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讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-05-12 18:41:10 三字經(jīng) 我要投稿

讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)(通用31篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)心得不能忘了哦。但是讀書(shū)心得有什么要求呢?以下是小編整理的讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì)(通用31篇)

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇1

  這學(xué)期老師要求我們誦讀《三字經(jīng)》。通過(guò)誦讀和默記,我深深地體會(huì)到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服。

  在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中,講述了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事,中國(guó)悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí),比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的;讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解;再比如,我讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后,就知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,我一定要像他們那樣,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),為祖國(guó)爭(zhēng)光;又比如,我讀了書(shū)里講孝敬那一部分,知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū),不辭辛苦的工作,我從心里感謝我的爸爸媽媽!

  在這薄薄的《三字經(jīng)》中,蘊(yùn)涵著許多人生哲理,等待我們小學(xué)生在漫漫的人生道路上去實(shí)踐,去學(xué)習(xí)!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇2

  在我上學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們每天早晨誦讀《三字經(jīng)》。其中的語(yǔ)句,我從開(kāi)始的不懂,到逐漸明白它的含義。在這眾多的語(yǔ)句中,最令我感動(dòng)的是:“人不學(xué),不知義”這句話。

  這句話的意思是:“人不學(xué)習(xí),就不懂得道理,出不了成績(jī),成不了人才!敝腥A民族是有著古老文明的民族,有著五千年的文明史。大家知道,支撐文明發(fā)展的是科學(xué)、道德、藝術(shù)。科技的發(fā)展,道德的優(yōu)化,藝術(shù)的進(jìn)步都要以知識(shí)作為基礎(chǔ)。不學(xué)知識(shí),國(guó)家就回落后;不學(xué)知識(shí),人類就會(huì)愚昧,不學(xué)知識(shí),個(gè)人就會(huì)落后。

  學(xué)習(xí)當(dāng)從小學(xué)起!度纸(jīng)》上說(shuō):“幼不學(xué),老何為?”就是說(shuō)從小不學(xué)習(xí),老了能有什么作為呢?在這方面,我們的祖先為我們樹(shù)立了良好的榜樣。北宋的祖瑩,從小酷愛(ài)讀書(shū),無(wú)論什么時(shí)候,什么地方他都會(huì)想辦法讀書(shū)學(xué)習(xí),八歲時(shí),就能詠詩(shī)成章;唐朝的李泌,從小好學(xué),七歲的時(shí)候,就能以下棋作比喻說(shuō)出一番道理,被人稱為“神童”。這些名人自幼好學(xué),日漸長(zhǎng)進(jìn),便能少年成才,中年成名,身后流芳百世。

  學(xué)習(xí)是不分時(shí)間地點(diǎn)的,孔子說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝!敝灰退嗽谝黄,必定有值得自己學(xué)習(xí)的地方。要緊的是會(huì)學(xué)習(xí)的心眼。古人說(shuō):“一天不學(xué)手盲,二天不學(xué)眼盲,三天不學(xué)心盲。”天天學(xué),時(shí)時(shí)學(xué),才能學(xué)有所成,學(xué)有所有。雷鋒叔叔說(shuō):“學(xué)習(xí)需要三股勁,即擠勁、鉆勁、韌勁!睌D,就是擠時(shí)間學(xué);鉆,就是專門(mén)挑難的思考;韌,就是堅(jiān)持下去,天天進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)是要用心思考的。孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!笨鬃拥倪@句話是說(shuō),讀書(shū)不用心想是學(xué)不到知識(shí)的,光空想不學(xué)習(xí)也是沒(méi)有用的。愛(ài)因斯坦的腦子里有十萬(wàn)個(gè)為什么,有了“為什么”,他就千方百計(jì)地找到“怎么樣’。在找答案的過(guò)程中,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),思考,思考,再思考,在不斷學(xué)習(xí)和思考中,他成為了名垂青史的科學(xué)家。同學(xué)們,要思考”為什么”,“怎么樣”,要思考“對(duì)不對(duì)”,“好不好”,還要思考“能不能”,“行不行”。

  因此,我更要從小努力學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)記住這句話:“人不學(xué),不知義!”

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇3

  《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們要孝順父母、友愛(ài)兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  在我五歲生日的時(shí)候,爸爸給我買了一套國(guó)學(xué)小叢書(shū)作為禮物。從那以后,只要一有時(shí)間,爸爸、媽媽就會(huì)給我講讀,教我背誦。其中的《三字經(jīng)》是我最早學(xué)習(xí)也是我最喜歡的一本國(guó)學(xué)經(jīng)典!叭酥,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種簡(jiǎn)潔精湛的哲言雋語(yǔ)所吸引。

  從《三字經(jīng)》中,我知道了三才、三光和三綱,知道了四時(shí)、四書(shū)和四方,知道了五行、五常,知道了六谷、六畜,知道了七情、八音。從“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,我明白了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)固然重要,但自身的努力更重要,做什么事情都要專心致志和持之以恒;從“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”,我懂得了一個(gè)人天生資質(zhì)雖然是基礎(chǔ),但后天學(xué)習(xí)和努力不可忽視,我們應(yīng)立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰;從九歲溫席的黃香身上我學(xué)會(huì)了感恩;從四歲讓梨的孔融身上我懂得了謙讓;看到孫敬的“頭懸梁”、蘇秦的“錐刺股”,我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺(jué)勤奮,努力刻苦;讀到“犬守夜,雞司晨”和“蠶吐絲,蜂釀蜜”,我明白了做人更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí),以自己的知識(shí)和技能來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……

  通過(guò)幾年來(lái)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)和誦讀,我學(xué)到了很多知識(shí),明白了不少做人的道理。這些知識(shí)和道理將會(huì)讓我受益匪淺,使我終身受用。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇4

  小時(shí)候,爸爸媽媽為我買了一冊(cè)《三字經(jīng)》。那時(shí)候,我喜歡看漫畫(huà)書(shū),這樣的書(shū)我一拿到手就頭疼。在爸爸媽媽面前,我迫不得已的打開(kāi)書(shū)。還挺有趣的:三字一句,兩字一韻,使人讀起來(lái)朗朗上口。

  愛(ài)看《三字經(jīng)》,只不過(guò)覺(jué)得很有趣,但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》,老板著個(gè)臉,表情很冷酷。其實(shí),爸爸的真目的并不是一味的讓我讀。果不出所料,當(dāng)我念的《三字經(jīng)》出口成章時(shí),爸爸便開(kāi)始給我講解每一句的含義“人之初,性本善”:人的生命剛開(kāi)始時(shí),天性原來(lái)是善良的,性感脾氣也很接近。在這些經(jīng)中原來(lái)也有有趣的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的內(nèi)涵。當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),爸爸又用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義,一步一步地深入了解。

  好書(shū)不厭百回讀。我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了,一邊背一邊想它的含義,這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句,又能知道在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義!度纸(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海里,永遠(yuǎn)不忘。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇5

  我讀了三字經(jīng)的最后幾個(gè)字——“英英八歲了,可以吟詩(shī)”到“禁欲,要努力”。它講述了古代圣賢的故事精神和人生哲學(xué)。有幾個(gè)詞對(duì)我影響很大:“當(dāng)我年輕的時(shí)候,我學(xué)習(xí);當(dāng)我強(qiáng)壯時(shí),我行走;當(dāng)我去見(jiàn)國(guó)王時(shí);當(dāng)我去人民;當(dāng)我出名時(shí),我給我的父母看;當(dāng)我在前面時(shí),我在后面;當(dāng)我在后面的時(shí)候;當(dāng)我勤奮好動(dòng)的時(shí)候,玩耍是沒(méi)有用的!边@幾句話主要是說(shuō)我們年輕時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不能耽誤學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。這樣,成長(zhǎng)為一個(gè)國(guó)家。為了人民和他們自己。它還能讓父母和長(zhǎng)輩感到自豪,造福子孫后代。

