實用的我的日記模板集錦六篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的我的日記6篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
也許，所有喜歡文字的人都有一顆傷感的心，情感總是被一些微小的細節(jié)以及小小的感動震撼著。我生活在這個繁華的世界，心里常常有著許多許多的傷感，但卻從來不敢輕易回憶往事。因為那些往事已被時間淡化了，因為那里面有著太多的傷感，只要輕輕的觸碰淚水就會決堤。
在無眠的夜里，我站在窗前，望著窗外橘紅的點點燈火，突然覺得自己有一種虛無的感覺，感覺到自身的'周圍一切的一切都在發(fā)生著巨大的變化，天昏地暗，滄海桑田，唯一沒有變化的，也只有自己。
傷了，痛了，累了，也就散了…
我發(fā)現(xiàn)自己有時就像單純的孩子，抱著沉甸甸的感情，遭到別人的誤解，然而以沉默面對所有的流言蜚語。而我卻不得不在周圍，這個讓人窒息的空間，周而復(fù)始著自己的生活，不得不以受傷的心去忍受周圍的冷漠和疏遠……我就像就像空中的那片云，在蒼茫的空中迷失了方向感……
很久很久沒有安靜地坐在咖啡廳，用心去感受那留存在記憶力的那首曲子：“孤獨是你另一種幸福，從此踏上了孤單路途，少了愛一個人的辛苦，如果這就是愛的幸福，不如死心塌地守著孤獨…。”在孤獨中，我告訴自己，你只有堅強。
“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”一首優(yōu)美傷感的詩總能讓我感覺到心中的痛，在我心中慢慢彌漫開來，直到徹底融合。痛苦，讓我深刻，讓我堅強。當在痛苦傷感中走過秋季，回首過往，才發(fā)現(xiàn)，原來，痛苦和傷感只是一種回憶時才有的幸福，那是我所經(jīng)歷過后的回憶。然而在不知不覺中已經(jīng)被時間的痕跡所淡化了。
我從來都沒有意識到，曾經(jīng)所經(jīng)歷過的，原來，也就是這些痛苦的回憶讓我心中的心有了更加堅實的保障，我哭泣著，面對幸福時，我也逃避著幸福，現(xiàn)在的我覺得幸福就是那記憶中的傷痕……
我不在渴望幸福，但我任然摯愛著那些逝去的使我堅強后的回憶……
因為幸福就是我那回憶中永遠觸碰不到的憂傷！
凡事豈能盡心如意，但求無愧我心。發(fā)脾氣是短暫的發(fā)瘋，是自己害自己，生氣是拿別人的過錯懲罰自己。靜坐常思己過，閑談莫論人非。做自己可能掌握的事情就快樂，對于自己不能改變的事實，泰然處之。以平常心態(tài)對待自己不可掌控是事情，就會活得自在。單純的生活是隨遇而安，有什么享受什么。愛一個人，是一件簡單的事。就好像用杯子裝滿一杯水，清清涼涼地喝下去。你的身體需要它，感覺自己健康和愉悅。以此認定它是一個好習(xí)慣。所以愿意日日夜夜重復(fù)。忍耐是一種能力，也是一種修為。人生很多時候都需要忍耐，忍耐誤解，忍耐寂寞，忍耐清貧，忍耐失敗，等等�！凹t塵白浪兩茫茫，忍辱柔和是妙方；從來硬弩弦先斷，每見鋼刀口易傷�！比棠土w現(xiàn)著一個人能屈能伸的胸懷。人生有巔峰也有低谷，那些在低谷中還能泰然處之的人，才是真正的智者和強者。
我的日記 篇2
我有一個好朋友，他叫卜鈺豪。烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉，個子矮矮的，說起話來溫柔和氣。我他之間發(fā)生了一件不愉快的事情。
一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，天空中飄著朵朵白云。我背著書包高高興興去上學(xué)。第一節(jié)是語文課，老師說這節(jié)課要寫作業(yè)。我旁邊的卜鈺豪對我說：“劉俊甫，你能不能借一支鉛筆給我用一下呢？”我高興的說：“當然可以了，我們是好朋友。”于是我把昨天買白自動鉛筆借給了卜鈺豪了。
到了第二天早上，我又背著書包高高興興的'來到學(xué)校。我一進教室就對卜鈺豪說：“把自動鉛筆還給我了吧？”卜鈺豪吞吞吐吐說：“我把自動鉛筆放在家里了。”你為什么不帶來了。卜鈺豪又吞吞吐吐的說：“我把自動鉛筆弄壞了�！蔽曳浅Ｉ鷼饽且徽煳叶紱]理卜鈺豪。
回到家我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“怎么為了一件小事破壞了你和卜鈺豪這幾年來的友誼了。明天一定要：“和卜鈺豪說一聲對不起，知道了嗎？”我輕輕的點了點頭。到了第二天早上，我來到了教室看見卜鈺豪正坐位子準備跟我說對不起的�？墒遣封暫揽炝宋乙徊�。她對我說：“劉俊甫”昨天的事情真對不起。我昨天去文店買東西，正好看見跟你一樣的自動鉛筆，請你收下吧�！彼謫枺骸拔覀冞�是不是好朋友了�！�
雖然我很生氣了。卜鈺豪還給我的自動鉛筆我把它放在一個精美的盒子里生怕把它弄壞了。
這件事雖然己經(jīng)過去很久了，但是我永遠也不會忘記的。
我的日記 篇3
冬天已經(jīng)悄然來臨，不知不覺開學(xué)有兩個月了。早上，走進教室，望著已經(jīng)漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內(nèi)心地感到充實與快樂。
