實(shí)用的優(yōu)秀日記匯總8篇
一天就要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀日記9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀日記 篇1
“奇妙，奇妙，真奇妙！”數(shù)學(xué)這門學(xué)科真是有趣。
前不久，我們學(xué)了分?jǐn)?shù)一系列的知識(shí)。3除以4等于？不知道吧，等于4分之3啊！就是把“1”平均分成4份，取其中的.3份，這就是分?jǐn)?shù)與除法。告訴你，分?jǐn)?shù)有3類，真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，大于或等于叫假分?jǐn)?shù)，由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的叫帶分?jǐn)?shù)。
告訴大家一個(gè)秘密，把分?jǐn)?shù)化為小數(shù)可以把分?jǐn)?shù)化成十進(jìn)分?jǐn)?shù)再變小數(shù)。像5分之4把它通分成十進(jìn)分?jǐn)?shù)10分之8等于0.8。怎么樣，簡(jiǎn)便吧！
17469分之5823你可以把它約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嗎？我能。分子分母的個(gè)位數(shù)字是3和9，不可以用2或5來(lái)約分。再把分子分母的各個(gè)數(shù)字分別相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍數(shù)，可以用3去除，等于5823分之1941。但是現(xiàn)在不知道用誰(shuí)去除了，不過(guò)用3除，分母正好等于5823，說(shuō)明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。
“有趣，有趣，真有趣，數(shù)學(xué)真的好有趣！”
優(yōu)秀日記 篇2
石獅市，被譽(yù)為服裝城。如今，并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，還在不懈地努力發(fā)展、建設(shè)著……以前，這兒原是一座“古董城”——舊房子、爛土路、破家具、壞環(huán)境。隨處可見(jiàn)可聞。
從舊房子變成現(xiàn)在的高樓大廈、宏麗別墅；從爛土路變成現(xiàn)在結(jié)實(shí)平坦的水泥路；從破家具變成現(xiàn)在精致多樣的實(shí)用品；從爛環(huán)境變成現(xiàn)在發(fā)展中的“綠色城”……然而這一切除了歸功于領(lǐng)導(dǎo)們的正確指引，群眾們的極力配合，還有一項(xiàng)最主要的因素——“失去”。
是呀！失去了太陽(yáng)，可以欣賞滿天的繁星；失去了，綠色，可以得到豐碩的金秋；失去了青春歲月，可以走進(jìn)成熟的人生；失去了舊制，我們得到于今天的幸福生活……
正因?yàn)槭{“失去”了原先的，才能享受現(xiàn)在的幸福。雖然人們說(shuō)失去是一種痛苦，但在這兒卻是一種幸福，因?yàn)槭{在失去的同時(shí)也在得到”……
如今，石獅市在發(fā)展的`同時(shí)也在做好環(huán)保的工作。確確實(shí)實(shí)地做到“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展”這一原則。還嚴(yán)厲打擊那些為了謀求經(jīng)濟(jì)的一時(shí)發(fā)展而污染、破壞環(huán)境的企業(yè)單位。也許這樣做，會(huì)失去許多工廠、超市等企業(yè)單位，工作部門。但這卻是正確的，是依法行政，依法辦事。這也保護(hù)了環(huán)境，打擊了“兇手”。這種“失去”，才能真正品嘗到幸福。如果一味地感傷過(guò)去，那么最終將一無(wú)所有。我心中的石獅，她做到了！
優(yōu)秀日記 篇3
從呱呱落地到伢伢學(xué)語(yǔ)，我已和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣�！罢Z(yǔ)文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精彩的畫卷，語(yǔ)文使筆下普通的文字變得栩栩如生，多姿多彩。
早在我一歲的時(shí)候就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，那時(shí)還不知道這是語(yǔ)文，只知道媽媽每天中午給我講的那一個(gè)個(gè)精彩的故事，也許，當(dāng)時(shí)我最期待的就是媽媽那午間的故事了。上了幼兒園后，我學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的拼音與漢字，就迫不及待地拉著媽媽去超市買故事書，什么精衛(wèi)填海、愚公移山，許多神話故事在我小時(shí)候就耳熟能詳了。
