優(yōu)秀日記集合(4篇)
一天終于結束了，想必大家都學習了不少新知識，這也意味著，又要開始寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
夕陽在天空中奏起最后的一曲離殤，月亮在暮色下?lián)P帆起航。小男孩的家鄉(xiāng)就籠罩在美麗的余暉之中了。那一盞盞明亮的白燈，是夕陽的陪襯。
夕陽的余暉照在微瀾的河面上，泛出魚鱗般的光彩。小男孩和爺爺靜靜地坐在水邊，他把鞋子脫了，不時地踩踏著水面，弄的水面泛起一圈圈漣漪，像老者臉上滄桑的皺紋，像孩子笑時嘴邊稚嫩的褶皺。
“爺爺，你在想什么？”孩子饒有興致的問。
“哎，孩子，你看這天邊的殘陽，多么孤單，多么滄涼，它是藍天獻給黑夜最后的贊歌，而我已是垂垂暮年，還能活多久？”不管年輕的`歲月多么燦爛輝煌，人的生命終究還是會消逝，就像這夕陽……哎，你不懂……”爺爺深邃的目光一直望著那抹夕陽，金色的光反射進爺爺?shù)难劬�，那不是熊熊烈焰，而是寂寞和孤獨�?/p>
“爺爺，我是不懂，但是不是說過嗎？夕陽無限好，只是近黃昏，我想就是像您說的那樣吧，”小男孩眨了眨眼睛，眼中閃爍的滿是天真和單純，“爺爺，鄰居家的阿姨不是總在唱“最美不過夕陽紅，溫馨又從容嗎？您應該快樂一點��！”
爺爺，愣住了，夕陽下，他的眼神充滿了愛憐，繼而幻化成了一種堅定，滿足。隨之笑了，是啊，人總會死，何必去在意呢！倒不如好好珍惜現(xiàn)在的日子，爺爺自言自語道。走，“我們回家！
夕陽下，一雙大腳引著一雙小腳，“吧嗒吧嗒”向前走去，留下一深一淺的兩行腳印……
優(yōu)秀日記 篇2
8月6日 星期三 晴
好消息，好消息，告訴大家一個好消息！8月6日我們跳舞班要演出啦！我高興地好幾天都睡不著覺。我邀請了姐姐、好朋友朱子祈和同學朱娉婷來觀賞演出。
演出當天，所有的演員下午一點鐘都要到徐匯區(qū)田林影劇院集合，進行化妝、彩排。
演出六點半正式開始，一個個節(jié)目拉開了序幕，我們表演的舞蹈是《悄悄話》，時長5分鐘。主持人報幕：“下一個節(jié)目，請五級跳舞班表演的《悄悄話》掌聲歡迎！”我們就拿著舞蹈表演的道具，到舞臺中間開始表演。我是主角，當音樂響起，我就先跑出來，那白色的追光照在我的身上時，那一刻，我忘記了所有，我們就像仙女一樣在舞臺中間翩翩起舞，又像可愛的藍精靈一樣在無憂無慮的森林里奔跑，又好像枝頭的.喜鵲一樣嘰嘰喳喳說著自己的悄悄話，同學們如癡如醉地表演著自己的角色。當節(jié)目演出完畢，現(xiàn)場掌聲如雷，久久不息。
這次演出很成功，老師和家長們就像吃了蜜糖一樣，心里樂開了花。
優(yōu)秀日記 篇3
對于大家
確實。我反感別人說某人的壞話。
當我還是臨時班長是
管理得那么兇，只是為了進到自己作為一名班長的責任。畢竟，這是自己第一次擔任這樣的重任，心里當然高興無比。
然而，同學們的不理解讓我傷透了心。我卻蒙在鼓里。異樣的眼神，我從未注意過。傻乎乎的度過一個學期。
然后，若不是他競選班長之位，我恐怕沒有人支持的吧。
從她口中才知道，原來我在大家的心中是那樣的一個人。可是，誰知道？我并不是那樣的一個人。午休要無數(shù)次的對喋喋不休的同學提醒安靜，最后只能無奈的舉起自己手中的木尺。下課后，整個人幾乎快癱軟在地，沒有力氣，沒有精神。似一個病員。
成為副班長之后
“你又不是班長，關你什么屁事。愛管閑事”“今天又不是你值日，要你管哦？”“卓淑萍怎么那么囂張，她都已經不是班長了，還喊起立。”……我做錯了什么？
之前，努力做帶頭做好榜樣。之后，努力不管：換來——“自己也在講，好意思說別人”。
心中確實像打翻了五味瓶。欲哭而無淚，欲笑而無容，欲氣而無地。
從未想過——自己的盡心職守要換來幾十的.唾棄。
對于我們
婷：不知為什么，最近你總是反對我提出的小建議。而又對我“無事生非”。挺失望的。卻不知，我在你的心里是這種人。面對你，我不想看見，因為我怕。
芳：我跟靈一起之后，把你遺忘在腦海里，對你感到慚愧。這段時間，也沒和你說幾句話，也很少和你在一起歡笑。
梅：好像你離我們越來越遠。快要不認識你了。
靈：剛開始的不適應，直到現(xiàn)在。我們是否算朋友？和你在一起，確實在無奈中得到了無盡的快樂。
為了靈，我自私了一回。
對于這些。我只應當認為，這是人生的一個小挫折，小磨難，要勇敢的面對。
我應當一笑而過，這一切的一切都是浮云。不必要在乎。
有意識的提高面對困難和挫折的心理承受能力。
以防萬一。在迷霧散去之前，還有我不知道的，還有讓我傷心的、失望的、開心的……
我該一笑而過。
優(yōu)秀日記 篇4
我是一名高中生，以下是我這16歲以來第一次令我想痛哭。
我是一名學習不求上進的學生（這是老師說的），我是個半自動化的學生（半樂觀，半上進，半愛班級的人）我說實話我是很愛班級的人，但絕對會有人說你不上進就不算是愛班級，說到這我只能說沒人能夠愛班級。
20*-11-19老師找我，我還以為是問問我學費會不會交（網上交費）誰知道不是這回事，原來是問我聽寫單詞事（我單詞沒背，寫了之后沒一個對）但老師問到我一個問題：“你愛不愛班級，”聽到這問題我失望透了！這是我第一次聽到一名老師問我這個問題，聽到這問題我非常惱怒，我會說：“誰在班級圍校跑步時喊口號最響要是沒我的口號這隊伍就幾乎沒人喊了；在1個多月前老師說過誰家有多余的大箱子就帶來，但過了2周沒人有動靜，剛好我爸帶了箱子，我立刻把箱子帶到了學校并沒給老師說，但被老師發(fā)現(xiàn)了。這種種能說明我愛這班級，沒人能夠這樣愛自己班級”
我班的同學沒一個是乖的好孩子，甚至包括我在內，再說我班的班委和課代表們、沒一個是盡職的，就是班主任的課代表也在背后說老師的這個不好那個不好的，在平時也不管不問英語作業(yè)。還有一個就是我班的班長，他不以身作則跟我們嘻嘻笑笑不像班長樣。最后是我班的.紀律委員，他沒有自己的判斷總是聽班長的，班長點說話的人名字他就記名字，班長總是包庇一些人但他只要看到有他老同學說話他立馬喊出他老同學名字，就像我一樣總被他叫。這是我班有的現(xiàn)象，這叫班嗎？這簡直是一盤散沙，很難是一盤泥。
這就是我在這一天所經歷的（我已經無語了……）。
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