國(guó)家公務(wù)員考試，簡(jiǎn)稱“國(guó)考”，指中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，是國(guó)家部、委、署、總局招考在中央國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員的一種方式，招考條件相對(duì)比較嚴(yán)格，一般均要求全日制本科應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生，部分職位要求碩士研究生和英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)。下面為大家?guī)��?lái)了國(guó)考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試模擬試題：荒島逃生，歡迎大家參考！

　　一、題目

　　一架私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6個(gè)人存活：

　　1．孕婦：懷胎八月

　　2．發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車(chē)

　　3．醫(yī)學(xué)家：今年研究艾滋病的治療方案，已經(jīng)取得突破性進(jìn)展

　　4．宇航員：即將遠(yuǎn)征太空，尋找適合人類居住的新星球

　　5．生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組

　　6．流浪漢

　　這時(shí)，逃生工具只有一個(gè)能夠容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。那么，應(yīng)該由誰(shuí)乘坐氣球離島呢？

　　二、問(wèn)題與要求

　　1．請(qǐng)考生認(rèn)真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱，時(shí)間2分鐘。

　　2．依照抽簽順序小組每位考生依次發(fā)言表明觀點(diǎn)并陳述理由，時(shí)間3分鐘。

　　3．考生進(jìn)入自由討論，并須達(dá)成一致意見(jiàn)，時(shí)間30分鐘。

　　4．小組推舉一位代表進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間3分鐘。

　　【試題分析】

　　本題屬排序類的多項(xiàng)選擇式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目。多項(xiàng)選擇式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目往往沒(méi)有一個(gè)確定的答案，但是也并非“只要言之有理，選什么都行”。對(duì)于排序類的題目，考生一定要事先確定排序原則和方法。對(duì)于這道“六選一”的題目，考生究竟是選擇孕婦，還是宇航員，抑或是流浪漢，不能單純地思考一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的特征，一定要縱觀島上六人的生存狀態(tài)，按照最終能救出所有人的原則和思路來(lái)分析。即誰(shuí)能安全乘坐橡皮球吊籃離開(kāi)，找到救援隊(duì)伍，并且返回荒島爭(zhēng)取把所有的人都平安地救出來(lái)。確立了這樣一個(gè)原則和思路，很容易就能排除掉干擾項(xiàng)，從而找到命題專家設(shè)計(jì)的相對(duì)正確的選項(xiàng)。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試題目

　　題目一：成功領(lǐng)導(dǎo)者

　　做一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，可能取決于很多的因素，比如：

　　善于鼓舞人 能充分發(fā)揮下屬優(yōu)勢(shì)

　　處事公正 能堅(jiān)持原則又不失靈活性

　　辦事能力強(qiáng) 幽默

　　獨(dú)立有主見(jiàn) 言談舉止有風(fēng)度

　　有親和力 有威嚴(yán)感

　　善于溝通 熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)

　　有明確的目標(biāo) 善于化解人際沖突

　　能通觀全局 有決斷力

　　請(qǐng)你分別從上面所列的'因素中選出一個(gè)你認(rèn)為最重要和最不重要的因素.

　　首先，給你5分鐘時(shí)間考慮，然后將答案寫(xiě)在紙上,亮出來(lái)。

　　接下來(lái)，你們幾位用30分鐘時(shí)間就這一問(wèn)題進(jìn)行討論，并在結(jié)束時(shí)拿出一個(gè)一致性的意見(jiàn)，即得出一個(gè)你們共同認(rèn)為最重要和最不重要的因素。

　　然后，派出一個(gè)代表來(lái)匯報(bào)你們的意見(jiàn)，闡述你們作出這種選擇的原因。

　　好的，現(xiàn)在開(kāi)始。

　　題目二：沙漠求生記

　　一、 內(nèi)容

　　1、 在炎熱的八月，你們乘坐的小型飛機(jī)在撒哈拉沙漠失事墜落，機(jī)身嚴(yán)重撞毀，將會(huì)著火焚燒。

　　2、 飛機(jī)燃燒前，你們只有十五分鐘時(shí)間，從飛機(jī)中取出物品。

　　3、 問(wèn)題：在飛機(jī)失事中，如果你們只能從十五項(xiàng)物品中，挑選五項(xiàng)。在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會(huì)怎樣選擇呢?請(qǐng)解釋原因。

　　二、 沙漠情況

　　1、 飛機(jī)的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城。

　　2、 沙漠日間溫度是40度，夜間溫度隨時(shí)驟降至5度。

　　三、 假設(shè)

　　寫(xiě)第二次了.剛才寫(xiě)的沒(méi)有貼出來(lái),郁悶.

