再彷徨,重拾信心,勇敢迎接挑戰(zhàn)。我要加油,我要堅(jiān)持,保持歡笑,因?yàn)榧依锶诉在等著我!

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇9

  看似一個(gè)很長(zhǎng)的寒假又要結(jié)束了,也許這也是我們大學(xué)生涯中的最后一個(gè)可以安心的度過(guò)的寒假,明年的這個(gè)時(shí)候我們就在為自己的工作而東奔西跑,本打算想這個(gè)寒假好好陪陪父母,以后我們也不再有這么長(zhǎng)的時(shí)間在家里了,但知識(shí)的匱乏還是讓我理性的認(rèn)識(shí)到,不學(xué)會(huì)點(diǎn)真本事,沒(méi)有點(diǎn)真技術(shù),最后連工作都找不到或者找一份非技術(shù)純體力的工作,還有什么臉面對(duì)大學(xué)生這個(gè)詞,還有什么臉面對(duì)父母的操勞。最后我哥聯(lián)系了他們公司讓我去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐也可以說(shuō)是實(shí)習(xí)。

  這家公司名叫北京加美中工貿(mào)公司,是家機(jī)械加工公司,正好是我們的專(zhuān)業(yè)對(duì)口,在這的短短一個(gè)月時(shí)間了,我學(xué)會(huì)了好些東西,學(xué)會(huì)了好些在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西,更重新定義了大學(xué)生這個(gè)讓那么多人引以為豪的名詞。在這的一個(gè)月里,我最先接觸的是普通車(chē)床,主要以車(chē)圓面為主的器械,這個(gè)在中國(guó)任何機(jī)械加工廠都什么普及的車(chē)床,百分之九十可以說(shuō)是手動(dòng)的,其實(shí)完全可以定義為純手動(dòng)的,只有切削圓的時(shí)候走刀可以撥手桿能自動(dòng)勻速的走完一段直線(xiàn)完成圓面的加工,到終點(diǎn)的時(shí)候依然得用工人師傅撥手桿。雖然它的加工精度不及數(shù)控車(chē)床,加工成批工件效率不及數(shù)控車(chē)床,但是存在即有價(jià)值,加工小批量非精度高的工件它還是很有優(yōu)勢(shì)的,首先它不用編程,二是不用定中心,以為它的絕對(duì)坐標(biāo)是定的,相對(duì)坐標(biāo)就是師傅自己手動(dòng)了。用普通車(chē)床對(duì)操作員的技術(shù)要求很高,最簡(jiǎn)單的比方,倒個(gè)角需要左右手同時(shí)控制x軸和z軸,還有就是不同的師傅技術(shù)不同做出的工件的精度不一樣,這就是技術(shù)加經(jīng)驗(yàn)的層次了。

  接下來(lái)的幾天我又接觸了線(xiàn)切割機(jī)床,據(jù)我了解它有兩套編程系統(tǒng),一種是咱們熟悉的g代碼編程,一種就是咱們不熟悉的俗稱(chēng)3b編程,我覺(jué)得3b編程相對(duì)于g代碼要簡(jiǎn)單得多,它無(wú)論是切割直線(xiàn)還是折線(xiàn)還是圓弧總是固定的5個(gè)代碼,bxbybjgz方向。我對(duì)線(xiàn)切割沒(méi)有什么好印象,因?yàn)樗墓ぷ餍侍土耍袝r(shí)一個(gè)人可以控制20臺(tái)線(xiàn)切割,但還是那句話(huà),存在即有價(jià)值。他的工作原理就是通過(guò)鉬絲放電來(lái)切割零件,開(kāi)始我竟然傻得以為是用線(xiàn)直接切割呢,我還傻傻的問(wèn)人家這線(xiàn)的多結(jié)實(shí)啊,把這么硬的鋼就給磨開(kāi)了,結(jié)果人家說(shuō)這是放電原理,鉬絲和零件之間總有0.002的距離。當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己好丟人,呵呵,不過(guò)重要的是我以后明白了,我也希望我的同學(xué)們知道這個(gè)常識(shí)。