  過(guò)去,我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間仍然很長(zhǎng)。我沒(méi)必要這么累,也沒(méi)必要這么努力學(xué)習(xí)。我可以保留一些知識(shí),以后慢慢學(xué)。但是現(xiàn)在我只知道時(shí)間過(guò)得很快,太陽(yáng)和月亮跑得很快。對(duì)我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,如果錯(cuò)過(guò)了,我們就再也不會(huì)見(jiàn)面了。知識(shí)就像一個(gè)黑洞,越來(lái)越大。今天你會(huì)學(xué)到這個(gè),明天你會(huì)有新的知識(shí),但是誰(shuí)能保證你不會(huì)忘記前一天學(xué)到的東西?知識(shí)變得越來(lái)越大,就像人們吹的氣球一樣。即使你有三個(gè)大腦,你也不可能一整天都記得它們。因此,我們必須抓住近在咫尺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),決不能錯(cuò)過(guò)。一旦我們想念他們,我們就再也不會(huì)記得他們了。

  玩耍的快樂(lè)只是暫時(shí)的快樂(lè),這種快樂(lè)就像夏天的冰,吃的時(shí)候就想吃。我們學(xué)生可以享受這種幸福,但不多。如果你更喜歡它,意志薄弱的學(xué)生將無(wú)法控制自己,因此他們長(zhǎng)大后將沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望和遺憾。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是永久的快樂(lè)。它就像一杯咖啡。它最初有苦味,然后是輕微的苦味,然后是輕微的香味,最后是醇香。我們必須學(xué)會(huì)長(zhǎng)久快樂(lè)。雖然一開(kāi)始沒(méi)有香味,但它會(huì)越來(lái)越甜。這樣你就能愛(ài)上這種長(zhǎng)久的幸福。

  我想成為一個(gè)珍惜時(shí)間、品嘗“咖啡”的有才華的年輕女性。

  讀完三字經(jīng)后,我在暑假做了一件錯(cuò)事。我媽媽讓我讀三字經(jīng),這樣我就能了解更多的真相,不再做傻事。一開(kāi)始,我想,“讀這本書(shū)有什么用?我能學(xué)到什么?”看完之后,我真的學(xué)到了很多。例如,如果一個(gè)人不學(xué)習(xí),那是不合適的。年輕人不學(xué)習(xí),老年人學(xué)習(xí)。這句話。這意味著孩子們不愿意也不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人小時(shí)候不努力學(xué)習(xí),他就不會(huì)懂得做人的道理,或者到了老年就一無(wú)所知。有什么用?從那以后,我努力工作,并對(duì)自己說(shuō):“你必須努力學(xué)習(xí),不要成為一個(gè)無(wú)用的人。”還有一句話:勤奮和立功是沒(méi)有用的。放棄并盡全力是件好事。這意味著任何努力工作并取得進(jìn)步的人都將有一個(gè)好的收獲,而那些只關(guān)心樂(lè)趣和浪費(fèi)好時(shí)間的人一定會(huì)后悔。因此,我對(duì)自己說(shuō),“要勤奮,讓你的生活更真實(shí)。不要浪費(fèi)你的時(shí)間,否則你會(huì)后悔的。世界上沒(méi)有后悔的藥!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇6

  朗朗乾坤。它獲得了永恒的精神和千年文化的精髓。古往今來(lái),它已經(jīng)成為一本非凡的書(shū)。《三字經(jīng)》生來(lái)就有一個(gè)橫空!這個(gè)男孩被這本精彩的書(shū),也就是書(shū)中的文章所感動(dòng),這也是一個(gè)個(gè)人的意思,也是一個(gè)笑話。你不應(yīng)該當(dāng)真。

  這本書(shū)的奇怪之處是什么?首先,它的獨(dú)特之處在于,它用三個(gè)字符的押韻句子構(gòu)成句子,這些句子自成一體,易于閱讀和記憶,也易于理解。其次,它是幾千年來(lái)中國(guó)文化的精髓。這本僅有1500字的小書(shū)綜合了“歷史、地理、數(shù)字、天文、氣象、詩(shī)歌、書(shū)法、音樂(lè)、教育和歷史教育”的重要性。《三字經(jīng)》也濃縮了整個(gè)中國(guó)的歷史,易于學(xué)習(xí)和記憶,并特別談到學(xué)習(xí)歷史的方法。

  總之,這些都體現(xiàn)了中國(guó)古代兒童的傳統(tǒng)美德和我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是我們中國(guó)兒童的驕傲。

  但是,我必須重申,由于當(dāng)時(shí)的歷史和政治原因,有許多問(wèn)題是不可忽視的,這些問(wèn)題給《三字經(jīng)》、《三綱五!吩鎏砹艘恍┰闫。所謂“三綱”,即“君為臣,父為子,夫?yàn)槠蕖,“三綱,君為臣,父為子,夫?yàn)槠蕖保@表明當(dāng)時(shí)人們愚蠢地認(rèn)為,有了“三綱”,就會(huì)形成君臣、父子、夫妻的社會(huì)穩(wěn)定;所謂“五個(gè)常任理事國(guó)”是“仁、義、禮、智、信”和“義、禮、智、信”。不允許混淆這五個(gè)常任理事國(guó)!边@是每個(gè)人都必須遵守并且不能打破的基本道德底線。只是可憐當(dāng)時(shí)的人們!他們相信三綱五常能夠維護(hù)家庭和國(guó)家的秩序,于是發(fā)表了一個(gè)大宣言并親自實(shí)踐。事實(shí)上,這只是富裕的統(tǒng)治者在道德和法律上對(duì)被統(tǒng)治者施加的魔法。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇7

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),媽媽就經(jīng)常在我面前念叨《三字經(jīng)》,久而久之,我也能有模有樣﹑搖頭晃腦地背誦其中的內(nèi)容;上了幼兒園,媽媽經(jīng)常給我講《三字經(jīng)》里的小故事:《孔融讓梨》﹑《孟母三遷》﹑《黃香溫席》……這些故事至今我還記憶猶新,受益匪淺;上小學(xué)之后,我識(shí)的字多了,自己讀起了《三字經(jīng)》,對(duì)這本經(jīng)典巨著也有了更深的理解。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)一部經(jīng)典的蒙學(xué)著作,是我國(guó)燦爛文化的精華。它三字一句,兩字一韻,讀起來(lái)瑯瑯上口。它內(nèi)容豐富,有歷史故事,有自然常識(shí),有道德規(guī)范,也有人生哲理。它不僅教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)我們做人做事,更教會(huì)我們要認(rèn)真讀書(shū)和如何讀書(shū)。《三字經(jīng)》運(yùn)用事理并舉的方法,以大量的典故故事闡述了豐富的人生哲理:有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)約清正廉潔的,有勸誡謹(jǐn)慎持身回國(guó)改錯(cuò)的,有愛(ài)國(guó)愛(ài)民弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)李志勤學(xué)發(fā)憤圖強(qiáng)的。

  當(dāng)我和弟弟妹妹爭(zhēng)搶東西的時(shí)候,“融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜閑置”讓我感到臉紅羞愧,我竟不如四歲的孔融謙遜,更沒(méi)有做到哥哥的友愛(ài)關(guān)心。

  當(dāng)我和爸爸媽媽頂嘴吵架的時(shí)候,“香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)”讓我倍感心靈震撼,小小的黃香能如此體恤父母,而我卻無(wú)視父母的關(guān)愛(ài),還經(jīng)常惹他們生氣,慚愧!慚愧!

