五年級數(shù)學(xué)日記4篇
時間過得真快,一天又過去了,相信你有很多感悟吧,是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)日記4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級數(shù)學(xué)日記 篇1
說起數(shù)學(xué),想必很多人都會頭疼不已吧。各種概念,各種解題方法,都需要我們挨個去理解,去記住。但是數(shù)學(xué)也是有有趣的一面。
記得以前,我對數(shù)學(xué)也是異常的反感。同大家一樣,認(rèn)為數(shù)學(xué)就是我的克星。從一年級到五年級,這五年來從來都沒有覺得數(shù)學(xué)有任何的樂趣,總是帶著抵抗的心理去面對各種數(shù)學(xué)題和老師講的內(nèi)容,從沒有用心地嘗試著去了解數(shù)學(xué)。五年級期末考試,我考砸了。一向數(shù)學(xué)成績中上游的我,竟考了七十多分。我如同遭到了天大的`雷劈,在潛意識中認(rèn)定從此與數(shù)學(xué)絕緣。而媽媽當(dāng)然更是著急。各種各樣的數(shù)學(xué)班都給我報上了。沒辦法,只能硬著頭皮去面對。這個假期下來,多多少少學(xué)到了知識。開學(xué)了我驚奇的發(fā)現(xiàn),上課時老師講的知識如此的簡單,曾經(jīng)老師上課講的內(nèi)容我需要兩三個小時去理解,而現(xiàn)在短短的四十分鐘就能將全部的知識掌握。而開學(xué)以來頭一次單元測試,我竟然破天荒地的考了一百分!聽到老師念成績的時候,我的心中忐忑不安。滿腦子都是那個大大的鮮紅的七十!皒xx”,老師頓了頓,“一百分!”老師含著贊許地看了我一眼。我高興地從椅子上蹦了起來,天吶!我竟然考了一百分!
當(dāng)然了,自那以后,我愛上的數(shù)學(xué)。我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)啊,只要你用心的去對待其實也是很有意思的。不能就想著它哪里不好,而是發(fā)現(xiàn)有趣的地方。我愛數(shù)學(xué)!
五年級數(shù)學(xué)日記 篇2
前幾天,我們進(jìn)行了月考。我考完數(shù)學(xué)后心驚肉跳的,真怕考不好!
昨天,成績出來了,我迫不及待地想知道自己的.成績了。95分,我終于放心了,我終于放下了一塊沉重的大石頭?季戆l(fā)下來后,我像以前一樣仔細(xì)地分析錯誤原因,我深深地嘆了一口氣說:“呀,我有兩道題都不應(yīng)該錯,還有一道如果我相信自己,那就一定能得100分?墒牵移敲创中拇笠,好象非錯幾題才好似的!”我想:我一定要記住這次的教訓(xùn),讓這個教訓(xùn)時刻提醒著我,再下次考試中,不再那么粗心大意,一定要考最好的“100分”!
從這一次數(shù)學(xué)月考中,我明白了:無論做什么事,都要相信自己,做一個自信的好學(xué)生。
五年級數(shù)學(xué)日記 篇3
以前,我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味,整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車,快要出發(fā)的時候,1路車正好也和我們同時出發(fā)。此時爺爺看著這兩路車,突然笑著對我說:小溦,爺爺出個問題考考你,好不好?
我胸有成竹地回答道:行!那你聽好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?稍停片刻,我說:爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我:哦,是嗎?這道題還缺一個條件:1路車和3路車的起點站是同一個地方。爺爺聽了我的話,恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂腦袋,笑著說:我這個'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時候,出的.題不夠嚴(yán)密,還是小溦想得周全。我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。
此時爺爺說:那好,現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站,你說說用什么方法來解答?我想了想,脫口而出:再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3х5=15),所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發(fā)車。爺爺聽了夸我:答案正確!100分。耶!聽了爺爺?shù)脑,我高興地舉起雙手。
從這件事中,我明白了一個道理:數(shù)學(xué)的知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
五年級數(shù)學(xué)日記 篇4
今天,我們上數(shù)學(xué)課時玩了一個小游戲,叫做:“寶貝”在哪里?老師把一個小企鵝放在一個倒扣著的杯子里,有兩個杯子,企鵝原來是在右邊的杯子里,老師轉(zhuǎn)幾次,讓我們來猜。
我想:瞎猜肯定可能性不大的,這里面肯定有什么奧秘。如果杯子轉(zhuǎn)動1次,小企鵝在左邊的`杯子里了,轉(zhuǎn)動2次,企鵝就在右邊的杯子里……按照這樣的算法,凡是2、4、6、8、10……也就是偶數(shù),就在右邊的杯子里;凡是奇數(shù)次的數(shù),就在左邊的杯子里。
開始玩游戲了,老師轉(zhuǎn)了1次,1是奇數(shù),所以在左邊的杯子里,老師又轉(zhuǎn)了8次,8是偶數(shù),在右邊的杯子里。奧秘就是這樣!
今天的游戲真有趣!
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