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音樂(lè)課日記作文400字

時(shí)間:2024-06-15 12:49:00 日記作文 我要投稿
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音樂(lè)課日記作文400字(精選73篇)

  作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的音樂(lè)課日記作文400字(精選73篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)課日記作文400字(精選73篇)

  音樂(lè)課日記作文400字 篇1

  歌聲能給人帶來(lái)快樂(lè),歌聲能給人帶來(lái)美好的回憶,歌聲能給人帶來(lái)高尚的情操,歌聲能給人帶來(lái)磅礴的氣概……

  學(xué)期開(kāi)頭,老師告訴我們要上選修班,回到家,我想上籃球班,但是爸爸不同意,帶著不情愿,我的音樂(lè)迷爸爸讓我上聲樂(lè)班。

  第一次上課,我懷著一份不情愿,一份害怕來(lái)到了這里?粗粋(gè)個(gè)陌生的面孔,看著那一個(gè)個(gè)將來(lái)將共同努力的隊(duì)員,我們開(kāi)始了聲樂(lè)課。剛開(kāi)始,我還以為聲樂(lè)就是唱歌呢,但上了一節(jié)課我就知道了,聲樂(lè)不僅是唱歌,還是學(xué)方法:發(fā)音的方法、呼吸的'方法、唱歌時(shí)嘴巴要張大、什么時(shí)候換氣、唱歌是要夸張……并且也是學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的人物,懂得什么是美聲唱法,什么是民族唱法,什么是通俗唱法,什么是自然唱法。

  剛開(kāi)始,我們學(xué)習(xí)了《雪絨花》,這首曲子非常的美,輕柔的旋律真是太棒了,我非常的喜歡,學(xué)的也非常的開(kāi)心,接著我們又學(xué)了《搖籃曲》、《盧溝謠》……每次聽(tīng)著歌唱家的演唱,我都不經(jīng)向他學(xué)習(xí),相信,通過(guò)努力我一定會(huì)把歌唱的非常好的。

  慢慢的,我喜歡上了聲樂(lè)課,他可以在我上完一上午的課后休息一下。

  經(jīng)過(guò)了幾節(jié)課的努力,我學(xué)會(huì)了幾首曲子,也唱得不錯(cuò)。時(shí)間過(guò)的也快,馬上就要進(jìn)行聲樂(lè)期末考試了。我也充滿(mǎn)了信心,相信我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。

  經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了許多,當(dāng)我引吭高歌的時(shí)候,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣,懂得了音樂(lè)的真諦。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇2

  聽(tīng)說(shuō)要上一堂使用平板電腦的音樂(lè)課,同學(xué)們高興得像只小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,我也暗暗高興著。

  這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)歌曲《游子吟》,還要用平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)褜W(xué)到的曲子唱給他們聽(tīng),光聽(tīng)聽(tīng)就令人驚喜。為了上好這堂課,我們不僅課前認(rèn)真預(yù)習(xí),而且還反復(fù)查閱資料!叭f(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”,我們期盼著這堂不一般的音樂(lè)課。

  盼望著,盼望著,終于等到了周五的音樂(lè)課。我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到了三樓階梯教室?粗_(tái)下坐滿(mǎn)了來(lái)聽(tīng)課的老師,我心里有點(diǎn)緊張。我暗暗地對(duì)自己說(shuō):“加油!”

  鈴聲響了,音樂(lè)課正式開(kāi)始:我們首先學(xué)習(xí)譜子,接著填入古詩(shī)學(xué)唱,而后老師邊談鋼琴我們邊唱,等到我們?nèi)噙M(jìn)入《游子吟》創(chuàng)作的意境時(shí),老師叫我們運(yùn)用手中的平板電腦連線(xiàn)爸爸媽媽?zhuān)瞰I(xiàn)上今天我們學(xué)到的曲子。今天的我很幸運(yùn),因?yàn)槲液蛬寢孮Q連線(xiàn)成功。對(duì)著電腦視頻,我們?nèi)嘈∨笥崖暻椴⒚爻炅诉@首歌,而且還有專(zhuān)門(mén)的配套動(dòng)作,把我媽媽感動(dòng)的熱淚盈眶。

  通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),我知道了《游子吟》表達(dá)的是對(duì)母親的歌頌。我覺(jué)得這節(jié)課我的`表現(xiàn)非常棒,我不僅學(xué)會(huì)了唱這首歌,而且還有機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá),收貨可真大呀!回到家,我將這首歌曲獻(xiàn)給了全家,表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)和感激,全家夸我越來(lái)越懂事了。

  這真是一節(jié)令我難忘的音樂(lè)課!我希望以后還能在平板電腦的陪伴下上課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇3

  學(xué)校中的每一堂課都令人難忘,它們是由時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)拼和起來(lái)的。在學(xué)校中最美好的課堂,應(yīng)該就是音樂(lè)課了。

  星期五,我們懷著激動(dòng)的心情望著課程表,因?yàn)樵诮裉煜挛缬幸还?jié)我們期盼已久的音樂(lè)課!耙覀兛嗟鹊囊魳(lè)課終于來(lái)啦!”何若妍那夸張的手法把我們都逗樂(lè)了。不過(guò),我們真的非常期待這節(jié)音樂(lè)課。

  光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼便到了下午。音樂(lè)課是第三節(jié)課,我們只有一節(jié)課就到了。我們有的興奮過(guò)度,腿快速搖晃起來(lái);有的'因?yàn)檫^(guò)度興奮,中午沒(méi)有睡著覺(jué),所以昏昏欲睡;有的興高采烈,與同桌在桌底竊竊私語(yǔ)……

  我們的等待終于換來(lái)了結(jié)果。經(jīng)過(guò)雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長(zhǎng)的下課時(shí)間后,音樂(lè)課便來(lái)臨了。

  這節(jié)音樂(lè)課與往常不同,因接近考試,所以要學(xué)兩首歌。朱老師承諾,唱完后一定會(huì)給我們播電影看。我們半信半疑,但還是從命了。一首歌是《種太陽(yáng)》,我們就像是歌中那天真的小女孩,唱得淳樸又歡快;另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢(mèng)》,我們好似歌中那個(gè)放小紙船的小男孩,深情、向往地唱著。

  之所以我們能唱得這么好,是因?yàn)槲覀兿嘈胖炖蠋煵粫?huì)食言。即使食言了,我們也不后悔。但我們意想不到的是,學(xué)完歌后,老師居然真放了電影給我們看,我們都樂(lè)瘋了。

  這真是一節(jié)難忘的音樂(lè)課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇4

  或許是因?yàn)榧?dòng),清早起床,總有一股說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué),興奮,激動(dòng)似乎都替代不了這種感覺(jué),更多的是期待一件事或一個(gè)事物的到來(lái)。幾乎一整天,我都在憧憬著,憧憬著那件事情的到來(lái)。終于,在下午的第三節(jié)課下課后,我們期待已久的興趣班課程,就這樣到來(lái)。一個(gè)月“說(shuō)不定”(不知什么時(shí)候開(kāi)課)真的很難熬,但我們都熬過(guò)來(lái)了,雖然說(shuō)很夸張,但也都是事實(shí)。

  我報(bào)的是音樂(lè)興趣班,我們班一共七個(gè)人,而我是組長(zhǎng),主要是管守紀(jì)侓。我們的教室在二樓的最西邊,也就是四年級(jí)的班級(jí),教我們的.是李妮娜老師,她曾是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我最喜歡的老師之一。我們進(jìn)入教室后,老師開(kāi)始播放一首歌,這首歌的名字叫《同一首歌》,它的速度比較緩慢,很適合合唱。放了幾遍,卻感覺(jué)我們很靦腆,并不活潑,于是老師便換了一首我們都會(huì)的歌——《隱形的翅膀》,氣氛一下子就活躍了很多,于是我們決定學(xué)這首歌。同學(xué)們唱啊、跳啊,那快樂(lè)的過(guò)程,在此省略一百萬(wàn)字……快結(jié)束的時(shí)候,老師又放了一首《熱愛(ài)105°的你》。

  時(shí)間過(guò)得總是很快,下課了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了音樂(lè)教室。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇5

  新學(xué)期,我們班換了一位新的音樂(lè)老師。她自我介紹時(shí),教室里太吵,我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張,叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè)課很無(wú)聊。因?yàn)閺埨蠋熡腥ず猛娴恼n,我漸漸改變了想法。

  我們第一次來(lái)到音樂(lè)教室,張老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們,我們從現(xiàn)在開(kāi)始在音樂(lè)教室里上課。”講臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節(jié)音樂(lè)課,張老師就給我們聽(tīng)歌,同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫,聲音像大象的吼聲!張老師,馬上做了安靜的手勢(shì),做了三次才安靜下來(lái)……

  準(zhǔn)備要聽(tīng)歌了,張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣,同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》,有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》,還有的同學(xué)說(shuō)《童話(huà)鎮(zhèn)》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶!

  老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的`名字后,發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會(huì)唱,就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》!拔覀冎袊(guó)的漢字落筆成畫(huà)留下五年的歷史,讓世界都認(rèn)識(shí)……”接著我們一個(gè)一個(gè)唱,唱了《沙漠駱駝》《童話(huà)鎮(zhèn)》《魔鬼》等等,開(kāi)心極了!

  下課了,同學(xué)們垂頭喪氣,依依不舍地離開(kāi)音樂(lè)教室,希望下節(jié)音樂(lè)課也能同樣開(kāi)心。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇6

  今天的音樂(lè)課上,一件一件意想不到的事情發(fā)生了。

  我們正在自由分組練習(xí)吹笛子,我和LKY一組。我們的方式是:每個(gè)人把譜子背熟,然后一起看著書(shū)吹幾遍。我們先將各自的樂(lè)曲讀了好幾遍,直到已經(jīng)滾瓜爛熟為止。第一次背,自然會(huì)有一些緊張,但是盡量保持一顆平常心態(tài),還好,我們都背得非常熟練,沒(méi)有出一點(diǎn)差錯(cuò)。

  正當(dāng)我們要繼續(xù)的時(shí)候,老師突然打斷,讓我們安靜,并說(shuō):“帶笛子站起來(lái)!”“唰”的一聲,大部分同學(xué)都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說(shuō):“如果你們覺(jué)得自己不會(huì)背,請(qǐng)坐下!薄皣W”的一聲,都坐了一大半,只剩下幾個(gè)零零散散的`同學(xué),我心里想:他們平時(shí)那種男子漢大丈夫的氣勢(shì)都不翼而飛啦?這時(shí),我想:我也站著吧,反正有人也站著呢!忽然,只聽(tīng)見(jiàn)有人喊道:“張清雅,只有你了!”我猛地一回頭,心里想:真倒霉,他們?cè)趺炊甲铝?我一看,沒(méi)有機(jī)會(huì)了,只好試著將這首曲子吹下來(lái)?晌疫^(guò)于緊張,譜子都忘掉一大半,一點(diǎn)也不像原來(lái)的調(diào)子。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇7

  “汪老師不在!輕松愉快!”汪老師沒(méi)走多久,厲煜冉就大聲歡呼起來(lái)。

  今天汪老師有事出去了,我們整個(gè)班都處于娛樂(lè)狀態(tài),真香!我們上完足球課,整個(gè)班鬧轟轟的,這還不是重點(diǎn)!

  主要是今天我們上音樂(lè)課時(shí),倪老師給我們看(王牌對(duì)王牌),這可高興死我了!正在我滿(mǎn)懷興奮之時(shí),方思岑湊過(guò)來(lái)對(duì)我悄悄的說(shuō):“我們倆換個(gè)位置唄!”我心里滿(mǎn)是懷疑,答道:“為啥?”“哎呀!你別管那么多!快跟我換!”方思岑不耐煩地說(shuō)道:“如果你不跟我換,我就把你和許可的謠言傳遍天下!蔽倚睦镆惑@,到底換還是不換呢?要不換吧,反正又沒(méi)關(guān)系,畢竟我在學(xué)校的謠言夠多了,如果再加上一個(gè),我就成“天下名人”了,于是就答應(yīng)了他。

  時(shí)間很快就到下午了,汪老師回來(lái)了,她從溫暖那拿到“記仇小本本”,正在報(bào)上課不聽(tīng)話(huà)的'同學(xué)時(shí),不知道誰(shuí)冒出了一句:“老師,上課換座位算嗎?”我本來(lái)不以為然,結(jié)果可想而知,我真的是冤死了!

  汪老師對(duì)不起!我不應(yīng)該上課跟別人換位,我也不應(yīng)該去在意那些謠言,更不應(yīng)該因?yàn)橐粋(gè)謠言而換座位,對(duì)不起!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇8

  今天,我們上了一節(jié)音樂(lè)課,我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲(chóng)》這首歌。

  我想老師您也知道吧,這首歌很多人都喜歡唱,所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì)了,還糾正了一些錯(cuò)音呢。

  上課了,老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(zhǎng)成一座山》歌詞大意是說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)?缭诎职值募缟峡聪蜻h(yuǎn)方,看見(jiàn)了很多東西那是對(duì)我來(lái)說(shuō)爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了高高的山走得很遠(yuǎn)。然后就開(kāi)始學(xué)《螢火蟲(chóng)》了,我們先唱一遍歌譜,然后看時(shí)間快下課了,就唱歌詞,我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì)很驚訝,我們?cè)趺闯媚敲春茫缓缶烷_(kāi)始糾正第一句的錯(cuò)音,可是我們一唱后就剎不住車(chē)了一下唱到了最后,老實(shí)說(shuō):“后面的.錯(cuò)音剛剛唱對(duì)了!比缓笥致(tīng)了一遍錄音又唱了一遍,我想:還錄音呢,還沒(méi)我們唱得好呢。我剛剛想完,這令人極度討厭的下課鈴響了,我們只好離開(kāi)了音樂(lè)教室。我感覺(jué)到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

  我下次還要好好唱,每節(jié)課都好好上,用上這節(jié)課的熱情來(lái)上課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇9

  今天第四節(jié)課是音樂(lè)課!岸b忊彙鄙险n了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要進(jìn)行一次音樂(lè)考試,不及格的要唱一首歌。”老師說(shuō)完,便去抄題,此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒(méi)譜、忐忑不安。

  “考試考試,到底考什么?什么二分音符、全音符,我根本不懂嗎!”

  考試中

  我拿起筆,奮筆疾書(shū),把腦袋里關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)全復(fù)述一遍。周?chē)青须s的聲音,有人抓耳撓腮,拼命地思考回憶;有人眼睛一瞟,高興地抄上答案;也有人用紙捂著臉,低著頭,假裝思考,其實(shí)在作弊;更有人不管考試,低頭看書(shū),抱著“考鴨蛋”的想法。我抬頭望望天花板,似乎天花板上有無(wú)數(shù)的答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想,抱著“試一試”的.心態(tài)寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然,我碰到了一個(gè)巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦?怎么辦?我冥思苦想就是想不到,問(wèn)了同桌,她也是一頭霧水。沒(méi)有辦法,我只能硬著頭皮寫(xiě)了……

  考試后

  考完試,我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的?嫉迷趺礃?真是龍王爺曉得!