  后來(lái)我就學(xué)習(xí)數(shù)控銑床,覺(jué)得自己上學(xué)期學(xué)過(guò)點(diǎn)總起碼上手快點(diǎn)嘛,可是一看人家編的一個(gè)挺簡(jiǎn)單的程序,我都忘了好些g代碼,其實(shí)我也當(dāng)初沒(méi)認(rèn)真學(xué),有點(diǎn)后悔了。接下來(lái)我就幫人家干活,一邊干活一邊問(wèn)人家,還好這里的師傅都挺樂(lè)意教人的,你問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題他可能會(huì)告訴你兩個(gè)知識(shí)。我學(xué)銑床的時(shí)候最大的感受就是工裝,工裝就是為了提高加工效率而設(shè)計(jì)的如虎口鉗一樣的。真的能設(shè)計(jì)這個(gè)很方便很效率,我由衷的佩服設(shè)計(jì)工裝的師傅。

  再下來(lái)的幾天我學(xué)習(xí)了普通銑床,它不存在太多的技術(shù)含量,它的主軸轉(zhuǎn)速有的都不能調(diào),我只是說(shuō)有些老一些的銑床啊。我就不想多說(shuō)了,還有一些像磨床,倒角機(jī),切割機(jī)都是一些比較簡(jiǎn)單的機(jī)器,也不多說(shuō)了。我后來(lái)只是去看了看火焰切割機(jī),等離子切割機(jī),普通的電焊,普通電焊我就不多說(shuō)了,等離子切割機(jī)很值得一說(shuō),它靠的也是編程,生成g代碼,它的效率很高,10幾毫米的鋼板瞬間就被切開(kāi)了,而且他也可以走復(fù)雜的折線(xiàn),我突然覺(jué)得g代碼真的很重要,可惜自己當(dāng)初沒(méi)有全記住。

  最后學(xué)習(xí)的就是數(shù)控車(chē)床和加工中心,先從數(shù)控車(chē)開(kāi)始吧,它主要就是加工圓的,它只有兩個(gè)軸,x和z軸,它的編程里有一點(diǎn)不同于加工中心或者銑床的是他用x,z表示絕對(duì)坐標(biāo),u,w表示相對(duì)坐標(biāo),這樣也是方便編程的時(shí)候數(shù)據(jù)的計(jì)算,它的控制面板和加工中心和銑床的差不多。最后就是加工中心了,和銑床差不多,只是多了一個(gè)刀庫(kù),我也不想多說(shuō)什么。但是要想學(xué)好加工中心真的挺難得,刀的路徑,合理的工序,轉(zhuǎn)速,給進(jìn)等等,都很重要。在這最讓我覺(jué)得最大的收獲是學(xué)會(huì)了solidworks,一個(gè)3維繪圖軟件,一個(gè)想對(duì)于ug,pro-e較為好入手的一個(gè)制圖軟件,如果不是加工非常復(fù)雜的曲面solidworks還是能夠勝任一般的零件加工和裝配的。在學(xué)校由于學(xué)習(xí)了caxa和cad的原因,入手solidworks還是比較順利的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的只是理論,錯(cuò)了我們還可以改,但是時(shí)間就不一樣了,錯(cuò)了一點(diǎn)不是工件廢了就是刀廢了,容不得一點(diǎn)馬虎,容不得一點(diǎn)懈怠。

  大學(xué)生我現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì),我就單指機(jī)械這個(gè)行業(yè)啊,出來(lái)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,應(yīng)聘只會(huì)說(shuō)在學(xué)校學(xué)過(guò)沒(méi)實(shí)際操作過(guò),人家只能給你安排車(chē)間先學(xué)會(huì)基本的東西。到了車(chē)間,還覺(jué)得自己是大學(xué)生和別人不一樣,嫌臟嫌累,尤其是體力,都不及一個(gè)17歲的小孩。如果不進(jìn)車(chē)間,搞設(shè)計(jì),在大學(xué)就正經(jīng)學(xué)個(gè)cad,現(xiàn)在都是零件,一個(gè)正經(jīng)的3維制圖軟件都不會(huì)用,怎么設(shè)計(jì)。我感覺(jué)當(dāng)時(shí)真該大一就來(lái)實(shí)習(xí)一下,知道自己以后需要學(xué)什么用什么,現(xiàn)在感覺(jué)自己差的太遠(yuǎn)了,還有太多的東西要學(xué),剩下不到一年半的時(shí)間了,我不敢說(shuō)加倍努力,但我會(huì)盡力把我認(rèn)為需要的東西學(xué)回來(lái),對(duì)得起自己,對(duì)得起自己未來(lái)的工作。

