關(guān)于寒假社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告
寒假社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響的思考與調(diào)查
摘要：當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已成為生活中必不可少的一部分，而作為祖國(guó)的新一代的青少年也不可避免地被卷入這股網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響有利有弊，在開(kāi)闊青少年額眼界、引導(dǎo)青少年積極向上的同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。如何引導(dǎo)青少年正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)與社會(huì)共同關(guān)心的問(wèn)題。
一：?jiǎn)柧碚{(diào)查與分析。
本次問(wèn)卷共發(fā)放50份，取其中十份進(jìn)行整理，其結(jié)果分析如下：20%在10歲以下開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，45%在10~15歲35%在15歲以上。上網(wǎng)地點(diǎn)有64%的青少年喜歡在網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所上網(wǎng)，他們認(rèn)為在網(wǎng)吧等熱鬧的地方打游戲更有氛圍。有86%的人大部分上網(wǎng)時(shí)間用于交友聊天，60%的人大部分的上網(wǎng)時(shí)間用于看電影、電視、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)，而只有少數(shù)人的大多數(shù)上網(wǎng)時(shí)間是用來(lái)翻閱資料。由此可見(jiàn)，青少年的大多數(shù)上網(wǎng)時(shí)間是用于娛樂(lè)活動(dòng)。對(duì)于青少年的網(wǎng)上交友70%的人表示贊同，認(rèn)為網(wǎng)上交友可以擴(kuò)大交友面、隨時(shí)與親人朋友取得及時(shí)的聯(lián)系。但因?yàn)榫W(wǎng)上存在的詐騙信息使得部分人不支持孩子網(wǎng)上交友。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上真實(shí)存在的一些不良信息和詐騙信息，6%的家長(zhǎng)要求孩子必須在其監(jiān)督下上網(wǎng)。以上為本次問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分析。目前，有很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，把虛擬世界打打殺殺帶到現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題少年比比皆是。綜上所述：網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，因此，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題刻不容緩。
二：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)多元化的平臺(tái)。
它的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了青少年的學(xué)識(shí)層面，有利于青少年視野的開(kāi)闊、更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步；
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由化的平臺(tái)。
它存在著許多新鮮的和未知的事物，可以最大化挖掘和發(fā)現(xiàn)青少年的潛力。青少年可以在網(wǎng)絡(luò)世界里暢所欲言，有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維，這就有利于他們正確地樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更有利于他們正確地看待周邊的人和事；
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)是信息交流最廣泛的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非�？臁� 它可以使青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問(wèn)題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。中學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育 動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@幾年的高考還在改革索之中，每年幾乎都會(huì)出臺(tái)許多新措施。而平時(shí)好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報(bào)紙上的新聞， 只一味地埋頭書海， 所以可以從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以此來(lái)調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，適應(yīng)高考新舉措。
�。ㄋ模┣嗌倌甑膭�(chuàng)造能力得到了發(fā)展
隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的.重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看中"博聞強(qiáng)記",計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高；
�。ㄎ澹M足了青少年交流、溝通和理解的需要。
越來(lái)越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，和自己有著相同志趣愛(ài)好的人結(jié)成一個(gè)親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像現(xiàn)實(shí)生活中真正的朋友一樣。 學(xué)生一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、 交流， 而在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)自由、平等、開(kāi)放的交往空間，許多孩子可以變得自信、開(kāi)朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨(dú)立的自我起到了安慰和牽引的作用。
三：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響。
�。ㄒ唬⿲�(duì)于青少年"三觀"形成構(gòu)成潛在威脅。
青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂(lè)主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。
青少年在網(wǎng)上公開(kāi)、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見(jiàn)，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；"網(wǎng)戀"和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；
網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性。
一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了"好玩"、"過(guò)癮"和"顯示才華".另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也容易給青少年犯罪以可趁之機(jī)；
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年自身的身體健康影響。
網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康。 憂郁、警覺(jué)、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。
四：建議與對(duì)策。
�。ㄒ唬┍Ｗo(hù)自己。抵御網(wǎng)絡(luò)不文明內(nèi)容的危害。增強(qiáng)自互意識(shí)
�。ǘ⿵膶W(xué)校出發(fā)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)教育，讓青少年認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利與弊，盡可能 利用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)獲取新的知識(shí)。另一方面，學(xué)校也要增加與家長(zhǎng)的交流，共同引導(dǎo)青少年正 確的使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校也可以開(kāi)展一些豐富、形式多樣寓教于樂(lè)的網(wǎng)上活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的 吸引力來(lái)提高青少年的心理素質(zhì)， 還可以開(kāi)展一系列的心理輔導(dǎo)課程， 引導(dǎo)青少年心理上的 健康成長(zhǎng)。
�。ㄈ┍仨毤訌�(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想教育引導(dǎo)廣大青少年，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和宏揚(yáng)民族精神。
五：本次調(diào)研總結(jié)。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，青少年應(yīng)該有一個(gè)深刻而清晰的認(rèn)識(shí)，既不能讓網(wǎng)絡(luò)左右自己，也不能完全罷黜網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展是社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)今青少年應(yīng)該懂得應(yīng)用網(wǎng)咯，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為21世紀(jì)青少年的墊腳石。如果不對(duì)當(dāng)今青少年進(jìn)行引導(dǎo)，將會(huì)有很多青少年做出網(wǎng)絡(luò)不道德行為。
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