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)上松懈偷懶的時(shí)候“古圣賢尚勤學(xué)”就會(huì)提醒我我:像孔子這樣偉大的圣賢都不忘勤學(xué),作為在普通人的我更應(yīng)該刻苦努力地學(xué)習(xí)!邦^懸梁錐刺股”則給我做出了刻苦求學(xué)的榜樣。

  當(dāng)我在生活中遇到困難,臨陣退縮的時(shí)候,“玉不琢不成器”則會(huì)告誡我:玉不經(jīng)過(guò)打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物。人不經(jīng)過(guò)苦難磨練,是成不了大器的。

  “幼習(xí)業(yè)壯致身上匡國(guó)下利民”更是為我指明了人生的方向:我們要從小努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,長(zhǎng)大后能夠?qū)W以致用,替國(guó)家效力,為人民謀福利。

  《三字經(jīng)》是我人生路上的良師諍友,就像一粒思想的種子,在我心中生根發(fā)芽,它將伴隨著我,成就我的夢(mèng)想,完美我的人生。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇8

  《三字經(jīng)》是我國(guó)著名的啟蒙讀物,它告訴我們要尊老愛(ài)幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人,這些都是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。所以這個(gè)假期我又認(rèn)真地再讀了這本書(shū)。

  “頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。”

  我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事。“頭懸梁”講的是:我國(guó)古代晉朝的孫敬,他學(xué)習(xí)非?炭,常常通宵達(dá)旦,困倦得眼皮都睜不開(kāi)了,為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了,因此在讀書(shū)時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來(lái)吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候,揪一下頭發(fā)就驚醒了,繼續(xù)讀下去。這樣就不至于耽誤了學(xué)習(xí)。孫敬憑借其獨(dú)特的“頭懸梁”的苦讀精神,終能通今博古、滿腹經(jīng)綸,成為晉時(shí)知名的大儒。所以說(shuō)我們小時(shí)候一定要自主學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的知識(shí)。

  會(huì)自主學(xué)習(xí)還不行還要自己努力!坝癫蛔粒怀善。人不學(xué),不知義!睂W(xué)生就像一塊玉,只有打磨后才會(huì)成為器具,如果沒(méi)了打磨就永遠(yuǎn)是一塊玉石。人如果不學(xué)習(xí),就不懂文化,F(xiàn)在社會(huì)有了很大的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)有了很大的提高,只有不斷地學(xué)習(xí),和努力地學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的知識(shí),才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師,教導(dǎo)著我們,為我們鋪設(shè)人生的道路,讓我們成為有用的人,只有讀了,才會(huì)知道它的意思,如果沒(méi)有讀,就快去讀讀吧!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇9

  今天我看了《三字經(jīng)》,里面有很多有趣感人的故事,其中有一個(gè)故事叫做《媽媽我恨你》的故事最打動(dòng)我。這個(gè)故事講的是一個(gè)強(qiáng)盜的母親從小就讓她的兒子出去偷東西,燒別人家的房子,從小就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,長(zhǎng)大后成為一名強(qiáng)盜,悔恨后而埋怨自己的母親沒(méi)有好好教育自己。

  這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理,就是從小要培養(yǎng)好的道德品質(zhì),否則長(zhǎng)大后將成為對(duì)社會(huì)有害的人;并且告訴我們生養(yǎng)子女要進(jìn)行良好的教育,這是父母的責(zé)任,否則是父母的過(guò)錯(cuò)。如果對(duì)學(xué)生教育的不嚴(yán)格,就是老師的過(guò)錯(cuò)。從中也知道父母和老師對(duì)我們嚴(yán)格要求是為了讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇10

  家庭教育到現(xiàn)在已成了一個(gè)熱門(mén)話題!度纸(jīng)》云:“養(yǎng)不教,父之過(guò)。”即只養(yǎng)育孩子而不好好教育孩子,便是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤。的確,家庭教育很重要,關(guān)系到子女的成長(zhǎng),關(guān)系到子女一輩子的事。

  然而在今天,不少家庭的教育,似乎走進(jìn)了怪圈,尤其是一些大城市。有的家長(zhǎng)先“溺愛(ài)”后失望;有的家長(zhǎng)憑自己的主觀愿望為孩子設(shè)計(jì)人生道路,強(qiáng)迫他們學(xué)這學(xué)那,一心希望他們成名成家,出人頭地;而更多的則是一定要他們考高中,考大學(xué),最好再考研究生,出國(guó)深造……然而結(jié)果怎樣呢?許多是適得其反、落空的。在這樣的家庭教育下,這些孩子厭學(xué)、怕學(xué),甚至棄學(xué),更別說(shuō)有成才的可能性了。

  每個(gè)孩子資質(zhì)不一、情趣不同中,況且他們尚處于開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界的階段,好奇好玩,缺乏經(jīng)歷與磨煉。在這個(gè)“學(xué)步”階段,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)走路,讓孩子自己去邁開(kāi)步子朝自己喜歡的路走去,而不是先去為他們?cè)O(shè)計(jì)走哪條路。就是說(shuō)家長(zhǎng)與其一邊為孩子指路,一邊拉著他們走,不如讓他們放開(kāi)手腳,培養(yǎng)他們自己去探索去行走。當(dāng)然他們有時(shí)會(huì)跌倒,甚至?xí)龅轿kU(xiǎn),但卻能使他們學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)走他們喜歡走又值得走的路。即使走得辛苦,走得曲折,但這是孩子在實(shí)踐中自己選擇的路,會(huì)走得越來(lái)越穩(wěn)當(dāng),越來(lái)越有信心,會(huì)走行無(wú)畏,無(wú)悔。大發(fā)明家愛(ài)迪生,小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好,卻對(duì)科技制作有無(wú)比濃厚的興趣,他的母親不僅不反對(duì)不指責(zé),還鼓勵(lì)他,為他創(chuàng)造條件,給他買了不少做做玩玩的材料。我認(rèn)為愛(ài)迪生的母親是最懂得家庭教育的,可以稱得上是家庭教育的模范。

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母應(yīng)該是在孩子有了進(jìn)步時(shí)能夸夸他,做了錯(cuò)事能關(guān)心他,遇到困難時(shí)能啟迪他,即使碰到一再的挫折、失敗時(shí)出能信任他援助他。家長(zhǎng)是家庭教育的執(zhí)行者,應(yīng)當(dāng)是子女永遠(yuǎn)最尊敬的教師和朋友?墒窃谖覀冎車3?梢钥吹竭@樣的家長(zhǎng)——缺乏真愛(ài),缺乏深情,或一味的寵,或擔(dān)心懷疑——有點(diǎn)像封建時(shí)代的家長(zhǎng)。有的只知道物質(zhì)上施愛(ài),有的總是著不放心不信任的目光看待子女。不少家長(zhǎng)很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,即使孩子取得了好成績(jī),也只是輕描淡寫(xiě)說(shuō)幾句:“還要努力,不要驕傲”的說(shuō)。家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們也常常用“我為你感到驕傲”這樣的話來(lái)夸夸你們的孩子吧。你們不知道孩子聽(tīng)了這樣的話會(huì)多么感動(dòng),其效果是千萬(wàn)句蒼白無(wú)力的“教育”大道理無(wú)法比擬的。

