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小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感

時間:2023-08-02 13:36:09 王娟 三字經(jīng) 我要投稿

小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(精選27篇)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(精選27篇)

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 1

  春假,我在家閑得無聊時,又把以前看過的三字經(jīng)拿出來細(xì)細(xì)品味。

  我特別喜歡看”孟母擇鄰“的故事,講的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要,所謂”近朱者赤,近墨者黑“。〉侨绻蛔约号,不管有多好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是徒勞,這又讓我想到了”玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義“。我們每一個小學(xué)生,都如一塊玉,只有自己努力了,才能成大器。

  ”勤有功,戲無益,節(jié)旨在,宜勉力!耙馑际牵呵趭^好學(xué)的人一定會事業(yè)有成;游手好閑,不求上進的人肯定是沒有作為的'。一讀這句話我就想起一個故事:李白從小聰明,但不愛學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩,見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問:”老奶奶,你磨鐵棒干嘛用啊?“老奶奶說:”我要把它磨成繡花針!袄畎讍枺骸边@么粗的鐵杵能磨成針嗎?“老奶奶說:”只要我每天不停地磨,鐵杵一定會磨成針!袄畎

  聽了,后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了大詩人。

  一天里,我讀完了整本三字經(jīng),他深深的吸引著我,這不止是它生動有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 2

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠……”在耳畔繚繞,《三字經(jīng)》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇,我拾起這本書看了看,想不到,還真得益不小呢!

  《三字經(jīng)》講述了許多動人的故事:如“香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親,夏天為父親驅(qū)趕蚊子,冬天為父親焐暖被褥,這樣的孝行應(yīng)該發(fā)揚光大。是的,我們要發(fā)揚這種孝行,要光大這種孝心,讓其生生不息,永不磨滅。這個如此孝順的黃香,不正是我學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?又如“融四歲能讓梨,弟于長,宜先知”讓我知道孔融四歲時就能把大梨讓給兄長。做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐,這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理。瞧,如此小小年紀(jì)就這般懂事明理,我自愧不如,該好好反省檢點自己呀!再如“唐劉晏方七歲,舉神童,作正字,彼雖幼,身已仕,爾幼學(xué),勉而致,有為者,亦若是”使我明白唐朝的`劉晏剛七歲就能吟詩作文受到皇帝的贊賞,被稱為神童,并授予正字的官職。他年紀(jì)雖小,卻身居高位,你們這些讀書的孩子,只要刻苦學(xué)習(xí)也能取得這樣的成就。有所成就的人,也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學(xué)的呀。與其對照,這些年,我的學(xué)業(yè)好嗎?不見得。所以,我要向劉晏學(xué)習(xí),要勤奮好學(xué),將來能夠有所建樹。

  一句句簡練的三字經(jīng),仿佛一曲曲歌謠,滋潤著我們心靈花園;那一位位歷代名人,猶如一座座豐碑,激勵著我們奮發(fā)向上;那一個個動人故事,好象一盞盞明燈,照亮著我們荊棘之路。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 3

  我看過很多很多書,一半左右的書都是我從圖書館里借來的,偶爾幾次還會借幾本三字經(jīng)的.書,一本三字經(jīng)的書叫《財智三字經(jīng)》,它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣,這本書還有第一單元到第五單元,在看過幾頁三字經(jīng)的時候,也會偶爾相伴幾個故事,第一單元到第四單元都有兩個故事,第五單元有八個故事,三字經(jīng)下面還有圖,圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。

  有一頁是這樣的:人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是:有三個小朋友想交換錢,第一個小朋友說:“我希望換100日元!钡诙䝼小朋友說:“我希望換一美元!钡谌齻小朋友說:“我希望換6元人民幣!钡谝粋小朋友拿著6元人民幣,第二個小朋友拿著100日元,第三個小朋友拿著1美元,他們?nèi)齻都能交換。很多故事告訴我很多道理,有的故事告訴我有錢要慢慢用,要不富翁也會變成窮人;也有的告訴我,錢是一分一分的掙來的;還有的故事告訴我,富人教窮人,窮人也能成為富人;還有個故事告訴我,我們不應(yīng)該買不該買的東西,如果你買了,也許最后就是痛苦。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 4

  暑假里,媽媽給我買了一本書,叫錢文忠解讀《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》通俗易懂,是自宋朝以來歷代對兒童的啟蒙讀物,一直廣為流傳。

  這本書里講了許多經(jīng)典的歷史故事,給我印象最深的是:孟母三遷的故事。孟子早年喪父,家境十分貧寒,只能住在破房子里,居住的房子正好在墓地旁邊,孟子就學(xué)著哭喪,孟母很著急,就搬家到了市集。但旁邊有個肉鋪,小孟子又學(xué)著剁肉,孟母更著急了,就又搬家到了學(xué)校附近,這次他受到了氛圍的熏染,變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的'重要性。