  這個(gè)假期對(duì)我來(lái)說(shuō)非同尋常,讓我明白了身為一個(gè)大學(xué)生只有充裕的時(shí)間,只有把這些時(shí)間都合理的用了,才能在以后的工作中嶄露頭角。讓我明白了社會(huì)上人心隔肚皮,無(wú)論做什么都要想清楚了再做,說(shuō)什么想清楚了再說(shuō)。這一個(gè)月算是給自己深深地上了一課吧,愿以后的工作中都能用到我所學(xué)的。

寒假實(shí)踐報(bào)告 篇10

  社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式,因此對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生來(lái)說(shuō),能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為大二的學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài),社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況,能真正從中得到收益,而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐,為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo),為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程,從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。

  因此,為了更好的了解社會(huì),鍛煉自己,感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣,這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷(xiāo)的工作,雖然僅有10多天時(shí)間,但我覺(jué)得受益非淺,基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力,自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛,同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè),一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。

  促銷(xiāo)是一種很好的工作體驗(yàn),通過(guò),,人與人的溝通,可以了解一些跟我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí),比如不過(guò)的人過(guò)春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗,春節(jié)期間的旅游計(jì)劃等等。我的促銷(xiāo)工作主要是促銷(xiāo)電器。

  促銷(xiāo)的一天基本工作安排:

  促銷(xiāo)前的短暫培訓(xùn),了解電器的,名稱(chēng)、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí),面對(duì)顧客時(shí)的語(yǔ)言組織,儀容儀表等。接下來(lái)就是正式的工作。每天早上8:30開(kāi)始上班,到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作,擺好宣傳資料,禮品贈(zèng)品,然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí),在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷(xiāo)員一起討論一天促銷(xiāo)工作中的戰(zhàn)果及存在的問(wèn)題。

  促銷(xiāo)過(guò)程中的體會(huì)及感觸:

  促銷(xiāo)通過(guò),,我實(shí)踐我覺(jué)得就是通過(guò),,自己把廠商的產(chǎn)品推銷(xiāo)給消費(fèi)者,對(duì)于一個(gè)促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō),促銷(xiāo)產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷(xiāo)自己,同自己的言語(yǔ)、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)必須具備以下素質(zhì):

  一、要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

  當(dāng)我們促銷(xiāo)一種產(chǎn)品時(shí),首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷(xiāo)過(guò)程中面對(duì)顧客的一系列問(wèn)題,通過(guò),,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問(wèn)題,能使客明明白白的消費(fèi)()。

  二、要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力

  促銷(xiāo)是促銷(xiāo)員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流,所以語(yǔ)言表達(dá)必須合理得當(dāng),說(shuō)話(huà)要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺(jué)你的親和力。要通過(guò),,自己層次清醒的說(shuō)明,把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客,讓他們通過(guò),,自己來(lái)了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài),不能自亂手腳、語(yǔ)無(wú)倫次。

  三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

  促銷(xiāo)每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形色色的人,由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同,會(huì)使工作中遇到很多問(wèn)題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你,此時(shí)你

  必須保持良好的心態(tài),不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大,這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒,要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì),及時(shí)的自我總結(jié),自我提高。

  四、要有吃苦耐勞的精神,要堅(jiān)持不懈。

  促銷(xiāo)是一種比較枯燥的工作,每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客,這生活需要我們堅(jiān)持,要讓自己在烈烈炎日下磨練。

  本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié):

  不管做什么事,態(tài)度決定一切。做一項(xiàng)服務(wù)工作,顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度,你就會(huì)得到他人的肯定及幫助,用自己的熱情去換取他人的舒心。

  明確目標(biāo),合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃自己。我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的為自己規(guī)劃,找到自己的發(fā)展道路。要通過(guò),,社會(huì)實(shí)踐切身的了解自己的專(zhuān)業(yè),而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自己的能力,鍛煉自己,讓自己成為社會(huì)優(yōu)秀的人才,為社會(huì)服務(wù)。

  短暫的促銷(xiāo)工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂(lè),在汗水中得到磨練,我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高,達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo),殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,我想,只要我們有能力有信心我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的樂(lè)園。

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