等我上了一年級(jí)，老師就著重講語(yǔ)文，年幼無(wú)知的我還不懂語(yǔ)文是什么，便不停的問(wèn)老師，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)得她們不耐煩了，她們就說(shuō)“：等你長(zhǎng)大了就知道了，你還太小，不用懂這么多�！敝徊贿^(guò)她們沒(méi)有想到，她們當(dāng)時(shí)的'一句話，竟在我的心里生了根，發(fā)了芽，等我再大些，我就纏著媽媽給我買一些世界名著，如《簡(jiǎn)愛(ài)》，《傲慢與偏見(jiàn)》這些書，我早就看完了！我漸漸的長(zhǎng)大，對(duì)語(yǔ)文的了解也漸漸的增加了已經(jīng)不再以為語(yǔ)文就是一則小故事，一個(gè)個(gè)小詞語(yǔ)，而是知道了他是中國(guó)人民的國(guó)語(yǔ)，還是一種工具，是用來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)的，這是陶行知先生說(shuō)的�？墒钦Z(yǔ)文為什么叫語(yǔ)文，我還是沒(méi)有搞懂，也許只要我這樣問(wèn)下去，學(xué)下去，總有一天，我會(huì)解開(kāi)這個(gè)答案的！
在我看來(lái)，語(yǔ)文更像我的一位老師。每當(dāng)我生氣，煩惱時(shí)，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了；每當(dāng)我詩(shī)失意的時(shí)候，李白會(huì)對(duì)我說(shuō)：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？每當(dāng)我傷懷的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，王世貞對(duì)我說(shuō)：百年哪的更百年，今日還需愛(ài)今日……
然而，語(yǔ)文教我更多的是無(wú)窮的知識(shí)，在我眼中，語(yǔ)文簡(jiǎn)直是一個(gè)寶庫(kù)，它是我理解文言文，數(shù)學(xué)題的得力助手，它使我在演講中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財(cái)富！
優(yōu)秀日記 篇4
“米亞，把作業(yè)本攤開(kāi)！我要檢查！”媽媽板著一張臉，口氣里夾雜著怒氣。
“媽媽，我……”我做出低頭認(rèn)罪狀，眼睛看著地板，腦海里浮現(xiàn)的都是媽媽生氣時(shí)憤怒的猙獰的臉。
“少?gòu)U話！趕緊把作業(yè)本拿來(lái)給我檢查！”媽媽朝我大吼了一聲，我嚇得跌在了地上。
“好！我馬上去拿！”我應(yīng)和著，趕緊沖進(jìn)了我的小房間。
可是，當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本并把它攤開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)——我竟然什么也沒(méi)寫！
怎么辦？怎么辦？我出神地盯著空空如也的作業(yè)本，腦子里也是一片空白。
“你磨磨蹭蹭的，在干什么！快點(diǎn)把作業(yè)本給我拿來(lái)！”媽媽等得不耐煩了，又吼了一聲，使我的小心臟飛速地跳動(dòng)起來(lái)。
“馬上就來(lái)！”我捧著作業(yè)本，急匆匆地朝客廳跑去。
“給你！”我事先把本子給合上了，才交到媽媽的.手上。
“打開(kāi)！”媽媽一邊命令我，一邊死死地盯著我的作業(yè)本。
“哦�！蔽乙幌伦泳头_(kāi)了本子——翻到了那空白的一頁(yè)紙。
“一個(gè)字也沒(méi)寫！”媽媽的臉整個(gè)都扭曲了，她無(wú)比氣憤地看著我。“我需要一個(gè)合理的解釋！說(shuō)！你為什么不寫作業(yè)？”
“因?yàn)椋驗(yàn)椤蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地吐不出一個(gè)字來(lái)，我的確沒(méi)有什么特殊的理由可以不完成老師布置的家庭作業(yè)的。
“真是太讓我失望了！”媽媽痛心地捶了捶胸口，“我每天工作都已經(jīng)夠忙的了！你為什么還不讓我省心�。坷蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，你怎么不做呀？你知不知道我被你們班主任叫去訓(xùn)話急回了？”
唉，其實(shí)不是我不做，是我真的不會(huì)做嘛！那些數(shù)字對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是火星文！還有文字，我看了腦子都疼，寫作文更是憋不出半個(gè)字來(lái)！
媽媽不理解我的心情，她只顧一個(gè)勁地罵我“讓她失望”之類的話。
我真的好煩哪！
優(yōu)秀日記 篇5
20××年8月30日晴天
廁所塞了糟糕了！廁所出事了，被東西塞住了，我急忙叫來(lái)媽媽，把事情告訴了她，媽媽說(shuō)：“你讓開(kāi)吧，女兒，媽媽會(huì)把它弄通的了�！蔽覇�(wèn)：“媽媽，您有什么法寶��？”只見(jiàn)媽媽從旁邊拿起通廁塞，用力地按了一次又一次，按了幾次后，沖了一下水，可是水流走的速度很慢。于是，媽媽再接再厲，繼續(xù)按。我看著那辛苦的`樣子，想去幫，可我又怕臟，所以我迫不得已才沒(méi)去幫她。媽媽按呀按，按了好久。最后終于功夫不負(fù)有心人，媽媽成功了，廁所暢通無(wú)阻了！我在想，做媽媽的不容易啊！麻煩終于被解決了，我和媽媽都很高興。
優(yōu)秀日記 篇6
今天，我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“五一”節(jié)。我的姐姐回來(lái)了，爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@玩。
