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寫日記的作文

時間:2020-12-12 16:51:31 日記作文 我要投稿

寫日記的作文

  日記是指用來記錄其內容的載體,作為一種文體,屬于記敘文性質的應用文。下面我們來看看寫日記的作文,歡迎閱讀借鑒。

寫日記的作文

  寫日記的作文1

  自從上了三年級以后,除了每天寫作業(yè)以外,老師還給我們布置了另外一項不是作業(yè)的作業(yè),那就是寫日記。我們大家都知道,日記是記錄我們自己的一天的,記錄這一天發(fā)生的事情或者是自己的一些體會,對一些人或事的感悟等等,日記可以提高我們的寫作水平,還可以增加我們一項樂趣,因為,當你寫日記時間久了,偶爾翻看曾經自己寫的日記,看到那些有趣的事情的時候,會不自覺的大笑起來,想起來那個時候的自己是那么的搞笑,那么的有趣!

  剛開始的時候對于寫日記這件事情來說,我是不愿意的,因為總覺得這是多了一項作業(yè),但是也沒辦法,只能聽從老師的話,每日都寫,而且要寫真正的事情,真正的感悟與體會。剛開始寫的時候不知道從哪里下手,不知道寫什么東西,也不知道體會怎么寫,每寫一個字都會覺得苦難,抓耳撓腮的。老師要求每篇日記字數達到200字,這無疑對我來說是一種困難,硬著頭皮一個字一個字的往外憋,直到湊夠這200個字為止。就這樣不知道過了多長時間,寫日記變得越來越輕松了,做完作業(yè)以后,自覺地拿出日記本,記錄這一天的情況還有自己的感悟,字數也逐漸變得多了。

  直到現在我已經寫了有五、六本日記了,有時候還會拿出以前的日記翻一翻,那些有趣的事情還會清晰的出現在我的面前。

  寫日記的作文2

  四年級那個暑假結束后,我升入了五年級。報到那天我原本是打算領了書,回家包個書皮,然后去和朋友一起玩。但是,新來的語文老師布置了個作業(yè)——寫日記。

  日記,這東西以前老師叫我們寫過,不過我一直也不知道該寫些什么。我要么就寫個四、五行就完事了。買回日記本,我呆在椅子上想了好久。于是我去問問嫻嫻,想她給我點啟發(fā),順便看看他在干嘛。嫻嫻是我的好朋友。她臉上寫滿了興奮地說:“當然是玩啊!明天就要上課了。”我聽著這話,感到了世界深深的“惡意”。為什么我們要有作業(yè)?我也想玩哇!突然靈機一動,要不去抄一篇來?不行!萬一被老師查到了怎么辦!我只好氣鼓鼓地去寫我的第一篇日記。

  日子一天一天過去。一些同學已經養(yǎng)成了寫日記的習慣,而我每天都在應付著去寫。有時候總會想,今天不想寫,就不寫了吧,到時候再補;有時候,我會從書上抄一段來當做今天的日記;還有時候,故意跳過幾天,心想著老師一定不會發(fā)現。每次檢查日記的時候,我總是膽戰(zhàn)心驚,有些人只好前一天晚上臨時抱佛腳惡補。

  五月初檢查日記的時候,我的日記還是胡亂寫幾下,只寫了四五行,字寫得也不好看。就被老師檢查到了,老師取消了不認真寫日記的人,當然也包括了我。他給我們每天發(fā)小一張作文紙,天天要寫滿,字跡也要工整。我心里覺得,好不公平,寫日記的不限字數,而現在,我們要寫一張滿滿的還有題目的作文。靜下來后想了想,覺得是自己的錯,老師做的對,我不該把日記寫成之前那樣。

  小作文寫了有兩個星期吧,老師又把日記還給了我們,還叮囑我們好好再寫一個月,不然,又要收回去,繼續(xù)寫作文。我拿到日記本,我想這一次一定“痛改前非”。

  寫日記的.作文3

  自從班里換了個新老師后,我們就開始了一段非凡的“日記之旅”。

  五年級開學,我第一次接觸到日記。當時覺得興奮,因為可以每天寫一篇,好像覺得特別有趣。于是我便興致勃勃地寫滿了一頁,卻還像不滿意似的,恨不得把之后的日記也都寫起來。讀了一遍自己的“杰作”后,我很滿足。其實我是一個比較三分鐘熱度的人,總是會對某件事總是先喜歡一會兒然后又放棄它?墒窍衿孥E一般,這次我堅持了下來,每天每次都寫了滿滿的一面,甚至在某天手破了,盡管字寫得歪歪扭扭,也硬是咬著牙寫完了一篇。