  另一個給我印象很深的故事是:黃香溫習(xí)。東漢時有一個叫黃香的人,他母親早故,和父親相依為命,家里很窮。夏天,由于火辣辣的太陽照射的緣故,晚上的溫度很高,他擔(dān)心父親睡不著,就把枕頭扇涼快了;寒冬臘月,天寒地凍,他就先睡下,溫暖了枕頭和席子,讓父親能夠安寢。這個故事讓我感悟到做小輩的應(yīng)該對長輩孝順,并努力付諸于實踐當(dāng)中。

  三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事,我非常喜歡,每一個故事都是那么發(fā)人深思,建議小朋友都來讀一讀這本書哦。你一定會有很多的收獲。

  好書伴我成長,看了錢文忠解讀《三字經(jīng)》,讓我懂得了許多知識和的道理,真是開卷有益呀!

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 5

  《三字經(jīng)》不僅是一本書,更是古代人智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的瑰寶,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中國幾千年的歷史,一個接一個的故事,教會了我們做人的道理;一個接一個的寓意吸引著大家。和我一起去讀這本好書吧!

  我媽媽在廬山給我買了一套書。這套書的`總稱是《中國古典文庫》,里面有《三字經(jīng)》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經(jīng)》。

  在《三字經(jīng)》中,我最喜歡這句三字經(jīng):勤奮有功,戲劇無用,節(jié)日旨在,應(yīng)該努力工作。它的意思是:勤奮好學(xué)的人會事業(yè)成功;游手好閑,不求進步的人什么都不做。年輕人應(yīng)該經(jīng)常用這兩句話來警告自己要努力學(xué)習(xí)。

  讀完這句話,我想起了一個故事:李白從小就很聰明,但不喜歡學(xué)習(xí)。有一天,他逃學(xué)去玩的時候,看見一位老太太在磨一根鐵棒。李白問:“奶奶,你磨鐵杵干什么?“我要把它磨成繡花針,”奶奶說。李白問:“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?“只要我每天不停地磨,鐵杵就會磨成針。“李白聽了,后悔自己貪玩,浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力學(xué)習(xí),后來成為大詩人。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 6

  經(jīng)歷了多少滄桑,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族燦爛的文化一直堅持世界文化的巔峰,歷史悠久。

  五千年來,中國創(chuàng)造了許多歷史悠久的文化。其中,啟蒙我,教育我的是《三字經(jīng)》

  《三字經(jīng)》篇幅短小,蘊含著許多深刻的道理,流行起來,廣為流傳。它深深地吸引著我。這不僅是它生動有趣的人物歷史故事,更是它自身豐富的.內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁讓人讀起來朗朗上口。在生活中,每個人都不可能完美,但不可否認(rèn)的是,《三字經(jīng)》確實是一個人生道路上的好老師和好朋友。在道德、歷史、地理、文化等方面都會受益匪淺。

  當(dāng)我還是個孩子的時候,我的父母在我生日那天給了我一本漫畫《三字經(jīng)》。我整天拿著它,翻著它,就像它一樣!但沒有人知道,我只是在欣賞《三字經(jīng)》中的圖片。那些“人開始,性是好的!蔽也幻靼。

  漸漸地,《三字經(jīng)》中的圖片已經(jīng)厭倦了閱讀。有一次我和父母一起去書店,突然,遠處傳來一陣響亮的閱讀聲吸引了我“一開始,性是好的。性是相似的,習(xí)慣是遙遠的。”就這樣,我拿著《三字經(jīng)》的光盤,高興地回家了。

  從那以后,我每天都拿著它們!度纸(jīng)》是我成長中不可缺少的東西,它告訴我做人的道理。

  書可以給我們知識,給我們幸福,給我們做人的道理。在《三字經(jīng)》中,你可以學(xué)到很多你從未學(xué)過的東西和你看到的東西。

  要實現(xiàn)自己的理想,將來成為祖國的棟梁,就必須從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握更多的文化知識。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 7

  幾天前我讀了《三字經(jīng)》這本書,這本書資料十分豐富,不論是天文地理、社會家庭,還是歷代興衰、文化變遷,都在其中;書中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華,闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。

  例如這段話:“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人?蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物!彼拇笠馐牵汗纺茉谝估锾嫒丝词丶议T,雞會在每一天早晨天亮?xí)r報曉。人如果不用心學(xué)習(xí),迷迷糊糊過日子,有什么資格稱為人呢?蠶能吐絲以供人們做衣料,蜜蜂能夠釀制蜂蜜,供人們食用。人如果不努力學(xué)習(xí),以自己的知識、技能來實現(xiàn)自己的價值,那還真不如這些小動物呢。

