(經(jīng)典)二年級日記9篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的二年級日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級日記 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來了除夕夜，也就是大年三十兒。
到了下午五點鐘左右，全家人都喜氣洋洋到了奶奶家，準備在這里過一個開開心心年。奶奶一看，人都到齊了，高興得不得了，連忙包餃子用具都拿了過來，我一看要包餃子，別提有多高興了，最近我剛剛學會了包餃子，正好想大顯一下身手呢！我馬上就說：“今天我包餃子，誰都別跟我搶！”可我剛說完，哥哥就說：“我跟你一塊包，看誰包好�！蔽液懿环䴕�，就說：“比就比！有什么了不起！”開包了，我拿起一個按好小面團，熟練地用搟面杖搟著小小面團，不一會兒，一個精致餃子皮出現(xiàn)了，我又連忙舀起一勺餡，包進了餃子皮里，又放了一個五角錢硬幣，然后再用力一捏，一個白白胖胖餃子就包好了。就這樣，我又包了許許多多餃子。剛剛說我還在餃子里放了一個硬幣，這里還有一個風俗呢！就是在過年時要往餃子里放上紅棗和硬幣。吃到一角會發(fā)財，吃到五角更是財源滾滾。
包完餃子，大家就圍坐在一起嘮嗑，嘮著嘮著，就已經(jīng)七點四十五了，大家又急忙打開電視，鎖定中央一臺。節(jié)目終于開始了，我們津津有味地看著，其中我個人比較喜歡小品《大話捧逗》，和王菲唱，《傳奇》。大鐘敲響了！三、二、一，十二點了！全家人立刻圍到了餐桌旁邊吃餃子。我吃了兩個棗和兩個一角錢，而且覺得吃自己包餃子特香。
到了半夜一點，我終于睡覺了，可我在夢鄉(xiāng)里還回憶著今天晚上快樂情景，我認為自己既飽了“眼福”，又飽了“口�！�，又飽了“手�！�。
二年級日記 篇2
暑假里，在廈門經(jīng)常有飛機從我們頭頂上飛過。一開始總是大人們先發(fā)現(xiàn)，他們看見飛機后就會喊起來：“快看，快看，大飛機�！蔽覀冃『⒆泳蜁樦麄兪种傅姆较蚩达w機。一次，我第一個發(fā)現(xiàn)一架飛機向我們飛來，我激動地喊起來：“快看，快看，看灰機。”從此以后，大家看到飛機都喊“看灰機”。
二年級日記 篇3
在我們班上的同學一般都會做點家務：這個會炒菜，那個會洗衣服，可是唯獨我這個“衣來伸手飯來張口”的“小公主”卻什么也不會。這怎么行呢？于是，我決定學做家務。
在晚上放學的時候，我一進家門就看見爸爸媽媽正準備要包餃子這個“大工程”呢！我趕忙加入他們的行列。
我的爸爸正在和餡呢！我湊過去聞了聞，看了看，真是色香味俱佳�。○挼梦抑绷骺谒�。媽媽呢？她就像魔術師一樣拿著“魔術棒”——搟面杖，沒搟幾下，一個個圓圓的面皮就出現(xiàn)在我的眼前，仔細一看，中間厚厚的，周圍薄薄的。媽媽可真是一個出色的“搟面大師”��！接下來該我大顯身手啦！我左手拿著面皮，右手拿著筷子夾了一些餡兒放在面皮上。我把面皮合起來，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒了出來，我趕緊拿一張面皮貼在了左邊捏好。我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來，我立即又拿一張面皮貼在了右邊補上了缺口，把它捏好。唉，我費了九牛二虎之力，一共用了三張面皮總算包了一個特大號的餃子。我把它放在面板上，它卻像個懶漢似的趴著不起來。我只好對它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯坐起來。嗬！還挺著個大“將軍肚”，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意思地笑了。該包第二個餃子了，這回可得吸取教訓了，我只放了一點點餡，包完后一看，肚子扁扁的，是個典型的“癟三”。包第三個餃子時，我放的'餡既不多也不少，可皮還沒對齊，我就不管三七二十一猛地一捏，一個“丑小鴨”就“誕生”了。接下，我可千萬不能再出差錯了。我拿著面皮，小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……哇塞！“丑小鴨”終于進化成“白天鵝”了！我的“杰作”贏得了爸爸媽媽的嘖嘖稱贊。于是，我干勁倍增，包了一個又一個，不一會兒，大功告成！
這個時候聽爸爸說道：“煮餃子嘍！”在幾分鐘之后，媽媽把熱騰騰，香噴噴的餃子端上了餐桌。我一邊吃一邊說：“今天的餃子也忒兒香了！”
二年級日記 篇4
今日，爸爸媽媽去杭州舅舅家接我。舅舅說：“下午去九溪煙樹玩，好嗎？”我說：“好�！眮淼骄畔獰煒�，我看見一棵棵很大的樹，發(fā)現(xiàn)我一個人根本抱不過來，樹干可真大呀!我想這些樹有一百多歲了吧!
