三年級(jí)的寫景作文
寫景作文要寫出景物的特點(diǎn)與特征也就是要寫出該事物與其他景物的不同之處來(lái)，只有這樣才可以給讀者留下深刻印象。以下是三年級(jí)的寫景作文，歡迎閱讀!
三年級(jí)的寫景作文1
海，一直是我向往的地方。終于到了放暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起坐著火車去了海邊。
經(jīng)過(guò)一天一夜的旅途，我們不顧勞累，放下行李就朝海邊出發(fā)�？斓胶＿叺臅r(shí)候，我和媽媽迫不及待地往海邊跑去，并且大喊：“大海，我來(lái)了!”站在海邊，映入我眼簾的是一望無(wú)際的藍(lán)藍(lán)的海洋，藍(lán)絲綢般的大海上吹過(guò)一陣微微的海風(fēng)，海面上翻滾著朵朵銀白色的浪花，一朵接著一朵沖向岸邊并發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲。幾只海鷗在海面上歡快地飛舞著，鳴叫著，好像是在歡迎我的到來(lái)。遠(yuǎn)處，大海與天空渾然一體，簡(jiǎn)直是海天相接。還有那白色的帆影點(diǎn)點(diǎn)，好美啊!
腳下的沙灘被太陽(yáng)照的金黃金黃的，我把鞋脫下來(lái)放在一邊，輕輕地踩上去，哇!好舒服。細(xì)細(xì)的、軟軟的沙子偷偷地從腳下溜過(guò)，就像媽媽輕撫我的腳心，癢癢的，暖暖的。
沙灘上好多好多的游人，他們或坐、或躺、或蹲、或聊天，小孩們你追我趕，好不熱鬧!我張開(kāi)雙臂在沙灘上狂奔，也加入了他們的隊(duì)伍里。爸爸把游泳圈放在海里，讓我坐在上面并在后面輕輕地推著我，隨著浪花一起一伏非常好玩，忽然一個(gè)浪花打來(lái)，海水，咸咸的，打在身上好涼啊。我們?cè)诤Ｋ锉M情地嬉戲，又一排浪花來(lái)了，我站在那里，迎向浪花，感受著浪花拍打在我身上留下來(lái)的樂(lè)趣……
美麗的大海，溫暖的沙灘，不僅留下了一張張我和爸爸媽媽快樂(lè)的畫面，也留下了無(wú)數(shù)游人的快樂(lè)足跡�？吹侥嵌ǜ裨谡掌暇`放在嘴角邊的笑容時(shí)，我覺(jué)得好幸福。我想我以后還會(huì)來(lái)的。
三年級(jí)的寫景作文2
周五早晨，我吃完早飯，媽媽送我去上學(xué)。還沒(méi)出門，媽媽就告訴我：“下雪了。”我聽(tīng)了媽媽的'話，有點(diǎn)不相信，我往外面一看，果然有小雪花，我心里高興極了。
天灰蒙蒙的，但是路燈還亮著，借著明亮的燈光看雪花非常清晰。小雪花在空中手拉手，互相擁抱著，漸漸成了一片大雪花，就像善良、美麗的天使拿著竹籃往下播撒著潔白的“羽毛”，有的左搖右擺地看孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，有的在看窗戶里溫暖、幸福的一家人，還有的在看人間這美麗的世界。有的落在人身上，人們就欣賞它;有的落在車上，可以供孩子們堆雪人;還有的落在樹(shù)上，修飾著樹(shù)，因?yàn)槭フQ節(jié)快到了，小樹(shù)們開(kāi)心極了。
我和幾個(gè)小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上一起堆雪人，我們先滾一個(gè)小雪球，再滾一個(gè)大雪球，用兩片葉子做雪人的眼睛，胡蘿卜做雪人的鼻子，彎樹(shù)枝做雪人的嘴巴，用我們自己的帽子給雪人戴上，用兩個(gè)掃帚做雪人的手。做完之后，老師還給我們合影留念，因?yàn)樗?0xx年12月14日一場(chǎng)中雪的紀(jì)念。
看到這雪景，我不由地說(shuō)：“這場(chǎng)雪可真美啊!”
三年級(jí)的寫景作文3
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。
果園里許多果子都成熟了。一個(gè)個(gè)桔子見(jiàn)到人們要來(lái)摘自己便咧開(kāi)嘴笑了。蘋果、柿子也都成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)蘋果、柿子搖來(lái)?yè)u去，好像在玩捉迷藏呢!彎彎的香蕉葉成熟了，它黃黃的真是惹人喜愛(ài)呀!
樹(shù)林里許多落葉都飄落了下來(lái)。銀杏樹(shù)的葉子黃黃的像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。楓樹(shù)的葉子也陸陸續(xù)續(xù)得飄落了下來(lái)，飄啊飄啊，飄來(lái)了秋天的涼爽。松樹(shù)仍然保持著春天那樣的綠，楊樹(shù)、果樹(shù)的葉子都飄到了樹(shù)媽媽的腳下，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
田野里農(nóng)民伯伯們都在忙著收割糧食呢!高粱好像喝醉了酒似的，臉?lè)浅５募t。稻子也成熟了，它們都被農(nóng)民伯伯摘走了，心里甜得不得了。
我愛(ài)既美麗又可愛(ài)的秋天。
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