  還有這個段落也很好:“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓。意思是:車胤捉來螢火蟲放在紗袋里,用它來照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人雖然家境貧苦,卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的`朱買臣,以砍柴維持生活,每一天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝的李密,放牛時把書掛在牛角上,有時間就讀。他們雖然很勞累,但仍堅持讀書,意志超過了常人。這段話有一個相關(guān)的故事,講的是東晉大臣車胤從小就愛讀書,但他家里很窮,窮得連買燈油的錢都沒有。這可怎樣辦呢?夏天的一個夜晚,車胤看見許多螢火蟲在空中飛舞,發(fā)出一閃一閃的亮光,就靈機一動,捉了許多螢火蟲,放在紗布袋里,掛在自己的書桌上方。小車胤就借著螢火蟲發(fā)出的光亮來讀書。車胤勤奮讀書,長大后成了令人尊敬的大學(xué)者。

  讀完了《三字經(jīng)》這本書,我受益匪淺。我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)識和本領(lǐng),要做一個對他人、對社會有用的人。凡是勤奮上進的人,都會有所成就;而只顧嬉戲玩耍,浪費了大好時光,是毫無益處的。所以我們要在年少時努力學(xué)習(xí),不斷充實自己,長大后就能學(xué)以致用,替國家效力,為人民謀福利。

  《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的著名教材,影響極其深遠。全書三字一句,兩句一韻,讀起來朗朗上口,易誦易記,值得我們?nèi)ラ喿x。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 8

  小學(xué)一年級的時候教師讓我們讀“三字經(jīng)”,每一天放學(xué)走出校門的時候,我們會排著整齊的隊伍,象唱歌一樣的齊聲朗讀,對于“三字經(jīng)”的資料沒有太多的理解,此刻,再次聽到一年級的小同學(xué)們背誦“三字經(jīng)”的'時候,我仿佛又看到了我們的樣貌。

  “三字經(jīng)”教會我們很多做人的道理。特別是“昔孟母擇鄰處,子不學(xué)斷機杼”這兩句話,使我深有感觸、至今難忘。這個故事講了孟子的母親,為了讓他有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,曾三次搬遷住所,孟子不好好學(xué)習(xí),母親就割斷了正在織布的紗線,來讓孟子明白學(xué)習(xí)不可半途而廢的道理。像孟子一樣,我們每個人都會受到環(huán)境的影響,我家樓上住了幾個小朋友,對門鄰居叫陳方儀,我們都學(xué)習(xí)鋼琴,練琴是一件很枯燥的事情,晚上我在看電視,這時響起了鋼琴聲,我明白陳方儀在練琴了,這鼓勵我立刻也去練琴,我們相互影響,已經(jīng)堅持學(xué)習(xí)了四年多了,都取得了很大的提高;樓上的鄰居叫朱熹,他上五年級了,跟誰都合得來,不管是上初中的大哥哥,還是比他小的弟弟妹妹,都喜歡跟他玩兒,跟他在一起,我學(xué)會了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。

  我像大海里的一只小船,“三字經(jīng)”就像一個燈塔,它永遠指引我行駛的方向。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 9

  《三字經(jīng)》是一本廣為人知的啟蒙書。它教會我們孝順父母,友好兄弟,禮貌待人,勤奮好學(xué)。這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。最近,我仔細(xì)讀了這本書。

  “人性本善,性相近,習(xí)得相遠……”我被這種簡潔精湛的哲學(xué)意義所吸引:“孟母擇鄰”、“黃香溫席”、“孔融讓梨”..我被一個寓意深遠的故事所感動。我特別喜歡“讀孟母擇鄰”的故事!扒懊夏福皳襦彙敝v的是孟子小時候住在墓地附近,經(jīng)常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家搬到鬧市區(qū),孟子整天模仿商人大喊大叫做生意。孟母又把家搬到了學(xué)校,孟子終于學(xué)會了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的.成長非常重要。所謂“近朱者赤,近墨者黑!坝辛肆己玫沫h(huán)境,自己的努力也很重要!坝癫蛔敛怀善,人不學(xué)不知道!拔覀冃W(xué)生特別是一塊玉石,沒有雕刻,怎么能成為器具呢?我們要立志,要努力學(xué)習(xí),勇攀高峰,長大成為對國家、對社會有用的人。還有“周武王開始?xì)⒅埽?00年,最長。周武王推翻了商周王朝的殘暴統(tǒng)治,贏得了人民的信任。周朝是中國歷代最長的朝代。

  讀完《三字經(jīng)》后,我對這段歷史印象更深刻!度纸(jīng)》讓我學(xué)到了很多做人的道理。如果你還沒讀過,我建議你讀一讀,這會給你帶來很大的收獲。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 10

