四年級日記通用(9篇)
不知不覺中一天又要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的四年級日記9篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會(huì)兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的'頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時(shí)候，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但對螞蟻來說卻非常大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜�，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了很多，下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲。
四年級日記 篇2
第一篇：預(yù)習(xí)是把金鑰匙
今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。
預(yù)習(xí)是什么呢？老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢？我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，（如果有什么不懂的，做上記號，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽。）這樣，就能對新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。
我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時(shí)，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。
所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識(shí)大門的金鑰匙。
第二篇：種樹的學(xué)問
今天，我在小區(qū)的門衛(wèi)耐心地等著爸爸買酒回來。忽然，保安開口了，說：“小朋友，馬上就是植樹節(jié)了，我們海琴園小區(qū)可能要植樹，我來問你一個(gè)問題好不好？”當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，保安也要問我問題！保安叔叔接著問我：“我們一共要種18棵樹，有兩邊，平均每邊要植幾棵樹？”我迅速回答：“9棵樹�！北０猜犃耍吲d地跟我說：“小朋友，你真聰明！”
過了一會(huì)兒，爸爸趕回來了，保安在爸爸面前大大地夸獎(jiǎng)了我一番，我聽了，心里美滋滋的。
哦，原來這就是張老師教的除法呀！我還會(huì)列算式呢。
18÷2=9（棵）
第三篇：《哈利·波特》的價(jià)格
《哈利·波特》的'第一本“與魔法石”價(jià)格是19.5元，有191頁。19.5÷191≈ 0.1(元)，一頁大約要0.1元，這本書發(fā)行了1391500本。如果全部賣出可收入1391500×19.5=27134250元!
第二本“與密室”售價(jià)是22元，有203頁。22÷203≈0.11(元)，第二本一頁的價(jià)格比第一本多了1分錢。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×22=2793000元!。
第三本“與阿茲卡班的囚徒”價(jià)格26.5元，有260頁。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一頁價(jià)格跟第一本一樣，比第二本少1分。這書發(fā)行了1271500本。全部賣出可收入1271500×26.5=33694750元!
原來，第二本一頁紙價(jià)格最高。
第四篇：數(shù)學(xué)讓我回味無窮
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的簡便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！
學(xué)完了加法的簡便算法，再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮！
第五篇：生活中的發(fā)現(xiàn)
在學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：一般的女孩兒個(gè)子都比男孩矮，而男孩兒的個(gè)子一般都比女孩兒高；體育課時(shí)，老師讓個(gè)子矮的站在前面，個(gè)子高的站在后面；
剪手指甲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：媽媽的手指頭比我的手指頭長，我的手指頭比媽媽的短；
稱體重時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我比弟弟重，而弟弟比我輕；
理發(fā)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：媽媽的頭發(fā)比爸爸的長，而我的頭發(fā)比爸爸的短……
你們在生活中有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？快點(diǎn)兒找一找吧！
第六篇：數(shù)學(xué)課
今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊發(fā)下來，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說。又仔細(xì)一看，原來少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來是 20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米。”我看了看，原來是上面一個(gè)算式的單位寫錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。
四年級日記 篇3
