關(guān)于2017高考改革方案

目前，北京、重慶、內(nèi)蒙古、安徽4個(gè)省市的教育行政部門透露了2017年高考加分政策及照顧政策。今天我們就一起來看看具體情況吧!

關(guān)于2017高考改革方案

北京市《2016年高考照顧加分政策規(guī)定》提出，從2017年起，少數(shù)民族考生加分范圍調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高級(jí)中等教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市就讀的少數(shù)民族考生”，加分分值仍是5分，僅適用于北京市屬高校招生錄取。

根據(jù)重慶的規(guī)定，2017年三峽庫區(qū)搬遷移民和農(nóng)村獨(dú)生女兩項(xiàng)加分照顧政策將取消，與此同時(shí)，“鄉(xiāng)村”戶口在錄取時(shí)將享受國家和重慶市的一些照顧政策。記者查閱資料發(fā)現(xiàn)，2016年高考前，重慶規(guī)定：三峽庫區(qū)搬遷移民考生錄取時(shí)可加5分投檔，報(bào)考市屬院校的重慶籍農(nóng)村獨(dú)生女線下5分可視為達(dá)線，由學(xué)校審查決定是否錄取。并在政策中提出，2017年起考生不再享受這兩類加分。

內(nèi)蒙古規(guī)定，只有少數(shù)民族加分這一項(xiàng)可以與其他加分項(xiàng)目的分值累加。根據(jù)規(guī)定，因公感染“非典”死亡或持有“非典”傷殘證人員子女考生，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔。

安徽2017年加分政策與2016年高考政策保持一致，分為全國性加分項(xiàng)目和地方性加分項(xiàng)目。全國性加分項(xiàng)目20分“封頂”，地方性加分項(xiàng)目增加5分投檔。

高考考試內(nèi)容的變化

語文學(xué)科基礎(chǔ)性地位凸顯，各個(gè)科目考試語文化。

1、近三年來英語作文考傳統(tǒng)文化

如2016北京

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你的英國朋友Jim 在給你的郵件中提到他對(duì)中國歷史很感興趣，并請(qǐng)你介紹一位你喜歡的中國歷史人物。請(qǐng)你給Jim回信，內(nèi)容包括：

1. 該人物是誰; 2. 該人物的主要貢獻(xiàn); 3. 該人物對(duì)你的影響。

很多孩子在考場上一片空白，主要在于缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。其實(shí)這種出題方式才真正符合中國人學(xué)習(xí)雙語的目的：熟練使用英語認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，同時(shí)傳播中華文化。

2、文綜

單選

例1：(2016北京卷24)以天津“泥人張”作品為依托，“夢(mèng)娃”系列公益廣告運(yùn)用三維技術(shù)繪制的形象萌動(dòng)可愛，表達(dá)主題所用的童謠朗朗上口，深受大家喜愛。下列認(rèn)識(shí)正確的有：

①該公益廣告是文化傳播途徑的新的成功案例

②該公益廣告是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)表達(dá)

③該公益廣告的成功表明面向人民大眾的文化更富有生命力

④該公益廣告的成功表明內(nèi)涵豐富的中華文化是文化創(chuàng)新的動(dòng)力

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

例2:(2016北京卷25)“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”，一件經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的鐵器，訴說著推動(dòng)歷史前進(jìn)的必然和偶然;“君看六幅南朝事，老木寒云滿故城”，一副古舊的畫卷，描繪出凄清荒涼的六朝時(shí)景，令后人觸目傷懷......文物是無言的百科全書，承載著珍貴的歷史信息。加強(qiáng)文物保護(hù)、管理和利用：

①可以給文物保護(hù)部門帶來較高的經(jīng)濟(jì)效益 ②是推動(dòng)我們文化事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容

③有利于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ④能夠使國家占據(jù)世界文化發(fā)展的制高點(diǎn)

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

大題(2016北京卷41)(26 分)

中法兩國的文化交流源遠(yuǎn)流長。2016年4月至6月，第十一屆“中法文化之春”在中國舉行， 促進(jìn)了兩國之間的友好往來。

魯迅和雨果分別是中國和法國的偉大作家，雖然相隔萬里，但是他們的思想有很多相通之處。下文為魯迅文化基金會(huì)秘書長、魯迅長孫周令飛先生在“魯迅對(duì)話雨果”中法文化交流活動(dòng)中講話的部分內(nèi)容。

雨果在他的《悲慘世界》里說：只要本世紀(jì)三個(gè)問題得不到解決：貧窮使男子潦倒，饑餓使女子墮落，黑暗使兒童羸弱，換句話說，從更廣的意義來說，只要這世界上還存在愚昧和困苦，和本書同一性質(zhì)的作品都不會(huì)是無益的。魯迅先生以他高度濃縮的小說、精美絕倫的散文和浩瀚滾燙的雜文，表達(dá)了同樣的意愿和同樣的意志，正如他那首《無題》絕句所言：“萬家墨面沒蒿草，敢有歌吟動(dòng)地哀。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。”