  《三字經(jīng)》雖然每句話只有六個字,但是你可變小看《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》中的一個個小故事告訴了我們許多從古到今做人的道理。

  讓我印象最深刻的要屬“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@句了,這段話講的意思是:昔漢時的`黃香,9歲的時候,就懂得要孝敬父母,每當(dāng)夏日炎熱時,給父母扇枕席,使枕席變得清涼。在冬天嚴(yán)寒之時用自己的身體將父母的枕席溫暖后,再請父母安寢。這則小故事告訴了我們要向黃香學(xué)習(xí),要孝順父母,為父母分擔(dān)。

  《三字經(jīng)》里還有許多這樣的故事,給我們樹立了許多做人的好榜樣,告訴了我們許多深刻的道理,讓我們受益無窮!

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 11

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠……”每當(dāng)聽到這幾句,總能想起那膾炙人口的書——《三字經(jīng)》。六字一句,十二句一段,朗朗上口,如兒歌一般。《三字經(jīng)》教會了我學(xué)習(xí),讓我懂得了做人。

  學(xué)習(xí)

  我的學(xué)習(xí)態(tài)度總是那樣懶散,做完作業(yè)桌上總是亂七八糟的,桌上散著書、文具。因為有些厭煩了學(xué)習(xí),那字影橫飛的語文作業(yè),那耗腦力,花時間的數(shù)學(xué)作業(yè),那英文四處跳的英語作業(yè),還加上副科的書本作業(yè),我總是覺得煩,老是“累啊!累!”地喊叫著。可是《三字經(jīng)》中的一段讓我改變了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度。“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?”是!如果小孩子不肯好好學(xué)習(xí),到老的時候沒有知識,能有什么用呢?如果現(xiàn)在不好好珍惜這少年光陰,不好好學(xué)習(xí),長大了有什么用?這段話一直在我心里,當(dāng)我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩時,我就想起了它。它提醒我好好學(xué)習(xí),教我揚長避短吸取別人的優(yōu)點,努力提高學(xué)習(xí)成績。

  做人

  我從前對父母極為不敬。遇點小事總是大吵大鬧,破壞家里的東西,搞得幾天下來家里陰沉沉的。我與哥哥處處作對,擺出一副不可一世的樣子,老是動不動就對他大吼大叫,讀了《三字經(jīng)》,我明白了,“首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文!毙⒕锤改福褠坌值苓@是做人的基礎(chǔ),之后能文會算,這也是做人的本錢。要做一個德才兼?zhèn)涞腵人,就必須從這兩點做起。《三字經(jīng)》中這兩句話讓我脫去了那套厚重的布滿了灰塵的衣裳。我變了,我孝敬父母了,我不大吵大鬧了,我懂得心平氣和地與別人討論問題了。我變了,不再與哥哥作對了,而是與他和睦相處,有說有笑了。

  《三字經(jīng)》在我成長的道路上留下了不可磨滅的影子。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 12

  “人之初 性本善 性相近 習(xí)相遠……”在耳畔繚繞,《三字經(jīng)》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇,我拾起這本書看了看,想不到,還真得益不小呢!

  《三字經(jīng)》講述了許多動人的故事:如“香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親,夏天為父親驅(qū)趕蚊子,冬天為父親焐暖被褥,這樣的孝行應(yīng)該發(fā)揚光大。是的,我們要發(fā)揚這種孝行,要光大這種孝心,讓其生生不息,永不磨滅。這個如此孝順的黃香,不正是我學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?又如“融四歲能讓梨 弟于長 宜先知”讓我知道孔融四歲時就能把大梨讓給兄長。做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐,這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理。瞧,如此小小年紀(jì)就這般懂事明理,我自愧不如,該好好反省檢點自己呀!再如“唐劉晏方七歲 舉神童 作正字 彼雖幼 身已仕 爾幼學(xué) 勉而致 有為者 亦若是”使我明白唐朝的劉晏剛七歲就能吟詩作文受到皇帝的贊賞,被稱為神童,并授予正字的'官職。他年紀(jì)雖小,卻身居高位,你們這些讀書的孩子,只要刻苦學(xué)習(xí)也能取得這樣的成就。有所成就的人,也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學(xué)的呀。與其對照,這些年,我的學(xué)業(yè)好嗎?不見得。所以,我要向劉晏學(xué)習(xí),要勤奮好學(xué),將來能夠有所建樹。

  一句句簡練的三字經(jīng),仿佛一曲曲歌謠,滋潤著我們心靈花園;那一位位歷代名人,猶如一座座豐碑,激勵著我們奮發(fā)向上;那一個個動人故事,好象一盞盞明燈,照亮著我們荊棘之路……