　　面試一共有兩場(chǎng).無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,沒(méi)什么好說(shuō)的.

　　主要說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)化面試(沒(méi)有按提問(wèn)順序,記不清了)

　　1.請(qǐng)用兩分鐘做一個(gè)自我介紹?

　　2.你是學(xué)校足球隊(duì)的?

　　3.說(shuō)一件大學(xué)期間生活上碰到的困難?

　　4.說(shuō)一件大學(xué)期間學(xué)習(xí)上碰到的困難?

　　5.你英語(yǔ)六級(jí)為什么沒(méi)過(guò)?

　　6.你大學(xué)期間最喜歡的幾門(mén)課?

　　7.貨幣乘數(shù)是什么意思?

　　8.如何看待商業(yè)銀行?

　　9.如果分派你到縣支行你愿意嗎?你將如何開(kāi)展工作?

　　10.你家里和建行有業(yè)務(wù)來(lái)往嗎?

　　11.簡(jiǎn)要談?wù)勀惬@獎(jiǎng)的這篇調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容?

　　12.你覺(jué)得你的.性格是內(nèi)向還是外向?

　　13.談?wù)勀愕膶?shí)習(xí)經(jīng)歷?

　　^^^^^^(關(guān)鍵詞:簡(jiǎn)歷/專業(yè)/生活)

　　好象還有幾個(gè)問(wèn)題的,記不起來(lái)問(wèn)的什么了.我語(yǔ)速較快，大概用了20分鐘左右吧.沒(méi)注意看時(shí)間.出來(lái)以后感覺(jué)就是口干.

　　我之前的一位同學(xué)最后一個(gè)問(wèn)題是英文的,沒(méi)有問(wèn)我,真是可惜了.可能因?yàn)槲沂菆?bào)地洲的。哎~

　　MBA無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(六)

　　水路工業(yè)公司(Waterway Industries)的CEO賽勒斯?馬赫擔(dān)心將要失去自己的銷售明星李?卡蒂，這位新招聘來(lái)的營(yíng)銷總監(jiān)精力旺盛，工作十分努力。她拿到的訂單數(shù)量之多，甚至連馬赫都曾經(jīng)認(rèn)為是不可能的。然而現(xiàn)在有一家公司提供包括股權(quán)在內(nèi)的優(yōu)厚待遇想要挖走她。

　　水路公司是一家由馬赫一手創(chuàng)辦的小型的專業(yè)體育用品公司，最初生產(chǎn)劃艇，在過(guò)去幾十年里一直平穩(wěn)發(fā)展。員工大多數(shù)都是戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)燒友。在天氣特別好的日子里，下午4點(diǎn)時(shí)辦公室里就幾乎空無(wú)一人了。但馬赫也知道，員工們熱愛(ài)自己的工作。工作總是能按時(shí)完成，大家在提出新的觀點(diǎn)以及改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)計(jì)和流程的.建議時(shí)，都能坦率直言，毫無(wú)保留，同事間有著真摯深厚的感情。

