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【推薦】成長日記匯編10篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，是時候抽出時間寫寫日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【幷淼某砷L日記10篇，希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
這幾天在看郭敬明的小說，記得有這樣一段話：身邊的人都是自己悲傷時，從天而降的天使，他們也許是你的親人、你的朋友、你的伴侶。他們給你帶來快樂，雖然有些只有一年、一小時、一分鐘、一秒鐘，甚至短暫得只有一瞥而已，但至少都會在以后有些甜美的'回憶吧！
一時間，心中噴出萬道悲傷，想起曾經(jīng)在自己身邊然后悄悄消失的人，就如少時的小宇哥哥，；想起一直在自己身邊的人，就如嘵紅；想起突然出現(xiàn)在生命里的人，就如現(xiàn)在的同學(xué)：小微、法海、飛燕、國敏、阿嫦、樹生……想起這些眼睛就禁不住泛紅，醞釀出許多母親賜予的禮物。當(dāng)然，生命中少不了母親。
還依稀記得，少時與小宇哥哥在一起搭的插著紅蘿卜做鼻子的雪人；記得那年母親住院，在病魔壓制下她仍舊堅持抱著我入睡，因為我那時是那么離不開她；記得那年，我和嘵紅為了“爭奪”一個朋友，鬧得兩敗俱傷；還記得前些天我和小微在學(xué)校嬉戲，從走廊一頭到另一頭，一路上全是我倆的笑聲；還記得昨晚學(xué)習(xí)勤奮又有點犯傻的飛燕，一個簡單的問題弄了幾十分鐘；還記得國敏寫的永遠充滿了憂郁的文章；還記得法海每天都在我后面叫“秋姐，秋姐”然后在我回過頭時問一些很無聊的問題；還記得去年阿嫦為了向以前的老班要回雜志時的慌忙，手足無措像個小孩；還有樹生，一個把我稱做“老師”的我的“學(xué)生”，忘不了他那一窩亂糟糟的頭發(fā)……
想到這些，我突然間很充實，很快樂，很幸福。我想，載著這份充實的心，以后的道路就不會孤單了吧；有了這種快樂，以后遇見困難就可以不悲傷了吧；擁抱著這份幸福，以后的夢都會更甜美了吧！
呵，難忘的回憶。
成長日記 篇2
一天，我們的黃老師布置了一項泡綠豆的作業(yè)。我一跑回家就拿到幾顆綠豆用杯子裝了些水，再把綠豆放下去。
過了幾天，是國慶節(jié)，風(fēng)和月麗，我要去看看我的小綠豆了。我在想：“它怎么樣了呢？它一定發(fā)芽了吧？”我要去看我的小綠豆到底有沒有發(fā)芽了。
正想著，我不知不覺來到了陽臺種綠豆的地方。瞧！我的綠豆真的有了新的變化。它有一點兒發(fā)脹了，和前幾天相比，今天它變軟了些，綠豆還吐出了一丁點小芽。我高興的想：過幾天就能長出綠豆葉子了。
過了幾天，我的小綠豆長出綠油油的.葉子了，那一棵棵小豆苗像一把把“丫丫”插在土里。媽媽說：“種綠豆要用心去種，俗話說，一份耕耘，一份收獲�！薄芭叮抑懒��！蔽尹c點頭說。
從這以后，我天天給綠豆?jié)菜�，施肥、松土。我們�(nèi)祟惾绻麕滋觳缓人⒉怀燥�，就會餓暈。植物也一樣的，我不能讓我的小豆苗缺水缺營養(yǎng)。
半個月后，我的綠豆長成一根根又粗又壯的綠豆苗，每棵豆苗的葉子都長出了許多葉片，我心里覺得非常高興。
成長日記 篇3
12月4日 星期六
在我們的生活中，每一天都會有挫折，有失敗，有的.人會迎難而上，有的人卻會退縮，當(dāng)然，我們也希望一帆風(fēng)順，但是，缺少了失敗也是不可以的。