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 13

  今年暑假,媽媽指導(dǎo)我背誦《三字經(jīng)》,還給我講了里面的故事。讀完《三字經(jīng)》,我明白了許多做人的道理,其中,孝順是我最大的收獲。

  在這本書里,有“香九齡,能溫席;孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,它講的.是東漢時期,有個小女孩叫黃香,她九歲就幫父母溫席,讓他們能睡得好。還有“首孝悌,次見聞”,說得是一個人首先要孝順父母、尊敬兄長,其次才是擴大自己的見聞。

  以前,有時候我喜歡在父母面前生氣,做什么事都喜歡依賴父母。自從讀了《三字經(jīng)》以后,我下定決心做一個孝順的孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦,還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),我又怎么不為他們多想想呢?于是,我就開始學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗澡,倒垃圾,掃地等等。有時候,我看媽媽改作業(yè)辛苦了,就幫媽媽倒杯水,媽媽可開心了,我也很高興!

  今后,我要繼續(xù)做一個孝順的孩子!

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 14

  《三字經(jīng)》是一本好書,因為她教會我很多知識,告訴了我很多名人故事,讓我明白了很多道理,……

  “三才者,天地人。三光者,日月星!弊屛乙庾R到:浩瀚宇宙,奇幻莫測。星辰斗轉(zhuǎn),風(fēng)云突變,山川升降,江河泛濫,花木生息,鳥獸遷徙,無不紛繁多變。人,作為萬物之靈,只有不斷探索學(xué)習(xí),追尋那因果關(guān)系,理清那內(nèi)在緣由,才能遵循事物發(fā)展規(guī)律,有效地改造世界,才能讓世界更加和諧美好。

  “父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。此十義,人所同!庇纸形叶茫焊缸、夫婦、兄弟、朋友、君臣,這叫五倫。父慈,子孝,夫唱,婦隨,兄愛,弟恭,朋誼,友信,君敬,臣忠,稱為十義。若能做到,社會就安定,家庭也快樂了。我們中國人歷來重視禮儀規(guī)范,講究長幼有序,朋友同事交往,重情義講信用。像“桃園三結(jié)義”至今為人們津津樂道,交口稱頌。同學(xué)間,如不講信用,說話不算數(shù),有誰樂意常來互往呢?

  “頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓!庇质刮抑溃簳x代孫敬和戰(zhàn)國蘇秦,他們沒有老師督促卻能自覺勤學(xué)苦練;晉朝車胤與孫康,他們雖然家境貧寒卻從不停止學(xué)習(xí);漢代朱買臣及隋朝李密,他們身體盡管很勞累卻依舊發(fā)憤苦讀終成有用之材。這一個個歷史人物,怎不令我敬佩?如不好學(xué)上進,有何顏面見爹娘?我要學(xué)習(xí),要無愧于自己!

  諸如此類的“三字經(jīng)”還有很多很多,當(dāng)你打開扉頁,我想你也會愛不釋手,被其中描述的'人物故事所吸引入迷,被其中蘊含的豐富情感所感動流淚,被其中綻放的精神花園所留連忘返……不信,就試試!

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 15

  今天,我讀了《三字經(jīng)》,讓我很感悟。

  《三字經(jīng)》是一本以三字為文的教育古書。宋代以來,《三字經(jīng)》已有700多年的歷史,可謂家喻戶曉,風(fēng)靡一時。一共1000多字,三字一句的押韻很容易背誦,包括中國傳統(tǒng)教育、歷史、天文、地理、倫理和道德,以及一些民間傳說,廣泛生動簡潔。這本書的作者是宋代人王應(yīng)林。最初的`傳說是宋代王應(yīng)麟,明清兩代人(如清初康熙時期王相與清末大學(xué)問家張?zhí)?多認(rèn)定作者為王應(yīng)麟。

  《三字經(jīng)》一書準(zhǔn)確地講述了如何尊重他人、熱愛學(xué)習(xí)和勞動、尊重老人、熱愛年輕人等良好行為,可以使我們的小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不要說什么,說我樓下的小峰!他以前不喜歡學(xué)習(xí),淘氣,反復(fù)無常。

  但在一年級的一天,我發(fā)現(xiàn)他改變了很多。我聽他媽媽說,原來是三字經(jīng)的功勞!就在幾天前,小峰的母親給小峰買了一本《字經(jīng)》,小峰非?蓯邸C刻炷弥鴷,讀啊讀啊。他不僅讀了它,而且還學(xué)到了它的內(nèi)容!小峰的母親下班回來,小峰倒了熱茶,給母親帶了拖鞋。因此,我肯定認(rèn)為《三字經(jīng)》是一本“偉大的英雄”。

  讀完這本書,我深深地感受到這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,值得我們傳授給下一代的后代。讓我們好好學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。讓我們成為禮貌、學(xué)習(xí)、勞動、尊老愛幼的好學(xué)生,讓我們的中華民族在浩瀚的宇宙中閃耀!