  愿有更多的家長(zhǎng),能放開(kāi)孩子的手腳,鼓勵(lì)他們?nèi)プ撸ヅ,去飛,去開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇11

  在誦讀《三字經(jīng)》的過(guò)程中,我漸漸明白了許多的故事和道理。從“孟母三遷”到“黃香溫席”給我留下了深刻的印象。

  “昔孟母,擇鄰處”,讓我更加了解了《孟母三遷》這個(gè)故事,也懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)。還記得,一年級(jí)下期半期考試前,我在廁所里不小心摔了一跤,下巴裂開(kāi)了一條口,鮮血直流,當(dāng)時(shí)痛得我哇哇大哭!老師知道后,急忙給我媽媽打電話。過(guò)一會(huì)兒,媽媽急匆匆趕來(lái)把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō),傷口要縫針。媽媽身體直打抖,擔(dān)心縫針會(huì)留下傷疤,不得已還是答應(yīng)了。在縫針的時(shí)候,媽媽閉著眼睛不敢看。我知道,媽媽心里很難受,媽媽非常愛(ài)我!“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福哪里找”,媽媽對(duì)我的愛(ài)還有很多……

  “香九齡,能溫席”,讓我懂得了要尊敬、關(guān)愛(ài)自己的父母。還記得,媽媽的腰一直疼,我勸她早點(diǎn)看醫(yī)生,媽媽一有空,我就給她捶捶背、揉揉肩。媽媽下班累了,我?guī)蛬寢屇猛闲寢尶诳柿,我給媽媽遞飲料。媽媽不開(kāi)心的時(shí)候,我逗媽媽樂(lè)呵呵……

  “孟母三遷”讓我感動(dòng),“黃香溫席”讓我行動(dòng)。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛(ài)我的媽媽!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇12

  記得那是在我一年級(jí)的暑假時(shí),為了增加我們的課外閱讀量,也為了讓我們了解一下我國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué),增強(qiáng)我們的文學(xué)修養(yǎng),學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)“艱巨”的作業(yè)---背誦《三字經(jīng)》。

  晚上放學(xué)我回到家,打開(kāi)書(shū)架上塵封已久的《三字經(jīng)》,立刻就垂頭喪氣了——這上邊都寫(xiě)得是什么呀,三字一句,三字一句,讀起來(lái)似懂非懂,卻根本不明白是什么意思,而且竟然有整整三大篇!一直拖到晚上,我再也不想看它一眼。媽媽見(jiàn)我這種情緒,就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“媽媽知道,對(duì)你來(lái)說(shuō),《三字經(jīng)》是太難了,媽媽小時(shí)候也沒(méi)背過(guò),但是世上無(wú)難事,只怕有心人,來(lái),我和你一起背,看誰(shuí)背得快好不好?”就這樣,媽媽和我一起開(kāi)始了艱難的“啃骨頭”歷程。

  就這樣,我們把“三字經(jīng)”分開(kāi)了一小段一小段的,媽媽一句一句地給我講解,理解了意思以后,背起來(lái)就容易得多了。我們按部就班地每天背一小部分,第二天從頭復(fù)習(xí)鞏固,再背下一段,真的是“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”我背東西的時(shí)候總是坐不住,經(jīng)常喜歡是在床上翻來(lái)滾去的背,每次看我絞盡腦汁地背誦的時(shí)候,爸爸媽媽都會(huì)靜靜地躲到外邊,以免打擾了我。等到我驕傲地給媽媽背誦的時(shí)候,她的臉上露出了欣慰的笑容。

  不學(xué)不知道,一學(xué)真奇妙,原來(lái)這“三字經(jīng)”中的內(nèi)容竟然包羅萬(wàn)象,上至天文,下至地理、文學(xué)、歷史、民間故事,每一段都有幾個(gè)小故事,真佩服古人的惜墨如金呀,三個(gè)字就能說(shuō)明一個(gè)道理或者是引用一個(gè)故事。一天,兩天,三天,我完全沉迷到背“經(jīng)”這件事里了。走也背,坐下背,躺也背,甚至半夜睡覺(jué)嘴里都念念有詞的。

  一個(gè)暑假下來(lái),我和媽媽都成了背“經(jīng)”高手。我們還經(jīng)常在晚上散步的時(shí)候一人一句的接龍,走在路上,常常會(huì)引得路人向我們側(cè)目而視,直到現(xiàn)在,我們還能背得滾瓜爛熟,在生活中經(jīng)常會(huì)冒出一句,然后我們會(huì)相視一笑。

  通過(guò)對(duì)《三字經(jīng)》的背誦,我不但了解了《三字經(jīng)》中所講的道理和一些常識(shí),讓我對(duì)祖國(guó)的國(guó)學(xué)一下有了興趣,對(duì)更重要的是我明白了一個(gè)道理,那就是世上無(wú)難事,只要肯登攀。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇13

  《三字經(jīng)》是小時(shí)候媽媽陪我讀的第一本書(shū),其中有許多廣為流傳的故事!度纸(jīng)》三個(gè)字一句,特別朗朗上口,十分好記,我非常愛(ài)看,愛(ài)學(xué)。到一年級(jí)暑假時(shí),我已經(jīng)能背誦整本《三字經(jīng)》了。在《三字經(jīng)》的故事中,給我印象最深的是“香九齡,能溫席”和“孫康映雪”這兩個(gè)故事。

  “香九齡,能溫席”這個(gè)故事是說(shuō)黃香九歲那年冬天,他在睡覺(jué)前用自己的體溫來(lái)給父親暖被子。黃香真是個(gè)孝順的孩子。我五歲那年冬天,我們?nèi)覐谋本┗亻L(zhǎng)沙過(guò)年。長(zhǎng)沙冬天很冷,屋子里沒(méi)有暖氣,我們睡覺(jué)的被子冷冰冰的.。我每天都比媽媽早上床,總是睡在媽媽的被窩里。有一天媽媽問(wèn)我:“陽(yáng)陽(yáng),你為什么不睡在自己的被窩里啊?”我笑著說(shuō):“媽媽,陽(yáng)五歲,能暖被!”媽媽楞了一下,然后緊緊的抱著我,摸著我的頭說(shuō):“好寶寶,真懂事!”《三字經(jīng)》讓我不知不覺(jué)懂得了要從小孝敬父母的道理。

  《三字經(jīng)》不僅教會(huì)了我做人的道理,還幫助我養(yǎng)成了很多好品質(zhì)!皩O康映雪”就是這樣一個(gè)故事。孫康家境貧寒,白天得干活,沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),晚上想學(xué)習(xí)卻沒(méi)有錢買燈油,于是他就用積雪的反光讀書(shū)學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)我在學(xué)習(xí)上從小就不怕吃苦,應(yīng)該就是受《三字經(jīng)》中孫康這些名人的影響。記得在我二年級(jí)的一個(gè)晚上,我感冒了,還把晚飯都吐了。爸爸媽媽十分心疼,讓我早點(diǎn)上床休息。可我卻想著作業(yè)還沒(méi)做完,一定要堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)。爸爸媽媽攔不住我,只好陪著昏昏沉沉的我寫(xiě)完了作業(yè)。第三天,我病好了,上學(xué)后交上自己的作業(yè),班主任劉老師表?yè)P(yáng)了我,我覺(jué)得很光榮!度纸(jīng)》讓我漸漸養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  《三字經(jīng)》內(nèi)容豐富,有很多感人的故事,有很多給人啟迪的道理,真是一本讓我受益終生的好書(shū)!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇14