每一次失敗，我們都會吸取經(jīng)驗，以免在這一個地方摔倒兩次。就拿考試來說吧，每一次考試，我們都有一些不足之處，經(jīng)過我們的改正，不但知道了正確做法，還會增加記憶，下次便不會再犯。可有人會說，沒有失敗不是更好嗎？不是，如果我們從小就被泡在蜜果里，沒有受到過挫折，家長圍著你團團轉(zhuǎn)。但是，你必定會長大，到社會中去闖，但是，社會對每個人都是一樣的，如果你受到了一點失敗，你就去依賴父母，經(jīng)受不住失敗的打擊，你整個人便會沒有信心，在社會上找不到立足之地。相反，你小時候受到了許多失敗，你這個人不但會能經(jīng)的住打擊，還會從中吸取到經(jīng)驗，能在失敗后在站起來，這樣，你便能成就一番大事業(yè)。
所以，生活中少不了一些失敗的打擊，但失敗并不是一件壞事，你要從中吸取經(jīng)驗，不斷地磨練自己，讓我們繼續(xù)前進，不要遇到失敗就退縮。
成長日記 篇4
在一次期中考試后，可能由于我太注重成績的緣故吧，總認為成績是學(xué)習(xí)的全部，所以當(dāng)成績不理想時，心情也跌落到了谷底。
日落西山，斜照在我的身上，似乎還有些暖烘烘的，我背著沉重的書包，無精打采地在回家的田間小道上，盡管天氣還不錯，時而還有幾只我平時喜歡的小鳥在田埂上飛來飛去，我卻無心理會。因為我在考試中失敗了，而且“敗”得那么慘，那種心情確實可以想象。父母的嘆息聲似乎在我耳邊響起，那失望的目光好像在盯著我，還有同學(xué)那瞧不起人的'眼光�！盀槭裁矗繛槭裁疵恳淮慰荚嚩际且允《K？為什么平時我認為成績沒有我好同學(xué)，卻往往考出的成績超過我？我為什么這樣的不……”我經(jīng)常在想，也無法去弄明白。我頓時感到前途渺茫，那一條“光明大道”似乎變得黯淡無色了。
我為什么會失敗，原因是什么？我極力地思索著，想在其中找出正確的答案�；丶业穆匪坪鹾苈L，剛拐進村邊的小店，我被什么東西絆了一下，往前一趴，弄得我滿手是泥。我直起身來拍了拍身上的泥土，我這才發(fā)現(xiàn)，原來不知哪個缺德鬼，把一個不大不小的石頭放在這里。我剛想把它搬開，目光正觸到石頭底下的那彎曲的小草，伸出的手便又縮了回來。我十分驚嘆：“自然界中，竟有如此頑強的生命！”“野火燒不盡，春天吹又生�！钡那Ч琶淞⒖谈‖F(xiàn)，它那不屈不撓的頑強意志活靈活現(xiàn)。我猛然悟出自己失敗的根本原因：“缺少與失敗斗爭的頑強意志�！�
人生有多長？我們無從知道，但我們經(jīng)歷的失敗也許比它還多，面對失敗，我們是前進還是后退！勇敢面對失敗吧，也許這才是戰(zhàn)勝人生障礙的最佳方法！
成長日記 篇5
今天在辦公室無意中看了一篇文章，在這里與大家共同分享一下，希望作為家長的我們能從中得到啟示：夏洛特·梅森說過：“一個人的性情、才智和天賦在很大程度上往往是天生的，但人格卻需要努力培養(yǎng)�！薄耙粋�家庭或個人的發(fā)展軌跡其實就是人格發(fā)展的軌跡�！�
對于小學(xué)生來說，人生之路才剛剛開始，而此時的他們?nèi)缤准堃粡�，需要家長首先來添置一筆美麗的色彩，引領(lǐng)孩子走向正確的人生道路，就如同一個人格的向?qū)�，在孩子成長道路上為他們指引方向，這種導(dǎo)向作用滲透在孩子成長過程中的各個方面，它決定了孩子未來的'發(fā)展。在兒童小學(xué)階段，人格的養(yǎng)成尤為重要，家長的導(dǎo)向作用尤為明顯，家長應(yīng)以身作則，向孩子傳授自己的人生經(jīng)驗，共同探討生活的真諦，運用科學(xué)的方法“教子做人”.