這里的`景色可真美啊!今年正值奧運會在我國北京舉行，要是各國的奧運健兒能來杭州玩一玩，那么他們一定也會有“上有天堂，下有蘇杭”的感慨!
二年級日記 篇5
設計意圖
�。ㄒ唬┙贪冈O計過程中，我特別注重讀的訓練和指導，運用“讀書——說話”的形式讓學生理解課文所描述的故事，通過“讀書——提問”的方式讓學生感受媽媽和我對苗家小姑娘的那份“愛心”，學生在表達、爭辯中認識和體會人物。
�。ǘ┰诙嗄甑淖魑慕虒W中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫，我覺得寫日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫日記有內(nèi)容呢？我就想到了把平�？吹降臇|西拿到課堂中來，作為具體的教學材料。蔣錁沅同學是我們班的一個很有個性的男孩，非常聰明，愛動腦，敢提問，發(fā)言大膽，知識面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書包。于是我就把他拿到課堂上來作為寫日記的材料，學生就感到有話要說了，覺得寫日記原來就這么簡單。
教學目標
�。ㄒ唬┲R目標
認識“則”、“昨”等13個生字。會寫“份”、“粉”等8個字。
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正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂的意識。
�。ㄈ┣楦心繕�
有寫日記的興趣，并按照日記的格式開始寫日記。
教學重點
有寫日記的興趣，并按照日記的格式開始寫日記。
教學難點
正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂的'意識。
教學媒體
�。ㄒ唬┳寣W生課前讀通課文，把字音讀正確。
�。ǘ┩ㄟ^調(diào)查、訪問、查資料等了解日記是怎么回事。
（三）日記格式圖。
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教學流程
第一課時
�。ㄒ唬┱勗拰胄抡n
師：我寫兩個字，你了解它嗎？（師板書：日記）
生1：日記。
生2：把做過的事情記下來。
生3：把一些好事寫下來。
生4：把我們出去游玩過的地方寫在本子上。
師：今天我們學的課文是兩則日記。（揭題：24 日記兩則，并板書）
�。ǘ┳x書——說話
師：現(xiàn)在我們讀課文，老師對小朋友讀書沒有很多要求，我也不問你問題，什么問題也也不問。只有一個要求：讀完了，你有什么話要說的嗎？說什么呢？說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。行不行？
生：行。
師：咱們試一試，以后養(yǎng)成一個習慣，讀完了就應該有話要說。好不好？那接下來我們一邊讀一邊想：我要說什么呢？還有一個情況，老師認為要養(yǎng)成一個好習慣，一讀書就要拿起筆來�，F(xiàn)在開始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個人一起讀也行，小組一起讀也行。
�。ㄉx課文）
師：讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書。那么誰想起來大聲讀？現(xiàn)在請舉手的同學站起來讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學就趕緊站起來，爭取機會喲，讀書的機會是靠自己爭取的，第一段開始讀，
�。ㄅe手的同學讀第一、二段）
師：好，想讀的站起來，你們接著讀第三、四段。
�。ㄉx這兩段）
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學動作慢了點，剛才沒有爭取到機會，現(xiàn)在請沒有讀過課文的同學站起來，把機會讓給你們，你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>
生：不用。
師：好，剛才讀的同學都坐下，你們幾位讀第二則日記開始！
�。ㄉx第二則日記的第一段）
師：現(xiàn)在全部都讀過了，我就想問一下，有誰敢舉手，說我是全班讀得最好的？
生：我是全班讀的最好的！
師：她這么說是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段。
�。ㄉx課文最后一段）
師：讀得真不錯，好，現(xiàn)在誰想說話呢？想說就舉手。
生1：第一段有一個字不認識。
師：這個不認識的字你作上記號了嗎？
生1：我圈出了。
師：非常好，把難讀的字圈出是個好習慣。同桌愿意幫他嗎？
生2：我愿意。那是個“投”字，“tóu”。