結(jié)合材料，分析“魯迅對(duì)話雨果”交流活動(dòng)的文化意義。(8分)

總之， 各個(gè)科目出題語文化，這種趨勢(shì)會(huì)一直延續(xù)下去。甚至在數(shù)學(xué)考試中也不斷穿插進(jìn)傳統(tǒng)文化，如通過“剪紙文化”考對(duì)稱軸;通過故宮景點(diǎn)考坐標(biāo)系;通過《九章算術(shù)》原文考工程問題……所以，我們一定要高度重視傳統(tǒng)文化。

語文科目考試內(nèi)容的變化整體穩(wěn)定、略有調(diào)整。

2016年語文學(xué)科在總體基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，為更好地適應(yīng)當(dāng)前高中語文課程改革的形勢(shì)，在考試內(nèi)容等方面略有調(diào)整。其中現(xiàn)代文閱讀，在以往要求考生對(duì)“文中信息的分析、篩選、整合”基礎(chǔ)上，增加信息的“運(yùn)用”“對(duì)多個(gè)信息的比較、辨析”。同時(shí)增加對(duì)閱讀經(jīng)典的'要求。在現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀中，提出“對(duì)中外文學(xué)經(jīng)典”“對(duì)中國古代文化和文學(xué)經(jīng)典”的“理解、感悟和評(píng)價(jià)”。

增加12本經(jīng)典閱讀

具體調(diào)整：“附錄”在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時(shí)，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括古今中外12部文學(xué)和文化經(jīng)典，分別是：《論語》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《巴黎圣母院》、《老人與�！贰�

《老人與�！�

經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》“關(guān)于課外讀物的建議”，并結(jié)合實(shí)際情況確定。“例舉”二字，旨在鼓勵(lì)考生在閱讀這些篇目的基礎(chǔ)上，能夠更廣泛地閱讀。

閱讀經(jīng)典是目前語文課程改革的重點(diǎn)，在2015年高考“微寫作”選作題中，就涉及了《三國演義》、《平凡的世界》、《四世同堂》和《巴黎圣母院》。

《四世同堂》

但考慮到本屆畢業(yè)生在高中三年的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，2016年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍，2017年、2018年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。

目前孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀：不讀書。新東方針對(duì)這個(gè)情況，特別開設(shè)單項(xiàng)班。吸引孩子閱讀經(jīng)典作品，與孩子們一起探討經(jīng)典為什么會(huì)成為經(jīng)典，同時(shí)發(fā)揮經(jīng)典作品的教育作用。

題目的可選性和答案的開放性。

從這3年北京的中高考命題來看，最突出的特點(diǎn)就是題目的可選擇和答案的開放性，給學(xué)生多種選擇，滿足不同類型考生的優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，釋放孩子的主動(dòng)權(quán)。比如2016年北京高考作文，大作文有“老腔”和“書簽”兩個(gè)選擇。“這兩個(gè)題目有一定的離散度。”擅長寫議論文的、擅長寫記敘文的都能找到可寫的題目，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。比如2014年，北京的高考微寫作題目首次出現(xiàn)題目“三選一”讓學(xué)生自主選擇的同時(shí)，還打破了以往“詩歌除外”的禁忌，允許在微寫作中創(chuàng)作詩歌，給了一部分學(xué)生張揚(yáng)青春、抒發(fā)生命詩意的空間。所有這些釋放的信號(hào)就是，讓更多的孩子真正能用自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行競爭。

展望2017年北京高考

整體特點(diǎn)：穩(wěn)中有變，趨于穩(wěn)定。

第一部分：多文本閱讀。延續(xù)一直以來的文本內(nèi)容特點(diǎn)：科學(xué)思維+緊貼時(shí)事，如14年的“光伏發(fā)電”;15年的“漢字排版”;16年的“深海潛水”。關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，尤其是科學(xué)方面的新聞。掌握這一類文本的結(jié)構(gòu)和常考題型。

第二部分：文言文 難度在一點(diǎn)點(diǎn)增加，注重復(fù)習(xí)論說類文言文。掌握每一種題材的特點(diǎn)，如記敘類的需要掌握記敘的技巧、實(shí)詞的積累和人物評(píng)價(jià)，以便應(yīng)對(duì)大題。同時(shí)需注意與我們學(xué)過的必修和選修上面的文章的對(duì)比閱讀。

第三部分：閱讀和微寫作出題形式不會(huì)有大的變化。

第四部分：傳統(tǒng)文化和經(jīng)典閱讀。比重會(huì)加重，可能由選做題變?yōu)楸刈鲱}，由一道變?yōu)閭z道。對(duì)經(jīng)典作品大家需要掌握作品的評(píng)價(jià)，至少倆個(gè)人物評(píng)價(jià)和一個(gè)詳細(xì)的故事情節(jié)。

不打無準(zhǔn)備之仗，方能立于不敗之地。及早準(zhǔn)備，做到胸中有丘壑，方能從容。常溫經(jīng)典，腹有詩書氣自華，方能成長。

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