　　自從水路公司進(jìn)入皮艇這個(gè)新領(lǐng)域之后，業(yè)務(wù)突飛猛進(jìn)，甚至需要外包一些制造業(yè)務(wù)來(lái)滿足訂單，這主要?dú)w功于卡蒂。馬赫知道，卡蒂在開(kāi)拓新的銷售渠道上做得極為成功，而且在過(guò)去兩年中，公司40%的銷售都可以歸功于她�？ǖ俚絹�(lái)之前，大部分銷售都是通過(guò)獨(dú)立銷售代表和分銷商來(lái)完成。銷售網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展不正規(guī)，馬赫實(shí)際上從未追蹤過(guò)它的發(fā)展進(jìn)程，也從未認(rèn)真考慮過(guò)建立一支銷售隊(duì)伍或是制定正式的渠道規(guī)劃。這些是他希望卡蒂作為營(yíng)銷總監(jiān)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，但目前她的確是忙得不可開(kāi)交，因?yàn)樯�意太好了�?p>　　卡蒂經(jīng)常出差，甚至幾乎沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)識(shí)同事。文案工作都是她趁周末趕出來(lái)的。她還

　　和兩位直接下屬一起錯(cuò)過(guò)了水路組織的年度野餐會(huì)這三個(gè)人當(dāng)時(shí)出差在外，為的是落實(shí)一份大額訂單。

　　北京市，憑停車(chē)證購(gòu)車(chē)，這項(xiàng)政策是否可行，說(shuō)自己的觀點(diǎn)一是與巨大的需求和目前的海量欠賬相比，目前車(chē)位的“生產(chǎn)力”根本無(wú)法期待，供求關(guān)系的傾斜，極易釀成新的不公，成為一塊腐敗的新土壤。堂堂一個(gè)區(qū)，只增加幾千車(chē)位夠干什么的?此后每年的增長(zhǎng)量，又能有多大突破?在供求關(guān)系極難緩解的情況下，就妄談“停車(chē)設(shè)施建設(shè)到位”，并想把“憑停車(chē)證明購(gòu)車(chē)”作為趨勢(shì)來(lái)認(rèn)識(shí)，實(shí)在有些一廂情愿。此外，停車(chē)證明由誰(shuí)開(kāi)具?憑什么開(kāi)具?由誰(shuí)來(lái)監(jiān)督?如果把這些問(wèn)題放在目前的法制環(huán)境、道德環(huán)境中觀照，又有幾個(gè)人能放心?二是如果搖號(hào)購(gòu)車(chē)與憑停車(chē)證明購(gòu)車(chē)兩道門(mén)檻并行，公眾難以承受二者迭加的焦慮之痛。搖號(hào)購(gòu)車(chē)，當(dāng)前的中簽率只有12個(gè)百分點(diǎn)，如果再加停車(chē)證明這個(gè)門(mén)檻，人們的焦慮可想而知。而這樣的焦慮，決不僅僅是購(gòu)車(chē)機(jī)會(huì)的越來(lái)越小，更多還是基于各種各樣的不公平。不用說(shuō)別的，如果現(xiàn)有存量汽車(chē)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“一車(chē)一位”，亂停亂放依然沒(méi)人管，而只對(duì)未來(lái)車(chē)主要求“買(mǎi)車(chē)之前先有車(chē)位”，就很難讓人服氣。此外，公眾一直呼吁搖號(hào)購(gòu)車(chē)以家庭為單位、有車(chē)家庭和無(wú)車(chē)家庭以不同的中簽率分批搖號(hào)，政府卻始終沒(méi)有實(shí)質(zhì)操作。這些體現(xiàn)公平、公正的人性化舉措無(wú)人響應(yīng)，反而對(duì)增加限制門(mén)檻興趣很大，無(wú)疑會(huì)增加百姓的焦慮情緒。我個(gè)人認(rèn)為，在緩解交通擁堵的努力中，政府當(dāng)前最該做的事，是以半公益、半市場(chǎng)的思路，加大立體停車(chē)產(chǎn)業(yè)的扶持開(kāi)發(fā)，先解決目前存量車(chē)的車(chē)位問(wèn)題，并通過(guò)類似的規(guī)范，讓用車(chē)成本的價(jià)值規(guī)律，來(lái)決定消費(fèi)者的購(gòu)車(chē)、養(yǎng)車(chē)選擇。第二是合理分配當(dāng)前的緊缺資源，比如推出上述以家庭為單位搖號(hào)的政策，在限購(gòu)的大背景下體現(xiàn)雪中送炭，緩解公眾的焦慮。起碼也應(yīng)該反思一下，憑停車(chē)證明購(gòu)車(chē)的政策，曾實(shí)行過(guò)幾年又取消了，其中的不合理、不可行之處到底是什么?現(xiàn)在重提此事，此前不合理、不可行的條件是否已不復(fù)存在了?