  這個(gè)假期,我反復(fù)讀了《三字經(jīng)》,書(shū)中的許多觀點(diǎn)、故事讓我受益匪淺。

  書(shū)中的每一句話都深深地吸引著我!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀!边@幾句話講得非常好,它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書(shū)不嚴(yán)格,那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后回報(bào)父母和老師。

  《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶。書(shū)里一個(gè)又一個(gè)的故事教會(huì)我們做人的道理。怎么樣?快和我一起去熟讀這本好書(shū)吧。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇15

  《三字經(jīng)》這代歷史書(shū),相信大家都看過(guò)吧,《三字經(jīng)》可是一本悠久的古代書(shū)啊!它的每一個(gè)字,都包含著一個(gè)深刻的道理。讀完三字經(jīng)后,還要透徹理解它們的意思,這樣才能做到十全十美哦!國(guó)慶節(jié)在家休息的日子,爸爸要求我把以前讀過(guò)的《三字經(jīng)》拿出來(lái)重讀,并給我講解了每一句的意思。上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí),其中很多語(yǔ)句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過(guò)爸爸的講解,經(jīng)過(guò)每天老師的引導(dǎo),我能理解了書(shū)中的一些含義。

  三字經(jīng)的每一個(gè),每一行字,都在講述著一個(gè)個(gè)人生的哲理。像“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”那樣,意思就是不能浪費(fèi)時(shí)間,要珍惜每一分鐘,要好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬(wàn)”的意思,就是做任何事情,都要有恒心、有耐心,一步一步來(lái)。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇16

  暑假里,我又讀起了《三字經(jīng)》。

  這是一本好書(shū),我讀了不止一遍。書(shū)中,總有一些哲理讓我們終生受益---“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!薄捌埐唤,性乃遷,教之道,貴以專。”總有一些故事感動(dòng)我們的心靈---“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!笨傆幸恍└形蚺惆槲覀兂砷L(zhǎng)“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩---“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”……每次打開(kāi)這本書(shū),讀到這些故事,總是讓我受益匪淺,為我在成長(zhǎng)的道路上遮風(fēng)擋雨。

  三字經(jīng),小小的一本書(shū),卻又象一個(gè)小小的階梯,帶領(lǐng)我拾級(jí)而上,通往知識(shí)的殿堂,教會(huì)我做人的道理!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇17

  在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就教我背誦《三字經(jīng)》,人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……

  上小學(xué)以后,學(xué)校有了國(guó)學(xué)啟蒙課當(dāng)我站在講臺(tái)上帶領(lǐng)小伙伴們一起高聲朗讀《三字經(jīng)》時(shí)

  心中格外的自豪!度纸(jīng)》是一部家喻戶曉,人人皆知的經(jīng)典作品,現(xiàn)在的我已經(jīng)從中明白了許多做人的道理和知識(shí)。

  走進(jìn)《三字經(jīng)》就像聽(tīng)一位知識(shí)廣博的老者在講歷史故事;走進(jìn)《三字經(jīng)》就像看一部講述中華千年歷史的變遷;《三字經(jīng)》的故事像天上的星星一樣繁多;像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕,耐人尋味;熟讀背誦《三字經(jīng)》既可以知曉天下故事。還可以博古通今,見(jiàn)多識(shí)廣,《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口,自然流暢,樸實(shí)無(wú)華,雖讓每句簡(jiǎn)短但卻讓我明白了很多道理。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。告訴我們東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行的。父母養(yǎng)育我們,我們每個(gè)人從小就應(yīng)該知道孝敬父母,這是做人的準(zhǔn)則。要知道父母的辛苦,才能孝順父母,并激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”。讓我懂得一塊美玉如果不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢就不可能成為一個(gè)精致的玉器,人如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得許多知識(shí)和道理。玉石是天生生成的,但要成為有用的東西,還得要經(jīng)過(guò)打磨加工。用這個(gè)道理來(lái)說(shuō)明要想事業(yè)有成就要經(jīng)過(guò)不斷的磨練和提高,從失敗和挫折中吸取教訓(xùn),從而獲得成功,而我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女一有失敗就哭就找別人,這樣是成不了大氣的,因?yàn)榭抻肋h(yuǎn)是失敗的表現(xiàn),只有擦掉眼淚,記住教訓(xùn),不斷進(jìn)取成功才會(huì)屬于你。

  《三字經(jīng)》是中國(guó)古老文化中一顆璀璨的明珠,每翻開(kāi)一次《三字經(jīng)》都會(huì)有新的收獲和體會(huì),會(huì)受到傳統(tǒng)美德的熏陶。啊,我愛(ài)這歷史悠久的中國(guó),更愛(ài)那經(jīng)典巨著——《三字經(jīng)》!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇18

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的啟蒙教育讀本,大家對(duì)它也十分熟悉,“人之初,性本善”,耳邊仿佛回蕩著幾百年前,私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲,我就情不自禁地拿起書(shū),有滋有味地看起來(lái)。

  讀到“玉不琢,不成器”這句話時(shí),我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉,經(jīng)過(guò)工匠長(zhǎng)年累月地精雕細(xì)琢,成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒,才能成功?晌矣袝r(shí)候也不能堅(jiān)持到底,有些計(jì)劃實(shí)行一兩個(gè)星期就以失敗告終。有一次,我計(jì)劃每次寫(xiě)完作業(yè)就要檢查,提高正確率。開(kāi)始時(shí)我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看一遍,檢查出些小問(wèn)題。三四天后,就沒(méi)耐心了,草草地瞟一眼,看兩下,就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”,有幾天作業(yè)特別多,我一寫(xiě)完連看也不想看了,熱情從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)。后來(lái)幾天又偷懶,隔兩天檢查一次,最后還是沒(méi)能持之以恒。

  《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌_@句話的意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)獲得成功,而天天玩樂(lè)、懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是小學(xué)生,愛(ài)玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時(shí)也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間;叵胍郧,真是慚愧。有一次,我在做一些奧數(shù)題,每一道題就像一座座迷宮,讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳。然而,我的腦海里卻一直沒(méi)有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安?墒,引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目,不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上,我才記起奧數(shù)題還沒(méi)做,心中一陣緊張,沒(méi)辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來(lái),我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)題目很容易解答,早上卻因?yàn)橥祽袥](méi)有認(rèn)真思考?磥(lái)真是“書(shū)山有路勤為徑”啊!學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明也沒(méi)用。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇19

  暑期里,我跟隨復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授一起走進(jìn)《三字經(jīng)》,踏著祖先的光輝足跡;感受中華民族的歷史文化;傾聽(tīng)先輩艱難的創(chuàng)業(yè)故事,我深深沉醉在這美的享受之中,身心浸潤(rùn)著中華民族的傳統(tǒng)美德,感受頗多。

  中華民族傳統(tǒng)美德的的內(nèi)涵豐富而深刻,她有憂國(guó)憂民,為民請(qǐng)命的愛(ài)國(guó)精神;她有默默奉獻(xiàn),不求索取的高尚境界;她有力克萬(wàn)難,振興中華的堅(jiān)定信念;她有有孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的道德規(guī)范;她有立志勤學(xué)、自強(qiáng)不息的拼搏精神;她有見(jiàn)利思義、助人為樂(lè)的從高情操;她有律己寬仁、懲惡揚(yáng)善的處世準(zhǔn)則;她有誠(chéng)實(shí)可信、質(zhì)樸守法的生活信條;她有自尊互敬、和睦相處的禮儀風(fēng)范

