學習日記

時間：2024-10-24 22:43:28 日記作文我要投稿

實用的學習日記集合八篇

　　忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？是時候寫好總結，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的學習日記10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的學習日記集合八篇

學習日記篇1

　　今年開始，黨組織了全體黨員學習沈浩同志的事跡。我作為一名大學生村官也觀看了《第一書記》，電影很感人、很真實，結合最近閱讀的《沈浩日記》，沈浩的事跡和他在基層工作中體現(xiàn)出來的品質和能力都表示了欽佩和敬仰。

　　“人的生命是偉大的，但人的生命也十分脆弱。作為一個人活在世上，官是當不到頭的，錢也是難以掙盡的。那么更應該考慮的是怎樣活得有價值�！毙形闹�，字句鏗鏘，沈浩同志把自己的將自己的為人處事的真心、愛黨愛民的丹心、對父老鄉(xiāng)親的愛心將永遠植根在中國“改革開放第一村”這片火熱的土地上。

　　我感覺到了沈浩的平凡與偉大，真實與榜樣。但同樣，有些表述卻讓我有些不以為然，于是也有了自己的思考。

　　又是一位45歲就逝去的生命。當前我國越來越多的優(yōu)秀人才英年早逝，雖然他們在短暫的生命中為我國做出了很大貢獻，但這對于我國也不是幸事。20多年的培養(yǎng)，10多年甚至更長的實踐沉淀，卻在人生的黃金年華逝去，這是多大的悲哀？又是多大的損失？應該關愛他們的健康，以制度性來“強迫”他們“被休息”，從宣傳上則不要太把這種“苦行僧”似的精神作為“奉獻”的定義和引導方向，而“一張一弛，文武之道”才是可持續(xù)的科學的發(fā)展觀。而我們要珍惜事業(yè)，更應珍惜自己的生命！正所謂“留的青山在，不怕沒柴燒”，我們一生有著太多的責任要擔負，有著太多的事情要做，更要保重身體。日記中記述了沈浩初入小崗時得對自己嚴格要求：加強學習、增長才干，理清思路、突出重點，一心為民、求真務實，嚴于律己、注意方法。在六年的選派生涯中，沈浩牢記崗位職責，為提高小崗人的生活質量，他多方籌措資金，修通村級水泥路，建設現(xiàn)代化住房；為了帶領農(nóng)民致富，他調整產(chǎn)業(yè)結構，實施土地流轉。即使是節(jié)假日也很少休息，年三十總是先陪五保戶、孤寡老人過年，再趕回去與家人團聚。他將所有的時間和精力都獻給了小崗，對母親和妻兒有的.只是無限的虧欠。農(nóng)村工作的艱辛與磨難，沈浩無怨無悔地堅持了下來，小崗的村民敬仰他、離不開他，終于三次紅手印將他永遠留在了小崗，與這片深愛的土地永遠在一起。

　　對他的無私奉獻精神又有了更多的感動，作為一名基層的大學生村官，我們現(xiàn)在所在的職位可以說是和沈浩同志的職位相類似，沈浩同志的先進事跡無疑是給我們樹立了一個好的榜樣，我們應該學習沈浩同志沉下心來，撲下身子，融入到廣大村民之中。學習他真心的與廣大人民群眾打成一片，與他們建立起深厚的感情，學習他始終心懷著一種重任在肩的使命感，保持著一種昂揚向上的精神狀態(tài)，團結和帶領村干部、群眾艱苦奮斗的工作作風。

　　同樣的我也永遠不喜歡有一天自己被別人這么寫這么說。一個人活在世上，對父母愛人孩子的愛是最本性也是最無私最可以令你犧牲一切的。不管我們承不承認，這種愛都是原本的。我佩服那些為了國家和社會可以拋家不顧的人，他們是高尚的，但他們已經(jīng)變成了神。我也愛我的國家，但我也愛我的“小家”。對親人有愛的人才會有愛心愛他人，對家有責任的人才會有對工作有責任感。

