(優(yōu)選)三年級的日記
一天的時間即將結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的三年級的日記6篇，希望對大家有所幫助。
三年級的日記 篇1
我的課余生活多姿多彩。有時，和外公下象棋。在姐姐放學回來的時候，和姐姐一起切搓球技，因為姐姐也是籃球隊隊員……
其中最有趣的要數(shù)叫爸爸講普通話了，平時，爸爸說普通話并不標準，還常常鬧出笑話。比如一天晚上，爸爸想叫我先洗澡，就用不太熟的普通話說：“小弟，你先‘死’（洗），然后到我‘死’（洗），再到你姐姐‘死’（洗），最后到你媽‘死’（洗）�！蔽覀兟牶蠊笮�，爸爸還不知道怎么回事？以為我們沒聽清楚又重復了幾遍，于是媽媽指出了他的錯誤。
從那以后爸爸下定決心要學好普通話，他每天等我放學回來后，就拿出《字典》來，叫我教他發(fā)音，并把每個字母重復讀幾遍，而且一次比一次有進步。這時，他覺得學得差不多了，就拿出《唐詩三百首》來，叫姐姐教他讀古詩。
我看著爸爸那如饑似渴的`學習的樣子，深感體會。
我教爸爸學普通話，也使自己的普通話說得更標準了。
看，這就是我的課余生活。
三年級的日記 篇2
今天天氣非常的悶熱，我和爸爸來到田地里，爸爸下田干活，酷熱難耐之際，我便來到一排高大的白楊樹下乘涼，頓時涼快了許多。
這時，一片枯葉從樹上悄然飄落，我頓時心生疑問：夏天也會落葉?抬頭望去，茂密的樹葉把陽光遮的嚴嚴實實，在這一排的濃綠中，我看到了僅有的幾片枯葉。雖然如此，但大樹看起來還是那么高大。完美。大樹雖看起來那么完美，但它還是盡可能地完善自己，盡管它那濃綠的葉子已足夠遮擋他它僅有的不足……
我想到了我們自己：如果大樹上健康的綠葉子如同我們的優(yōu)點，那么枯葉是我們的缺點，這一切就不再是落葉這么簡單了。
如果你像大樹一樣，優(yōu)點比缺點多得多的話，以至于大家都看不見你的`缺點而注重你的優(yōu)點，那你會不會因此而驕傲也忽視自己的缺點呢?想想大樹吧!我們雖是最聰明的高級動物，但還有很多人生道理要我們從動。植物的身上明白。
不要忽視你的缺點，更不要忽視你身邊微不足道的人。事。物!
三年級的日記 篇3
早上六點半，我就去“三姐妹”化妝，化好妝就到劇院等待演出。終于等到我們的節(jié)目，我非常高興，終于可以展示漂亮的大鞋子了！
剛開始，舞臺燈光全暗下來，我們飛快跑出來，站好自己的位置，躲在美麗的大鞋子后面，并從鞋洞里伸出一雙閃閃發(fā)光的小手，在不停地做各種各樣的動作，“叮叮咚，噠兒，噠兒”“叮叮咚，噠兒，噠兒”音樂輕輕地響起，舞臺燈光也慢慢亮起來，擋在我們前面的大鞋子隨著音樂動起來了。不一會兒，我們“小不點”就退到后臺去換鞋子和衣服了。又過一會兒，又跑到舞臺上，亮出自己的公主裙和拉丁鞋，感到非常自豪，并跳出各式各樣的舞姿。當時空中冒出很多泡泡，有的.還粘住了我的下巴呢，真好玩！最后我們擺出了漂亮而時尚的造型，晶晶被大姐姐們舉向空中，上空慢慢地降下一雙帶翅膀而又亮晶晶的超大花鞋子！
我們表演的節(jié)目“美麗和鞋”就結束了。
三年級的日記 篇4
今天我去外婆家，發(fā)生了一件不愉快的事。
熊敏姐姐叫馬一灝去端水，我趁機說：“熊敏姐姐真懶，這樣的事還要人做�！毙苊艚憬愕够鹆耍粋�花生殼飛過來，打中了我腦門。我也火了。媽媽一見火山爆發(fā)，急忙打住。我們倒好，推推打打地到門口。媽媽追來，一把拉住，說：“張炫之，我們去比武怎樣？”
接下來又是一陣亂打，最后我輸了。熊敏姐姐也被舅舅罵了個半死。一晚上我們兩個人被氣都氣飽了。
后來，爸爸知道了這件事后，對我說；“與人相處是一門很深的學問，無論如何都必須得懂，否則將來你走上社會，你會搞得團一糟！”我聽著聽著，覺得老爸說得有道理，于是便去向熊敏姐姐道歉，承認自己的.不對。
三年級的日記 篇5
明天是教師節(jié)，我鋪開畫紙，想畫一張頂好頂好的畫送給我敬佩的人。畫什么呢?我想啊想，忽然窗外飄來桂花香，我回過頭來，啊，眼前一幅多么美的畫啊!
我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，讓老師天天沉浸在這濃郁的香味中。
我再畫草坪和草坪邊那飄落的幾片金黃的葉。別說我把葉子畫錯了，那葉子真的像小鳥在飛，是風兒給了它翅膀。
我又畫通往果園的大路，陽光下，遠處一片果林閃著多少明亮的星星——那是蘋果熟了，別說我畫的蘋果太多太多，今年的`果園就是這樣。
窗外的風景畫完了，金黃的顏色用了許多。我剛要放下筆，見通往果園的路空空的，像少了點什么。啊!想起來了，我們幾個小伙伴要到果園去，要把那等不及摘就掉下來的大蘋果拾到籃子里去，交給果樹的主人。想到這，我連忙在大路上畫了幾個提籃子的小伙伴。
明天，我要把這張畫，這張秋天的畫送給親愛的老師，還要請她猜一猜，幾個小伙伴里哪個是我。
三年級的日記 篇6
會“奔跑”的冰塊!會“奔跑”的冰塊!冰塊怎么會奔跑呢?
上課了，只見老師手里拿著一塊冰塊走進教室，對同學們說：“同學們，今天我們來做一個游戲，叫會奔跑的冰塊�！痹捯魟偮洌瑢W們都興奮地歡呼起來。
游戲的規(guī)則是：老師把冰塊發(fā)給第一個同學，第一個同學要把冰塊傳下去給另外一位同學，如果哪個同學把冰塊弄掉了，或者融化了，就要給大家表演一個節(jié)目。
游戲開始了，第一個同學生怕冰塊融化了，馬上傳給了第二個同學，第二個同學把冰塊不停地拿在手里把玩，其他同學立刻緊張起來，一邊用手拍著桌子，一邊喊：“快點呀!冰塊就要融化啦!”那個同學才不緊不慢地把冰塊傳到下一位同學的手中，然后這個同學馬上把冰塊傳給我，哇!冰塊涼涼的、滑滑的，真舒服啊!我知道其他同學都已經(jīng)等不及了，于是也馬上把冰塊傳給了另外的同學。就這樣傳呀傳呀，冰塊越變越小，同學們的.心情也越來越緊張，生怕傳到自己這里冰塊就融化了，突然A同學不小心把冰塊掉到了地上，他要表演節(jié)目了，同學們個個鼓起掌來!
會“奔跑”的冰塊，給我們帶來了無限的快樂!
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