  哎!考試如此多“焦”,引無(wú)數(shù)考生競(jìng)折腰!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇10

  相信大家都上過(guò)音樂(lè)課,音樂(lè)課大進(jìn)行都一味相同,但是那一節(jié)音樂(lè)課卻讓我終身難忘。

  “丁零零,丁零零——”讓課了,大家拿著口風(fēng)琴高高興興地到了音樂(lè)教室。映入眼簾的是:潔白如雪的墻壁、嶄新發(fā)亮的棕色木地板和一些古樸典雅的樂(lè)器,如:二胡木笛等等。音樂(lè)老師姜老師并沒(méi)有和往常一樣,而是告訴我們:“要學(xué)習(xí)木笛了!闭f(shuō)完,姜老師便拿起一根木笛,悠揚(yáng)的吹了起來(lái)。那聲音動(dòng)聽(tīng)極了,這悅耳美妙的樂(lè)聲盤(pán)旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段,大家都蠢蠢欲動(dòng),想快點(diǎn)吹吹木笛呢!姜老師看大家興趣這么大,立馬搬出了五十幾支木笛,我們耐不住好奇心,想立刻沖上去。結(jié)果姜老師讓最近的`一位同學(xué)拿下去分發(fā)。

  我剛一拿到木笛,就興致勃勃地觀察起來(lái),木笛有12個(gè)孔,位置排列也不完全均勻,草草地觀察了下也顧不上什么趕緊吹了起來(lái)!昂艉簟币宦暫魵鈧鞯轿叶裕@根木笛好似跟我賭氣,我再怎么使勁和吹,也吹不起一丁點(diǎn)聲音。

  這時(shí),姜老師告訴我們:“吹木笛時(shí)有技巧,用下嘴唇靠吹口,上嘴唇壓住吹口,留一點(diǎn)縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優(yōu)美的笛聲。

  這節(jié)音樂(lè)課雖然過(guò)去了很久,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇11

  “叮當(dāng),叮當(dāng)……”同學(xué)們立即往多媒體教室跑去,上音樂(lè)課。

  吵鬧的音樂(lè)課開(kāi)始了,同學(xué)們有的在玩“炸藥包”,有的在說(shuō)話(huà),還有的在玩“剪刀石頭布”……這時(shí),周老師大聲地喊道“大家下午好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“下午不好!”周老師生氣了,神情變得非常嚴(yán)肅!叭绻銈?cè)俪常@節(jié)音樂(lè)課就不上了。”但是,同學(xué)們還是當(dāng)作若無(wú)其事的樣子繼續(xù)吵鬧。忽然,周老師靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好主意,說(shuō):“如果誰(shuí)還吵就給他掌聲鼓勵(lì)一下!蓖瑢W(xué)們愣住了,只有戴嘉銘還在說(shuō)話(huà),一心想得到同學(xué)的掌聲,不料周老師還真的.給了他熱烈的掌聲。

  周鈺看了,也想得到同學(xué)的掌聲,就一直吵個(gè)不停,果然他也得到了掌聲。他是那么貪心,吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈,把周鈺踢到門(mén)旁邊。我們看了,都不敢說(shuō)話(huà)了,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,我們一個(gè)個(gè)都成了“小乖乖”。

  “叮、!背臭[的音樂(lè)課終于上完了,臨走前,我悄悄地對(duì)周鈺說(shuō):“這就是你貪心的后果!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇12

  我從小就喜歡唱歌,但不敢在人群多的地方唱,是一節(jié)音樂(lè)課改變了我。

  記得那次我上三年級(jí)的一節(jié)音樂(lè)課。上課鈴剛剛打響,音樂(lè)老師就拿著音樂(lè)書(shū)緩緩地走進(jìn)教室。老師告訴我們,今天教我們唱《國(guó)歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來(lái),同學(xué)們也一句一句的認(rèn)真學(xué)。學(xué)了幾遍后,老師問(wèn):“誰(shuí)愿意到前面唱一唱?”很多同學(xué)都舉手報(bào)名,老師最先叫的是我們班長(zhǎng)。她唱的非常好聽(tīng),像老師唱得一樣。這時(shí),老師說(shuō):“這位同學(xué),你到前面給大家唱一遍。”我心想“:唱不好可怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話(huà)我!我可從來(lái)沒(méi)有到前面唱過(guò)歌!面對(duì)這么多同學(xué)多難為情呀!我猶豫了一會(huì)兒,心想:我萬(wàn)一唱不好,老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我,會(huì)不會(huì)打我呢?

  這時(shí),老師似乎看出了我的.心思,老師讓大家鼓勵(lì)我去,他對(duì)我說(shuō):“唱不好沒(méi)關(guān)系的,下次努力就好了!蔽医K于邁開(kāi)了第一步走向講臺(tái),第一次在這么多同學(xué)面前唱歌,我越唱越緊張,老師和同學(xué)在下面為我加油,同時(shí)把掌聲送給了我。我很開(kāi)心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)音樂(lè)課,是這節(jié)音樂(lè)課讓我愛(ài)上了唱歌。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇13

  星期三,因?yàn)轫?xiàng)老師出差,所以排著隊(duì)去上音樂(lè)課了。但是我們?cè)谝魳?lè)教室門(mén)口等了好久,范老師還沒(méi)有來(lái)。我便去找老師。

  我跑到一樓的辦公室,但是辦公室里只有一個(gè)陌生的`女老師,其他老師都不在。我看到數(shù)學(xué)陳老師剛剛上去,急忙跑上去問(wèn)老師:“陳老師,范老師還沒(méi)來(lái)過(guò)!标惱蠋熞贿吇卮鹨贿呄聵牵骸鞍。k公室里沒(méi)人嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話(huà)給范老師。原來(lái),這節(jié)課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們,他們一聽(tīng)就往電腦教室去?墒请娔X室又有別人上課,情況之急,華老師只好讓我們?nèi)C(jī)器人教室上課了。

  可是,眼看其他小組的機(jī)器人都開(kāi)始舞蹈起來(lái),我們組的卻不行,華老師說(shuō)我們的機(jī)器人沒(méi)有電了,得充電,編程序編的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。只聽(tīng)下課鈴聲響起了,我們的機(jī)器人,一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò),我著急了。但是,華老師讓其他同學(xué)排隊(duì)做操,我們可以隨便拿一個(gè)機(jī)器人下載程序,之后,我們的機(jī)器人就開(kāi)始直行,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),接著又放起了紅星歌,這真是因禍得福!

  這節(jié)音樂(lè)課十分特別!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇14

  期中考試前的副課幾乎都被老師占用用來(lái)復(fù)習(xí)了。不過(guò)今天的音樂(lè)課因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束,又正常上了。

  音樂(lè)課上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)顯得無(wú)所事事,有的在寫(xiě)著作業(yè),但看那表情都不像在寫(xiě)作業(yè),而像在做苦力;有的在和別人聊天;還有的在發(fā)呆......就在這時(shí),音樂(lè)老師給我們放了一首全班同學(xué)都喜歡的《生僻字》。

  “......沆瀣一氣......”這音樂(lè)真是挺好聽(tīng)的,大家都沉浸在這節(jié)奏當(dāng)中,但班上最有名的“舞魂”覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊,就想給大家跳一段街舞,見(jiàn)老師和同學(xué)們都沒(méi)意見(jiàn),他就開(kāi)心地站到了講臺(tái)上。

  伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏,“舞魂”就跳起了“傳說(shuō)中”的街舞,時(shí)而倒地旋轉(zhuǎn),時(shí)而兩腳來(lái)回輪換邁著交叉步,跳得挺精彩的,引發(fā)了大家陣陣喝彩。

  重要的.不是這,而是接下來(lái)的事情。

  班上的“歌魂”的“歌癮”也發(fā)作了。接連唱了許多不知名的、就連“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在這時(shí),我們每個(gè)人的手、耳朵、嗓子三兄弟都開(kāi)始抗議了——手拍紅了,耳朵快聾了,嗓子也都快啞了。

  忽然,奪命的下課鈴聲很煞風(fēng)景地響了起來(lái),大家一個(gè)個(gè)意猶未盡,真希望下次的音樂(lè)課比這次還過(guò)癮。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇15

  琴瑟聲聲音樂(lè)課堂音樂(lè)課上,老師不僅教我們音調(diào)和節(jié)拍,還讓學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)到前面演示,同時(shí)老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學(xué)們的互動(dòng)配合,漸漸地帶動(dòng)了氛圍,最后全班同學(xué)一起載歌載舞,同聲歌唱,好像在開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)晚會(huì)!

  上學(xué)期,我們開(kāi)設(shè)了古箏課。初學(xué)時(shí),這幾根琴弦特別調(diào)皮,總也不受我的.控制,彈出的聲音也沉悶不好聽(tīng),就很灰心失望。音樂(lè)老師知道后,就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨(dú)奏。曲聲悠揚(yáng)起伏,一會(huì)仿佛看到了牛羊成群的大草原,一會(huì)感覺(jué)像小溪流水,一會(huì)又像鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴。曲子結(jié)束后,全班同學(xué)立刻響起了熱烈的掌聲,老師告訴我們說(shuō):“無(wú)論學(xué)什么樂(lè)器都要從一點(diǎn)一滴做起,先掌握方法,再反復(fù)練習(xí),才能熟能生巧。希望同學(xué)們都能通過(guò)實(shí)踐在樂(lè)器上取得好成績(jī)!”聽(tīng)了老師的一番話(huà),我心情慢慢放松下來(lái),對(duì)學(xué)古箏也有了新的認(rèn)識(shí)。

  在音樂(lè)課的影響下,課余時(shí)間我還學(xué)習(xí)了鋼琴,按著音樂(lè)老師的方法,確實(shí)取得了很大的進(jìn)步,得到鋼琴老師的贊揚(yáng)。通過(guò)音樂(lè)的熏陶,我的性格也變得柔和乖巧了,也許這就是音樂(lè)的魅力吧!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇16

  叮鈴鈴……上課鈴響了,我們爭(zhēng)先恐后地跑到教室里,靜靜等待孫老師來(lái)到。

  我原本不喜歡上音樂(lè)課,誰(shuí)知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來(lái)自我介紹說(shuō):“我姓張,你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒,我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳?lè)教室上課。以后都是一樣的,你們先上去坐著等我!

  我們跑出了教室,殺了上去,然后靜靜等待。張老師上來(lái)了,走進(jìn)教室說(shuō):“今天不上新課。我們就聽(tīng)你們自己喜歡的歌,好不好?”全班歡呼說(shuō)“好”。

  張老師問(wèn)我們喜歡聽(tīng)什歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》,有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》,吵得不可開(kāi)交。張老師點(diǎn)了姜洲,姜洲說(shuō)《沙漠駱駝》。

  放音樂(lè)的時(shí)候,全班大部分人都在跟唱這首歌,特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候,全班笑得合不攏嘴,東倒西歪,還有的.甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱,感覺(jué)像是走進(jìn)了音樂(lè)的天堂。唱完《生僻字》后,女生唱了《童話(huà)鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺(jué)得沒(méi)勁了。幸好還沒(méi)唱完,就下課了,不然男生肯定受不了。

  這一次音樂(lè)課,讓我感覺(jué)自己也喜歡上音樂(lè)課了。原來(lái)音樂(lè)課也不是特別不討人喜歡呀,也可以很爽!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇17

  新學(xué)期第一次上音樂(lè)課,發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂(lè)老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂(lè)課,居然換老師了。頓時(shí),我像泄了氣的氣球。

  到了音樂(lè)課,新來(lái)的老師說(shuō):“以后每節(jié)音樂(lè)課都到五樓的音樂(lè)室去上!钡搅宋鍢且魳(lè)室,老師告訴我們她姓張,叫張老師。接著又說(shuō):“今天是第一次上音樂(lè)課,所以我們今天不學(xué)音樂(lè)知識(shí),而是唱你們喜歡的歌!蔽覀冮_(kāi)始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來(lái),說(shuō)道:“先唱《沙漠駱駝》,再唱《生字僻》,反正今天讓大家盡情地唱夠!蓖瑢W(xué)們歡呼了起來(lái),好不高興。

  音樂(lè)響起來(lái)了。“我跨上沙漠之舟,找尋真的自我,身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了,《生僻字》的`音樂(lè)又響起來(lái)了。唱了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問(wèn)同學(xué)怎么回事。同學(xué)說(shuō):“張譽(yù)問(wèn)姜洲歌名,姜洲說(shuō)《生僻字》,沒(méi)想到張譽(yù)說(shuō)成了生鼻子”。

  今天的音樂(lè)課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂(lè)課,也慢慢喜歡上了張老師。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇18

  叮鈴鈴……上課鈴響了,我飛快地跑到座位上坐好。

  音樂(lè)老師來(lái)了。我以為還是以前的孫老師,結(jié)果卻換了一位老師在說(shuō)話(huà)。說(shuō)完之后,我只是聽(tīng)清楚了,她叫張老師。之后,我們就去音樂(lè)室上音樂(lè)課。

  張老師讓我們上以后的'音樂(lè)課時(shí),先把書(shū)放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上課。到了音樂(lè)室,我們就隨便找了個(gè)位置坐下。

  坐下后,張老師又講了一些話(huà),問(wèn)我們想唱什么歌。我就說(shuō)《生僻字》,很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說(shuō)要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的歌,他們爭(zhēng)先恐后地叫嚷著。我還看到金萬(wàn)祥覺(jué)得坐在座位上聲音不夠大,就站起來(lái)喊《生僻字》,最后還打起了為自己加油的手勢(shì)。孫愷也不示弱,站了起來(lái),學(xué)著金萬(wàn)祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。

  老師敲著桌子說(shuō):“安靜!安靜!”我們才安靜下來(lái)。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬(wàn)祥一眼,發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候,下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開(kāi)心,不想下課。

  我喜歡這個(gè)老師,我更喜歡上音樂(lè)課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇19

  當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課的時(shí)間又到了。這是我們這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課,音樂(lè)老師會(huì)不會(huì)還是孫老師?我的心里忐忑不安。

  老師進(jìn)來(lái)了!果然換了一位老師,讓我們更吃驚的是,這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課不在教室上,而是在五樓的音樂(lè)室上。看來(lái)新來(lái)的老師有兩把刷子哦。

  我們一起到了音樂(lè)室。張老師:“這節(jié)課你們自己點(diǎn)歌,和電腦一起唱。”有同學(xué)就說(shuō)唱《沙漠駱駝》,而我只能在旁邊,哪暖和哪呆著去了,因?yàn)檫@首歌的'歌名都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)講過(guò),何況曲子呢!

  我坐了好一會(huì)兒,這首歌終于結(jié)束了。下一首我又傻眼了,下首是《生僻字》。這個(gè)情況和上一首歌一樣,我還是靜靜地看著他們熱火朝天地唱。

  下一首和下下首我更加傻眼了。因?yàn)檫@幾首歌里,我一個(gè)詞或者甚至一個(gè)字,我都不會(huì)。這就讓我大吃一驚。下課后,我問(wèn)同學(xué)這節(jié)課快不快樂(lè)?他們就說(shuō)他們很快樂(lè),很逍遙自在。我在心里苦笑道,第一節(jié)課就這么瘋狂,下面的課該怎么上呀!