　　這可能很矛盾，不能同時兼顧，但只要有心，適當放手讓村民最大限度的參與，“鞠躬盡瘁，死而后已”的武侯固然令人敬佩，但也導致武侯之后的蜀國很長一段時間內人才青黃不接。授人以魚，不如授人以漁，所以領導在做事時要多考慮人才培養(yǎng)，才能保持持續(xù)發(fā)展。沈浩選擇去基層的直接原因是對于在機關中連年考核的平庸成績。但就是這樣一個平庸的人，卻在農(nóng)村是基層工作中體現(xiàn)出了極強的能力和工作藝術性，做出了巨大的了不起的成就。是他進步神速，抑或更適應農(nóng)村環(huán)境？還是我們干部考核機制存在問題？

　　印象最深刻的是沈浩在實現(xiàn)帶領農(nóng)民兄弟致富的路途中，也有無奈地送禮、找熟人托關系要錢、辦事等非常規(guī)手段，也有大領導的特殊支持等原因，那如果沒有熟人沒有路子沒有領導的特殊關照呢？還會不會有這么大的成就？只有我們的文化建設和制度建設能更完善，才能涌現(xiàn)出更多的沈浩們，才能有在正規(guī)途徑下實現(xiàn)更普遍的、沈浩們的成就。那將會是我們社會的巨大進步！

　　無論如何，通過學習，讓我深深受感動、深深欽佩，他身上的很多高尚的精神、工作的方法等也將對我的工作有很大幫助。

　　作為一名大學生村官，同是一名基層工作者，我和沈浩書記一樣都和農(nóng)村這片熱土有著不解之緣。因為熱愛所以滿懷激情地選擇這項工作，但現(xiàn)實與理想的距離告訴我們，需要的不光是熱情，更需要我們有堅定的理念。在認真學習了《沈浩日記》之后，我不禁深思，為什么這樣一位完全可以擁有城市生活的處級干部會堅定不移的把自己的青春獻給農(nóng)村的事業(yè)呢？看到小崗村的新貌以及強勁的發(fā)展勢頭，使我懂得，這是一種熱愛，是一種信念，更是人生的一種價值體現(xiàn)！農(nóng)村沒有城市的繁華喧鬧，但肥沃的土壤卻養(yǎng)育了淳樸的人民；農(nóng)村沒有城市富裕，但正是這樣，才需要我們這些年輕人來書寫、描繪、裝扮她。農(nóng)村是個大舞臺，沈浩書記無疑在小崗村這個舞臺上展現(xiàn)了他人生最壯麗的一幕，而我們，沒有理由退卻，要以他為榜樣，進一步增強為民服務的自覺性，不辜負父老鄉(xiāng)親的厚望。我們必將踏著沈書記的道路堅持走下去，而且必須走好！

　　“艱難困苦，玉汝于成；農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是歷練人生的學校�！边@是李源潮部長給大學生村官的寄語。堅定信心，勤于學習，自強不息，奮發(fā)有為，在基層一線經(jīng)風雨，見世面。在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中摸爬滾打，磨練意志，歷練人生，更快更好的成長成才。農(nóng)村雖然艱苦但是舞臺卻很大；村官雖小但是作為卻很大；作為一名大學生村官能為新農(nóng)村建設出一份力、能為農(nóng)民群眾解一份憂，是我堅定的選擇。

學習日記篇2

　　今天終于到了我學習書法的時間了。傍晚六點，爸爸帶我到團結小區(qū)一戶居民住房改成的“教室”里去學習硬筆書法。我一路懷著好奇、期盼、興奮又激動的心情踏進了“教室”門，那里已經(jīng)有不少同學了，他們大多是四至六年級以及初中和高中的學生。我想書法對我們一定是非常重要的.，不然，為什么會有這么多人來學習呢？

　　上課了！李老師認真地向我們講解漢字的基本筆畫書寫，因為練習書法必須從基本筆畫入手。他耐心細致地教我們，我們也認真仔細地聽他講，然后我們開始練習書寫了。李老師逐個在我們的練習本上寫出幾個示范字體，我們就按照他的示范認真地練習起來。當老師走到我的旁邊，看到我其中幾個筆畫寫得非常標準規(guī)范時，不由對我豎起了大拇指，我小小的心里充滿了喜悅，讓我對練好書法有了更多的自信心，我更加努力認真地寫起來......