每當別人問我是哪個班時，我都會發(fā)自內(nèi)心的感到自豪，我是八班的一員，一個優(yōu)秀集體的一員。還記得沒開學(xué)前，我曾擔心，八班這么優(yōu)秀的老師與學(xué)生，會不會比較難親近呢？可事實相反，同學(xué)們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說了。他們對待學(xué)生就如他們的孩子一樣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容老師最為不過。果然，每一個老師都是學(xué)生心目中的偶像！
我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對于每一位學(xué)生，她都用關(guān)愛的眼神看待，我們有不懂的知識，她也都會一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。
但她也有嚴厲的一面。那次，是國慶假期，我因為貪玩，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時間，剩下四天再做不遲。可是，那后來的整整三天，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來，整個三天，我?guī)缀醵荚谒X。
當我意識到作業(yè)還沒怎么寫時，顯然時間已經(jīng)不夠了……最后一天，我拖著還有點低燒的身子，邊哭邊寫著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫完。楊老師知道后，同意了讓我補起來，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評了我，因為我沒有意識到作為一名學(xué)生，假期的作業(yè)每天都寫，才能起到作業(yè)真正的效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學(xué)生責(zé)任之一的，就是按時完成作業(yè)。而我呢？楊老師的.話深深點醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我不僅有了充足的復(fù)習(xí)時間，還讓我的課余生活更有樂趣！
啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴厲與慈藹讓我收獲了那么多！對于您的感恩，我想我是無法單單用語言表現(xiàn)出來的！所有的語言也不能完全表達我對您的感恩！這件事情，我想我會記住一輩子的。你不單單教會了我學(xué)習(xí)的方法，更是讓我明白人生路上的一條學(xué)問！謝謝您！
由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進入了一個如此美麗的班級，認識這么多美麗的老師！
我的日記 篇4
我的妹妹叫王夢涵，她有一雙大眼睛和一張小櫻桃嘴還有一個小鼻子。我們大家都喜歡她。有一次我?guī)鋈ネ妫遗笥鸭业男『⒆�。打了一下她，但那個小孩子并不知道錯，他說:你為什么不知道還。她說如果我還了手我們就會有更大矛盾，我不想和你鬧矛盾。于是那個小孩就道了歉，我們也就回家了。
我的`日記 篇5
18日，百年一遇，學(xué)校竟然從上級到下級明文規(guī)定，將在20號舉行一次“探險神秘島”活動，無可言語，這是一場測試膽量的冒險活動。
“呀！不可能的事，這活是一個天大的笑話，”這是我得知后的.第一反應(yīng)和想到的詞語，可這卻實是個事實，沒錯呀！即使是這樣還是弄不懂學(xué)校的用意，唉，想不通，還是想不通，還是不想為好，有的玩不就行。
時光飛速，向海泉灣出發(fā)啦，前往路途中，時間似乎過的尤其的慢，被時間和興奮折磨了上30分的我，可以解脫啦。地點幾經(jīng)艱辛的來到了，頓時覺得海泉灣似乎是我的救世主，我親愛的救世主呀，光明的源泉，幸福的神……
我的日記 篇6
中考過了，初二的我快成初三的我了.我心里突然一陣恐慌.以下便是我我想象的初三場景!
一，武俠篇
我坐在高得嚇死人不償命的習(xí)題邊，手持一本中考寶典兩眼無神的--背書.然后一位女俠客躍上講臺，手里抱著一摞暗器--試卷向我殺過來.我一看，慘叫一聲：這就是武林中失傳以久的.暗器--讓你累死試卷.接著我又中了幾十招!我因此終年酷似某種國寶!
二，瓊瑤篇
六月的風(fēng)吹來，吹起我的長發(fā)，吹起我滿心的煩惱.一位帥氣的男生走來，滿臉羞澀，欲言又止.我則在一旁，揪著自己的裙角.終于，男生下了決心.走到我身前，艱難的張口：作業(yè)能借我抄嗎?
三，無厘頭篇
一男生唱歌，唱到一半就不唱了.他捂著自己的喉嚨說：完了，我失聲了.我一急叫到：什么?你失身了!說完，只見全班用特別的眼神看我倆.那男生便用嚇死人不償命的眼神看我.我叫那一寒呀!
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