  這就是我的音樂(lè)老師上的一節(jié)讓我吃驚的課,看來(lái)我得多加點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞,好好配合老師了!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇20

  新學(xué)期,新氣象,新變化。這不,音樂(lè)老師就換了。

  她姓張,我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方都換了,換成了音樂(lè)室。老師帶我們上5樓,去音樂(lè)室唱歌。老師第一節(jié)課居然不讓我們唱音樂(lè)書(shū)上的.歌,而是我們隨便點(diǎn)歌。無(wú)論童歌、流行歌,反正中華歌庫(kù)中的歌全可以點(diǎn)。

  張譽(yù)、嚴(yán)翊銘他們帶頭說(shuō)了《沙漠駱駝》,我和葉宇辰這種大逗逼,當(dāng)然是全程惡搞了。

  “只有那鷺鷹在火鍋里高歌,滿(mǎn)天豆腐飛過(guò),火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過(guò)我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的,我們班一片人都“應(yīng)聲倒地”。就在我臉就要笑僵時(shí),歌停止了。唉,跟葉宇辰唱歌真是折磨人!

  第二個(gè)歌是《生僻字》。史上最難唱的歌,一句一句都是中國(guó)最難的字,每一個(gè)字都把我唱得云里來(lái),霧里去!拔覀冎袊(guó)的漢字,落筆成畫(huà)留下,最難寫(xiě)的字,讓世界都認(rèn)識(shí)!”太難了!

  之后的歌我都不會(huì),像什么《著魔》《大笑江湖》,都是一竅不通。

  這節(jié)音樂(lè)課真快樂(lè)。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇21

  每逢星期三的早晨,班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開(kāi)心,因?yàn)檫@一天有大家引頸長(zhǎng)盼的音樂(lè)課。

  鐘老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理,可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味,因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作,總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。

  當(dāng)鐘老師把五線(xiàn)譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí),我們便會(huì)和聲唱起來(lái),并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招,逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般,照亮了整間音樂(lè)室。

  有時(shí)候,鐘老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的.數(shù)量有限,同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器,其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。

  鐘老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱,以展現(xiàn)大家的歌喉,而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽(tīng)的歌聲又如出谷黃鶯般,總是讓我們聽(tīng)出耳油。我呢,雖然天生一副“豆沙喉”,但我還是拉開(kāi)嗓子,盡情地引吭高歌,把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外,而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此,我卻一點(diǎn)兒也不在意。

  快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺(jué)得特別短暫,如果校方安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們松弛身心,那該有多好哇!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇22

  一堂生動(dòng)而有趣的音樂(lè)課開(kāi)始了。

  李老師彈奏著鋼琴,我們隨著琴聲拍起手來(lái)。琴聲停了,我們一個(gè)個(gè)坐得更端正了。李老師說(shuō)這節(jié)課要跟著音樂(lè)學(xué)跳一段傣族舞蹈,不少人高興得一蹦三尺高。

  李老師讓我們豎起大拇指,橫擺著并且放在身體與大腿連接著的盆骨上。隨著播放的音樂(lè),我們跟著她做:左腿踮一下,右腿再踮一下,上身也跟著擺動(dòng)。大家學(xué)著李老師做的.動(dòng)作,跳得五花八門(mén):有的人左踏步、右踏步,忙得不知所措;有的人左腳扭扭,右腳踮踮;還有的人……

  跳完了傣族舞蹈,正式開(kāi)始學(xué)唱歌曲了,這節(jié)課我們唱的歌曲是《大!贰@罾蠋熛茸屛覀兟(tīng)音樂(lè),再辨別這首歌是幾拍子的。同學(xué)們議論紛紛,安靜的教室頓時(shí)像開(kāi)鍋的熱水般沸騰了起來(lái)。一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)的波浪平息之后,我們終于得出了結(jié)論:三拍子。李老師又讓我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)三拍子音樂(lè)的特點(diǎn)。同學(xué)們又七嘴八舌地談?wù)撝,李老師一喊:“舉手!”同學(xué)們都坐好,舉起了手。李老師叫了幾個(gè)同學(xué)回答,并分別作了點(diǎn)評(píng)。這時(shí),下課的音樂(lè)聲響起,同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè)教室。

  這堂音樂(lè)課生動(dòng)而有趣,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇23

  考試前今天第四節(jié)課是音樂(lè)課。“叮鈴鈴——”上課了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要進(jìn)行一次音樂(lè)考試,不及格的要唱一首歌!崩蠋熣f(shuō)完,便去抄題,此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒(méi)譜、忐忑不安“考試考試,到底考什么?什么二分音符、全音符,我根本不懂嗎!”

  考試中我拿起筆,奮筆疾書(shū),把腦袋里關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)全復(fù)述一遍。周?chē)青须s的聲音,有人抓耳撓腮,拼命地思考回憶;有人眼睛一瞟,高興地抄上答案;也有人用紙捂著臉,低著頭,假裝思考,其實(shí)在作弊;更有人不管考試,低頭看書(shū),抱著“考鴨蛋”的'想法。我抬頭望望天花板,似乎天花板上有無(wú)數(shù)的答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想,抱著“試一試”的心態(tài)寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然,我碰到了一個(gè)巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦?怎么辦?我冥思苦想就是想不到,問(wèn)了同桌,她也是一頭霧水。沒(méi)有辦法,我只能硬著頭皮寫(xiě)了……

  考試后考完試,我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的?嫉迷趺礃?真是龍王爺曉得!哎!考試如此多“焦”,引無(wú)數(shù)考生競(jìng)折腰!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇24

  今天,老師讓我們寫(xiě)“我和一節(jié)音樂(lè)課”的故事。那,我指定要選我最最最自豪的一節(jié)課啦—三年級(jí)還是二年級(jí)—我不記得了,還是先說(shuō)吧!

  記得那節(jié)課,音樂(lè)老師教我們唱《小紅帽》和它的樂(lè)譜。先唱的是《小紅帽》,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上去唱。其中,我覺(jué)得唱得最好的是“小時(shí)姐姐”石雯文,她的聲音如同天籟般好聽(tīng),!那只能用一個(gè)字來(lái)形容:美呦!為什么好聽(tīng)呢?

  因?yàn)樗穆曇粢呀?jīng)被“童話(huà)化”了!接著,就是我了!我充滿(mǎn)信心地上了講臺(tái),伴著音樂(lè)響起,我也開(kāi)始唱了起來(lái),我開(kāi)始緊張了,也許是我的'目光出賣(mài)了我,老師看出了我的緊張,她用她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善良和放松的笑臉安慰我,鼓勵(lì)我。漸漸地我不緊張了,我也陶醉在我那美妙的歌聲中。

  接著,就是唱樂(lè)譜!雖然我學(xué)過(guò)鋼琴,但是唱樂(lè)譜我還不怎么會(huì),所以,我聽(tīng)得好幾遍,老師唱的口沫橫飛,我聽(tīng)得一頭霧水。聽(tīng)到幾十遍的時(shí)候,我終于會(huì)了!就像一個(gè)傻瓜開(kāi)了竅一樣,我發(fā)現(xiàn)教室里的空氣都是暢快的。太“褲”了!對(duì)了我還沒(méi)給我的作文命名呢!哦,就叫“超級(jí)無(wú)敵音樂(lè)課”吧!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇25

  星期四上午的第一節(jié)課,是我們音樂(lè)公開(kāi)課,由陳老師帶著大家邁著輕快的步伐,高興地來(lái)到了多媒體教室。

  "丁零丁零,.......",上課鈴響了,一個(gè)個(gè)老師坐到了后排,看到了這么多老師,我心里不禁緊張了起來(lái),郭老師似乎看出了同學(xué)們有心思說(shuō):“孩子們,我們?nèi)臧税嗟耐瑢W(xué)最歷害了,有沒(méi)有信心上好這節(jié)課昵?”一句話(huà)消除了大家緊張感。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一只小綿羊,!這可是我的生肖啊,也是我最喜歡的動(dòng)物啊。

  課還在續(xù)繼進(jìn)行著,老師要讓我們表演節(jié)目了,話(huà)音剛落,教室就炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們?cè)诼暤亟兄,課堂上馬上活躍了起來(lái),好不容易同學(xué)們各就各位了,我沒(méi)有被選上,不免有點(diǎn)失落,可伴唱也需要我!下面的同學(xué)唱到了“一群小羊上山崗呀!迸_(tái)上的`小羊便到了山崗,這時(shí),突然來(lái)了三只兒狼,它們張牙舞爪地向小羊撲去,小羊們慌了神,大叫:“朋友們呀,快快來(lái),快來(lái)保護(hù)小綿羊!边@時(shí),大象、黑熊、小獵狗和小刺猬從山上趕來(lái),把大灰狼趕跑了,表演精彩極了,連小鳥(niǎo)也站在窗臺(tái)上觀望!

  后排的老師紛紛豎起了大拇指,雖然音樂(lè)課結(jié)束了,但是上課的內(nèi)容久久地蕩漾在我們的腦海里,我們期待著下一節(jié)音樂(lè)課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇26

  “逆戰(zhàn)、青春修煉手冊(cè)、想唱就唱、魔法城堡......”這些都是今年的最流行的歌曲。而我們的音樂(lè)都是在唱一些民族歌。可是,今天突然變了,還有一點(diǎn)不適應(yīng)了呢。

  上課了,只見(jiàn)一位老師走進(jìn)教室在黑板上寫(xiě)下了“何”字,這時(shí),我們?cè)谥肋@位老師叫何老師。老師先一開(kāi)始酷酷的說(shuō):“我也不知道你們之前是學(xué)什么歌,我就請(qǐng)你們上來(lái)唱幾句流行音樂(lè)吧!蔽覀兪值捏@訝“什么我們都沒(méi)有唱過(guò)!遍_(kāi)始方鎮(zhèn)宇和章樂(lè)還有章峰被目擊了。他們?cè)谕饷嫔塘苛撕靡粫?huì)兒還沒(méi)有好婆婆媽媽就像老奶奶一樣。老師有一點(diǎn)不賴(lài)煩了就出去,一人一頓“豪華的大餐”,吃完了“大餐”就可以開(kāi)始了。終于他們可以唱了?墒锹曇艉秒y聽(tīng)呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的時(shí)候她們,一開(kāi)始,有一點(diǎn)害羞的`感覺(jué)?墒,過(guò)了一會(huì)就好了許多歌也好聽(tīng)了一點(diǎn)。最后,我們幾個(gè)一齊唱了一首歌——逆戰(zhàn)。我們幾個(gè)的歌聲竟然還不錯(cuò)哦。帥呆了酷斃了,地球沒(méi)有引力了。

  這次的課堂我真不適應(yīng)。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇27

  音樂(lè)課剛開(kāi)始,我們?cè)趶?fù)習(xí)《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙,嘿!它還挺老實(shí)的!昂zt!海鷗!我們的.朋友!你是我們的好朋友……”“呱呱”!

  “咦,是什么聲音?”老師疑惑地看看窗外。

  等了一會(huì)兒,我們又開(kāi)唱了,“海鷗!海鷗!我們的朋友!……”“呱呱”!

  這一次,同學(xué)們你看看我,我看看你,捧腹大笑起來(lái)……老師好像看出了什么門(mén)道,朝我們的方向走來(lái)。我心想:拜托啊,小青蛙,你可別再叫了!我越是緊張,小青蛙就越開(kāi)心,“呱呱呱!呱呱呱!”唱得更歡了,沒(méi)準(zhǔn)呀,它是想開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢!

  老師把我課桌里的小青蛙捧了出來(lái),放在桌面上。她問(wèn)我這只小青蛙哪兒來(lái)的,我說(shuō)是在學(xué);▔呁嫠r(shí)發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)它受傷了,我還掏出手帕給它包扎……當(dāng)時(shí),上課鈴聲響了,我只好把青蛙帶進(jìn)教室。沒(méi)想到,老師居然不批評(píng)我,反而說(shuō):“海鷗是我們的朋友,青蛙也是我們的朋友,你們已經(jīng)治好了它的傷,就把它放回大自然吧!”

  聽(tīng)了老師的話(huà),我們把小青蛙放到了門(mén)前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲,一溜煙跳走了。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇28

  我喜歡音樂(lè)。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我小時(shí)候睡覺(jué)前,從來(lái)不用媽媽陪我,只要放開(kāi)音樂(lè),把我往床上一放,我就不哭也不鬧,媽媽只管清閑地做自己的事情。

  我喜歡音樂(lè),也最喜歡上音樂(lè)課。因?yàn)槔蠋熋抗?jié)課都是給我們放著流行音樂(lè),我們寫(xiě)作業(yè),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。今天又輪到上音樂(lè)課了,我對(duì)這節(jié)音樂(lè)課抱有很大的希望。我猜想著:會(huì)不會(huì)出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨跳跳校園舞?我又想:肯定不可能,因?yàn)樾@舞比賽已經(jīng)結(jié)束了。我焦急地盼望著。不一會(huì)兒老師來(lái)了,我眼前一亮:一位眉清目秀的女老師出現(xiàn)在講臺(tái)上。她先簡(jiǎn)單做了一下自我介紹,然后就開(kāi)始上課。沒(méi)想到,老師的做法讓我大開(kāi)眼界。她吩咐我們按她的要求去做:老師在桌子上打節(jié)拍,我們把聽(tīng)到的節(jié)拍寫(xiě)下來(lái)。這讓我是丈二的`和尚摸不著頭腦,因?yàn)橐郧拔铱蓮膩?lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這樣的鍛煉。于是我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師敲打的節(jié)拍,沒(méi)想到竟然全寫(xiě)對(duì)了。我高興極了!在老師訓(xùn)練的四小節(jié)拍子時(shí),我寫(xiě)了那么多,只錯(cuò)了一個(gè)。我自己都不敢相信自己的聽(tīng)覺(jué)。最后老師又教我們認(rèn)識(shí)了五線(xiàn)譜上音符的畫(huà)法。

  這節(jié)音樂(lè)課過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè),我喜歡這樣的音樂(lè)課。

  媽媽?zhuān)覟槟慵佑停?/p>

  音樂(lè)課日記作文400字 篇29

  想到下一節(jié)就是音樂(lè)課,我仿佛興奮不已的天使,迫不及待的想要快點(diǎn)進(jìn)到傳說(shuō)中的桃花源,欣賞優(yōu)美的琴聲,期待老師要教我們的課程。

  我從小就愛(ài)吹直笛,但是,那時(shí)根本不懂得怎么按指法,所以吹得五音不全,覺(jué)得很氣餒。升上小學(xué)三年級(jí)接觸到直笛后,沒(méi)想到老師稱(chēng)贊我吹得不錯(cuò),讓我心中就涌起一個(gè)念頭:老師欣賞我,我不能讓老師失望。所以,我很努力的練習(xí),也因此漸漸愛(ài)上了音樂(lè)課。

  每當(dāng)老師教我們吹直笛時(shí),一定先示范給我們看,并先讓我們打拍子,練習(xí)節(jié)奏感,再讓我們實(shí)際練習(xí)吹奏。老師還會(huì)介紹一些音樂(lè)家讓我們認(rèn)識(shí),并讓我們欣賞優(yōu)美的`曲子。有幾次我吹得不好,老師沒(méi)有責(zé)罵我,反而鼓勵(lì)我說(shuō):“吹直笛要有耐性,一個(gè)音、一個(gè)音慢慢的吹,吹習(xí)慣了,自然就吹出你滿(mǎn)意的成果了!”那時(shí)我心中充滿(mǎn)感動(dòng),也更認(rèn)真的上課,想讓老師看到我的努力,讓老師知道我是一個(gè)不負(fù)期望的好學(xué)生。

  每次上音樂(lè)課,時(shí)間很短暫,但在課堂上學(xué)到許多樂(lè)理以及好聽(tīng)的曲子,使我愈來(lái)愈喜歡音樂(lè)課。我認(rèn)為音樂(lè)充滿(mǎn)創(chuàng)意與靈感,仿佛是一個(gè)裝不滿(mǎn)的創(chuàng)意寶盒,永遠(yuǎn)都用不完,就讓我們一起去尋找它吧!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇30

  今天,我被語(yǔ)文老師選中了去四年級(jí)(8)班旁聽(tīng)的權(quán)利。我興奮得像一只小白兔,迫不及待希望時(shí)間能一眨眼到下午。

  盼望已久的時(shí)刻來(lái)臨了。下午第一節(jié)課的`鈴聲剛剛響起,我便飛似的沖出了教室,下樓梯的速度比以往快得驚人。

  我急急忙忙跑,只聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼呼的風(fēng)聲,快到四(8)班門(mén)口時(shí),才聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。我這才回過(guò)神來(lái),是鄒墨,剛才跑得太快,差點(diǎn)兒把他給忘了。

  我們一起走到門(mén)口,卻不肯進(jìn)去,感覺(jué)有些不好意思。我瞅著鄒墨,小聲對(duì)他說(shuō):“要不你走前面?”