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 16

  文章介紹了歐陽修的讀書方法——“計字日誦”。歐陽修每天讀,用了三年半的時間將十部書讀完。然后,他又每天背誦150個字,這樣只用了七年時間就全部背誦完畢。積少成多,同樣可以學(xué)到大量的知識。

  讀了這篇文章,我有種似曾相識的感覺。因為我也正用類似的`“讀”字法來背古詩。這種方法第一天要讀十遍,第二天讀五遍,第三天讀五遍,第四天讀兩遍。假期我就用這種方法來讀《桃花源記》。因為沒有“背”的要求,所以我減輕了許多壓力。四天后,我不但輕輕松松地背誦下來,而且記得很牢固。直到現(xiàn)在我仍然堅持每天用這種方法背誦古詩。

  “堅持”二字說起來容易,做起來難。說它容易,是因為只要愿意,人人都可以做到;說它難,因為能夠真正堅持下來的,卻往往只是少數(shù)人。

  千里之程,在腳下,不在眼前。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 17

  我學(xué)《三字經(jīng)》所感陽春三月,風(fēng)和日麗,正是讀書的好時節(jié)。沐浴著縷縷晨曦,我捧起了《三字經(jīng)》。剛開始我并不理解《三字經(jīng)》的真正內(nèi)涵,只是覺得三字一句的話讀起來比較順口也比較好記,后來媽媽過來陪我一起讀,媽媽讀完一小段后再給我講解其中的故事和所蘊含的道理,讓我能真正的了解《三字經(jīng)》。

  當(dāng)我讀到“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟”時,媽媽耐心地給我解釋其中的含義:晉朝的'車胤在夏天抓螢火蟲并放入沙袋中,作為一盞燈,用來夜讀照明;孫康在冬天夜里借大雪的反光來照明讀書。他們雖然家里貧寒,但是仍然堅持學(xué)習(xí),從不間斷。雖然我們的生活水平提高了,教育的環(huán)境也改善了,沒有必要像車胤一樣要借助螢火蟲的光才能學(xué)習(xí),也不必像孫康一樣要借大雪的反光來照明讀書。但我所學(xué)會的是他們的那種苦學(xué)精神。它的真正含義是告訴我們學(xué)習(xí)要刻苦,要堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),長大以后才能成為飽學(xué)之士。

  只要我們每個人都認(rèn)真堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),將來一定能有所成就。正如老師所說的:“世界再大也不怕,學(xué)好文化走天下!边@就是我讀三字經(jīng)后的一點感想。其中的道理將永遠留在我腦海里,伴隨我一生的成長。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 18

  今天晚上,我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容:“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。首孝弟,次見聞。知某數(shù),識某文。一而十,十而百,百而千,千而萬!

  還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個故事,《三字經(jīng)》我很早就會背誦里面的內(nèi)容,但并沒有理解里面的意思,這次閱讀讓我有了更深的理解,古人非常重視孝道,孝順父母,尊敬師長,是每個人都應(yīng)該要做的事情,一個人如果連自己的父母都不孝順,還能干成什么事情呢?

  我一定要學(xué)習(xí)他們,孝敬我的父母,和弟弟友愛相處,我原來有的時候會不聽父母的話,讓他們生氣,還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭執(zhí),不懂得讓著他,我覺得這樣很不應(yīng)該,我要改正過來,做一個尊老愛幼,懂得孝順的好孩子。

  我對《三字經(jīng)》非常感興趣,看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的'道理。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠!边@句話在以前,我比較通俗地把它理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對它有了更進一步的認(rèn)識:一個人在幼年時期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會變得越來越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。

  “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!边@句話雖不像前兩句那么的“出名”,可其中也蘊涵著一個深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會閃耀光芒,而教育的根本,最重要的就是專心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到好處。

  三字經(jīng)有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理,我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,這本書真告訴了我不少知識。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 19

  這幾天我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。

  書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的非常好,它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報自己的父母與老師。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長是多么的重要。

  《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。

  在我呀呀學(xué)語的時候,媽媽就經(jīng)常背誦《三字經(jīng)》給我聽,它是我接觸我最早的經(jīng)典誦讀書。

  一開始,媽媽只要有空就在我身邊背:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠……”,并沒要求我也跟著學(xué),后來聽的多了,我也就慢慢會背了,從一開始只能背“人之初,性本善”,到“教五子,名俱揚”,再到“弟于長,宜先知!。再后來我就經(jīng)常和媽媽一起配合背,有時候是一起背,有時候是接背,我背前面的,媽媽就對后面的,一句接一句。我越來越喜歡背《三字經(jīng)》了。

