三年級的日記【精華】
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的三年級的日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的日記 篇1
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
昨天中午，我正在吃飯時，聽到一陣清脆的門鈴聲，媽媽把門打開一看，原來是潘正杰來找我玩了。于是我立即三二下吃完了飯，和他一起去我的房間玩了起來。
我把玩具全都拿了出來，和他玩起了角色扮演，他演大王，我演小兵。我們玩的非常愉快，就是他要是讓我演一次大王就好了。
不知不覺就過了一下午，潘正杰要回家了，我非常不舍得。媽媽看我這樣子于是答應我彈完琴就可以再去潘正杰家玩一會。我歡天喜地地蹦了起來，趕緊去把琴彈好了，就跟著潘正杰去他家玩了。
從潘正杰家玩回來時，我還是戀戀不舍，心想，要是每個星期都可以去玩，那該有多好啊！但是媽媽是不可能答應的'，哎！
三年級的日記 篇2
這是我第一次在東北過年，很有過年的氣氛，和往常在上海有很大的區(qū)別。我看到大姨家做了好多好吃的，有好多在上海吃不到的，有皮凍、凍梨、血腸、正宗的酸菜等等。還有東北的大米飯也很香�。∥掖蛩阕寢寢寧┗丶�，我真想給老師和同學們也帶些嘗嘗啊！家家都懸掛著紅燈籠，門上貼著對聯(lián)，家里掛著各種年飾品，一看就要過年了。
二十九的晚上，大人們做了二十道菜，我們熱熱鬧鬧的'吃年飯，鐘聲快要敲響的時候，大姨夫帶著我和小哥哥下樓放鞭炮，各種各樣的炮好看極了，全城都在放炮，頓時整座小城變得透亮，鞭炮聲都震耳欲聾了。
這是我過得最有意思的新年了，在這里我給老師和同學們拜個晚年，祝老師新年快樂，工作順利，家庭幸福��！祝同學們在新的一年里學習進步，天天快樂！
三年級的日記 篇3
在我們的日常生活中，能發(fā)現許多破壞環(huán)境的景象，比如砍樹，采花，亂丟垃圾，殺害小動物，隨地大小便……環(huán)保小衛(wèi)士要主動去阻止這些行為。
過年的'時候，我去外婆家，外婆家門前有一條小溪，小溪里面丟滿了垃圾，有塑料袋，礦泉水瓶，果皮，死雞，死魚，臟衣服……
我發(fā)現有人正要把一堆垃圾扔進小溪，急忙對他說：“你不要把垃圾丟在水里，不然會污染水的�！蹦莻�人說：“這水已經污染了，我就不能丟嗎？”我說：“千萬別丟，不然就更臟了，你是喜歡美還是臟呢？”那個人說：“我如果不丟，別人也會丟呀。”我認真地說：“我會在這兒做一塊牌子，讓大家不要往水里面丟垃圾。這條小溪的水要澆田，洗衣服，洗菜，被垃圾污染了會讓人們生病的，還會污染地下水�！蹦莻�人不好意思地笑著說：“那……那我還是不丟在水里了吧！”看到那人把垃圾提走，丟在離小溪遠遠的垃圾堆里，我高興地回外婆家做指示牌去了。
保護環(huán)境，人人有責；保護環(huán)境，從我做起。我們每個小朋友都要做一個環(huán)保小衛(wèi)士。
三年級的日記 篇4
愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生曾榮獲許多發(fā)明專利。有一次，愛迪生把一只燈泡（還沒有制成成品）交給他的助手阿普頓，讓他計算出這只燈泡的容積。
阿普頓是普林斯頓大學數學系的畢業(yè)生，又去德國深造過，數學水平相當高，他拿著這只小燈泡，打量了好半天，找來了皮尺，上下左右量了尺寸，畫了剖面圖、立體圖，還列了一大堆算式，忙活了半天。一個小時很快過去了，愛迪生著急了，跑來問他算出來的結果，汗流浹背馬不停蹄的阿普頓慌忙回答說：“算出了一半�！睈鄣仙尞惖卣f：“才算出了一半？”走近一看，在阿普頓面前的一摞白紙上，已經密密麻麻的算式。愛迪生看了看，微笑著說：“其實，不用這么麻煩的�！�
看到這兒，連我都奇怪了？阿普頓難道做的不對嗎？雖說我還沒學過算燈泡這樣不規(guī)則物體的容積，但是以我的第六感判斷，應該沒有什么比阿普頓那種方法更簡便的了！難道愛迪生還有更簡便的方法嗎？我迫不及待地往下看……
愛迪生笑了笑，繼續(xù)說：“你用水裝滿這只燈泡，再把水倒到量筒里，測出水的體積就是燈泡的容積呀！”阿普頓一聽，恍然大悟，連忙跑到實驗室去，不到一分鐘，就準確地測出了這個燈泡的容積。
哦……原來如此！看完這個數學小故事，我突然想起了上學期學“體積和容積”時課本上的.一道數學題……
那時剛剛開始學“體積和容積”，課本上的一道小小的“練一練”就把我們難住了，那道題是這樣的：一個長方體的玻璃容器，從里面量，長、寬均為2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一個蘋果放入水中。這時量得容器內的水深是15cm。問這個蘋果的體積是多少？同學們都抓耳撓腮不知所措，我也奇怪了：我們還沒有學過計算蘋果的體積呀！突然，我注意到“這時量得容器內的水深是15cm”這句話。咦？蘋果的體積會不會就是上升的那部分水的體積？經過一陣核實驗證，咔咔咔咔咔！算出來了！
看完愛迪生測燈泡容積的故事，我突然明白：要想高效地解決問題，必須學會把復雜的問題簡單化。就像愛迪生一樣，學會巧妙地解題：把不容易直接測量的量轉化成容易直接測量的量，運用“排水法”，可以更快地求出一些形狀不規(guī)則的物體的體積。
這只小小的燈泡，就像使牛頓發(fā)現萬有引力的蘋果一樣可愛，它讓我明白：遇到問題要善于動腦筋，積極思考問題。不管干什么事情都要試著從多角度、多方面去尋找解決問題的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
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