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如何教幼兒學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

時(shí)間:2021-07-30 09:25:44 三字經(jīng) 我要投稿

如何教幼兒學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

  《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙教材中最有代表性的一種,也是影響最大的一種!度纸(jīng)》之所以歷久風(fēng)行,影響所及,幾乎家喻戶曉,人盡皆知,一個(gè)很重要的原因,是由于它內(nèi)容豐富,知識(shí)性強(qiáng)。

如何教幼兒學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》

  一般來(lái)說,父母在孩子三、四歲便可開始教《三字經(jīng)》,這樣做有三項(xiàng)益處:第一項(xiàng)益處是有利于培養(yǎng)孩子的記憶力。在中國(guó),教育強(qiáng)調(diào)“背功”,小孩從小背誦一些長(zhǎng)篇大段的材料,有助于開發(fā)他們的記憶潛力;第二項(xiàng)益處是幫助孩子從小多識(shí)字,漢字是象形文字,每一個(gè)字對(duì)孩子來(lái)說是一種圖案,而孩子的視覺很敏銳,通過多讀、多背、多看,孩子會(huì)自然而然掌握許多漢字;第三項(xiàng)益處是可以陶冶孩子的性情。俗話說“性格即命運(yùn)”,小孩子時(shí)候有了良好的性情,成人之后,便會(huì)有良好的性格,《三字經(jīng)》中蘊(yùn)藏的人文氣息能對(duì)孩子的品性起薰陶的作用。

  父母購(gòu)買時(shí)不必局限于一個(gè)種類而可以購(gòu)買不同種類的,再買一些配套的音像資料?梢悦刻炜梢园才沤毯⒆影胄r(shí),每次十來(lái)分鐘,比如早上可以讓孩子聽童聲朗讀、歌唱并有音樂伴奏的《三字經(jīng)》磁帶,下午可以誦讀,晚上可以播放有畫面的VCD《三字經(jīng)》等等;學(xué)習(xí)形式要活潑多樣。

  幼兒該不該學(xué)三字經(jīng)

  幼兒是否應(yīng)該學(xué)習(xí)三字經(jīng)?這個(gè)問題一直備受爭(zhēng)議,其實(shí)幼兒學(xué)三字經(jīng)與學(xué)識(shí)字或其他學(xué)習(xí)是一回事,大家大可不必把精力與焦點(diǎn)放在要不要與該不該的問題上,爭(zhēng)論不休,這沒有多大意義,更應(yīng)該討論、研究的是針對(duì)幼兒的特殊方法與把握尺度。因?yàn)閷W(xué)與不學(xué)是相對(duì)的,每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同、學(xué)習(xí)興趣不同、資質(zhì)潛能不同,不能讓專家的理論來(lái)左右自己的行為,一切應(yīng)以孩子的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),量力而行,因此沒有絕地的對(duì)和錯(cuò)、行與不行。

  1、三字經(jīng)的內(nèi)容值得肯定,濃縮中國(guó)幾千年文化精髓。從南宋開始成為歷代兒童的啟蒙讀本,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)持久。三字經(jīng)采用三字一句,句子短小,形式整齊,隔句押韻,讀起來(lái)朗朗上口,聽起來(lái)悅耳動(dòng)聽。而且內(nèi)容豐富,包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,是一本微型的百科全書。

  2、幼兒學(xué)習(xí)三字經(jīng)不應(yīng)該有明確的目標(biāo)與計(jì)劃。不要為了教而教,更不能一味灌輸,一切要以孩子的興趣為中心,今天孩子高興就多學(xué)點(diǎn),明天愛看哪一段就跳躍到哪一段,不可拘泥于學(xué)習(xí)時(shí)間和順序,閱讀三字經(jīng)后,會(huì)知道全文可分為五個(gè)部分,每個(gè)部分沒有密切關(guān)聯(lián)。年輕父母要借助三字經(jīng),為孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在潛移默化、耳濡目染中喜歡學(xué)習(xí)、喜歡閱讀,終身受用,這才是我們應(yīng)該追求的目的。

  3、對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)三字經(jīng)要講究方法,把握尺度。幼兒的思維、心智剛處于發(fā)育階段,不可能象少兒、成人那樣先學(xué)漢字、了解釋義,再來(lái)背誦。

  4、幼兒學(xué)三字經(jīng)到底能學(xué)到什么?這應(yīng)該是很多父母和社會(huì)的疑問。其實(shí)誦讀古文、經(jīng)書,并不是一定要孩子會(huì)背誦、會(huì)理解,這只是一種手段,目的是開發(fā)孩子記憶潛能與智力,幼兒正處于記憶力和直覺力的飛速發(fā)展階段,讀三字經(jīng)可以很好地訓(xùn)練提升這些能力。幼兒學(xué)三字經(jīng)還可以從小熏陶,陶冶性情,從小培養(yǎng)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。更為重要的一點(diǎn),孩子可以通過讀三字經(jīng),愛上我們的漢字,有了認(rèn)字的興趣。

  在幼兒學(xué)三字經(jīng)或其他古經(jīng)文方面,作為父母的你不可人云亦云、盲目跟從、拔苗助長(zhǎng),而應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際,一切從實(shí)際出發(fā),了解認(rèn)清自己孩子的興趣、性格、能力等,具體問題具體分析,只有適合自己的才是最好的。

  父母在教孩子的過程中,要遵循三個(gè)原則:

  第一個(gè)原則是虛心向孩子學(xué)習(xí)。父母不要有“好為人師”的.想法,因?yàn)楹⒆油急雀改嘎斆。孩子沒有后天觀念的束縛,創(chuàng)造力最旺盛,父母要善于利用孩子的奇思妙想來(lái)教孩子;同時(shí),父母也要自覺地用孩子身上的單純與善良來(lái)洗刷自己在社會(huì)上習(xí)染的污垢,這樣才符合《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的做人的理念與要求。

  第二個(gè)原則是“寓教于樂”。孩子的學(xué)習(xí)是在玩耍、游戲中完成的,教孩子可以有無(wú)窮無(wú)盡的方法,只要能引導(dǎo)孩子愛學(xué)樂學(xué)就行。倘若孩子對(duì)學(xué)《三字經(jīng)》反感或厭惡,父母要馬上停止,自我反省,直到找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

  第三個(gè)原則是不要急于求成,而要注重熏陶。父母不要為教而教,孩子并不僅僅是一個(gè)等待父母將知識(shí)灌注進(jìn)去的容器,孩子的學(xué)習(xí)中包括了他們本身的自主學(xué)習(xí)。父母要借助學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,為孩子營(yíng)造一個(gè)書香門第的氛圍,讓孩子在潛移默化、耳濡目染中自愿地學(xué)習(xí),同時(shí)促使孩子人格健康發(fā)展,這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的真正目的。

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