生3：課文中說，今天是我的節(jié)日，我想問是什么節(jié)日？
師：哦，這個同學提了個問題，我想，這問題暫時先記下，等會你就明白了，行嗎？你還有什么話要說的嗎？
生4：在第一則日記中，我做的夢是夢見自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。
師：那么，課文中的我夢想成真了嗎？結果媽媽送我什么禮物呢？請同學拿起筆畫出媽媽給我的禮物。（師板書：穿上白紗裙）
�。▽W生邊讀邊畫）
生：我的夢想沒有成真，因為媽媽的禮物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子。
師：應該說是“她”，而不是“我”。誰能正確的說呢？
（指名同學繼續(xù)講）
師：她的夢想沒成真，結果心里真不是滋味，哪里能看出來？誰能讀出感情？
�。ㄉx最后一段，師板書：不高興）
（三）指導寫字
師：同桌互讀要求寫的8個字，并說說可以組成什么詞？
�。ㄍ阑ハ鄼z查）
師：有困難嗎？
生：沒有。
師：考考同學，這8個字可分成幾類？為什么這么分？
生：按偏旁可分為4類：女字旁為一類，日字旁為一類，有“分”字的“份、粉”為一類，“讀”字為一類。
師：非常好。老師先范寫“姑、娘、妹”。
（師范寫，提醒學生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。）
（同樣方法指導書寫“昨、晴、份、粉、讀”。）
二年級日記 篇6
又到了一年一次的元宵猜燈謎活動了，今天我和爸爸早早起床一起去社區(qū)參加猜燈謎活動。
我們一進社區(qū)，哇！這人不是一般的多，隊伍都排起長龍了。屋子滿滿一墻五顏六色的燈謎，還有一大堆獎品“湯團”。爸爸趕緊排隊，我呢利用我個子小的優(yōu)勢，以迅雷不及掩耳之勢沖到人群中，好不容易從人群縫中鉆了進去。這滿墻的`謎面看得我是眼花繚亂，不知道挑哪幾個。由于我平時喜歡猜字謎，于是我挑了幾個字謎。首先映入我眼簾的是“看似二張嘴，實則六張嘴”這個謎面，我一下就想到是“唔”字。接著是“田置于口中，兩角封不上”這個更簡單，這不就是“畫”字嗎？最后我和爸爸二人都拿了三張燈謎，并且都答對了。我們拿著整整六大包湯團，心里美滋滋地回家了。本來我們還可以猜的更多，可是社區(qū)阿姨說每人只能猜三個。好吧，那就把機會留給更多的人吧……
這次猜燈謎真熱鬧�。∷粌H鍛煉了我的靈活和智慧，又增長了我的知識。今后我還要參加這樣的活動。
二年級日記 篇7
今天我真是好開心呀，因為我和我的小伙伴們一起去少年宮了，我們在那里先坐小火車參觀了能源天地，里面有風力發(fā)電，潮汐發(fā)電，水力發(fā)電，好多的模型竟然還會動呢，我們還去看了球幕4D電影，我看到了神奇的宇宙，地球，太陽系，木星的光環(huán)象戴一頂漂亮的草帽一樣。
我還看到了美麗的流星雨，連媽媽也說好看，接著我們又去看立體電影《鼠老三城市驚魄》，我們都戴了立體眼鏡，感覺很多東西就在自己身邊一樣，有時我們坐的椅子還會突然劇烈的震動，演到噴殺蟲劑的`時候，我真的感覺到有氣體噴到我的臉上，嚇得我和媽媽還有我的小伙伴們都大聲地叫著，看完電影后我和彭文清、劉勇翰還一起去吃了肯德基，今天我過得真是太開心啦，我喜歡和我的小伙伴們在一起。
二年級日記 篇8
星期五下午，我們班舉行了大掃除，老師給我分配的任務是擦玻璃。第二節(jié)課，我們班就開始忙活起來了。
我先拿了一塊抹布，踩著桌子站在了窗戶旁。我擦呀擦，每一處臟的地方都逃不過我的眼睛，不一會兒，玻璃就變得煥然一新了，好像換了一件新衣服似的。我旁邊的也在擦玻璃，我看見他擦得非常臟，就決定幫助他。我再次爬到窗戶旁，按住玻璃開始擦，我怎么擦也擦不干凈，而且越擦越花，我仔細一看，原來他是用濕抹布擦的。我只好等玻璃干了再擦，過了一會我又埋頭苦擦了起來。終于擦干凈了，我擦了一下額頭上的`汗，開心的笑了。
雖然我們流了很多的汗，但是經(jīng)過我們的努力，教室變得干凈多了。
二年級日記 篇9
晚上，我們?nèi)胰颂崆俺酝晖盹埲タ措娪啊?/p>
我們來到電影城，哇，好大好漂亮�。‰娪俺抢镉泻枚鄠�小廳，都在放不同的電影，買完票就進去看電影，我們看的電影的名字是《爸爸去哪兒》。進了電影院，我看見了很大很大的'屏幕，座位也很多，座位是一排比一排高的，這樣就可以讓我們看電影看得更清楚。地上還鋪著地毯呢，這樣就可以讓聲音效果更好。
這部電影是很有趣的，在電視里面也有的看。電影開始了，那首歌我們也會唱，音樂開始了，“爸比，你會唱小星星嗎，不會啊，那我教你好了，好啊……”里面的內(nèi)容有驚險，有失敗，有成功。驚險的是各位爸爸到蟒蛇洞里拿食材，它挑戰(zhàn)各位爸爸的勇敢……今晚的電影實在太好看了，我們都還想再看一次呢！
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