  我國(guó)自古以來(lái)一直有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。古代儒家把齊家作為治國(guó)的前提條件!吨芤住飞险f(shuō):正家而天下定矣!抖Y記》上說(shuō):家齊而后治國(guó)。《孝經(jīng)》上說(shuō):愛(ài)親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。如果真正做到敬愛(ài)自己的父母,那么必然會(huì)以同樣的心態(tài)去尊敬周圍的長(zhǎng)輩。正所謂老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

  千百年來(lái),父慈子孝、兄友弟恭是中國(guó)人崇高的家庭倫理準(zhǔn)則,對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步起到了積極的作用。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,在現(xiàn)代社會(huì),家庭倫理關(guān)系和道德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了較大的變化,但父慈子孝、夫妻和睦仍然是人們應(yīng)該信守的道義。

  見(jiàn)義勇為、匡扶正義是中華民族的傳統(tǒng)美德。義不辱節(jié)的蘇武,寧死不屈的顏真卿,砍頭不要緊,只要主義真的夏明翰,舍身?yè)尵韧鈬?guó)落水兒童的羅盛教,臨危不懼舍身攔驚馬的劉英俊,勇斗歹徒的徐洪剛他們把正義、信念、人格、操守看得比生命更為重要。在今天,我們?nèi)匀恍枰^承和發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德。

  誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。言必行,行必果,一言既出,駟馬難追,這些流傳了千百年的古話,形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

  誠(chéng)信是社會(huì)文明的重要標(biāo)志,也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必要守則。誠(chéng)實(shí)的人,才能心智清明,擇善而從。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的立身之本,也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的生存之基。人無(wú)誠(chéng)信難以自立,企業(yè)無(wú)誠(chéng)信難以生存,政府無(wú)誠(chéng)信不能取信于民,國(guó)家無(wú)誠(chéng)信難以發(fā)展。

  我們是炎黃子孫,讓我們一起繼承我們中華傳統(tǒng)美德吧!讓她光照千秋,萬(wàn)代流傳。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇20

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)孩子郎朗有聲、韻律齊整的吟誦聲,我不由得重拾這本小時(shí)候就讀過(guò)的《三字經(jīng)》,細(xì)細(xì)品味其中關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識(shí),字里行間里滲透的道理更是讓我感悟頗深、意猶未盡。正如古人云:“熟讀三字經(jīng)、并可知天下事,通圣人禮!彼涊d的滄海桑田,不愧為中華民族的燦爛文化,屹立于世界之巔的精華,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  “頭懸梁,錐刺股;彼不教、自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓……”宋朝中樞令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū),他們沒(méi)有錢買書(shū),也能如此好學(xué);孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦是用錐子刺自己的大腿,條件艱苦亦能如此勤奮;晉朝車胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當(dāng)燈看書(shū),孫康依靠雪的反光看書(shū),環(huán)境惡劣亦能如此上進(jìn)。想到現(xiàn)在的我,真是慚愧不已……

  小學(xué)畢業(yè)之后,順利升入現(xiàn)在的初中,自以為離開(kāi)了父母的管束,可以天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)躍了,不需要再為完成老師的叮囑而勤學(xué)苦練,也沒(méi)有家長(zhǎng)每天在耳邊念叨不止了。于是,在初中的課堂上常常三心二意,對(duì)老師講授的內(nèi)容只求聽(tīng)個(gè)一知半解就心滿意足,不再講究學(xué)習(xí)效率,也不再計(jì)較時(shí)間的充實(shí),有時(shí)候還嫌老師啰嗦,故意跟老師唱對(duì)臺(tái)戲,就連課后作業(yè)都是潦草完成,月假回到家里,只要瞄到手機(jī),不玩?zhèn)痛快那是一定不肯善罷甘休的。上次,我們班組織到井岡山參加研學(xué)旅行,老師是允許我們帶手機(jī),那可把我樂(lè)壞了,只要一有空,我就躲著玩手機(jī),幾次差點(diǎn)掉隊(duì),恍恍惚惚一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。期末考試成績(jī)一出,連我自己也蒙了——幾門(mén)功課都是班上的墊底分?jǐn)?shù)。這可不是原來(lái)的那個(gè)自己呀!我離曾經(jīng)年少時(shí)的人生目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)了,雖然心亂如麻,卻一直沒(méi)有想明白其中的原由。

  在這次的重讀《三字經(jīng)》,我突然明白了:放縱自己,就是在毀滅自己呀。是輕率和不自控讓自己在墮落,正如《三字經(jīng)》中“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”那樣,我暗暗下定決心,不能再浪費(fèi)時(shí)間和光陰,要好好學(xué)習(xí)。我需要靜下心來(lái),給自己做個(gè)詳細(xì)計(jì)劃才行,亦如“一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)”,把困難化成一小步一小步,我想,勝利還是指日可待的。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇21

  讀了新三字經(jīng)腰不酸了腿不疼了連心情也變的美麗了起來(lái)!我很喜歡里面輕松快捷容易理解的一字一句。

  當(dāng)誦讀《新三字經(jīng)》的聲音在校園里傳來(lái)時(shí),每個(gè)孩子也將讀書(shū)、明理、做祖國(guó)的棟梁之才的信念納入心中。

  全文僅僅只有三百六十字,讓別人覺(jué)得看起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是仔細(xì)想想,就覺(jué)得每一個(gè)字都恰到好處,都能剛剛好在哪里。有時(shí)也真就想不到比這更合適的字、詞了。原來(lái)才知道,這每一個(gè)字都是反復(fù)斟酌才定下了結(jié)論。

  當(dāng)讀起《新三字經(jīng)》就會(huì)覺(jué)得這一本明朗輕快,節(jié)奏緊湊讀起來(lái)令人賞心悅目,內(nèi)容大方。涉及內(nèi)容多個(gè)方面,在拓展同學(xué)知識(shí)的方面還讓大家知道了有關(guān)各種感情的知識(shí)。

  內(nèi)容很容易理解,學(xué)習(xí)起來(lái)也不是課文的負(fù)擔(dān)作業(yè)的負(fù)擔(dān)。讓各位被‘壓迫’許久的童鞋們都感覺(jué)像是學(xué)習(xí)一加一那么容易簡(jiǎn)單。

  《新三字經(jīng)》里的語(yǔ)言現(xiàn)代化,比起《三字經(jīng)》更易懂許多。也很能跟得上時(shí)代的步伐。畢竟以前的古代是非常嚴(yán)肅的,而現(xiàn)在這個(gè)新版,卻讓人更容易理解了。

  《新三字經(jīng)》介紹了眾多著名的歷史人物,包括愛(ài)國(guó)志士、革命家、科學(xué)家、文學(xué)家和思想家等,并在經(jīng)文相應(yīng)處給出了通俗易懂的解說(shuō),描述了他們生動(dòng)感人的故事,還特別增加了孝心、交往、特長(zhǎng)等創(chuàng)新方面的內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)了這本書(shū),讓人覺(jué)得腦子沒(méi)有以前舊版的那么壓抑,而是很明快晴朗了些。儒家思想本是我國(guó)古代的文化精髓,但隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革,這種文化已經(jīng)不再適合我們現(xiàn)在的國(guó)情。如今有學(xué)貫古今的學(xué)者能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新突破,還是非常值得一學(xué)的。

  據(jù)一項(xiàng)研究表明,6歲的孩子最多能認(rèn)識(shí)2500個(gè)漢字,掌握了這些常用字。所以劉可認(rèn)為,自編的《新三字經(jīng)》不僅能讓小學(xué)生盡早掌握這些常用字,還能培養(yǎng)他們對(duì)世界人文的興趣。

  《新三字經(jīng)》共五篇,每篇72字,全文360字,首先是教育孩子們?cè)诩以趺醋鲆粋(gè)好孩子,其次在學(xué)校怎樣做一個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)大后在社會(huì)上怎樣做一個(gè)好公民。內(nèi)容涉及到孩子成長(zhǎng)的各個(gè)方面,通俗簡(jiǎn)明,便于誦記。

  “我們不能總是抱著古老的經(jīng)典去順應(yīng)人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需求,只要是積極向上的,創(chuàng)新是值得提倡和必要的!