　　轉眼兩個小時的學習結束了，我從此開始了書法的學習之旅，我希望自己能練成一手像老師一樣漂亮的鋼筆字，甚至能比老師寫得還要棒！

學習日記篇3

　　8月4日天氣晴

　　我早早的起了床，因為睡不著，所以在聽歌。我是隨機放的，放到哪首好聽就聽那首。聽了幾首歌之后，我聽到了一首超級好聽的歌曲——EXO的《咆哮》！我一直是這樣的，聽到很好聽的歌曲就想學，但要看我的決心深不深。

　　我在網(wǎng)上搜到了它的譜子，我瀏覽了一遍：不是很長，節(jié)奏沒有很大的變化，很多地方都重復，還很簡單。我決定了——要學！

　　可惜我家就是沒有打印機，必須用手機才行。我立馬下樓找媽媽要手機，她聽到我要主動彈琴，便大大方方的給了我，我二話不說就跑到了我的鋼琴前，用媽媽的手機搜了電腦上的'譜子，先聽了一遍手機上彈得，我再學。

　　它彈完了。我嫌手機太小，看不見音符。于是我就不停的放大。終于，把短短的第一頁學完了，我為了加深記憶，不斷地重復彈，還去跟音樂，跟伴奏。其他的頁面也是一樣，但真正學完的時候，我跟著音樂，有好多地方談不出來，我就再去鞏固——今天不行，明天可以；明天不行，總有一天可以！只要堅持練，沒什么是不可以的。

　　我要把這首新歌學會，彈給每一個人聽！

學習日記篇4

　　不知不覺，學習了兩個半小時。以前從不看時間的，今天才發(fā)現(xiàn)，其實我每天花在學習上的時間還是很多的。

　　過了暑假，雖說還有雙休，可每天差不多就像上緊發(fā)條的鬧鐘，容不得半點松懈。學校的工作基本是高強度的，上課，批改，班主任零碎工作,接待家長或與之電話短信溝通等……雖然有時也會拖拉，但最近一直沒讓自己拖拉過，每天在學校的'時間都安排得非常緊湊，連喝水、上廁所都似乎是忙里偷閑，更別說閑聊或吃東西了。

　　正因為這樣，所以每一天下班，都無比的疲憊。

　　回到家，還要盡量給孩子準備可口的飯菜，洗洗涮涮，還要搞搞衛(wèi)生，洗洗衣服……基本上也就七點多了。

　　今天，做完家務后先洗澡，休息了一刻鐘，從七點開始靜心看書，孩子自己跳繩，洗澡，先睡了。因為還要開電腦辦點事，所以順便，奢侈地，寫點日記。

　　一個多月了，我的英語學習從不曾松懈，雖然不知道效果究竟如何，究竟記住了多少……但，已然盡力，盡力，就了無遺憾。

　　如果一直能這樣抓緊，那么明年考試前我會有充裕的時間，等學完二三兩冊教材，我還有一個暑假的時間做應試準備。我可以利用網(wǎng)絡資源，也可以購買一些資料，相信多做這方面的準備一定會對我的考試很有幫助。

　　一件事情既然開始做了，就不要再去想究竟有多大的意義，有沒有必要這么辛苦?既然當初認為有意義，就不要輕易否決自己，就要以十倍的毅力和決心堅持下去。有時候，我們的選擇，不后悔，便是正確。

　　前段時間有個想法，就是每個星期鉆研一道菜(美其名曰)，這幾天學的是甜酒釀。今晚已經(jīng)可以吃了，明天更老，打算一早做了甜酒釀煮雞蛋帶到學校去給大家嘗嘗，沒吃早餐的同事就可以當早餐了。

　　因為不知道哪里有賣酒曲的，所以我的酒曲是爸爸在老家買好，媽媽給我?guī)淼摹＜依镞€有些糯米，上網(wǎng)查了做甜酒釀的方法，但不太有把握，于是打電話給媽媽，媽媽在電話里教了我半天做法。

　　前天晚上把糯米淘好，浸過夜，昨天一大早起來蒸熟。找不到紗布了，又不敢直接在蒸鍋里的隔層放米(怕米粒把孔塞住飯就蒸不熟了)，我就想了個辦法，把米放在那個金屬的淘米籮里蒸。淘米籮太高了，蒸鍋的蓋子蓋不上了，我就用兩塊毛巾一圈捂住，有縫的地方貼上保鮮膜……