  后來,它成為了我的一個習慣。每天或開心或失落,打開日記本,把帶動心情的、每天發(fā)生的事寫進一大堆。有事無聊便會翻翻之前的日記,看著看著,自豪的感覺便涌上心頭,久久揮之不去。在以前,我覺得我是寫得挺認真的,所以時不時老師也會表揚幾句,于是又寫得更加賣力。

  隨著年級的變化,我參加的輔導班數量也增多了。晚上上課回來,作業(yè)總是做到十點多,而日記只好狠心應付幾句便停筆。日子一天天地過去,我仿佛變得越來越懶,總喜歡每天日記寫半面多一點來對付了,而偶爾寫滿一面則是安慰一下自己。就這么寫著,我的心里卻漸漸空虛起來,變得逐漸不安。自己的心里矛盾了很久,才決定每日必須寫滿一面,除了有事的時候不寫或寫幾行湊合一下。

  到了檢查日記的時候,仿佛我猜中了一般,我的日記被列在“時寫時不寫”的行列中。我的心情霎時間跌入谷底,涼得發(fā)顫,便開始反復檢討自己:我為什么要不認真?我萬分落寞地趴在課桌上,聽著老師的批評,差點就哭了出來,表面上卻裝作很頑強,好像并不在意這些一樣。我想起了有些時候寫日記,一本書放在我邊上,我便會打開它津津有味地看了起來,漸漸就忘記了日記的存在,等看完了,才發(fā)現日記只寫了一兩行。這些有時候便成為了我不認真寫的緣由?上覜]有誰可以怪罪,只能默默怪自己。本想珍惜這機會,結果當時一切都已經來不及了。

  吳老師給我們不寫日記的人每天發(fā)一張稿紙,讓我們寫大作文。寫著寫著我漸漸就麻木了,可是當看到別的同學自由地寫日記內容并且有說有笑時,我的心還是會為之一顫,難受到極點并且羞愧不已。但是,事情卻在這時有了轉折——在寫大作文的第N天后,老師突然說要把日記還給我們!我的內心狂喜不已,幾乎就要一蹦三尺高。當那陌生卻又熟悉的、厚厚的本子遞到我面前時,我歡悅至極。翻開它,一頁頁地看著,以前的一件件事又重新浮現在我眼前。此刻我簡直想昭告天下:我又可以重新寫日記了!

  至今,我已經積累了五本日記,它承載了我美好的小學時光。謝謝你,日記,陪伴了我兩年,現在又重新回到我身邊。

  寫日記的作文4

  今天,我在文具店買了一本日記本,算起來這是第二本了,我都是買最厚的那種,太薄了我不喜歡,從三年級老師布置我們寫日記開始,我就沒有間斷過,我喜歡上了寫日記,我覺得很有意思,每天都有不一樣的事情發(fā)生,日子豐富多彩的。

  我曾經發(fā)現過媽媽也喜歡寫日記,我還看過,但是沒有告訴媽媽我看過她的日記本,我怕被罵,畢竟日記也算是個秘密吧。但是我寫的日記沒有秘密,同學們喜歡看我寫的日記,我也不介意,有時候媽媽也會看,她主要就是想知道我每天都在記錄什么,有時候我會寫到媽媽什么時候發(fā)脾氣,什么時候兇過我,媽媽看了也不生氣,她反而對我說,以后你聽話一點,媽媽就不會發(fā)那么多脾氣了。有嗎?我在想,難道大人的世界和我們小孩的世界不一樣嗎?我覺得我沒錯,媽媽也覺得她沒錯,真是無語了。

  我寫的日記基本不會寫今天早上吃了什么,下午吃了什么,晚上又吃了什么,因為我看見我同桌就是這么寫的,不愧是吃貨啊,寫個日記都離不開吃的內容,老師說,他這寫得是流水賬,哈哈,可他還是如此沒變化,也許他并不喜歡寫日記吧!

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