  鄒墨直搖頭,說(shuō):“不不不,女士?jī)?yōu)先。”邊說(shuō)邊擺了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。我咽了咽口水,裝出不怕的樣子:“進(jìn)就進(jìn)”我鼓起勇氣推開(kāi)門(mén)!爸ㄑ健币宦曢T(mén)開(kāi)了。

  我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)王老師正在講課,我有些不好意思,可是又不能退出去。我真是進(jìn)退兩難,只好站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。

  王老師看后笑瞇瞇地向四(8)班的哥哥姐姐們簡(jiǎn)單介紹了我和鄒墨,隨后讓我倆坐在了最后一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)了。

  今天的音樂(lè)課和平常有些不同,是一次很難得的體驗(yàn),是我感覺(jué)上過(guò)最有趣的課。以后,我要多多在老師面前表現(xiàn)更好的自己,盡早成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇31

  今天,我們迎來(lái)了一節(jié)非同尋常的音樂(lè)課。這節(jié)課不僅讓我學(xué)會(huì)了唱歌,也讓我更加愛(ài)國(guó)。

  音樂(lè)課上,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》。李校長(zhǎng)一直在門(mén)口聽(tīng)著。我覺(jué)得我們唱得非常好,忽然李校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái),那時(shí)劉一戈正在領(lǐng)唱,作為音準(zhǔn)、音色都非常好的合唱隊(duì)員,她應(yīng)該是我們班唱得最好的.。當(dāng)然李校長(zhǎng)的到來(lái)讓她緊張了不少。李校長(zhǎng)聽(tīng)完說(shuō):“唱得不錯(cuò),只是少了些氣勢(shì)!蔽液芎闷妫诖钚iL(zhǎng)的演唱。李校長(zhǎng)給我們做示范,他邁開(kāi)腿,舉起手,嘴張得溜圓。“你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采……”字正腔圓,鏗鏘有力的歌詞,從校長(zhǎng)嘴里唱出來(lái)就是有氣勢(shì),掌聲此起彼伏。

  李校長(zhǎng)又說(shuō):“這首歌我三十年前就會(huì)唱,到現(xiàn)在都沒(méi)忘,是因?yàn)樗澝懒碎L(zhǎng)江。長(zhǎng)江哺育了我們,我們永遠(yuǎn)也不能忘記。我們的愛(ài)國(guó)之情就要像這樣!蔽覀冇趾铣艘槐,這一遍我們唱得格外認(rèn)真,每一種恩情都需要感恩,我們也要對(duì)長(zhǎng)江這樣。

  李校長(zhǎng)不但是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng),也對(duì)藝術(shù)有很深研究,F(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇32

  “叮,叮,!苯K于到了一周一次的音樂(lè)課了,這是我最喜歡的課之一。我們現(xiàn)在正在為六一兒童節(jié)唱紅色歌曲做準(zhǔn)備,我們唱的是《長(zhǎng)江之歌》,這是一首歌唱祖國(guó)壯美山河的'歌曲。我們進(jìn)入教室后先唱了發(fā)聲練習(xí),唱完后開(kāi)始唱《長(zhǎng)江之歌》,音樂(lè)伍老師正在問(wèn)問(wèn)題時(shí),突然門(mén)被打開(kāi)了,進(jìn)來(lái)的居然是我們的李校長(zhǎng)?吹嚼钚iL(zhǎng)臉上帶著笑容,我們都很驚喜。李校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)跟我們打招呼說(shuō):“同學(xué)們好,這首《長(zhǎng)江之歌》我在三十年前也唱過(guò)。這首歌要唱出波濤壯闊的感覺(jué)。你們都知道長(zhǎng)江是我們的母親河,就像有一句歌詞寫(xiě)的是‘你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女’,所以應(yīng)該唱得更有感情一些。咱們?cè)诟璩@一句時(shí),應(yīng)該像歌唱自己的母親一樣。再來(lái)看我們中國(guó)的大好河山,我們應(yīng)該去歌頌它。好,我們?cè)俪淮巍!蔽覀兟?tīng)見(jiàn)琴聲后,跟著李校長(zhǎng)有感情地唱了起來(lái)。這次聽(tīng)完校長(zhǎng)的教誨,我們唱得十分有感情。

  這真是一節(jié)特殊的音樂(lè)課呀!這節(jié)課我們不僅知道了如何把歌曲唱得好聽(tīng),還知道了我們的祖國(guó)非常的壯美,要去歌頌它。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇33

  音樂(lè)課是每周都有的課,也是最普通的課之一,但是今天上的這節(jié)音樂(lè)課卻與眾不同。

  丁零零,第二節(jié)課的上課鈴響了起來(lái),我們排著隊(duì)有序地進(jìn)了音樂(lè)教室。我們一進(jìn)去,老師就對(duì)我們說(shuō):“今天我們要再把《長(zhǎng)江之歌》唱得更熟練,明白了吧?”“好!”我們叫道。我們先是練習(xí)合唱《長(zhǎng)江之歌》,再是選出一些領(lǐng)唱。教室里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出那些美妙的歌聲。

  “你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采,你向東海奔去,驚濤是你的氣概……”當(dāng)我們練習(xí)得正開(kāi)心的時(shí)候,音樂(lè)老師突然向門(mén)口走去,許多同學(xué)的目光都移到了門(mén)口!巴瑢W(xué)們好!”有力而厚重的聲音傳了進(jìn)來(lái)。我們大多都聽(tīng)出了那是誰(shuí)的聲音!袄钚iL(zhǎng)好!”我們笑著向李校長(zhǎng)問(wèn)好!拔覄傋哌^(guò)門(mén)口就聽(tīng)到了你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》,我都唱了三十年了!”李校長(zhǎng)笑著說(shuō),“你們的聲音、音色都很好,但氣勢(shì)不夠。”于是校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)示范。

  “你用甘甜的`乳汁,哺育各族兒女……”李校長(zhǎng)那氣勢(shì)十足的歌聲打動(dòng)了我。就在我聽(tīng)得入迷的時(shí)候,響亮的下課鈴打斷了李校長(zhǎng)的歌聲。李校長(zhǎng)很有氣勢(shì)的歌聲讓我意猶未盡。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇34

  今天有一節(jié)特殊的音樂(lè)課。

  我們像平常一樣上著音樂(lè)課。剛開(kāi)始,音樂(lè)伍老師先讓我們練習(xí)唱六一兒童節(jié)那天要表演的一首歌《長(zhǎng)江之歌》,讓我們唱得更加熟練。可是我們唱到一半時(shí),突然伍老師莫名的去開(kāi)門(mén),從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的人竟然是李校長(zhǎng),教室里的同學(xué)們你看我,我看你,向校長(zhǎng)熱情地打招呼和問(wèn)好。然后李校長(zhǎng)面帶笑容地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們好。∥以陂T(mén)口聽(tīng)你們唱的《長(zhǎng)江之歌》十分好聽(tīng),而且也勾起了我的回憶,因?yàn)檫@首歌給我的印象最深,也是因?yàn)槲页诉@首歌30年啊。但是你們唱的時(shí)候要有感情,來(lái)吧,我跟你們一起唱一次好不好?”“好!”我們都高興得大叫道。

  接著,伍老師的鋼琴聲緩緩地飄進(jìn)我的'耳朵里,美妙的音樂(lè)一下子就把我?guī)肓水?dāng)時(shí)的情景,李校長(zhǎng)的演唱讓我的眼前出現(xiàn)了那洶涌澎湃的長(zhǎng)江和我們偉大的祖國(guó)。這也更能讓我有感情的和校長(zhǎng)一起唱的更加動(dòng)聽(tīng)——“你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采,你向東海奔去,驚濤是你的氣概……”

  經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)的指導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)自己唱得也是越來(lái)越好聽(tīng)。我很感謝李校長(zhǎng)給我們做出了很好的示范,學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇35

  “丁零零”上課了,我們邁著輕快的步子走進(jìn)音樂(lè)教室。六一兒童節(jié)就要來(lái)臨,于是我們?cè)诰毩?xí)兒童節(jié)要唱的這首經(jīng)典的《長(zhǎng)江之歌》。

  “來(lái)!同學(xué)們,我們今天繼續(xù)練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》,”老師說(shuō),“先給你們聽(tīng)一下上次在籃球館唱的吧。”“好。”同學(xué)們說(shuō)。歌放出來(lái)時(shí)我驚呆了,那時(shí)聽(tīng)著覺(jué)得沒(méi)什么,現(xiàn)在播放出來(lái)卻讓人一言難盡。老師放出了譜子,讓我們繼續(xù)練習(xí)一個(gè)一個(gè)唱,找到問(wèn)題后提出解決方案。就在這時(shí),李校長(zhǎng)來(lái)了。同學(xué)們瞬間坐直,聽(tīng)李校長(zhǎng)說(shuō):“同學(xué)們,我路過(guò)這里,聽(tīng)到你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》。這首歌勾起了我的回憶,仿佛回到了30年前,那時(shí)我就在唱這首《長(zhǎng)江之歌》,從小唱到大。”李校長(zhǎng)給我們講了很多,包括歌詞的含義,哪里要輕柔,哪里要有激情,哪里的音最強(qiáng)最有氣勢(shì)等。然后他親自上陣,揚(yáng)起手指揮,伍老師彈琴。同學(xué)們受到李校長(zhǎng)的啟發(fā),唱出了最高水平。我們紛紛為自己鼓掌,當(dāng)然這掌聲不僅給我們自己,更要給李校長(zhǎng)。畢竟他說(shuō)的一字一句可能會(huì)對(duì)我們的一生都有極大的幫助。

  回班的.路上,我不斷回想李校長(zhǎng)說(shuō)的那些話(huà),那些話(huà)銘刻在我們的心里,永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇36

  我們班正在練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》,甜美的歌聲從音樂(lè)教室里傳了出來(lái)。

  音樂(lè)教室里,老師正一個(gè)一個(gè)地檢查音準(zhǔn)。一個(gè)同學(xué)剛唱完,一陣敲門(mén)聲響起。打開(kāi)門(mén)一看,竟然是李校長(zhǎng),我們一個(gè)個(gè)驚訝地張大了嘴巴。李校長(zhǎng)告訴我們,他剛剛走過(guò)想看一眼音樂(lè)教室的情況,在樓道里聽(tīng)到了我們之中有一位同學(xué)唱這首歌,所以他在門(mén)外聽(tīng)了很久,非常希望能和我們一起唱。這首歌李校長(zhǎng)已經(jīng)唱了三十年,《長(zhǎng)江之歌》是一首贊頌長(zhǎng)江的歌曲,他非常喜歡。李校長(zhǎng)想聽(tīng)一聽(tīng)我們唱這首歌,然后再和我們一起唱。這時(shí),老師給了前面一句的音,我們立刻緩過(guò)神來(lái),在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下投入進(jìn)了歌聲里。

  我們唱完了第一遍,李校長(zhǎng)要和我們一起唱第二遍。李校長(zhǎng)指揮,他手一抬,先唱領(lǐng)唱部分,我們接著后面唱!澳銖难┥阶邅(lái),春潮是你的風(fēng)采,你向東海奔去,驚濤是你的氣概。”優(yōu)美的歌聲再次響徹了整個(gè)樓道。

  李校長(zhǎng)的.聲音和我們的聲音截然不同,我們的聲音天真、可愛(ài),而李校長(zhǎng)的聲音低沉、渾厚,但是這里面都蘊(yùn)含著對(duì)于祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情,唱出了一種中華民族自古以來(lái)獨(dú)有的精神。

  這節(jié)音樂(lè)課我們學(xué)到了音樂(lè)本身特殊的內(nèi)涵。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇37

  我以為今天上午的音樂(lè)課和往常一樣很普通。前半節(jié)課,我們?cè)跒榱粌和?jié)的表演做準(zhǔn)備,所有人都陶醉其中,突然,美妙的琴聲與歌聲戛然而止。敬愛(ài)的李校長(zhǎng)悄悄推門(mén)而入,他激動(dòng)地摘下口罩,像是被我們的歌聲吸引了過(guò)來(lái),并對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,《長(zhǎng)江之歌》這首歌我三十年之前就開(kāi)始接觸了。這首歌旋律激昂,歌詞氣勢(shì)磅礴,通過(guò)對(duì)中國(guó)的第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江的描寫(xiě)與贊美,表達(dá)了中國(guó)人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感。”

  校長(zhǎng)提議他和我們一起唱一遍,全程校長(zhǎng)極為投入,唱出了該有的氣勢(shì)。唱完第一遍以后,校長(zhǎng)還耐心地指導(dǎo)我們,告訴我們要聲音洪亮,要有氣勢(shì),不能軟綿綿的。李校長(zhǎng)還特意為我們示范,從校長(zhǎng)的歌聲中,我體會(huì)到他那種贊美長(zhǎng)江、熱愛(ài)祖國(guó)的'情懷。

  最后他還不忘囑托我們:“同學(xué)們,長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河,我們不僅要態(tài)度認(rèn)真,有氣勢(shì)、有自信地演唱,還要帶著一種高度贊美、崇敬以及愛(ài)國(guó)的情懷去演唱。”