　　十八般武藝都用上。沒想到這個辦法很好，糯米飯很快就蒸熟了。

　　昨天早上時間太匆忙，媽媽又不放心，還是趕過來，幫我一起完成了。后面的步驟基本上就是：用涼水沖洗飯粒，讓飯冷透。之后把飯和半包酒曲(事先碾碎)拌勻，再在容器中壓實，中間挖個洞，在飯上面灑上剩下的酒曲……

　　昨晚回家，有點香味了。

　　今天回家時還在和女兒猜著晚上是不是好吃了，沒想到回家一看，洞里的水已經(jīng)滿了——這就表示甜酒釀熟了，可以吃了。

　　味道還不錯。

　　這幾天腰背還是不太好，明天爭取抽出時間去推拿，炎癥基本上好了，今晚是最后一顆藥了。身體容不得我睡得太晚，而且明天早晨還要起來煮甜酒釀呢。所以，匆匆敲下這些字，早早睡覺……

學習日記篇5

　　“放學!”“老師再見——!”“走咯!”我們放學了，走在回去的路上。

　　吳征宇和我一起走回去。我們走小徑過去，經(jīng)過一條窄窄的小路，“看，那是桃樹，已經(jīng)結出小桃子!”吳征宇指著一棵枝繁葉茂的樹對我說。我快速走向桃樹，嘿!好多小桃子!它們已經(jīng)比我們的大拇指大了許多。長出了密密的小絨毛，軟軟的，很舒服，好像猴子的.尾巴，上下兩頭尖尖的，顏色當然是青色，有的還請里透著幾粉紅的呢!聞起來，一股桃子特有的芳芳撲鼻而來，可真香!我和吳征宇忍不住摘了一個，咬一口吃吃，解解饞，“呸、呸呸呸!”真難吃!我和吳征宇幾乎同一時間吐了出來，只有那苦澀還在舌尖縈繞。

　　而另一邊則養(yǎng)著油菜花，油菜花已經(jīng)開的很少了，都只剩下那果夾。“我上次的油菜花種子就是在這兒摘得。”吳征宇告訴我，我和吳征宇躡手躡腳地走進去，挑準一個快要成熟的，一迅雷不及掩耳之勢摘了過來，我想忍著心中的竊喜，剝開一看，只有幾粒好的種子，哼，只好自認倒霉。我正想回去，騰然回首，竟看到一個叫不出名的植物，和奶奶家種的種類一樣，莖和葉和雜草一模一樣，最突出的就是花了，那花好像是由許多鋼針般的小刺紙組成，白白的。而我奶奶家的是又帶粉色略帶紫色的。而雨又淅瀝瀝地下起來，視眼已經(jīng)模糊，如似夢境一般。

　　可誰又能想到，在角落里的蒲公英，正在雨中紛紛揚揚地飛舞——

學習日記篇6

　　上午9：30至12：00，根據(jù)學校的安排，我們來到綜合樓第十一樓，行政會議室，聽取學校校長黃顯甫給我們作學校有關情況報告。黃校長的報告分兩部份：一是學校歷史、現(xiàn)狀、及發(fā)展;二是學校圍繞“以人為本、成長為先，追求卓越”的辦學理念而開展的題為“成長教育”的學校辦學和教育改革項目。約兩個小時的報告，我從中獲取的重要信息如下：

　　1、黃顯甫校長，五十二歲，廣東省數(shù)學特級教師，說話中氣十足滔滔不絕，自有一種學術權威和特區(qū)繁華之地一大校之長的強勢威嚴之氣概。

　　2、深圳第二實驗學校為一所國家級示范性高中，分高中校區(qū)和初中校區(qū)，我們所處為高中校區(qū)，初中校區(qū)在距高中校區(qū)約十分鐘路程的另一地。高中初中一共九十個教學班，學生約四千五百人。該校為近五年學校發(fā)展和教學質量突飛猛進成就卓著的學校，今年上了一個清華，為辦學這么多年來第一次。學校目前在深圳市來說，處于二類學校二流生源的位置(一類學校為深圳中學、深圳外國語、深圳實驗、深圳育才四所高中)，當屬二類學校中的佼佼者。