  【新三字經(jīng)是金劍橋?qū)W校自編的一本書(shū),大家可以百度搜索。】

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇22

  朗朗乾坤,得萬(wàn)古之靈氣,孕千年文明之精髓,成千古曠世之奇書(shū),《三字經(jīng)》橫空出世!小子對(duì)此奇書(shū)甚有感觸,即書(shū)一文,此亦個(gè)人之意,又亦兒戲之言,不可當(dāng)真也!

  何謂此書(shū)奇之?其一奇,以三言韻句成句,自成一體,易讀易記,淺顯易懂;其二奇,孕千年中華文明之精髓,這部?jī)H有一千五百多字的小書(shū),竟融“歷史、天文、人物、地理氣象、詩(shī)書(shū)禮樂(lè)、教育、哲學(xué)”于一體?胺Q學(xué)一書(shū)而通萬(wàn)卷也!但是,咱們要把《三字經(jīng)》與當(dāng)時(shí)的歷史條件聯(lián)系起來(lái)考慮,正確地意識(shí),自動(dòng)汲其精華,剔其糟粕。

  親情、孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德。“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!薄跋憔琵g,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”?兹谒臍q就知道讓大梨給長(zhǎng)兄;黃香九歲便自動(dòng)孝敬父親而無(wú)怨無(wú)悔。

  注重子女教育和歷史教育亦是優(yōu)良的文明傳統(tǒng)!拔裘夏福瑩襦徧,子不學(xué),斷機(jī)杼”“玉不琢,不成器”。這表現(xiàn)我國(guó)對(duì)教育的注重!度纸(jīng)》還將整個(gè)中國(guó)歷史稀釋在一同,易學(xué)易記,并且專門(mén)談到學(xué)習(xí)歷史的方法。

  總之,這所有都體現(xiàn)了現(xiàn)代中華兒女的傳統(tǒng)美德與我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文明,是咱們中華兒女的自豪。

  但是,我不得不再重申一遍,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的歷史與政治緣由,形成了許多不可忽視的成績(jī),使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕:三綱五常。所謂“三綱”,即“君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”,“三綱者,君臣義,父子親,夫婦順”,這闡明當(dāng)時(shí)的人們愚笨地認(rèn)為有了“三綱”,就會(huì)構(gòu)成君順臣良,父慈子孝,夫和婦順的社會(huì)安定局面;所謂五常,即“仁、義、禮、智、信”,“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。這是人人都必須恪守這些基本道德底線,不容突破。只是可憐當(dāng)時(shí)的人啊!二心認(rèn)為三綱五?梢跃S護(hù)家族、國(guó)家次序,所以大肆宣言三綱五常并親自踐行,實(shí)際上這不過(guò)是富裕的統(tǒng)治者對(duì)被統(tǒng)治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。

  總而言之,《三字經(jīng)》這本奇書(shū),其精華就在于對(duì)親情、孝敬的張揚(yáng),對(duì)先天教育和歷史教育的注重。其糟粕亦昭然若揭:以三綱五常為外圍的封建道德,兩千年來(lái)不斷是約束中國(guó)人思維和行為的繩索。

  咱們一定要記住,《三字經(jīng)》所表現(xiàn)的中華文明博大精湛,需求咱們?nèi)ノ【A,剔其糟粕,最后發(fā)揚(yáng)光大至世界。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇23

  寒假期間,老師布置咱們讀《三字經(jīng)》這本書(shū)。爸爸說(shuō),《三字經(jīng)》是我國(guó)的文明經(jīng)典和精髓,閱讀它可以學(xué)習(xí)古文明,增長(zhǎng)知識(shí),添加修養(yǎng),從中吸取智慧。

  《三字經(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文明不可多得的的兒童啟蒙讀物,共一千多字,堪稱家喻戶曉,喜聞樂(lè)見(jiàn)!度纸(jīng)》只用三個(gè)字,就讓咱們懂得了做人的道理。

  書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。”這是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好,它通知我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書(shū)不嚴(yán)峻,那是老師的懈怠。小時(shí)候不學(xué)習(xí),未來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感遭到:我一定要愈加致力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)答本人的父母與老師。

  我有一個(gè)哥哥,上小學(xué)的時(shí)候就不好好學(xué)習(xí),很貪玩。父母怎樣說(shuō)他也不聽(tīng)。如今,他看見(jiàn)他們?cè)瓉?lái)上小學(xué)時(shí)的朋友,考上了知名的大學(xué),我哥哥只考了一個(gè)普一般通的大學(xué),網(wǎng),他就非常艷羨。后來(lái)他一想,非常后悔,后悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí),沒(méi)有打好基礎(chǔ)。小時(shí)候,沒(méi)有好好學(xué)習(xí),到了長(zhǎng)大就后悔小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí),如今學(xué)已經(jīng)晚了,也不行了。所也趁咱們還小,要好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),未來(lái)做一個(gè)有用的人才!

  勤有功,戲無(wú)益,節(jié)旨在,宜勉力。它也通知咱們一個(gè)做人的道理:勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話告誡本人一定要致力學(xué)習(xí)。

  《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是現(xiàn)代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。咱們要向這些優(yōu)良的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好先生。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇24

  每個(gè)人都可以背,但是每個(gè)人都可以背并且做嗎?我承認(rèn)我只做了一件事,而另一半沒(méi)有。

  就像《三字經(jīng)》寫(xiě)的那句“珍惜孟母,選擇鄰居,不學(xué)習(xí),打破機(jī)制”,學(xué)生能做到嗎?不是的,“過(guò)去孟母選鄰居,孩子沒(méi)學(xué),機(jī)器壞了”這句話講述的是孟子的母親孟母最早在墓地附近安家,孟子的學(xué)者們挖土建墳。孟母第二次把家搬到離屠宰場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方,孟子學(xué)者殺豬宰羊。這是孟子第三次舉家遷往學(xué)堂宮,他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。沒(méi)想到有一天孟子逃學(xué)回家了。當(dāng)孟母看到孟子逃學(xué)時(shí),他拿了一把剪刀在織布機(jī)上剪線。孟母告訴孟子一些道理。孟子了解母親的教會(huì)后,努力學(xué)習(xí),成為一位杰出的思想家。

  所以,我想告訴你,成年人和老師有多難。我們應(yīng)該停止和成年人爭(zhēng)吵。我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議,努力學(xué)習(xí),不讓他們生氣,認(rèn)真對(duì)待你所做的一切。當(dāng)然,我們做事之前,要考慮成年人是否會(huì)同意,這會(huì)不會(huì)給特殊人群帶來(lái)?yè)p失。如果有什么事情對(duì)別人不好,我們就永遠(yuǎn)不要做,F(xiàn)在,我們很高興努力學(xué)習(xí)。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇25

  中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典演變而來(lái)的,內(nèi)容豐富多樣,更好地表達(dá)了中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精髓。有關(guān)于做人的句子:“第一孝,第二知;父子、夫妻都聽(tīng)話……”有關(guān)于教子的句子,“不教,父有罪,教不嚴(yán),師懶……”有關(guān)于歷史的句子,“不滅金,不居宋;到中國(guó),還有瓊迪……”