  這節(jié)特殊的音樂(lè)課使我受益匪淺,不僅在歌唱上有了提升,還在校長(zhǎng)身上學(xué)到了他的品質(zhì)。校長(zhǎng)那種耐心、態(tài)度端正、愛(ài)國(guó)的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)不僅是我們的老師,更是我們學(xué)習(xí)的好伙伴以及學(xué)習(xí)的榜樣。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇38

  丁零零,上課鈴打響了,同學(xué)們都坐在座位上,開(kāi)始了這節(jié)音樂(lè)課的發(fā)聲練習(xí)。

  發(fā)聲之后,老師便開(kāi)始了《長(zhǎng)江之歌》的排練,我們一個(gè)個(gè)面露微笑地唱完了第一遍。正當(dāng)伍老師一個(gè)一個(gè)聽(tīng)的時(shí)候,突然一張臉湊到了門(mén)前的玻璃上,伍老師一見(jiàn)是李校長(zhǎng),立刻就帶頭鼓起掌來(lái)。在一陣熱烈的掌聲過(guò)后,李校長(zhǎng)高興地說(shuō):“同學(xué)們,聽(tīng)到你們的歌聲,我十分欣慰。就是你們可不可以再唱出一點(diǎn)兒長(zhǎng)江的'氣勢(shì),把它磅礴的氣勢(shì)唱出來(lái)呢?”我們便異口同聲的回答:“好!”于是我們便又開(kāi)始了演唱。唱完后,校長(zhǎng)深情的對(duì)我們說(shuō)道:“這首歌我已經(jīng)唱了三十多年了,每當(dāng)讀起歌詞,我總是想到祖國(guó)的大好河山!笔前,我此時(shí)又細(xì)細(xì)地品味了一下歌詞,發(fā)現(xiàn)一幅畫(huà)卷正徐徐在我的腦海里展開(kāi)。畫(huà)上有一條壯闊而又蜿蜒的長(zhǎng)江,江岸兩側(cè)的人民歡呼著,對(duì)它產(chǎn)生了敬意,岸上,樹(shù)木花草生機(jī)盎然,一片欣欣向榮的景色。這時(shí),校長(zhǎng)的話(huà)打斷了我的思考:“同學(xué)們,最后讓我們一起再唱一遍,好不好?你從雪山走來(lái)……”我們和校長(zhǎng)激動(dòng)地唱起來(lái)。下課鈴響了,我們意猶未盡,我十分敬佩校長(zhǎng),他不僅是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人,更是一個(gè)懂得欣賞的人,還是熱愛(ài)祖國(guó)的人。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇39

  四年來(lái),上了無(wú)數(shù)的課,印象最深的是去年的一次音樂(lè)公開(kāi)課。

  這節(jié)課的主題是“長(zhǎng)笛和蕭”當(dāng)老師問(wèn)我們“誰(shuí)知道笛子和笛子的區(qū)別?”我們都搖頭,你看看我,我看看你,沒(méi)人回答!罢(qǐng)看大屏幕!睅讉(gè)笛子和笛子出現(xiàn)在大銀幕上。從屏幕上,我們分別知道笛子和笛子的.形狀,了解它們的類(lèi)型和特點(diǎn)。老師又問(wèn):“你知道笛子和笛子發(fā)出的聲音有什么區(qū)別嗎?”我們又搖了搖頭!罢(qǐng)聽(tīng)下面兩段音樂(lè)。”先從音箱里流出的緩慢低沉的音樂(lè)有多悠揚(yáng)。老師告訴我們那是一支笛子。然后,老師放了第二首曲子,和第一首完全不一樣。它時(shí)而清脆歡快,時(shí)而婉轉(zhuǎn),像枝頭的黃鸝在歌唱;就像一只鹿在森林里奔跑。太棒了。啊,這是熟悉的笛聲。接下來(lái),老師讓學(xué)生用他們的單簧管為父母演奏一首曲子。我們立刻以極大的投入吹了起來(lái),家長(zhǎng)們也隨著我們的旋律舉起了手。笛子剛落下,老師就從鋼琴后面掏出了竹笛!拔乙步o大家玩?zhèn)《塞上牧馬》!”我們立刻興奮起來(lái)。就在我們隨著笛聲起伏搖晃著身體的時(shí)候,眼前出現(xiàn)了一片草原,牧民,騎在馬背上,騎著馬在遼闊的草原上飛奔……所有人都沉浸在美妙的笛聲中。

  我真的很喜歡這課新穎又難忘的音樂(lè)課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇40

  真是745(氣死我)了。上音樂(lè)課時(shí),班上有幾個(gè)調(diào)皮鬼在那里吵鬧不已,上課鈴響了兩次了,可卻停止吵鬧,班長(zhǎng)叫安靜下來(lái),可班長(zhǎng)喊破了喉嚨,卻半點(diǎn),氣的班長(zhǎng)臉都紅了。這時(shí),老師來(lái)了。她看著亂哄哄的班,氣急敗壞,大吼一聲:“安靜。!”大家一下子停了,但老師還停,她仍然在氣頭上:“你們給我抄音樂(lè)書(shū),從1單元到4單元!”哇,那可有好多呢,我又沒(méi)吵沒(méi)鬧,憑我要抄啊,我來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的,來(lái)給老師當(dāng)出氣筒的!。『芸,我有人也像我一樣不滿(mǎn),畢竟10來(lái)人在吵嘛,為要罰全班啊,真不公平!

  現(xiàn)在啊,有些老師真的是沒(méi)素質(zhì),有時(shí)一件事找結(jié)果,就拿全班同學(xué)來(lái)發(fā)泄,真是不好。老師不開(kāi)心,難道學(xué)生就很舒服了?經(jīng)常有的事:老師心情不好,帶著情緒來(lái)上課,學(xué)生回答不出問(wèn)題就要請(qǐng)家長(zhǎng)的',弄得很迷茫,該怎么做不知道,腦子里老師那張陰晴不定的那張臉,搞的很不舒服!

  里,我強(qiáng)烈的抗議!奉勸那些老師:不情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。學(xué)生是生命,來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,來(lái)給你們當(dāng)出氣筒的,也來(lái)給你們懲罰的!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇41

  教室里已經(jīng)陸續(xù)的坐滿(mǎn)了同學(xué),可惟獨(dú)我坐立不安的在樓道里走來(lái)走去。

  叮鈴鈴……。預(yù)備了,老爸怎么還沒(méi)來(lái)。我的音樂(lè)書(shū)忘帶了。還等著我爸來(lái)送書(shū)呢。

  我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著;“老爸老爸……”“壞了,壞了,馮老師快來(lái)了,爸爸怎么還不來(lái)……”。

  我一邊說(shuō)著一邊不停地跺著腳。又有幾個(gè)上廁所的同學(xué)也都趕忙回來(lái)坐到了自己的座位上,這次只剩下我的座位是空的了。完了,完了……

  如果爸爸不來(lái),挨老師的批是肯定了。我一邊想著,心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎?我便越發(fā)緊張起來(lái)。班長(zhǎng)喊我進(jìn)教室我也沒(méi)放在心上。對(duì),如果老爸不來(lái),老師批評(píng)我的話(huà),他會(huì)聽(tīng)不到。我的腦袋突然閃過(guò)這樣一個(gè)想法,不行,不行,馮老師一定會(huì)說(shuō)我的!怎么辦,怎么辦呢?淚水仿佛快要從我眼角滑落,我想爸爸真的不會(huì)來(lái)了?正在我快要絕望的時(shí)候,那熟悉高大的'身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸,是他,我又高興又激動(dòng),差點(diǎn)就叫出聲……

  爸爸的臉上掛著汗珠,看到我焦急的眼神,朝著我眨了眨眼睛,把書(shū)送到我的手里……

  我這才放下心來(lái),責(zé)怪沒(méi)有了,更多的是覺(jué)得踏實(shí)的那種喜悅!袄蠋熀!”在起立的時(shí)候,我的聲音格外的大……

  音樂(lè)課日記作文400字 篇42

  9月29日,星期六的一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師破例把音樂(lè)期末總成績(jī)變成唱國(guó)歌,音樂(lè)課上……好啊!如果是這樣的話(huà),那我就有用費(fèi)事地唱那些超高音,濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期啊!

  一節(jié)課40分鐘,我們班44人,就先用一節(jié)課唱旋律。從1號(hào)開(kāi)始唱,因?yàn)槲沂?2號(hào),所以要不了多久就輪到我了,我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中,我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)和不足:1號(hào)劉灝沒(méi)有音樂(lè)方面的天賦,剛開(kāi)始還勉強(qiáng)過(guò)得去,不過(guò)到后面就一團(tuán)糟:簡(jiǎn)譜‘5’唱成‘la’,‘2’唱成‘mi’,‘6’唱成‘rei’,不由讓我覺(jué)得好笑,但是,后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好,有兩個(gè)人還拿了A?呢!聽(tīng)著11號(hào)何文洋的最后一個(gè)結(jié)束,我的心立刻縮緊了,不過(guò)我還是努力安慰自己,克制自己,提醒自己別漏音,唱準(zhǔn)。終于到我了,我面對(duì)著書(shū),自信、大方地唱著譜。此時(shí),我的腦子一片空白,但卻一片輕松。我跟著旋律,進(jìn)而慷慨激昂,振奮人心;時(shí)而發(fā)人省醒,催人奮進(jìn)……陶醉中,不知不覺(jué),國(guó)歌就唱完了;叵肫鸪慕(jīng)過(guò),不僅吸取了別的同學(xué)好的地方,還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上,A+十拿九穩(wěn)了!

  看來(lái),我在音樂(lè)的某些方面挺有天賦!

  記住了嗎?

  音樂(lè)課日記作文400字 篇43

  今天,我們最后一節(jié)課是音樂(lè)課,我們的音樂(lè)老師要教我們唱我們學(xué)校的校歌——《夢(mèng)想從這里起航》。

  上課了,老師說(shuō):“過(guò)不了多久,我們要舉行大合唱,一共要選兩首歌,其中一首就是我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》。所以,我希望大家能夠努力地學(xué),大家能做到嗎?”我們異口同聲地回答:“能!”

  老師先教我們第一段,歌詞是:古老的同盟大地,同盟大地。盛開(kāi)著絢麗的鮮花,絢麗的鮮花……我們班還有一個(gè)特別搞笑的同學(xué),老師讓我們用假聲唱,而他卻用真聲唱,而且聲音還特別大。老師讓同學(xué)們暫停,對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你的`嗓子太白了,知道不知道大白嗓是什么,就是用自己的真聲唱出來(lái)的,知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,老師便讓他坐了下來(lái)。

  老師還教我們一個(gè)可以用來(lái)分辨真聲和假聲的方法:用手指頭輕輕的摁著耳根后面,如果用的是真聲,那里就不會(huì)陷下去,相反,如果用的是假聲,那里就會(huì)陷下去。

  我喜歡我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》,因?yàn)樗砹宋业膲?mèng)想。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇44

  有句名言說(shuō)得好:“音樂(lè)使人高尚,音樂(lè)使人充實(shí),音樂(lè)使人熱愛(ài)生活。”

  在20xx年12月9日的下午,我們班上了一節(jié)讓我難忘不已的音樂(lè)觀摩課。這節(jié)課中我們音樂(lè)課老師李老師給我們首先用電子琴?gòu)椓艘皇住渡焦褥o悄悄》。再?gòu)椷@首曲子的時(shí)候,就好像一陣陣清風(fēng)吹入我的耳際,仿佛我現(xiàn)在就在山谷的旁邊,聽(tīng)見(jiàn)有人在山谷邊悄悄地把山谷敲得叮咚直響。接下來(lái)李老師教我們唱這首歌。這首歌是王建作的'詞,柳生紅作的曲,節(jié)奏優(yōu)美、柔和。我們大家一起專(zhuān)心致志得跟李老師唱。然后,我們又認(rèn)識(shí)了p弱,mp中弱,pp很弱。“屁屁”?哦,不是“屁屁”是“pp”呀!

  “叮咚咚,叮咚咚”。原來(lái),他們也有譜子呢,不是這節(jié)音樂(lè)觀模課,我還真不知道呀。

  下課了,下課了,李老師都喊下課,同學(xué)們都起立說(shuō):“老師,再見(jiàn)”?晌疫陶醉在美妙的音樂(lè)當(dāng)中,我連忙也站起來(lái),說(shuō)了一聲:“老師,再見(jiàn)”。

  這節(jié)音樂(lè)課真令人難忘。尤其是李老師那張笑瞇瞇的臉,還有那雙靈巧的手。雖說(shuō)我們上了很多節(jié)的音樂(lè)課,但都沒(méi)有這節(jié)課有趣、快樂(lè)、難忘。

  我喜歡這節(jié)音樂(lè)觀摩課!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇45

  今天,有音樂(lè)課,本來(lái)音樂(lè)課唱唱歌,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)倒也是一節(jié)蠻有趣味的課。不過(guò),今天的音樂(lè)課可真的不太一樣。怎么說(shuō)呢?就讓我娓娓道來(lái)吧。

  上課鈴聲響后,音樂(lè)課代表帶領(lǐng)著我們排著整齊的隊(duì)伍去了音樂(lè)教室。等我們到了音樂(lè)教室,孟老師已經(jīng)早早的'坐到鋼琴前面在等著我們了。等我們坐好后,孟老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了,她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“今天,這節(jié)音樂(lè)課的主要任務(wù)是聆聽(tīng)音樂(lè)!蔽乙宦(tīng),這不是很好嘛!只要聽(tīng)聽(tīng)就可以了,我喜歡?墒,她又接著說(shuō):“區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校來(lái)抽查音樂(lè),也就是調(diào)研,要來(lái)來(lái)看看我們的學(xué)生對(duì)音樂(lè)掌握的怎么樣?等一下,我會(huì)把要抽考的曲目一一放出來(lái),大家一定要熟悉這個(gè)音樂(lè)的旋律,還要了解這首音樂(lè)的演奏形式,樂(lè)器,作曲是誰(shuí)等等相關(guān)內(nèi)容。這些都是抽考重點(diǎn)!边@下子,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都耷拉著腦袋了?墒牵覀円矝](méi)有辦法,只能一首首的聽(tīng)過(guò)去,并且把它記住。孟老師一首接著一首的放著音樂(lè),一邊又說(shuō)著這個(gè)要記,那個(gè)要記住。哦!我的天哪!我們頭都要爆炸了。

  終于熬到下課鈴聲響了,怎么這節(jié)音樂(lè)課時(shí)間那么久呀!簡(jiǎn)直是過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)了,一節(jié)課下來(lái),我們的腦子都快成漿糊了,快崩潰了。不過(guò),總算結(jié)束了這節(jié)惹人厭的課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇46

  只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞,仔細(xì)一看,原來(lái)是一條絲巾!音樂(lè)老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾,打節(jié)拍,有趣極了。