　　3、教學上：學校從不在外征訂任何一種教輔資料。各科組在研究課標的基礎上，自編自印學案和練習;學校有一整套由黃校長親自發(fā)明的名為“五張紙”模式的'質量分析辦法，對提高學校教學質量起到了很大的促進作用;嚴格的教學過程管理。

　　4、關于新課改，我最大的啟示：一定要改變過去以教材為本的思維，而變?yōu)椤耙哉n標為本”;可以不給學生購買教材，給老師提供各種版本的教材作為參考，在鉆研和解讀課標的基礎上，以各種版本的教材為參考，自編教材;某種教材不再成為教學的唯一依據(jù)，課標才是教學的唯一依據(jù)。

　　5、我最想學習了解的：學校社團活動，學校集體備課活動，新課程改革的經(jīng)驗教訓。

　　6、學校的特色體育項目：毽球(全體師生人人會踢，曾代表國家隊獲得世界錦標賽冠軍)，女子籃球(09年獲全國女子籃球冠軍)。

　　7、成長教育，是在抓升學率的夾縫中頑強的滲透素質教育。

　　中午：

　　我們一行六人，到學校食堂三樓吃午飯。

　　午飯為自助餐形式，本校老師均在食堂免費午餐。這既為老師們解決了福利(早上、中午教職工均在食堂免費就餐)，又為教職工節(jié)約了回家吃飯或自己做飯的時間，使多有更多的時間和精力用于工作上，也充分體現(xiàn)了深圳高速度快節(jié)奏的工作和生活步伐。教職工早上七點到校，晚上六點回家(有晚自習除外)，整天是呆在學校里的。

　　10月20日：

　　上午：

　　8點進校，林主任再次帶我們參觀了整個校園。

　　綜合樓：共十二層，電教實驗、學校黨政和各中層部門辦公、圖書閱覽、會議室、醫(yī)務、廣播電視、勞技、物管、藝術、信息網(wǎng)絡等各種功能用房全集中于這幢高大的樓房內。特區(qū)學校設備設施之先進齊備，不用我贅述!用林主任的話說，深圳不差錢，只要學校想要而可用的，打報告后上級教育和財政都能滿足。

　　教學樓：六層建筑，容納四十八個高中教學班，各年級教師辦公室亦分部于各樓層。各教室里液晶電視，電腦網(wǎng)絡投影等設備一應齊全。每班四十八人。學生在校一律統(tǒng)一著校服。

　　學生宿舍：三幢，容納一千余人住宿，其余約一半學生走讀。每間房住六人，床單被套等用具統(tǒng)一，室內及浣洗間衛(wèi)生間清爽整潔。每間寢室有熱水淋浴，有空調。每層樓有洗衣房，學生自費每桶衣服收費三元。住宿費每期四百五十元，寢室用電費用按表計量六名學生自付平攤。每層樓學校聘請兩名寢室管理人員二十四小時不離人值班管理。

　　運動場：約200米塑膠環(huán)形跑道，中有五個籃球場，左有梯形風雨看臺，右有五個毽球場(如排球場一半大小)，無足球場。

　　食堂：共三層，第一二兩層和第三層的一半供學生用餐，有約兩千個餐座位。第三層另一半供教師用餐，約三百個餐座位。

　　我們的辦公室在操場一角的五層小樓處，每人一張辦公桌，每人一臺電腦供我們工作之用。此幢樓房主要為學科工作室及其它功能用房。

　　10月19日下午：

　　結束了在廣州的集中學習培訓后，我們被分配到深圳第二實驗中學的六名校長(四川、青海、甘肅、陜西各一名，重慶兩名)，隨同前來迎接的深圳二實副校長何校長，往深圳去。

　　下午三點半出發(fā)，在雙向八車道的廣深高速路上，我們的車在密集的車龍隊伍里，緩慢前行，途經(jīng)東莞，六點鐘天已全黑完，車進入深圳寶安區(qū)，六點半，終于到達位于深圳羅湖區(qū)的第二實驗學校門口。

　　晚飯是深圳二實學校教科處主任林偉主任陪同我們一起吃的，很隨意的喝了一點廣州本地產(chǎn)珠江啤酒，來廣州接我們的何校長因其它事情沒陪我們吃飯。我們在一種接待不熱情的冷落感覺中，很快從心里為他們找到了理由：沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)嘛，或許本身就是這樣吧，注重工作的效率和財富的追求，對人情世故看得淡了。想想我們內地，如果是接待來自五個省區(qū)的校長，那是非得隆重無比全體領導作陪，那酒肯定是要喝得人仰馬翻才算主人為遠客接風之道了!心中的不快為之釋然。