　　關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，我們僅學(xué)習(xí)前二篇的內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)榍皟善�只是告訴了我們?cè)撊绾稳セ卮馃o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題目，我們只是掌握了宏觀的理論知識(shí)和通用的答題技巧，這就好比是我們掌握了如何欣賞拳擊這場(chǎng)體育比賽運(yùn)動(dòng)，但是如果我們想成為這項(xiàng)比賽的參加者并希望取得比賽的勝利，我們還要做大量的訓(xùn)練，掌握各種進(jìn)攻和防守的招數(shù)。下面請(qǐng)您看我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的有關(guān)《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試題目》：

　　按照常規(guī)分類，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題目可分為開(kāi)放式、兩難式、多選式、操作式、爭(zhēng)奪式五種類型，本章針對(duì)這五種題目類型分別講解答題的技巧。

　　通過(guò)前兩篇的學(xué)習(xí)我們知道考生必須完成三大轉(zhuǎn)變，即角色轉(zhuǎn)變、思維方式轉(zhuǎn)變和語(yǔ)言轉(zhuǎn)變。本章在真題詳解的過(guò)程中，將全面貫徹這一三大轉(zhuǎn)變的要求。

　　開(kāi)放式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題

　　開(kāi)放式無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題的答案范圍很廣，幾乎沒(méi)有固定的參考答案，考官只能憑借自己主觀判斷并結(jié)合考生的橫向比較來(lái)給出評(píng)價(jià)，這給考官帶來(lái)了一定的操作難度，但卻給考生留下了極大的發(fā)揮空間，考生回答問(wèn)題時(shí)只需要考慮答案是否有針對(duì)性，思路是否清晰，以及是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解等，而無(wú)需受條條框框的束縛。

　　如：

　　1.你認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)的主要環(huán)境污染有哪些?哪些污染的危害性最大?為什么?

　　2.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的任務(wù)是什么?

　　3.怎樣才能提高下屬的工作積極性?

　　4.中國(guó)足球隊(duì)聘請(qǐng)外國(guó)教練對(duì)于中國(guó)足球的未來(lái)發(fā)展有什么影響?

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論題一般都是智能性的題目，從形式上來(lái)分，可以分為以下五種：
　　(1)開(kāi)放式問(wèn)題
　　所謂開(kāi)放式問(wèn)題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察考生思考問(wèn)題時(shí)是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，例如：你認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)于此問(wèn)題，考生可以從很多方面如領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)的才能、領(lǐng)導(dǎo)的親和力、領(lǐng)導(dǎo)的管理取向等方面來(lái)回答，可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)，開(kāi)放式問(wèn)題對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，容易出題，但是不容易對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榇祟悊?wèn)題不太容易引起考生之間的爭(zhēng)辯，所考察考生的能力范圍較為有限。
　　(2)兩難問(wèn)題
　　所謂兩難問(wèn)題，是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察考生分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等。例如：你認(rèn)為以工作取向的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)呢，還是以人為取向的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)?一方面此類問(wèn)題對(duì)于考生而言，不但通俗易懂，而且能夠引起充分的辯論；另一方面對(duì)于考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評(píng)價(jià)考生方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案一定要有同等程度的利弊，不能是其中一個(gè)答案比另一個(gè)答案有很明顯的選擇性優(yōu)勢(shì)。來(lái)源：考試大
　　(3)多項(xiàng)選擇問(wèn)題
　　此類問(wèn)題是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)�備選答案的重要性進(jìn)行排序，主要考察考生分析問(wèn)題實(shí)質(zhì)，抓住問(wèn)題本質(zhì)方面的能力。此類問(wèn)題對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，比較難于出題目，但對(duì)于評(píng)價(jià)考生各個(gè)方面的能力和人格特點(diǎn)則比較有利。
　　(4)操作性問(wèn)題
　　操作性問(wèn)題，是給考生一些材料，工具或者道具，讓他們利用所給的這些材料，設(shè)計(jì)出一個(gè)或一些由考官指定的物體來(lái)，主要考察考生的主動(dòng)性，合作能力以及在一實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧�。如給考生一些材料，要求他們相互配合，構(gòu)建一座鐵塔或者一座樓房的模型。此類問(wèn)題，在考察考生的操作行為方面要比其他方面多一些，同時(shí)情境模擬的程度要大一些，但考察言語(yǔ)方面的能力則較少，同時(shí)考官必須很好地準(zhǔn)備所能用到的一切材料，對(duì)考官的`要求和題目的要求都比較高。
　　(5)資源爭(zhēng)奪問(wèn)題
　　此類問(wèn)題適用于指定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地位的考生就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。分析問(wèn)題能力，概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。如讓考生擔(dān)當(dāng)各個(gè)分部門(mén)的經(jīng)理，并就有限數(shù)量的資金進(jìn)行分配，因?yàn)橐�想獲得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說(shuō)服他人，所以此類問(wèn)題可以引起考生的充分辯論，也有利于考官對(duì)考生的評(píng)價(jià)，但是對(duì)討論題的要求較高，即討論題本身必須具有角色地位的平等性和準(zhǔn)備材料的充分性。