成長日記 篇6
阿亮騎車在回家的路上,他有一種感覺，只覺得車胎快要爆炸了，然而他卻不重，重的是阿亮背包里的幾份試卷。
面對著各科不及格的成績，阿亮呆了。他從后門狼狽不堪走出來的情景，一直在他的腦中回蕩。
阿亮苦笑一下，風(fēng)吹起他頭上的幾根零亂的頭發(fā)，不，更準(zhǔn)確地說是雜草，顯得弱不禁風(fēng)，不堪一擊。
阿亮有些懷念小學(xué)時的生活，那時嘻嘻哈哈打打鬧鬧，成績依舊不錯。大家可以在春風(fēng)的吹拂下，陽光的淋浴下從前門邁進教室，但現(xiàn)在的教室卻分成：前門，后門。
從前門出出去去的`，是老師的寵兒，是阿亮可望而不可即的“星級大腕”，從后門進來的是比較那個的學(xué)生，阿亮從那道門走了三年。
突然，他好想從前門進入，但他不敢。當(dāng)他躊躇地抱著球站在門口時，矛盾的心理使他欲斷而不能，最后，欲望戰(zhàn)勝了膽怯，他的腳剛邁進了半步，他突然看見班長的目光，毫不經(jīng)意的目光，盡寫著“嘲諷”二字的目光，阿亮的自信又被冷落了下來，最后，只得撫摸手中的球，逃跑似的溜了。從后門一穿而過，阿亮似有所悟……
阿亮媽又開始埋怨：“關(guān)燈吧！都幾點了！”
“嗯，關(guān)，馬上關(guān)。”阿亮捧著一本書，極不情愿地點點頭。
……
這天晚上，阿亮沒有入睡，明天，我該從后門走，還是前門走。這次，阿亮各科成績都優(yōu)秀，在班級名列前茅。
回家的路上，他昂首挺胸，在風(fēng)中起舞的頭發(fā)又是那樣的清秀啊……
第二天，阿亮踢球射門一樣沖進教室。
回過頭來，才發(fā)現(xiàn)門一直都開著。
這就是一個后進生的經(jīng)歷，只要努力，相信自己，那堵無形之門就會為之打開。
成長日記 篇7
每個人的花季都有酸、甜、苦、辣。過了這個單純的季節(jié)，或許我們不在那么天真、幼稚了。我現(xiàn)在正處于這個做夢的季節(jié)。
剛?cè)氤跻�，我�?xí)慣用手拄著下巴，聆聽老師古板的說教，感到津津有味，天真的眸子里閃射出對知識的渴求。老師在講臺上口若懸河，我在座位上揮動鋼筆，紙上落下一行行整齊的'方塊字。
進入初二，我開始萌生逆反心理，桀驁不馴，常常跟老師唱反調(diào)。老師說三八二十四，我偏要說三八二十三。把老師弄得啼笑皆非�？偸歉牟涣四蔷髲姷男愿�。也許我正處于青春期吧？理智無法駕馭感情。課余，總喜歡站在走廊上對過往的人評頭論足，給他們打分。
也許到了初三，我們也會努力拼搏，每天都妄想捆住太陽的腳，對中考進行倒計時，初三的我也許會飽嘗歲月的無情，競爭的殘酷。
初一的我總是早早的來到教室，亦步亦趨的跟上老師的節(jié)奏。初二的我變得我行我素，閉上眼睛就睡，張開嘴巴就喝。也許到了初三我也會爭分奪秒，為了母親的微笑，為了大地的豐收。駕馭住情感的野馬，循規(guī)蹈矩。
在匆匆流逝的時光中我哭過，但馬上又虹銷雨霽，總想走自己的路，讓別人去堵車。這個花季五味俱全，五光十色。
樹葉隨秋風(fēng)飄落，義無反顧，不做兒女沾巾的留戀之態(tài)。木猶如此，人何為哉？順其自然。豈不樂乎？
成長日記 篇8
今天，媽媽在超市買了一盆水仙花。
媽媽把水仙花拿回家，我一看，呀，這么丑還能開出花來，何況它還長得像大蒜一樣。我倒要看看這個像大蒜一樣丑巴巴的家伙如何開出漂亮的花來！
過了一段時間，我去客廳看水仙花的時候，一下就驚呆了，水仙的葉子怎么長得跟蒜苗一樣呀！可是，說它像蒜苗吧，它又太細了；說是韭菜吧，又顯得太粗了。
一天后，我又去看水仙花。哇，都長出花骨朵了！我記得老師說過，水仙花的花骨朵里面的`包越多，花的數(shù)量就越多。我找啊找，終于找出了有三個包的花骨朵。我想，我枝花盛開的時候一定很好看吧！現(xiàn)在，我已經(jīng)迫不及待想看看它開花時的樣子了。
過了幾天，水仙花開了，那白色的花中間有著黃澄澄的花蕊，好看極了！
比起以前的模樣，它現(xiàn)在的變化實在是太大了！以前的水仙花丑丑的，現(xiàn)在的水仙花美麗無比，這簡直是天壤之別！
我真是太喜歡這盆水仙花了！
成長日記 篇9
20xx年3月23日 星期六 天氣：晴
今天我向鄰居家的奶奶要了幾顆黃豆。我在花盆里鍬了一些松軟的泥土放進杯子里，再把黃豆一顆一顆地放在泥土上，然后我又鍬了一些泥土把黃豆蓋住，最后我澆了一些水，讓黃豆和泥土徹底濕潤�，F(xiàn)在我就耐心的等黃豆發(fā)芽。
3月24日 星期日 晴
