（推薦）二年級日記6篇
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的二年級日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
6月16日，星期三，天氣：晴
一眨眼，這學(xué)期又快結(jié)束了，緊張的復(fù)習(xí)也不知不覺的來了。
在我的學(xué)習(xí)道路上，我最怕的就是復(fù)習(xí)階段。因為每天要不停地讀書、看書、做卷子，反反復(fù)復(fù)，我覺得很緊張。爸爸媽媽希望我們考到好成績，快快樂樂地過新年。這樣我就會更加緊張，如果考得不好，回家要被媽媽狠狠批評，自己也覺得很難堪，所以我要專心復(fù)習(xí)，開開心心地過新年。
數(shù)學(xué)老師每天讓我們做一張試卷，做完以后，他把卷子上的每一題，都會認(rèn)真地給我們講解一邊，有點難度的`題目，老師講了一遍又一遍，直到我們聽懂，以免期末考試會遇到，這樣我們就不會丟分。語文每天就是讀書、看書寫字、做試卷。老師讓我們在考試的時候，以免不必要的丟分，盡量少寫錯別字，課文填空爭取拿滿分。回到家做好作業(yè)，媽媽又要我抓緊時間看書背書，不能浪費時間，希望期末考試能拿到好成績。
最后關(guān)頭，我要加倍努力學(xué)習(xí)，取得好成績，開開心心過新年。
二年級日記 篇2
昨天晚上孩子笑著對我說：“媽媽，我今天幫老師抱作業(yè)本，老師表揚了我，我很高興！今后我要多幫老師干活！”多天真的話語！
提起幫助，媽媽也想說幾句：生活就像山谷回聲，你付出什么，就得到什么；你耕種什么，就收獲什么。孩子，你幫助了老師，雖然浪費了體力，耽誤了時間，但是你得到了快樂。希望你能幫助更多需要幫助的人，那樣你會得到更多的快樂。其實幫助別人就是強大自己，幫助別人也就是幫助自己，別人得到的并非使你失去的.。在一些人的固有思維中，認(rèn)為要幫助別人自己就要有所犧牲，別人得到了自己就一定會失去。其實不然，很多時候幫助別人，并不意味著自己吃虧。如果你幫助其他人得到他們想要的東西，你也因此而得到想要的東西，而且你幫助的人越多，你得到的也越多。
人與人之間需要幫助，國與國之間也需要幫助，就像歌中所唱：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。
二年級日記 篇3
今天是端午節(jié)，媽媽帶著我去了簡牘博物館，我們要參加包粽子比賽。
首先，老師給我們講了一些關(guān)于端午的習(xí)俗，比如吃粽子，賽龍舟。我還知道了端午節(jié)又叫端陽節(jié)，還有一個特殊的名字，就是詩人節(jié)，是紀(jì)念屈原的。接下來，我們就要開始包粽子了。
第一步，選一片又大又寬的粽葉;第二步，也是最重要的一步，做一個小漏斗，一定要抓緊漏斗;第三步，把提前泡好的堿糯米放進(jìn)去，必須要壓得緊緊的`，千萬不要漏米啊;第四步，用粽葉緊緊地包裹住裝好米的粽子;最后一步，用棉線用力捆緊。一個粽子就完成了。
我和媽媽一共包了十二個大大小小的粽子，這就是我們今天的成績，雖然沒有獲得名次，但是學(xué)會了包粽子，還是挺開心的。
二年級日記 篇4
2月11日星期一天氣晴
自己煮湯圓
今天，爸爸和媽媽在廚房里忙著做菜，可是飯還沒做好。我嚷嚷（rāng）著說：“我餓了，我餓了……”爸爸說：“你先煮（zhǔ）幾個湯圓吃吧�！蔽议_始猶豫了一下，然后高興地說：“太好了！”我先把爐灶點上火，等水燒開后，我把小巧玲瓏的湯圓拿出來放進(jìn)鍋里。過了一會兒，湯圓漂上來了。我用漏勺小心翼翼（yì）地把湯圓盛在碗里，我吃著自己煮的湯圓，真是甜在嘴上，香在心里。
二年級日記 篇5
今天下午，我們要在操場上開一場運動會。
操場上聚集了很多同學(xué)，人頭攢動。運動會馬上就要開始了，我緊張的心跳加速，仿佛要跳出來似的，同學(xué)們也是，心里好像在想我們二一班一定要拿到第一名。
運動會開始了，項目有的是立定跳遠(yuǎn)，有的是投準(zhǔn)，有30米的`短跑，有60米的長跑，還有重磅大戲迎面接力。我們就像一頭頭小羊，左看看右瞧瞧希望看到我們班。隨著裁判員的哨聲，運動員們像一個個脫韁的野馬奔馳在大草原上。當(dāng)運動員跑的快的時候我們大聲歡呼，當(dāng)運動員跑的慢的時候我們就更大聲的一遍又一遍的高呼：“加油，加油！”“二一加油，二一必勝！”
運動會結(jié)束了，我們得知綜合成績是第三名，我就像一只皮球泄了氣，焉了。隨后我又想，奧運精神是“更快、更高、更強”，我們運動會又何嘗不是呢？
二年級日記 篇6
今天我要做一個小科學(xué)實驗，蠟燭燒紙盒。
我先要準(zhǔn)備一張大約長25厘米寬大約18厘米的紙，裁成一張正方形紙折成紙盒，在里面裝大約深5毫米的水，再找來一根蠟燭，用打火機把它點燃，然后用點燃的蠟燭放到盛有5毫米深的水的紙盒下面去，讓它燒紙盒。我的手顫抖起來，害怕火會燒到我，我的手已經(jīng)拉住了頂尖。這時，奇跡般的事情出現(xiàn)了，火居然沒有燒到我的手，火也沒有把紙盒燒毀，只是在紙盒下燃燒著
我大膽的用手拉住紙盒的角，把蠟燭的油芯上還在搖曳的燭光吹滅，小心翼翼地把紙盒里的水倒出來，把紙盒的'盒底翻過來。我看見紙盒的盒底被燒黑了，卻沒把盒底燒壞。過了一會兒，我去觸摸黑色的地方，它被水濕過，像一塊一塊的小紙片落下來。
今天這個實驗只是一個小科學(xué)，利用水能滅火，作出了這個小科學(xué)實驗，其實，生活中像這種小科學(xué)實驗還有很多，希望我們大家能作出更多的小科學(xué)實驗。
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