天氣預(yù)報(bào)不是說的今天沒雨的嗎？結(jié)果一出門就看見了滿地的雨水，天空中還在不斷飄著，密密麻麻。不過老天還算通情達(dá)理，可能知道今天是個(gè)特殊的'日子吧，于是于心不忍，下午就放晴了. 這幾天盼望的六一兒童節(jié)來了，但這已不再屬于我了，可能盼望它的到來只是想借此懷念以前的兒童時(shí)的快樂吧，只是青年節(jié)也會(huì)從我身邊悄悄的經(jīng)過，不留一絲痕跡地擦肩而過，或許我不會(huì)發(fā)覺。那時(shí)，我將會(huì)以一個(gè)成年人的心態(tài)來看待這一切吧，但我的心情怎么會(huì)覺得好不舒服呢？站在與小學(xué)只隔一墻的地方，看著他們?yōu)閼c祝六一兒童節(jié)歡快的唱著，跳著，經(jīng)不知不覺想了這么多。
突然有點(diǎn)痛恨時(shí)間，它不止奪走了無數(shù)的青春，它還奪走了無數(shù)的心跳。
四年級日記 篇4
新年的第一場雪，在新年的第二天飄飄灑灑的落下來了。
“看下雪了”順著媽媽指著的方向，只見雪粒噼嚦啪啦的拍打著玻璃窗，我從床上一躍而起，迅速跑到屋外，那雪粒子打在臉上真痛。雪粒子過后，那晶瑩剔透的雪花隨即飄了下來，雖然它沒有雪粒那樣的'兇猛，但是它可以一眨眼功夫讓你滿頭白發(fā)，雪越下越大，一會(huì)兒功夫，車頂上、房頂上、樹梢上，到處都披上了薄薄的白紗，我捧起一堆雪，摸了摸，軟軟的；聞了聞，沒氣味；我把手心的雪，往上面一拋，雪落了下來，好像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，雪一起從下午下到了晚上
第二天早上起來，還能看到雪的影子，太陽公公出來了，雪寶寶在太陽公公的照射下融化了，衷心希望新年的第一場雪會(huì)給我們帶來好運(yùn)。
四年級日記 篇5
星期四 晴（20xx.4.3）
昨天，陽光明媚，百花爭艷，小鳥在枝頭叫喳喳。我從床上爬了起來，一想到今天春游，高興地一蹦三丈高。我不管三七二十一，飯也沒吃，拿起裝了許多零食的書包，飛一般地沖出了家門。不小心在路上摔了一個(gè)四腳朝天，我一下爬了起來直沖學(xué)校。一到校門口，看見那里已“人山人�！绷恕＿^了一會(huì)兒，接我們的春游車來了，大家爭先恐后地上了車，不久就到了市民廣場，同學(xué)們從車上像小鳥一樣的飛了出來。市民廣場有假山、音樂噴泉、許多我叫不出名的花草樹木，還有小河和小橋……我們開始活動(dòng)了。我和幾個(gè)同學(xué)一起放風(fēng)箏，有的風(fēng)箏像飛機(jī)、有的像龍、石頭（奇怪吧，石頭也能飛上天）、足球……各式各樣的都有。我們的風(fēng)箏是一條長蜈蚣。放著放著，蜈蚣飛上了天，風(fēng)箏變得很小。很久后，我們要把它收回來，大家就一起拉。拉呀拉，一不小心風(fēng)箏落到了2米高的`樹上了，同學(xué)爬上去把風(fēng)箏拿了下來。后來，我看見有許多小孩在小河邊上玩，我也跑了過去看，原來是玩人工沙灘。突然，有人掉進(jìn)了小河。我馬上大叫：救人呀！
有人掉進(jìn)河里啦。不一會(huì)兒來了許多老師把那人拉了上來。我回到沙灘上開始挖洞，不久，洞挖好了，很多同學(xué)來往洞里倒水，它就成了我的人工小河了。今天過得太快了，我心里覺得十分的快樂�。�
四年級日記 篇6
今天，我用撲克牌讓我嘗到了失敗的心情和成功的心情。
我今天看見了，蔣麗雯在玩撲克牌，準(zhǔn)備叫我去打斗地主，我看見牌后就想到了用牌來搭三角形，馬上就叫蔣麗雯來搭三角形的撲克牌的塔。我就馬上把牌拿來搭，我搭好了，兩個(gè)就到了，我就有點(diǎn)失望了，就重頭開始搭了，我一會(huì)兒就搭到了第三層，我可開心了，這就是成功。
所謂的失敗就是，我搭到了第五層就被風(fēng)吹到了，我就很遺憾，我感到了失敗的滋味，失敗是多么的痛苦但我還是要堅(jiān)持，最后就成功搭到了第五層，我就很開心，失敗也是我經(jīng)常發(fā)生的，只是沒有注意，我記得，我學(xué)直行車的`時(shí)候就摔倒了十幾次，但我最后還是成功。
成功與失敗是反義詞，但在我看來，只要有失敗就會(huì)有成功，只有失敗了才會(huì)得出我為什么失敗，而我們要認(rèn)真的對待失敗，不要把失敗看作一種可惡的心態(tài)，要樂觀面對失敗，比如說的“失敗乃是成功之母”，所以我們要把失敗看成成功的源頭。
四年級日記 篇7
首先，我祝愿全國的母親節(jié)日快樂，是你們帶來了希望和快樂。當(dāng)那操場上傳來無比歡樂的笑聲，我的心里就有一股酸酸的感受。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，母親依舊是那么和藹可親。
記得那一年，我上一年級，因?yàn)槟挲g小，不懂事，常常惹父母親擔(dān)心。雖然我的成績很好，但是始終沒有留住父母的笑容。那一年春天，我不懂事，把媽媽的日記撕了，媽媽并沒有責(zé)怪我的意思，反而安慰我說：“沒關(guān)系的，別自責(zé)了�！蔽野l(fā)現(xiàn)當(dāng)天的晚上，媽媽在桌子上忍受著瞌睡，但是強(qiáng)打起精神，仔細(xì)的將一頁頁的紙粘好，并且將我的書包仔細(xì)的檢查了一遍，才安心的睡下。
如今，媽媽已經(jīng)放心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了，我已經(jīng)懂事了，不需要媽媽來擔(dān)心我了。
不知，各位為人母親的有沒有像我媽媽的管教：以前，每當(dāng)我考試考的`不好時(shí)，媽媽不會(huì)打我罵我，而是細(xì)心的輔導(dǎo)我，教我(因?yàn)槟赣H以前是教師，所以會(huì)像對待她的學(xué)生一樣)，還會(huì)出幾道相似的題目給我做，直到我懂了為止。
雖然，我以前很抱怨媽媽，不過我現(xiàn)在知道了媽媽是為我好，是犧牲自己，來為我。
這就是母愛嗎？不止止是那么一點(diǎn)，生活中還有許多這樣的事例，只要你用心去品嘗。
四年級日記 篇8
星期天媽媽帶我和弟弟去姥姥家玩，姥姥家蓋房子有很多的沙子我和弟弟玩的'可高興了，這時(shí)我一抬頭看見門口有一盆小花，雖然沒有開花只有兩片小葉子，可綠綠很可愛。我沒有和姥姥說就把小花拔了出來玩。傍晚我媽媽回到了家，吃過了晚飯媽媽的電話響了起來，是姥姥的電話說是誰把我的小花拔了出來，媽媽看了我一下，我沒理的低下了頭，接過電話給姥姥說了聲對不起。姥姥高興的說沒關(guān)系知道錯(cuò)就是好孩子。
四年級日記 篇9
在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了老師的`話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60times;2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70times;2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！
其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。
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