  媽媽看我背得越來越多,就開始給我講《三字經(jīng)》的故事,像《孟母三遷》呀,《孔融讓梨》呀,我都特別感興趣,聽得津津有味。每天晚上,不聽聽這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理,我下決心要做個尊老愛幼,對社會有用的人。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,能自己借助拼音讀《三字經(jīng)》、看《三字經(jīng)》故事了。一有空閑我就把《三字經(jīng)》從頭來一遍,那些經(jīng)典的小故事,也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我,身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊,那是我的'同學(xué)在用羨慕的眼神看我背《三字經(jīng)》、聽我講《三字經(jīng)》的故事。

  寒假一天,我非常認(rèn)真的讀了《三字經(jīng)》這本書。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠……”我被這種簡介精湛的哲言雋語所吸引;“孟母擇鄰”、“黃香溫習(xí)”、“孔融讓梨”……我被一個個寓意深遠的故事所感動。

  我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事!拔裘夏福瑩襦徧帯敝v的是孟子幼年因住在墓地附近,他就經(jīng)常模仿那些辦喪事人的哭泣;孟母就把家遷到了集市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣;孟母又把家遷到學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要,正所謂“近朱則赤,近墨者黑”嘛。

  有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義!蔽覀兠恳粋小學(xué)生,猶如一塊璞玉,不經(jīng)雕琢,怎能成大器?我們應(yīng)立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí),勇登峰頂,長大要做對國家,對社會有用的人。

  還有“周武王,始誅紂。八百載,最長久!敝v的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統(tǒng)治,贏得了百姓的信任,周朝使我國歷代王朝中最久的朝代。讀了“三字經(jīng)”后,我對這段歷史印象更深刻了。

  《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。如果你還沒有讀過這本書,我建議你去讀一讀,他一定會給你帶來很大的收獲。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 20

  《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識,以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的',有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

  這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動而有教育意義。比如“玉不琢不成器,人不學(xué)不知義”,講得就是玉石本來就和普通的石頭一樣,經(jīng)過巧匠的雕琢,才能成為價值連城的精美玉器,一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣,只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個對國家,對社會有用的人。

  又比如“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”。這段話講得是小孩子不好好學(xué)習(xí),是很不對的。如果一個人從小的時候不讀書學(xué)習(xí),那么長大以后會有什么作為呢?

  《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事,給我們樹立了許多榜樣,告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無窮。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 21

  隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)國學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是,我對照講解,開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

  《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本,是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世,即廣為流傳,實際上成為全國通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于,以中國歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的意義,即學(xué)知識之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中,成績固然重要,德育教育更是重中之重。

  《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運用大量的歷史,蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些,廣泛深動而又言簡意賅。

  《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都只有一個獨生子女,很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是不良或不嚴(yán)而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!边有“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!钡榷颊f明了為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的`重要性。另外,現(xiàn)在的獨生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛兄弟。書中說“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”,F(xiàn)在好多家長只看重學(xué)習(xí)成績,而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

  讀了《三字經(jīng)》,我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進一步加深了,進行中國經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 22

  經(jīng)歷了多少滄海桑田,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識,正所謂古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠!边@句話在小時候,我通俗地把它理解為:人在以前是善良的。但是讀了這本書之后,我對它有了更進一步的認(rèn)識:每個人剛生下來時,本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大,可是,由于以后的熏染,環(huán)境的影響,差別會變得越來越大。

  從“茍不教,性乃遷!钡健爸硵(shù),識某文。”告訴我們許多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!备嬖V我們?nèi)绻麖男〔缓煤媒逃,善良的本性就會變壞,而學(xué)習(xí)的方法,貴在專心!拔裘夏福瑩襦徧!崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的重要。

  “玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!备嬖V我們?nèi)司拖裼褚粯,不打磨雕刻,就不會成為精美地器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。就像方仲永一樣:他家世代都是種田人,但是到了方仲永小時候時,方仲永就已經(jīng)會作詩,由此父親感到非常高興,因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢,不讓方仲永去學(xué)習(xí)。直到方仲永十二三歲時,寫作才華仍和五歲時地寫詩水平一樣,到了二十多歲時,他地才華已完全消失,跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話地意思嗎?