  這是在干什么呢?原來(lái)在上音樂(lè)課啊!整個(gè)教室伴著秋收的節(jié)奏舞動(dòng)了起來(lái),仿佛同學(xué)們?cè)谔镆袄锩β抵,我們轉(zhuǎn)動(dòng)著一條條紫色的絲巾,一會(huì)兒畫(huà)圓,一會(huì)兒左右搖擺,一會(huì)兒拍手,教室里流動(dòng)著一抹抹紫色的霞光,讓人心動(dòng)神移,多么有趣!教室的每個(gè)角落都洋溢著秋收的喜悅。同學(xué)們上音樂(lè)課從來(lái)都沒(méi)有這么興奮過(guò),個(gè)個(gè)的.臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節(jié)音樂(lè)課,讓我們感受著了音樂(lè)的美與魅力,同學(xué)們陶醉在歡快的節(jié)奏里,在音樂(lè)的世界里遨游,大家都興奮極了,輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符,仿佛置身在那金色的田野里,一片金,一望無(wú)珢。

  就在這時(shí)下課鈴聲響了,音樂(lè)聲戛然而止,同學(xué)們擺出了很酷的造型,有的男生躺在地上,額頭上布滿(mǎn)了汗珠,有的像和尚一樣坐在那,一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠(yuǎn)方,思緒隨著那紫色的蝴蝶遠(yuǎn)去了……

  一條條絲巾翩翩起舞,!這節(jié)音樂(lè)課真令人難忘,給緊張、壓抑的期末復(fù)習(xí)增添了一絲色彩和快樂(lè)。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇47

  自從上次音樂(lè)課后,我們?nèi)喽紝?duì)張大霖老師有了好感。所以我們都很期待著節(jié)音樂(lè)課老師會(huì)以什么樣的方式來(lái)上課。

  上次,因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)上課,所以張老師采用“軍訓(xùn)”的方法,讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站,坐就坐,這個(gè)連幼兒園小朋友也會(huì),更別說(shuō)我們6年級(jí)的了,簡(jiǎn)直是舉起一個(gè)螞蟻!老師真是小看我們了?珊竺婢筒荒敲春(jiǎn)單了!是反著來(lái)的,“坐!惫,有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣,不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了,但他們只知道慢吞吞的站起來(lái),然后陪他們傻乎乎的.笑,這時(shí)的音樂(lè)教室發(fā)出了震天響的聲音,我估計(jì)一樓都能聽(tīng)到3樓的聲音了。

  而我們又學(xué)了校歌,可教了2遍他就讓徐豪來(lái)教我們,第一句迎著朝陽(yáng),伴著春風(fēng)”還好,但后面就不怎么靠譜了,竟然還有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),就是揚(yáng)善上美的善是繁體字,他還去問(wèn)蔣含霏,蔣曉雨他們?cè)缫研Φ牟恍辛耍@節(jié)課可真歡樂(lè)啊。

  下課鈴響了,但我們的歡樂(lè)還沒(méi)停,真期待老師下節(jié)課會(huì)以什么方式來(lái)上課,讓我們拭目以待吧。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇48

  我是大苗小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)各種多元化的課程,在學(xué)校的課程當(dāng)中,令我感到最有興趣的課程是“音樂(lè)課”。

  在上音樂(lè)課時(shí),老師為我們介紹音樂(lè)家的成長(zhǎng)故事,我漸漸的了解到許多音樂(lè)家,他們除了本身音樂(lè)的天分外還經(jīng)過(guò)一番相當(dāng)努力的過(guò)程,才成為偉大的“音樂(lè)家”。這讓我想到愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)的名言:“天才是百分之一的天分,再加上百分之九十九的努力!倍,當(dāng)我在上音樂(lè)課時(shí),也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)美又動(dòng)人的歌曲,“音樂(lè)”豐富了我的人生,也讓我的生活更美好,我也學(xué)會(huì)運(yùn)用許多樂(lè)器,例如:“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等,我喜歡演奏樂(lè)器,因此,音樂(lè)就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份,例如:當(dāng)我心情好的時(shí)候,我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”;當(dāng)我心情不好的'時(shí)候,我會(huì)用笛子自己吹奏“天空之城”。

  我喜歡音樂(lè),音樂(lè)就像是我的好朋友,帶給我很大的歡樂(lè),音樂(lè)就像是一陣和風(fēng),在我開(kāi)心的時(shí)候,為我歡呼、歌唱;音樂(lè)就像是一根柺杖,在我傷心、難過(guò)的時(shí)候,為我加油、打氣,讓我又有向前邁進(jìn)的力量。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇49

  今天的音樂(lè)課上,老師面帶微笑、神采飛揚(yáng)的彈著鋼琴,同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè)中,當(dāng)我們正唱的起勁的時(shí)候,老師的琴聲突然停止,臉色由晴轉(zhuǎn)陰,板著臉生氣地說(shuō):“誰(shuí)拿噴壺噴水了?”這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們一會(huì)兒互相張望,一會(huì)兒偷偷看看老師的眼神,沒(méi)有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學(xué)全部站起來(lái),只見(jiàn)這時(shí)有好幾名同學(xué)就像霜打得茄子一樣站了起來(lái),老師用嚴(yán)厲的目光把這些同學(xué)掃了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)姜楠同學(xué)離老師最近,所以她就是最大的嫌疑。

  還沒(méi)等老師審問(wèn),董建同學(xué)呼的一下站了起來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,事情是這樣的,這個(gè)噴壺是焦文文的,她借給了姜楠玩,結(jié)果姜楠玩的'時(shí)候不小心把水噴到了老師的臉上!苯哪樢幌伦泳图t了,低著頭,表情沮喪地對(duì)老師說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,原諒我吧,以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了!崩蠋焽@了口氣說(shuō):“下不為例,坐下吧。”一場(chǎng)風(fēng)波終于平息了,美妙的歌聲又在我們班響起了。

  山東省昌邑市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班付牧遙

  音樂(lè)課日記作文400字 篇50

  今天下午第二節(jié)課,我們上音樂(lè)課,大家?guī)е鞓?lè)的笑聲,準(zhǔn)備上課了。

  ‘‘叮鈴鈴!叮鈴鈴!’’上課的鈴聲想起來(lái)了,可是所有的人幾乎都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),講話(huà)的講話(huà),做游戲的做游戲,寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)……大家都不知道音樂(lè)老師已經(jīng)在窗口觀察著我們的一舉一動(dòng)。

  老師走進(jìn)來(lái),教室里一下子鴉雀無(wú)聲。老師火冒三丈地說(shuō);

  ‘‘有誰(shuí)聽(tīng)到了上課的鈴聲、’’只有幾個(gè)調(diào)皮又掏氣的男同學(xué)說(shuō)我!我!我聽(tīng)到了!老師看到男同學(xué)如此不像話(huà),于是就叫我們班所有人罰做十五分鐘的眼保健操。就這樣五十分鐘的課,變成了三十五分鐘的課了。

  終于做完眼保健操了。全班的人都不敢在發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)兒聲音了。老師也終于可以照常上課了。老師讓我們背唱《春天舉行音樂(lè)會(huì)》,《一支短笛輕輕吹》等兒童音樂(lè)。

  我們把所有需要背唱的'歌曲,都背唱了一遍。老師和顏悅色的說(shuō):“啊,五班原來(lái)可以唱的這么好啊!也許是那節(jié)眼保健操所給的吧!”

  下課了,許多同學(xué)圍在一起,討論老師到底在批評(píng)我們,還是在表?yè)P(yáng)我們呢?

  音樂(lè)課日記作文400字 篇51

  今天上音樂(lè)課的時(shí)候,音樂(lè)老師沒(méi)來(lái)。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書(shū),有的說(shuō)話(huà),還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說(shuō)話(huà)。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長(zhǎng)下來(lái)管紀(jì)律,朱星瑞說(shuō)他頭痛,不去管了。過(guò)了一會(huì)兒,老師回來(lái),頓時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來(lái)了呢?我抬頭一看,原來(lái)是老師回來(lái)了,我立刻坐好了。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師生氣的說(shuō):“都誰(shuí)說(shuō)話(huà)了,站起來(lái)!”將近一大半的同學(xué)都站起來(lái)了,包括班長(zhǎng)、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說(shuō):“明天都撤了!”我心想,老師說(shuō)的是真的還是假的呢?那明天的早自習(xí)誰(shuí)又來(lái)布置呢?老師又聽(tīng)了聽(tīng)班長(zhǎng)的`匯報(bào)。班長(zhǎng)說(shuō):“吳恒和樸金燦打起來(lái)了,王琪唱歌聲音可大了!崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來(lái),讓他們把手拿出來(lái),并每人打了七個(gè)手板,又把王琪叫出來(lái)打了兩個(gè)手板。

  下課了,老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來(lái)到老師面前,隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了,“不給你們機(jī)會(huì)了!”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧!”李美琦哭著說(shuō)。老師讓我們回座。

  我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。

  我喜歡這節(jié)音樂(lè)觀摩課!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇52

  這次音樂(lè)老師沒(méi)有給我們教什么歌,但卻在教室里舉辦了一堂音樂(lè)比賽。

  我們每個(gè)人都要上去表演,第二個(gè)人就是我,這讓我不知道自己該做什么。

  比賽開(kāi)始了,第一個(gè)同學(xué)一首《少年》震驚了全班,讓我不知道唱什么能比過(guò)他。

  直到我走到了臺(tái)上,才決定要唱新學(xué)的一首歌———《曹操》,音樂(lè)響起,我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌!皷|漢末年分三國(guó),烽火連天不休,兒女情長(zhǎng),被亂世左右……”唱到這里,我仿佛看到了東漢時(shí)期世界大亂,想分出三國(guó),害的火苗四射,但又隨著聲音的變化,看到了人們混亂一片,艱苦的樣子。我唱完了一首歌后,講臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)了雷鳴般的`掌聲。

  然后,有好幾個(gè)人都上去唱歌,不過(guò)我們班的杜孫遙卻唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動(dòng)聽(tīng),讓我們感覺(jué)到了那浪花沖擊海面的感覺(jué),像站在海邊看海一樣,一個(gè)接一個(gè)的浪,接連不斷,一個(gè)個(gè)白浪就像有千尺高,怒吼著向我們飛奔而來(lái)。

  我喜歡這樣的唱歌比賽,不僅鍛煉了我們膽量,還能讓我們?cè)谝魳?lè)的世界暢游。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇53

  法國(guó)有一位著名的音樂(lè)家,名叫洋科,他從小熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)到能夠?qū)⒈鎰e出昆蟲(chóng)聲音的程度,只要有種聲音,就會(huì)想到音譜。

  今天,我們也聽(tīng)了一節(jié)課的美妙音樂(lè)。音樂(lè)開(kāi)始播放了,起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤了,教室里鴉雀無(wú)聲,靜得連針掉到地上的'聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn),唯一能聽(tīng)見(jiàn)就是美妙的歌聲。從音樂(lè)里蹦出的音符像調(diào)皮的小精靈,每個(gè)音符滲透了我的心。高音像無(wú)數(shù)的煙火彈飛向天空,又唰—唰—-地落了下,而低音像泉水不斷流著,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音,我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。

  當(dāng)唱到:最美的女人是媽媽時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,變得模糊了起,我浮想聯(lián)翩,眼前浮現(xiàn)出媽媽辛苦工作的一幅幅畫(huà)面,她為了我,為了這個(gè)家而努力的工作,工作,再工作,啊,母愛(ài),無(wú)私的母愛(ài),偉大的母愛(ài)!叮呤呤,一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠(yuǎn)方拉回,我這才如夢(mèng)初醒。這節(jié)課是享受形的,我就像喝了玉液瓊漿一樣,全身七千二百個(gè)毛孔都感到舒服?纯粗?chē)耐瑢W(xué)和我的感受差不多,有的同學(xué)還流淚呢!這真是一節(jié)特殊的音樂(lè)課呀!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇54

  法國(guó)有一位著名的音樂(lè)家,名叫洋科,他從小熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)到能夠?qū)⒈鎰e出昆蟲(chóng)聲音的程度,只要有種聲音,就會(huì)想到音譜。

  今天,我們也聽(tīng)了一節(jié)課的美妙音樂(lè)。音樂(lè)開(kāi)始播放了,起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤了,教室里鴉雀無(wú)聲,靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn),唯一能聽(tīng)見(jiàn)就是美妙的歌聲。從音樂(lè)里蹦出來(lái)的音符像調(diào)皮的小精靈,每個(gè)音符滲透了我的心。高音像無(wú)數(shù)的煙火彈飛向天空,又唰---唰----地落了下來(lái),而低音像泉水源源不斷流著,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音,我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。

  當(dāng)唱到:最美的女人是媽媽時(shí),我的'眼睛濕潤(rùn)了,變得模糊了起來(lái),我浮想聯(lián)翩,眼前浮現(xiàn)出媽媽辛苦工作的一幅幅畫(huà)面,她為了我,為了這個(gè)家而努力的工作,工作,再工作,啊,母愛(ài),無(wú)私的母愛(ài),偉大的母愛(ài)!叮呤呤,一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠(yuǎn)方拉回,我這才如夢(mèng)初醒。這節(jié)課是享受形的,我就像喝了玉液瓊漿一樣,全身七千二百個(gè)毛孔都感到舒服?纯粗?chē)耐瑢W(xué)和我的感受差不多,有的同學(xué)還流淚呢!這真是一節(jié)特殊的音樂(lè)課呀!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇55

  這是我們五年級(jí)以來(lái)的第一次音樂(lè)課。

  老師竟然是鄭校長(zhǎng),她剛走進(jìn)教室,就顯得特別和藹可親,每個(gè)人都鴉雀無(wú)聲,班里似乎靜了許多。

  不一會(huì)兒,我就打量了她一番兒,鄭校長(zhǎng)穿了一件白裙子,在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中,唿唿啦啦地飄舞著?烧嫫涟 R环昼娺^(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……四分鐘過(guò)去了。鄭校長(zhǎng)終于介紹完了自己,然后便讓我們聽(tīng)一首歌,叫《歌唱祖國(guó)》,是林妙可唱的,說(shuō)完,我們便閉上眼睛,漸漸地,大家都投入到了那美妙的音樂(lè)世界,那時(shí),我在幻想:一個(gè)小女孩,頭發(fā)被梳成了兩天不長(zhǎng)的辮子,垂掛在耳旁,上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié),猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞,她的`手中還拿著一個(gè)話(huà)筒,裙子在不停的搖擺,那多美啊,嗯……咋關(guān)了……我還要聽(tīng)呢。頓時(shí)大家的夢(mèng)都破碎了,鄭校長(zhǎng)忽然笑著說(shuō):同學(xué)們,別著急,我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)簡(jiǎn)譜和音節(jié),音階,音組。這些啊,可是音樂(lè)最基本的東西哦。接下來(lái),我們就是一個(gè)字:學(xué)。

  在這節(jié)音樂(lè)課中,我想到一個(gè)人:洗星海,他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“音樂(lè)是生活里的一股清泉!睕](méi)錯(cuò),但它更是一種藥,頭疼藥……

  音樂(lè)課日記作文400字 篇56

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,水面倒映著美麗的白塔……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),我就會(huì)想起那節(jié)難忘的音樂(lè)課。

  “叮鈴鈴!”盼望已久的音樂(lè)課到來(lái)了!隨著一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,音樂(lè)老師唱著歌走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們,今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》!”老師說(shuō)完便繼續(xù)大聲唱了起來(lái)“讓我們蕩起雙槳……”聽(tīng)著歌聲,我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一副美麗的畫(huà)面:寂靜的湖面上飄蕩著一條小小的船,湖邊的白塔倒映在水中,一切都是那樣的美好……

  漸漸的,大家都不說(shuō)話(huà)了,靜靜地傾聽(tīng)著這動(dòng)人的、柔和的`旋律。老師唱著唱著,仿佛也被陶醉在了其中。

  接下來(lái),大家要學(xué)習(xí)這首歌曲了。老師唱一句,同學(xué)們跟著唱一句,邊感受邊學(xué)唱。學(xué)會(huì)了之后,老師播放了和這首歌有關(guān)的視頻。那是在迷人的夜色中,一群天使般可愛(ài)的孩子們展示著清脆的喉嚨唱著這首歌。天真的大眼睛里透出快樂(lè)和幸福。他們是山溝里的孩子,他們唱著的這首歌就是鼓舞他們邁開(kāi)腳步的勇氣!在歌聲中迎接他們美好的未來(lái)!