　　晚飯后，林主任帶我們到學校里轉了一圈，算是對學校有了大致的了解。學校在羅湖區(qū)繁華地段，面積不大，占地約四五十畝，但校舍建筑面積足夠(其綜合樓高達十二層)，功能用房寬裕。夜色之中，無法詳細了解。

　　學校安排我們在校內六人共住一間住房，像學生一樣的上下鋪。其他幾個校長都覺得洗澡不便，有人打呼嚕休息不好，年齡大了不敢睡上鋪，提議自費到學校附近住賓館。我也只好隨眾罷了!

　　和我同住的是來自青海省海西州德令哈市民族學校的蒙古族校長巴特爾。兩個人一直聊到十二點才晚安。

學習日記篇7

　　夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深的嘆了一口氣，我累了，漸漸進入了夢鄉(xiāng)……

　　夢里的我，已經(jīng)騎著自行車踏往上學的路上，在路上，我的'右眼皮一直跳，蘇花送“左眼跳財，右眼跳災”，難不成我有什么“災事”？！我懷著忐忑不安的心情進了教室。一進教室，我就聽見同學們再說：“納誰，你做完作業(yè)了嗎？”我恍然大悟，吞吞吐吐的說：“什，什么？！老師布置作業(yè)了嗎？！”“是呀！怎么？你沒做？”同學用質疑的眼神看著我。這句話猶如一道閃電，直接刺向我心靈的深處，嗚嗚~

　　因為我這次沒完成作業(yè)，我一下子成了老師、家長、同學眼中的壞孩子、不愛學習的孩子……你們難道就沒犯過一點錯誤嗎？！你們知道當一個人從天堂一下子跌落到“地獄”的感覺是什么樣的嗎？

　　難道我不希望我成為你們的驕傲嗎？

　　嗯！不過這世上沒有賣后悔藥的，你們能不能給我一點時間？“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”我已經(jīng)經(jīng)歷了“風雨”，“彩虹”正在向我招手，但它需要時間，時間！

　　經(jīng)過努力，我終于考上了令我魂牽夢繞的中學，這次，當我再次面對老師、家長的微笑是，便冷冷的拋下一句：“”虛偽！當初你們是怎么對我的？！算了，人性難測……“

學習日記篇8

　　許多人的生命目標就是追尋幸福，但幸福是什么，怎樣才能得到幸福？幸福是個虛無縹緲之物，似乎沒有確切的衡量標準，那我們怎么才知道自己幸福還是不幸福？與其在追尋幸福的道路上迷茫，不如將追求幸福的目標轉化成成為有用之人，成為對社會對他人有貢獻的人，這是我覺得可視化的幸福衡量標準。正如法國著名作家巴爾扎克所說：“人生最美好的主旨和生活最幸福的結果，莫過于學習。”人生有涯而知無涯，成為有用之才就得抱持著終身學習的人生態(tài)度。

　　終身學習的意義在哪里？著名人文學者錢理群說他人生道路上必須面對的問題是，怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)，并由此獲得永恒的快樂？這種狀態(tài)就是終身學習的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”，“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛，你便獲得了一次新生，你的生命開始新的一天，就有了黎明的感覺：一切對你來說都是新鮮的，你用新奇的眼光與心態(tài)去重新發(fā)現(xiàn)。這就是古人說的：“茍日新，日日新，又日新�！泵刻煨褋矶家孕律鷥旱暮闷嫘膩砬笾�，而這種好奇探索的學習心態(tài)，讓自己在每天的.尋常生活中衍生出全新的成長體驗。

　　終身學習強調酣暢淋漓的全身心投入，也重視細水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學習的志向基礎上，在每一天每一刻里認真專注地學習當下的東西，學在當下，酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義？最好的答案是學習吧，讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步，在人生長跑中飛速跨越，細水長流的積累終究引發(fā)質的飛躍的成長。

　　學無止境，其樂無窮。終身學習，讓我們成就有用之才的人生理想，也讓我們找到追尋幸福的生命方向。

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