  “為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀!庇肿屛叶茫鰞号,從小時候就要親近好地老師和朋友。正所謂“故近朱者赤,近墨者黑”。

  從“一而十,十而百。”到“此五常,不容紊!备嬖V了我們十進位算術(shù)方法,什么叫“三才、三光、三光”,告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生,有草木!钡健敖z與竹,乃八音!边@句話還告訴了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥?zhǔn)蝠ⅰ钡仍S多豐富的'知識。

  《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 23

  很小的時候,我就會背一長段的三字經(jīng),不認(rèn)識一個字兒,更不知道其中蘊含的意義。

  這個寒假,媽媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識了,即便不認(rèn)識,我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。”我讀得正起勁兒時,媽媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”媽媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的`意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事媽媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝媽媽的良苦用心。

  春節(jié)聯(lián)歡晚會上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強,則國強》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,媽媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來才能讓我們的國家更加強大。

  我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 24

  小時候姐姐給我買了一本《三字經(jīng)》,由于那時侯還小,沒有背下來,也不知道什么意思。現(xiàn)在長大了,老師又給我們發(fā)了一張,經(jīng)過爸爸,老師的講解,和網(wǎng)上查閱,我能理解了書中的一些含義。

  特別是有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面內(nèi)容:昔仲尼,師項橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡;彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話意思是這樣:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲項橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來書抄寫在用蒲草編席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時用錐子刺自己大腿,他們都沒有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪反光看書,他們雖然貧困,卻沒有因為點不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。

  在讀懂了這一段后,我非常感動。古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越條件,坐在明亮教室,有辛勤老師教導(dǎo)著我們,書本都是嶄新,爸爸媽媽給我們買了漂亮?xí)⑽木。這么好學(xué)習(xí)條件,是古人所沒有。如果在這樣條件下,我們沒有刻苦、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對我們期望。我們要實現(xiàn)自己理想,將來成為祖國棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多文化知識。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 25

  在這個寒假里,我讀了一本叫《三字經(jīng)》的書,它不僅是中華文化的經(jīng)典作品,也是我的好老師。

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以!。這斷話就是三字經(jīng)的開頭。意思是說人生下來的時候都是好的,只是由于后天的成長過程中,學(xué)習(xí)、模仿的東西不同,性情也就有了好與壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是專心致志地去教育孩子。

  “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。第于長,宜先知。”這斷話在我的腦海里就像刻著一道痕跡,永遠也忘不了了。因為東漢的黃香九歲時,就知道冬天用自己的體溫替父親暖被窩。孔融四歲時,就知道把大的梨讓給哥哥、弟弟,自己吃小的。說到這里,我想起了以前,我覺得被離很冷時,從來不像黃香那樣替父母暖被窩,相反而是要父母為我暖被窩。吃東西時,我也不像孔融那樣把大的'讓給他人,而是自己搶過來津津有味的品嘗。但讀了三字經(jīng)中的這段話,我明白了要孝順父母,尊敬兄長是每個人從小就應(yīng)該知道的,也是每個人都應(yīng)該懂得的道理。

  三字經(jīng)是宋朝的王應(yīng)鱗編的,三字一句讀起來嚷嚷上口,它包含了天文,地理……等各方面的知識,是我國兒童成長的必備讀物。

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 26

  暑假里,媽媽給我買了一本書,叫錢文忠解讀《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》通俗易懂,是自宋朝以來歷代對兒童的啟蒙讀物,一直廣為流傳。

  這本書里講了許多經(jīng)典的歷史故事,給我印象最深的是:孟母三遷的'故事。孟子早年喪父,家境十分貧寒,只能住在破房子里,居住的房子正好在墓地旁邊,孟子就學(xué)著哭喪,孟母很著急,就搬家到了市集。但旁邊有個肉鋪,小孟子又學(xué)著剁肉,孟母更著急了,就又搬家到了學(xué)校附近,這次他受到了學(xué)習(xí)氛圍的熏染,變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。

  另一個給我印象很深的故事是:黃香溫習(xí)。東漢時有一個叫黃香的人,他母親早故,和父親相依為命,家里很窮。夏天,由于火辣辣的太陽照射的緣故,晚上的溫度很高,他擔(dān)心父親睡不著,就把枕頭扇涼快了;寒冬臘月,天寒地凍,他就先睡下,溫暖了枕頭和席子,讓父親能夠安寢。這個故事讓我感悟到做小輩的應(yīng)該對長輩孝順,并努力付諸于實踐當(dāng)中。

  三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事,我非常喜歡,每一個故事都是那么發(fā)人深思,建議小朋友都來讀一讀這本書哦。你一定會有很多的收獲。

  好書伴我成長,看了錢文忠解讀《三字經(jīng)》,讓我懂得了許多知識和做人的道理,真是開卷有益呀!

  小學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感 27

  小時候,我就會背三字經(jīng),不認(rèn)識一個字兒,更不知道其中蘊含的意義。

  這個寒假,我媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識了,即便不認(rèn)識,我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。”我讀得正起勁兒時,我媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”我媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的`意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事我媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝我媽的良苦用心。

  春節(jié)聯(lián)歡晚會上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強,則國強》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,我媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來才能讓我們的國家更加強大。

  我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。

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