起床后我細心的給黃豆?jié)菜�，我真想看看黃豆發(fā)芽沒有。我迫不及待的把泥土刨開，只見小小的黃豆變得又白又大，我輕輕的把泥土蓋上，唉！還是繼續(xù)等待吧。
3月26日 星期二 晴
今天下午我做完作業(yè)看見透明的杯子里有一些細細長長的根，我以為它是倒著長的，很緊張，我想把它拔出來重新種。媽媽告訴我這是它的根，根會在泥土里吸收養(yǎng)分，豆芽才會越長越高。我差一點就做了回拔苗助長的農(nóng)夫。我量了一下豆芽的'根，大約有5厘米。我發(fā)現(xiàn)泥土里已經(jīng)長出了許多嫩綠的芽，我心里非常開心。
3月28日 星期四 晴
我看見有的豆芽長高了一點點，我就打了一點溫?zé)岬拿鏈研膼鄣亩寡繚惨幌�，媽媽說：“不能澆熱水，不然植物會死掉�！蔽曳浅�(dān)心，真怕豆芽被我澆死了。
3月31日 星期天 晴
我已經(jīng)兩天沒有見到豆芽了，我的豆芽大約長了15厘米，有的像又瘦又高的巨人，有的像小矮人，剛剛冒出泥土。豆芽的根已經(jīng)長滿了整個杯體。我又給它澆了一些水，我希望它繼續(xù)長高長大。
成長日記 篇10
讓愛的陽光溫暖博大；讓思想的大樹開花結(jié)果；讓美的田野廣闊繁華；讓希望的種子吐露新芽；讓知識的泉水涓流不息……這是心靈的告誡！你聽到了嗎？
學(xué)習(xí)是一種無極的心境;是一種高貴的狀態(tài);是一種精神的牽引，捧起一本神圣的書，要用心去領(lǐng)會，在閱讀時細細品味書香，書魂，書音，書韻，靜靜的感受泰然，淡然，怡然，超然的情趣，黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，但我們要懂得享受，享受陽光明媚，享受空氣清新，享受青春快樂，享受心底寧靜，享受別樣人生，這時，你將重拾起對學(xué)習(xí)的信心，我們要學(xué)習(xí)，我們要擁有智慧，因為智慧的傳承是對自己一生的承諾，我們要在智慧的氛圍中提升自己。
父母是我們的后盾，我們理解父母。
當(dāng)考試后,回到家,父母關(guān)心地問你的學(xué)習(xí)成績,卻換得你一句:“你根本不理解我”你可知道你的父母是從事什么工作的？你可曾去過父母的工作單位？你可曾目睹他們的工作場面？你知道你每個月的花銷占你的家庭收入的'比例嗎？如果你這樣做了，你還認為父母不該問你的學(xué)習(xí)情況嗎？身為人子的你知道今后該怎樣努力了嗎？
朋友是我們的另一只翅膀，我們珍惜朋友。
和你一同笑過的朋友，你可能容易忘掉，但和你一同哭過的朋友，你卻能永記心中，誰要是在世界上遇過一次真正的友愛，體會過肝膽相照的境界，他就會嘗到天上人間的快樂，與你的知心好友一起學(xué)習(xí)就會使自己產(chǎn)生無窮動力，每天每一次都展現(xiàn)給你朋友一個新的你，“打扮”好自己，打理好心情，帶著甜蜜，伴著夢想一起出發(fā)……
老師是我們智慧的傳播者，我們愛戴老師。
我們愛戴老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，每一個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；每一個老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生；每一個老師都會遇到令他心煩的學(xué)生，但他知道教育需要等待，需要耐心；每一個老師都要承受工作的壓力，但他心里最大的壓力，一定是來自對學(xué)生的期盼，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇脕碣澝览蠋煙o私奉獻的精神是那么的形象，然而比喻不免有些傷感，為了老師對我們所付出的一切，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。讓我們掀起智慧的浪花，凝聚知識的雨露，在浩瀚的海洋里汲取營養(yǎng)不辜負老師對我們的期望。
我們微笑面對風(fēng)景優(yōu)美的地方；我們珍惜相遇的每一份友誼；我們清凈內(nèi)心的塵垢；我們提升自己走向超越之路……讓我們在知識的海洋里盡情遨游。
見過一叢花，因為智慧的碰撞綻放出含蓄的花瓣，見過一片海，有過一個夢，決定從這里啟程……
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