　　 一、題目

　　我市今年有3.9萬(wàn)大學(xué)生今年畢業(yè)，而僅有1.7萬(wàn)工作崗位面向應(yīng)屆大學(xué)生，為解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，現(xiàn)在人大代表提出以下解決方案：

　�。�1）創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得給予補(bǔ)貼（具體措施若干）。

　�。�2）稅費(fèi)減免，對(duì)于錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費(fèi)減免優(yōu)惠（具體措施若干）。

　�。�3）實(shí)習(xí)基地，選擇1000個(gè)企業(yè)創(chuàng)辦實(shí)習(xí)基地，為10000名學(xué)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)（具體措施若干）。

　�。�4）鼓勵(lì)大學(xué)生去西部建設(shè)西部，有考試加分等措施。

　�。�5）鼓勵(lì)大學(xué)生去中小企業(yè)工作，給中小企業(yè)貸款方面的補(bǔ)貼。

　�。�6）鼓勵(lì)大學(xué)生去城鄉(xiāng)基層工作。

　　（7）如果你是勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)的工作人員，你將如何解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

　　二、問(wèn)題與要求

　�。�1）直接進(jìn)入自由討論，選擇三個(gè)最重要的措施。

　�。�2）在最重要措施中選擇一個(gè)，然后討論具體執(zhí)行的步驟。

　�。�3）最后每個(gè)人向即將畢業(yè)的大學(xué)生做兩分鐘的就業(yè)指導(dǎo)方面的演講，角度自選，可結(jié)合所給材料。

　　【試題分析】

　　此題屬于多項(xiàng)選擇試題。每一項(xiàng)政策都具有其合理性和積極意義，同時(shí)由于受到社會(huì)實(shí)際情況和一些其他因素影響，往往也具有一定的局限性，政府實(shí)施政策的關(guān)鍵不是政策本身的好壞與否和政策本身制定是否科學(xué)合理，而是相應(yīng)人群對(duì)政策所作出的反應(yīng)，不同人群的不同效果，從而正確把握政策的實(shí)施細(xì)則，得到最好的`效果。下面對(duì)題目中的選項(xiàng)進(jìn)行具體的分析：

　�。�1）創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的外部環(huán)境，目前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率平均水平是0.3%，而西方發(fā)達(dá)國(guó)家為20%，在創(chuàng)業(yè)這一點(diǎn)大有潛力可挖，可以想象大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及由此帶動(dòng)的其他大學(xué)生就業(yè)對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要性毋庸置疑。

關(guān)于城市文明養(yǎng)狗的'問(wèn)題

1、你作為城市主管部門(mén)，認(rèn)為突出的問(wèn)題有那些？

2、解決措施

3、老人經(jīng)常被狗咬傷，貼出告示，看狗就殺，你有什么看法？