一進(jìn)公園，我們就被這里熱鬧的場(chǎng)面吸引住了，小朋友玩碰碰車，有的在玩小火車，還有的在滑旱冰……大家臉上都漾溢著幸福的笑容。我和我的姐姐急忙跑過(guò)去加入他們的隊(duì)伍。
我們先奔向碰碰車去，我的姐姐開(kāi)車水很高，在好幾輛碰碰車夾擊下，靈活的躲來(lái)躲去，有時(shí)還能騰出空來(lái)故意去撞別人的碰碰車，看著大家躲躲閃閃，東倒西歪的，我們樂(lè)壞了。
下了車我們往里走，看見(jiàn)在淺淺的游泳池里有手搖槳的小浮艇。一開(kāi)始我不敢上，可是看到我的.姐姐穩(wěn)穩(wěn)的坐在她那支小船里，我也心動(dòng)了。
我讓爸爸把我抱上船雖然還是有點(diǎn)害怕，可是我并沒(méi)泄氣，一下下地，按著媽媽的指導(dǎo)搖著船槳，小艇在水面上開(kāi)始穩(wěn)穩(wěn)的前進(jìn)了，沒(méi)一會(huì)兒就在水面上進(jìn)退自如了，我感到很幸福和自豪。
最后，我們又去給石膏雕塑涂顏色。我們選中了一只小豬的筆筒，給它涂上金黃色的小帽，紫色的裙子，紅亮的皮鞋然后坐在翠綠的草地上摟著潔白的筆筒，漂亮極了�？粗覀冏罱K的作品這么成功，我倆高興的又蹦又跳，象一對(duì)快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
這就是我快樂(lè)的“五一”。
優(yōu)秀日記 篇7
9月26日星期日晴
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來(lái)到賣西紅柿的地方，爸爸問(wèn)：“多少錢?”老板說(shuō)“1元2角1斤�！薄拔屹I3斤�！卑职终f(shuō)道。老板稱了3斤。爸爸問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默
地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了!”爸爸付了錢后，來(lái)到了賣菜的`地方。他問(wèn)：“這白菜多少錢1斤?”女老板說(shuō)：“1元5角�！卑职钟謫�(wèn)我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元�！蔽掖鸬溃骸罢一�2元�！卑职终f(shuō)：“YES!”
走出菜場(chǎng)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。
優(yōu)秀日記 篇8
大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話吧！
在我身邊發(fā)生的許多故事里，有傷心的有感動(dòng)的，有開(kāi)心的也有難受的，但惟有一件事，不但讓我克服了我的致命弱點(diǎn)——害羞，也讓我真正理解了這句話的深刻涵義，這件事就是三年級(jí)上學(xué)期當(dāng)主持人的`經(jīng)歷。
那天，眼看就要到朗誦比賽日了，每個(gè)班級(jí)都在拼了命的排練著：有的在演練隊(duì)形，有的在安排朗讀順序，有的在篩選背景音樂(lè)，但的是在演練集體朗誦的整體效果。
我們班排練結(jié)束后，在老師的要求下，我和陳鐘翰來(lái)了到講臺(tái)前，老師對(duì)我們倆說(shuō)：“這次的朗誦比賽，學(xué)校決定由你們倆擔(dān)當(dāng)主持！“
“我？恐怕不行吧！”我驚訝的問(wèn)道。
老師望著我，和藹地說(shuō)：“你一定行，老師對(duì)你有信心！”
回到家，我看著長(zhǎng)篇大論的支持稿，心想：媽呀，這么多的字，我平時(shí)朗誦水平又不好，人多的時(shí)候還很害羞，這不是明擺著“死路一條”嗎！爸爸好像看穿了我的心思一樣，走到我身旁語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都要面對(duì)許許多多的第一次。因?yàn)橹皼](méi)經(jīng)歷過(guò)，所以第一次看起來(lái)顯得很困難，但是如果就此停滯不前，甚至打退堂鼓，那么日后再次碰到的第一次，難道都要放棄？那還談什么成長(zhǎng)？身為男子漢，你應(yīng)該知道怎么做了吧！”
爸爸的話打動(dòng)了我，于是我認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾，把所有不會(huì)讀的生字讀準(zhǔn)，在媽媽的指導(dǎo)下，我反復(fù)演誦主持稿件內(nèi)容，盡量做到聲情并茂，并自始自終要保持面帶微笑、正面觀眾；在爸爸的演示下，我演練著上臺(tái)下臺(tái)的步伐，并且糾正了手持話筒的姿勢(shì)，也包括如何鞠躬、如何敬禮……
很快到了朗誦比賽的日子，當(dāng)天，我沒(méi)有辜負(fù)老師及同學(xué)們的期望，主持的繪聲繪色，老師為我高興，同學(xué)為我鼓掌，爸爸媽媽為我驕傲。
彈指間一年已過(guò)，回想起第一次當(dāng)主持的經(jīng)歷，我的心久久不能平靜。順利通過(guò)了那次不尋常的主持體驗(yàn)，讓我更加懂得了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話。
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