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪……”在美妙的歌聲中,我也要做好準(zhǔn)備和他們一起迎接自己美好的明天……

  音樂(lè)課日記作文400字 篇57

  同學(xué)們,在上課時(shí)我們上過(guò)許多課,比如語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等等。但是你們?cè)囘^(guò)同學(xué)給你上的課嗎?

  星期四的最后一節(jié)課,就是音樂(lè)課。老師讓我們班的賴(lài)欣欣同學(xué)來(lái)上。這時(shí)候全班都沸騰起來(lái)。但是我的心里想著,她能上好嗎?只見(jiàn)賴(lài)欣欣大方地走向講臺(tái)向我們問(wèn)好。接著她在黑板上寫(xiě)著:音樂(lè)games王國(guó)!笆紫,是復(fù)習(xí)歌曲。同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)!彼鹆藗(gè)頭,喊道:“開(kāi)始!蔽蚁耄汉!還真有模有樣。不知道為什么我們的歌聲非常響亮,早已把校園的寧?kù)o打破了。

  現(xiàn)在已經(jīng)到了第二個(gè)項(xiàng)目,games了。游戲規(guī)則是:從第一組開(kāi)始,輪流傳遞手絹,音樂(lè)一停,誰(shuí)拿到了手絹將要上臺(tái)唱歌。激動(dòng)人心的時(shí)刻要開(kāi)始了,大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的`野馬,以最快的速度往下傳。突然,音樂(lè)停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開(kāi)始他有點(diǎn)害羞,但是他最終鼓起勇氣上來(lái)表演,他唱的是叮叮當(dāng),只見(jiàn)他一邊唱一邊做著動(dòng)作,逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒(méi)停。第三個(gè)項(xiàng)目是欣賞項(xiàng)目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時(shí)同學(xué)們?nèi)堪察o下來(lái),靜靜地聽(tīng)著美妙的曲子,它似乎把我們帶到了奇幻的世界里。盡管下課了,我們?nèi)匀恍蕾p著......

  音樂(lè)課日記作文400字 篇58

  叮鈴鈴,上課了,我有充分的自信可以讓我在音樂(lè)課上不出丑,這必須從幾天前的那節(jié)音樂(lè)課說(shuō)起。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,音樂(lè)老師破天荒板著臉走進(jìn)了教室,似乎看什么都不順眼,看誰(shuí)都來(lái)氣的感覺(jué)!等這位:‘’板臉老公公‘’走上講臺(tái)時(shí),臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,感覺(jué)靜的`都能聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音。包括班上最調(diào)皮的幾位同學(xué)也坐如鐘!

  音樂(lè)老師的力量也太大了,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在炮口上當(dāng)炮灰。隨著老師滔滔不絕的講課中,教室里的氣氛也活躍了起來(lái)。老師突然叫我回答一個(gè)小問(wèn)題,我卻被這個(gè)從天而降的小問(wèn)題給問(wèn)蒙了。

  思考過(guò)后,我才對(duì)老師說(shuō)了幾個(gè)音符,老師那張‘’苦瓜臉,‘’終于成了一朵花,笑呵呵地對(duì)我說(shuō):‘’李雨軒,你為什么不愛(ài)回答問(wèn)題呢?‘’我吱吱嗚嗚說(shuō):‘’老師,我擔(dān)心自己……‘’老師追問(wèn)道:‘’擔(dān)心什么?‘’我看見(jiàn)老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵(lì)的眼神,‘’我擔(dān)心自己答錯(cuò)!f(shuō)完,老師放了一首歌:‘’池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現(xiàn)了,清澈的水池,美麗的蝴蝶,調(diào)皮的知了……

  內(nèi)向的我,一下子變得活潑開(kāi)朗,對(duì)自己充滿(mǎn)自信,這一節(jié)音樂(lè)課讓收獲了許多……

  音樂(lè)課日記作文400字 篇59

  我們406班上了一節(jié)有趣的音樂(lè)課——打鼓,一起來(lái)看看我們是怎樣打鼓的吧。

  這一次是我第一次打鼓。以前,我看別人打鼓都很威風(fēng),還很有節(jié)奏,慢慢地,我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂(lè)課上有打鼓環(huán)節(jié),我都很想去摸一摸,打一打。終于,這次音樂(lè)課,我歡快地打上了鼓……

  我認(rèn)為打鼓非常有趣,就像我去挪威滑雪一樣。剛開(kāi)始,劉老師說(shuō):“一二,起來(lái)!”我們就都興奮地打起了鼓,每個(gè)人都很有精神,也很有節(jié)奏感——咚,噠噠噠噠;咚,噠噠噠噠……過(guò)了一會(huì),劉老師又用手在一部分同學(xué)的前面做了一個(gè)“平角”,然后,啪的一下合上了,這個(gè)動(dòng)作代表這一部分同學(xué)靜音。接著,劉老師又說(shuō)了一句:“你們來(lái),我來(lái),你們來(lái),我來(lái)!”然后,她打了幾個(gè)節(jié)奏——噠噠噠,咚噠噠;噠咚噠,咚咚噠……后來(lái),劉老師還讓史天墨、謝子言等同學(xué)上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事,史天墨在說(shuō)“你們來(lái)我來(lái)”的時(shí)候,把你們指成了她自己。

  這就是打鼓的.樂(lè)趣,好玩的不得了!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇60

  在一堂音樂(lè)課上,發(fā)生了一件非常有趣的事,就是我們猜成語(yǔ)的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞,有的人演得很活潑,非常讓我難忘。

  老師來(lái)了,“同學(xué)們好!”“老師好!薄敖裉欤屛覀儊(lái)復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》!崩蠋煶似饋(lái),黃鸝鳥(niǎo)歌聲般的嗓子,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。首先,音樂(lè)課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌,然后就是有趣的.猜成語(yǔ)游戲了。老師唱完了,接下來(lái)是我們來(lái)唱了,我們分成四組比拼,結(jié)果第一組獲勝了。

  歌唱完了,接下來(lái)就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。第一個(gè)開(kāi)始猜成語(yǔ)的就是我們最厲害的成語(yǔ)大王小明,他開(kāi)始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著,然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣,接著再跳起來(lái)老高,然后指墻?吹剿┟钗┬さ膭(dòng)作,同學(xué)們大聲的說(shuō)出“狗急跳墻”這個(gè)成語(yǔ)。游戲不斷進(jìn)行,有的表演的生動(dòng)活潑,有的表演的僵硬牽強(qiáng),大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語(yǔ)了,我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳,我也像上一個(gè)人那樣汪汪,這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字,我又學(xué)著雞叫喔喔,同學(xué)們猜出了是雞,猜成語(yǔ)大王猜出了是雞飛狗跳,我對(duì)猜成語(yǔ)大王豎起了大拇指。

  這節(jié)音樂(lè)課上的這件事即有趣又能提高智商,這件事我很難忘。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇61

  大家好!我是今天的播報(bào)員張梓凝,我今天要播報(bào)的內(nèi)容是:音樂(lè)課上,搞笑不斷。

  太好了,要上音樂(lè)課了。快走,趕緊搶座去!午自習(xí)剛下課便聽(tīng)見(jiàn)大家那歡樂(lè)的笑聲,于是,我也情不自禁地加快了腳步,最終以第三排的成績(jī)告終了這次賽跑。

  可剛坐下便聽(tīng)到了一聲詭異的笑聲,哦,原來(lái)是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說(shuō)的.話(huà):唉,你看多好。±蠋熓菑椀拈_(kāi)心,前排唱的開(kāi)心,我們后排是看的開(kāi)心!哈哈,我就是押韻大王!想著想著我便復(fù)述了下來(lái),結(jié)果我們倆都笑了。

  就這樣我們開(kāi)始上課了。我和后排同學(xué)們聽(tīng)著前排同學(xué)們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲沉浸在其中,久久的無(wú)法自拔。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁,我不禁一震,又笑著問(wèn)道:這是誰(shuí)的聲音?有的人說(shuō)是音樂(lè)老師的,有人說(shuō)是魏炳森的,有的人說(shuō)是任宇蕊的。聽(tīng)到回答后便用疑惑的眼神問(wèn)到底是誰(shuí)的?可他們這次卻沒(méi)有回答我反而都對(duì)著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂(lè)上完了一堂音樂(lè)課。

  俗話(huà)說(shuō)得好:音樂(lè)使人高尚,音樂(lè)使人歡樂(lè),音樂(lè)使人熱愛(ài)生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂(lè)課上才會(huì)感到歡樂(lè),在平常課程中我們積極陽(yáng)光向上!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇62

  星期二,下午第一節(jié)課就是音樂(lè)課。我高興極了,因?yàn)槲易钕矚g的就是唱歌了。

  到了下午1點(diǎn)半,我就叫爸爸送我去學(xué)校。我坐上了車(chē),爸爸就出發(fā)了。在路上我覺(jué)得爸爸開(kāi)得太慢了,就催爸爸說(shuō):“快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn)!”爸爸說(shuō):“什么事讓你這么著急呀?”我就說(shuō):“今天下午第一節(jié)課就是音樂(lè)課,我最喜歡音樂(lè)課了,所以我就叫您開(kāi)快點(diǎn)!卑职中χf(shuō):“好嘞,我知道了,馬上加速!睕](méi)過(guò)一會(huì)兒,我就到學(xué)校了。

  到了學(xué)校,我趕緊把書(shū)包放好。上課鈴一響,我們就開(kāi)始唱歌了。在唱歌的時(shí)候,老師點(diǎn)了我和其它同學(xué)上講臺(tái)唱歌。上講臺(tái)的時(shí)候,我既緊張害怕又有點(diǎn)興奮。我們開(kāi)始唱了,起初有點(diǎn)害羞,唱的聲音很小,后來(lái)我們?cè)匠阶孕牛曇粢苍絹?lái)越大。一首歌很快就唱完了,我們還意猶未盡,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師笑瞇瞇地說(shuō):“唱得不錯(cuò),我下節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物。”聽(tīng)了老師的`話(huà),我們更高興了!下課之后,我就忍不住想老師會(huì)送給我們什么樣的小禮物呢?是鉛筆,還是橡皮?是本子,還是蠟筆呢?

  星期二的音樂(lè)課可快樂(lè)啦!我很喜歡音樂(lè)課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇63

  音樂(lè)是我和張思凡喜歡的課程,可是今天的音樂(lè)課卻讓我和張思凡很不愉快。

  今天下午第一節(jié)課是音樂(lè)課,我和張思凡高高興興的去了音樂(lè)教室,找到位子,我們聊起了天,過(guò)了一會(huì),音樂(lè)老師來(lái)了,我們安靜了,老師說(shuō):“這節(jié)課我們和五班一起上!蔽覀兺说搅撕竺,開(kāi)始上課了,不知哪里飛來(lái)了一只紙飛機(jī),落到了五班同學(xué)的腦袋上。那位同學(xué)告訴了老師,老師很生氣,問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)扔的紙飛機(jī)。居然,所有人都把矛頭指向了張思凡,可是張思凡并沒(méi)扔紙飛機(jī),但是,老師不分青紅皂白的數(shù)落張思凡一頓,后排的段文彬還學(xué)了一句老師的話(huà),張思凡一下子就哭了,我坐在張思凡的`后面,她的舉動(dòng)我全看著,她沒(méi)扔紙飛機(jī)。我在沒(méi)有心情上課了,她一直呆呆的坐在那,不哭不笑,不唱不說(shuō)。

  就這樣,一節(jié)課下去了,我想對(duì)音樂(lè)老師說(shuō),沒(méi)弄清楚事情的來(lái)龍去脈就不要去數(shù)落學(xué)生,我要對(duì)張思凡說(shuō),不要默默地坐在那,要學(xué)會(huì)說(shuō):“不,不是我!蔽疫要對(duì)段文彬說(shuō):“不要幸災(zāi)樂(lè)禍,也可能,下一個(gè)被誤解的是你”。

  哎,一堂無(wú)語(yǔ)的音樂(lè)課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇64

  星期一,我們?nèi)ヒ魳?lè)室上音樂(lè)課,音樂(lè)課是我最喜歡的,因此,我很興奮。

  我們學(xué)了一節(jié)新課,叫“狐假虎威”,是個(gè)有趣的童話(huà)。學(xué)完了,老師叫了兩個(gè)人表演,分別是“黎斌”和“何昱慶”。黎斌當(dāng)威武的老虎,何昱慶當(dāng)狡猾的狐貍。

  開(kāi)始表演了。他倆按著曲子的音調(diào),對(duì)話(huà),表演的像個(gè)不折不扣的小演員?矗璞笠粫(huì)兒表演的像兇猛的老虎,一會(huì)表演的像名副其實(shí)的演員,一會(huì)兒像嚴(yán)厲的老師一樣教育著學(xué)生。再看何昱慶;一會(huì)像個(gè)膽小如鼠的.狐貍,一會(huì)兒像個(gè)氣憤的小大人,一會(huì)兒又像個(gè)嘮叨的家長(zhǎng)指著黎斌訓(xùn)個(gè)不停。他們倆表演完了,全班像炸開(kāi)了鍋笑個(gè)不停,他倆也笑掉了大牙,但還是迎來(lái)了熱烈的掌聲。

  老師又叫了兩人,分別是猶如母老虎的王婷,她也是班長(zhǎng),還有愛(ài)笑的施宇軒。開(kāi)始表演了,先是一段蠻好聽(tīng)的音樂(lè),施宇軒像個(gè)兇猛的老虎,王婷是個(gè)膽小的狐貍,他們就像電視里演的那樣,一會(huì)是要好的朋友,一會(huì)又是見(jiàn)面就咬的敵人,他們的表演是那么活潑,細(xì)膩,我們?nèi)喽伎创袅,完全陶醉了?/p>

  時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,那突如其來(lái)的下課鈴聲把我們從快樂(lè)中驚醒,放學(xué)了;我戀戀不舍地背上書(shū)包回家了,我想這是我進(jìn)入校園以來(lái)參加的最難忘的一節(jié)音樂(lè)課。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇65

  音樂(lè)是優(yōu)美的,大自然的音樂(lè)是最優(yōu)美的!