  看完《三字經(jīng)》,印象最深的是最后一句,“勤奮好動(dòng),玩無(wú)用,放棄,奮斗”?吹竭@里,我想到了唐代詩(shī)人李白。小時(shí)候,他親眼看到一個(gè)老婦人,把一根鐵棒磨成繡花針。因此,他明白了“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理。從那以后,他努力學(xué)習(xí),最終成為一名著名的詩(shī)人。我還想到了匡衡挖墻偷光的故事,還有車胤像螢火蟲(chóng)映雪的故事。

  總之,閱讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。"

  子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為”讓我知道了明責(zé)任,負(fù)責(zé)任才能為國(guó)家做貢獻(xiàn);“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn),一分辛苦一分才;“首孝悌,次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……

  欣喜之余,我也編了一段《三字經(jīng)》:三字經(jīng),千字文,內(nèi)容廣,知識(shí)博。華夏子,千古誦,增智慧,陶情操。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇26

  在生活中我用過(guò)的《三字經(jīng)》有為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝悌,次見(jiàn)聞。知某數(shù),識(shí)某文。在學(xué)校里我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也愛(ài)護(hù)小同學(xué),在家我孝敬父母,有了好吃的東西,我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。

  我知道一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人道理,首先做到孝敬父母,恭敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)弟妹,因?yàn)檫@是人類最基本的德行,其次就是學(xué)習(xí)看到的和聽(tīng)到的知識(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等各種文化知識(shí),這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎(chǔ)。

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”學(xué)生就像一塊玉,只有打磨后才會(huì)成為器具,如果沒(méi)了打磨就永遠(yuǎn)是一塊玉石。人如果不學(xué)習(xí),就不懂文化。現(xiàn)在社會(huì)有了很大的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)有了很大的提高,只有不斷地學(xué)習(xí),和努力地學(xué)習(xí),才能學(xué)到更多的知識(shí),才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師,教導(dǎo)著我們,為我們鋪設(shè)人生的道路,讓我們成為有用的人。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇27

  自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點(diǎn)讀機(jī),又是給我買寫(xiě)字桌,星期六星期天還送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,父母說(shuō)一下我,我還會(huì)不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣,是希望我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  “融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。”講的是:孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng),尊敬兄長(zhǎng)的道理。而現(xiàn)在有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買,沒(méi)買到就不高興。這樣是不對(duì)的,我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母,因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔?

  總之,學(xué)了《三字經(jīng)》后,我的收獲真不少。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇28

  這學(xué)期老師要求我們誦讀《三字經(jīng)》。通過(guò)誦讀和默記,我深深地體會(huì)到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服。

  在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中,講述了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事,中國(guó)悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí),比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的;讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解;再比如,我讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后,就知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,我一定要像他們那樣,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),為祖國(guó)爭(zhēng)光;又比如,我讀了書(shū)里講孝敬那一部分,知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū),不辭辛苦的工作,我從心里感謝我的爸爸媽媽!

  在這薄薄的《三字經(jīng)》中,蘊(yùn)涵著許多人生哲理,等待我們小學(xué)生在漫漫的人生道路上去實(shí)踐,去學(xué)習(xí)!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇29

  《三字經(jīng)》,誦讀朗朗上口,歷史典故也多,既能多識(shí)字,又明白道理,對(duì)我的啟蒙教育影響很大。

  上幼兒園時(shí),我就開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說(shuō),意思不懂沒(méi)關(guān)系,只要有興趣背誦,上學(xué)后就會(huì)慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我就把《三字經(jīng)》當(dāng)成兒歌經(jīng)常背誦,到了上學(xué)前班時(shí),差不多能全部背誦了下來(lái)。

  上小學(xué)之后,我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了許多歷史、地理知識(shí)和人生道理。如“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”,從小就要尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)各種禮節(jié),孝敬、體諒父母!叭谒臍q,能讓梨”,就是要懂得尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓。“頭懸梁,錐刺股;如囊螢,如映雪。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓”,就是告誡每一個(gè)人,要想學(xué)有所成,一生都要勤奮學(xué)習(xí)。

  以前我對(duì)爸媽百般依賴,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經(jīng)》,覺(jué)得非常慚愧。今后我一定自強(qiáng),能做的事情盡力做,多體諒大人辛苦,幫做一些家務(wù),孝順父母,好好學(xué)習(xí)。和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí),禮貌謙讓,團(tuán)結(jié)互助,友好相處。

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇30

  人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,……還記得這叫什么嗎?對(duì),是《三字經(jīng)》。讀完后,我的感想很多。如我們應(yīng)該好好回報(bào)社會(huì),好好報(bào)答父母。《三字經(jīng)》里的每一句話,都有著一個(gè)感人的故事。每個(gè)故事里說(shuō)的都是懂孝敬的古人,這些都是千古留傳的佳話,它教導(dǎo)著后人,從中能學(xué)到怎樣感恩父母。

  先從黃香說(shuō)起吧!黃香,在九歲時(shí),夏天為了讓父親入睡,他把席子扇涼了讓父親睡。冬天為了讓父親不涼,先用自己的體溫把被窩弄熱,再讓父親上床入睡。再說(shuō)說(shuō)“盧衣順母”,一個(gè)小孩子小時(shí)候母親去世了,父親為他找了一個(gè)后媽,后媽很壞,給她親生的穿好的,給他穿盧草做的衣服。后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn)了,父親要休妻子,他懇求父親不要,之后后媽也轉(zhuǎn)變了,也開(kāi)始對(duì)這孩子很親了。這兩個(gè)故事讓我明白了怎樣孝敬父母。

  其實(shí),當(dāng)父母將我們生下來(lái)的那一刻起,我們就應(yīng)該孝敬他們。以前,我們不知道孝敬的真正含義,現(xiàn)在懂了,就要好好的孝敬他們。就是現(xiàn)在的生活再好,也不能忘記“孝敬”二字。

  就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母吧!

  讀三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì) 篇31

  暑假開(kāi)始了,在完成作業(yè)之后我就可以安安靜靜地閱讀喜歡的書(shū)籍了。這幾天我又重讀了《三字經(jīng)》。小時(shí)候只是覺(jué)得《三字經(jīng)》讀起來(lái)特別順口,現(xiàn)在重讀才知道每段話都蘊(yùn)含著不同的典故與道理。

  我在《三字經(jīng)》中最喜歡的一句就是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這句話大致是講述漢朝時(shí)期有一個(gè)叫黃香的人,9歲就知道孝敬父母,冬天給父親暖被。這句話是教導(dǎo)我們?cè)谏钪幸鹁、孝順長(zhǎng)輩。在家中,長(zhǎng)輩總是最呵護(hù)我們的,給予我們關(guān)愛(ài)并教導(dǎo)我們,為了能讓我們有更好的生活條件,受到更好的教育,他們?cè)绯鐾須w辛勤工作。我們?cè)谒麄兊年P(guān)愛(ài)中一天天快樂(lè)成長(zhǎng),身體更加健壯,但是他們卻在一天天地老去。所以,在生活中,我們要更加聽(tīng)話,學(xué)習(xí)上主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè);生活上更要為他們出一份力,分擔(dān)家務(wù);在爸爸媽媽疲憊的時(shí)候給他們捶捶背;犯錯(cuò)了要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,不要讓他們因?yàn)槲覀兊娜涡院托∑舛鷼饣騻摹?/p>

  希望每一位同學(xué)都能像《三字經(jīng)》中提到的那樣,在家孝敬長(zhǎng)輩,做一個(gè)有孝心、有愛(ài)心的人!

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