  “叮叮!,上課鈴聲響了,我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。

  那節(jié)課是音樂(lè)課,正巧在下雨。

  伍老師說(shuō):“今天不學(xué)書(shū)中的歌曲,我們來(lái)感受大自然送給我們的最原始,也是最優(yōu)美的歌曲!”之后,他讓我們趴在桌子上,我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)到了,聽(tīng)到了!耳旁響起了清脆的雨滴聲!暗未,滴答”。“聽(tīng)見(jiàn)了嗎?大自然送給我們的音樂(lè)多么地美!多么地清脆啊!”

  不知不覺(jué),我怎的,慢悠悠地睜開(kāi)了眼睛。哇!雖然是白天,可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺(jué)。窗前,薄薄的霧像一片紗似地,在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺(jué)!

  “咚咚咚,咚咚咚”“雨滴聲越來(lái)越清脆!”

  因?yàn)橛曜冃×,也就模糊地看?jiàn)雨滴在“紗”中自由穿梭!岸66,叮叮!庇曷曋械奈腋∠肼(lián)翩:雨妹妹輕盈地跳著舞,唱著歌。姿態(tài)是那么美麗,清脆甜美的歌聲使周?chē)?一切那么安靜。

  “叮叮叮,叮叮!。在雨聲中,我們放了學(xué),雨始終會(huì)停下,

  我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆,最優(yōu)美的音樂(lè)課!

  音樂(lè)課日記作文400字 篇66

  今天上午第五節(jié)課,我們照常走進(jìn)了音樂(lè)教室上音樂(lè)課,發(fā)現(xiàn)教室里面多了一個(gè)老師,那個(gè)老師身高八尺,有著一片濃密的頭發(fā)長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,在那棕色的眼簾中,隱隱透露出一絲殺氣,感覺(jué)很像明星張藝興。

  一開(kāi)始,老師教我們唱《陽(yáng)光走在風(fēng)雨后》,我們都飽含深情的唱著:“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,接受所有的感動(dòng),我……”唱完后,老師說(shuō):“實(shí)力不錯(cuò)嘛,拿這首呢?”說(shuō)完,老師按下遙控,想起了一絲熟悉的'旋律,我聽(tīng)了一會(huì)兒,驚嘆道:“這不就作文是《剛好遇見(jiàn)你》嗎?”說(shuō)完,同學(xué)們恍然大悟,又跟著唱了起來(lái):“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你,留下足跡才美麗,風(fēng)吹花落淚如雨,因?yàn)椤崩蠋熥旖锹冻隽艘唤z微笑,我心里想著:有古怪。果然,老師悄悄按下遙控,又換了一首歌,原來(lái)是《因?yàn)槲覀兪且患胰恕,?tīng)到這首歌,我情不自禁地一把摟住王師堯,唱道:“因?yàn)槲覀兪且患胰,相親相愛(ài)的一家人……”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō):“這是在干什么?”王師堯趕緊掙脫我說(shuō):“以后低調(diào)點(diǎn)?”說(shuō)完我們都哈哈大笑。

  今天的音樂(lè)課太有意思了。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇67

  小朋友們,你們上音樂(lè)課覺(jué)得有趣嗎?那讓我們看看后面的故事吧。

  呀,下一節(jié)是音樂(lè)課。我好期待呀!上課啦!我趕緊坐到我自己的位置上。等待老師的到來(lái)。老師來(lái)啦,老師拿著課本走進(jìn)了我們的`教室,老師清了清嗓子說(shuō)這節(jié)是音樂(lè)課,老師叫我們班里的幾個(gè)女同學(xué)去搬書(shū)。叫我們班里的幾個(gè)男同學(xué)去搬鋼琴,辦完鋼琴搬完書(shū),老師就開(kāi)始發(fā)書(shū)啦。我們得到了新書(shū),下面老師就開(kāi)始介紹自己了,介紹了自己的名字。然后讓我們自己先看看書(shū)上的內(nèi)容,一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒就有同學(xué)舉手發(fā)言了。

  老師先是清了清嗓子,然后讓舉手的同學(xué)說(shuō)。有很多人都舉手了,老師看的眼花繚亂,老師挑了幾位同學(xué)聽(tīng)了他的發(fā)言,都連連叫好。老師用她美妙的

  歌喉,帶著我們唱歌,我們的音樂(lè)老師長(zhǎng)得非常漂亮。留著短短的短發(fā)。穿著漂亮的裙子,穿著漂亮的高跟鞋。他彈奏著美妙的樂(lè)曲,我們都覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)老師很好。我們都很喜歡他。老師在講臺(tái)上走著,目光也不忘注視著每一個(gè)學(xué)生,這真是個(gè)好老師呀!

  小朋友們,你們最喜歡的老師是誰(shuí)呀?你喜歡他的理由是什么呀?

  音樂(lè)課日記作文400字 篇68

  就在前幾天前的星期一下午,有一節(jié)不一樣的音樂(lè)課。那天上課鈴剛響,教室里已是整整齊齊的一片。因?yàn)檫@節(jié)課是這個(gè)學(xué)期第一節(jié)音樂(lè)課,大家都想給新老師留一個(gè)好的印象。

  沒(méi)多久,音樂(lè)老師就來(lái)了。首先,她向我們介紹了她,然后她向我們說(shuō)了一下這個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃,還有課堂紀(jì)律。話(huà)不多說(shuō),馬上就開(kāi)始了上課,但是她說(shuō)今天先不教新歌,來(lái)玩一個(gè)簡(jiǎn)單的音符游戲,接著她在黑板上寫(xiě)出了這段音符,并教我們?nèi)绾稳コ,如何去拍?jié)奏,不過(guò)她說(shuō)這段音符可不是那么簡(jiǎn)單的,很容易拍錯(cuò),然后她把黑板擦放到第一個(gè)同學(xué)桌上,并說(shuō)節(jié)奏開(kāi)始時(shí)就往后傳,一停,拿著黑板擦的那個(gè)人就要把這段音符拍出來(lái),就去表演一下。

  節(jié)奏一開(kāi)始,前面的.同學(xué)就瘋了似的往后傳,眼看就要傳到我了,我正打算去接的時(shí)候,節(jié)奏停了,我前面的那個(gè)同學(xué)只好乖乖的站起來(lái),如我所料,他果然拍不出,于是他就背了一首詩(shī),聽(tīng)的我們都快笑死了,連老師也不例外,游戲繼續(xù)進(jìn)行,有的同學(xué)還一直拿在手上,等節(jié)奏一停,就立馬放在另一個(gè)人手上。

  可惜,為什么愉快的時(shí)光總是短暫的?沒(méi)一會(huì)兒,下課鈴聲就響起來(lái)了,我們大家都沒(méi)玩過(guò)癮,可是又能怎么辦呢?只能期待下節(jié)音樂(lè)課了。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇69

  今天,在農(nóng)村學(xué)校教了十幾年的音樂(lè)老師——陳老師來(lái)我校上課,沒(méi)想到的是,抽班竟然抽到了我們班,我太意外,太開(kāi)心了。

  上午的第一節(jié)課,我們來(lái)到三樓多媒體教室,看到一個(gè)個(gè)子高高的男老師,他圓圓的.臉上有一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,上課的時(shí)候,陳老師面帶笑容,更讓我們感到和藹可親。

  上完課,陳老師履行了他的承諾,把QQ號(hào)告訴了我們:44752**,因?yàn)榻裉焓顷惱蠋煹谝淮谓o我們上課,也是最后一次給我們上課。我們心里不免有些激動(dòng),,所以一直從多媒體教室喊到我們班。

  到了教室以后,我們被饒老師狠狠的批評(píng)了一頓:你們雖然激動(dòng),但是也不能影響其他同學(xué)上課,假設(shè)你們?cè)谏险n,他們?cè)谂赃叧吵臭[鬧,你們的心情會(huì)是怎么樣的呢,聽(tīng)了老師的話(huà),我們的臉有些發(fā)紅了,都不好意思的低下了頭。

  下午,陳老師突然從教室后門(mén)走了進(jìn)來(lái),手里拎著沉沉的東西,我仔細(xì)的觀察了一下,是橡皮,老師說(shuō):“對(duì)于我們?cè)诠_(kāi)課上的表現(xiàn)突出,感到非常滿(mǎn)意,特別買(mǎi)了禮物,送給大家。”

  雖然是一塊小小的橡皮,但是代表了陳老師對(duì)我們的無(wú)限愛(ài)意。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇70

  昨天,我們上了一堂比狼唱歌還難聽(tīng)的音樂(lè)課。

  上課鈴響了很久,老師還沒(méi)來(lái),“不會(huì)是不來(lái)給我們上課了吧?”音樂(lè)課代表起了個(gè)歌,我們唱起來(lái),同學(xué)們亂唱:“啦-。丁边有幾個(gè)在學(xué)狼叫,還挺像的。他們的嗓子像高音喇叭,聲音達(dá)到90分貝,全校都聽(tīng)得見(jiàn)。上課的老師都紛紛來(lái)到我們的教室,那些老師氣呼呼地問(wèn):“誰(shuí)教你們音樂(lè)?”這時(shí),正好我們音樂(lè)老師來(lái)了,她手里拿著書(shū)說(shuō):“對(duì)不起,你們請(qǐng)回去上課,我來(lái)批評(píng)他們!币环N恐怖的`氣氛籠罩著我們。老師大喊起來(lái),聲音超過(guò)了90分貝,太大了,我們只有捂住耳朵,不敢放下手來(lái)。老師的怒吼聲終于停了下來(lái),我們才知道女老師的聲音也很大。不一會(huì)兒,其他班上的老師又來(lái)了,笑著說(shuō):“這下你沒(méi)話(huà)可說(shuō)了吧?”

  老師們走了,我們又糟了。音樂(lè)老師要我們大喊:“我錯(cuò)了!”我們都齊聲大喊:“我——錯(cuò)——了!”其他班的老師又來(lái)看熱鬧了。這下老師們不會(huì)難為我們了吧。

  這一節(jié)音樂(lè)課太恐怖了,太好玩了!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師爭(zhēng)吵,今天才看見(jiàn)了。老師這次爭(zhēng)吵都是我們引起的,我們太不應(yīng)該了。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇71

  音樂(lè),讓人身心愉快;音樂(lè),讓人放棄一切苦惱;音樂(lè),讓人感到快樂(lè)!

  我喜歡音樂(lè),音樂(lè)能給我一切力量。我今天太高興了,因?yàn)榻裉焓侵芪,周五有音?lè)課,越想越高興。突然我停了一下,我?guī)](méi)帶音樂(lè)課本兒?帶沒(méi)帶竹笛?等等一切問(wèn)題進(jìn)入我的腦袋里,我快速地翻開(kāi)書(shū)包,慌亂地尋找著,找到了!我喊了一聲。

  叮鈴鈴……叮鈴鈴,上課了,音樂(lè)課,我太高興了!音樂(lè)老師身上散發(fā)著一股淡淡的清香進(jìn)入教室,有的同學(xué)喊叫著,有的同學(xué)拍著桌子,有的同學(xué)跺著腳。歡迎音樂(lè)老師,老師一進(jìn)屋,就把電子琴打開(kāi),讓我們一首歌一首歌地唱。在這本音樂(lè)書(shū)里我最喜歡的'一首歌就是《外婆的澎湖灣》,在唱這首歌的時(shí)候我用盡全力唱,好像同學(xué)們都喜歡這首歌,都很用力地唱,可是每當(dāng)這首歌唱完,同學(xué)們就再把這首歌唱一遍。不一會(huì)兒,這個(gè)音樂(lè)課就結(jié)束了,時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀?大家都唉聲嘆氣的,都舍不得音樂(lè)課結(jié)束,也包括我在內(nèi)。

  我們的音樂(lè)課很難得,一周就一節(jié),有時(shí)一節(jié)也被老師搶?zhuān)缘认乱淮紊弦魳?lè)課的時(shí)候,我一定用心學(xué)。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇72

  每時(shí)每刻,班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情,有歡笑,有悲哀,又難過(guò),總而言之,班里的喜怒哀樂(lè)都聯(lián)系我們。接下來(lái),我就給你們講講我們班的'趣事吧!

  記得去年那個(gè),剛,我們的音樂(lè)書(shū)還沒(méi)發(fā),所以上音樂(lè)課的時(shí)候,音樂(lè)就和我們做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:每個(gè)準(zhǔn)備四張小紙條,在這四張小紙條上分別寫(xiě)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、,然后最后一排收起來(lái)分類(lèi)放到講桌上,然后隨便抽一組組成一個(gè)句子。游戲開(kāi)始了,我們把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、分別寫(xiě)在四張小紙條上,然后把它折疊起來(lái)交給最后一個(gè)人,再把那些小紙條交給老師。“昨天的今天的明天,小明,在公園里,玩奧特曼打小怪獸的游戲。”頓時(shí),班里的人都哈哈大笑起來(lái),連平時(shí)不愛(ài)笑的小紅也哈哈大笑起來(lái)。老師繼續(xù)念,“在2008年8月8日8點(diǎn)8分8秒,小芳,在男生宿舍,一邊睡覺(jué),一邊唱忐忑!卑嗬镉忠粓(chǎng)大笑,接著我旁邊的那位同學(xué)說(shuō):“精辟!”接著又有人說(shuō):“精辟啥啊,這是辟精,懂不?”班里接著又來(lái)了一場(chǎng)捧腹大笑……

  就這樣,這堂音樂(lè)課上完了,走廊里都充滿(mǎn)了我們班的歡聲笑語(yǔ)。們有趣的班級(jí)!歡迎加入哦。

  音樂(lè)課日記作文400字 篇73

  “噢——上音樂(lè)課了!”看見(jiàn)方老師捧著音樂(lè)書(shū)走進(jìn)教室,同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái),方老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課!痹(huà)音剛落,大家就爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)多媒體教室。小讀者們,你們一定會(huì)覺(jué)得那種場(chǎng)面一定很有趣的。

  方老師走進(jìn)多媒體教室,大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲,那就是《那達(dá)慕之歌》。”老師按下按鈕,音響里立刻播出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的《那達(dá)慕之歌》,在美妙的歌聲中,我恍如身臨其境,見(jiàn)到了我穿好了蒙古族服裝,跨上了高大威武的駿馬,走進(jìn)寬敞的跑道,槍聲剛響,大家就你追我趕,奮勇向前,爭(zhēng)先恐后地沖向終點(diǎn)。生怕自己輸?shù)。直到音響?聲音戛然而止,我才從聯(lián)想中清醒過(guò)來(lái)。方老師說(shuō):“我唱一句,你們唱一句,行嗎?”我們說(shuō):“嗯,好的!庇谑,我們就這樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來(lái)。

  還沒(méi)到一會(huì)兒,我們個(gè)個(gè)都能流利地唱起來(lái)。方老師又說(shuō):“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)怎樣跳舞。先要這樣拉著韁繩,然后讓馬兒揚(yáng)起前蹄奔騰”音樂(lè)課要結(jié)束了,可是同學(xué)們還在唱著、跳著,久久不肯離去,最后大家還是依依不舍地離開(kāi)了。

  多么難忘的一節(jié)音樂(lè)課。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這一天。

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