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五年級數(shù)學日記

時間:2024-10-17 11:05:34 志彬 日記作文 我要投稿

五年級數(shù)學日記(通用26篇)

  一天又結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,這時候十分有必須要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編整理的五年級數(shù)學日記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級數(shù)學日記(通用26篇)

  五年級數(shù)學日記 1

  奧數(shù)學習時,我學到了這樣一道題:

  10個紙箱里放一樣多的球,從每個紙箱中取出30只皮球,每個紙箱里剩下的共是原來7個紙箱里的皮球數(shù),原來一個紙箱里有多少個皮球?

  看起來這題很難,但不一定做起來難。我是這樣想的:從每個紙箱取出30個皮球,就從10個箱中取出30×10=300個,剩下的.是原來的7個紙箱中的皮球。我們之后該怎么求?很容易, 轉(zhuǎn)念一想。拿現(xiàn)300個皮球, 相當于10—7=3個紙箱中的皮球。現(xiàn)在知道了吧!想要求一個紙箱中皮球數(shù),300是3個紙箱中皮球數(shù),一個紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了。

  30×10÷(10—7)

  =300÷(10—7)

  =300÷3

  =100(個)

  答:每個紙箱中原來有100個皮球。

  難題是要動腦筋想的,這種難題轉(zhuǎn)念一想,舉一我也能反三。

  五年級數(shù)學日記 2

  今天,我偶然地在一本書上見到這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

  這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”一點。畢竟是一張薄薄的紙,通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過計算,這一切的謎底才能揭曉。

  隨即,我便把0·01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418·24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過比較,很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的.確勝過珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。

  其實,像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  五年級數(shù)學日記 3

  一天,馬小跳正在玩游戲。突然聽見大叫一聲,原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個小洞。

  馬天笑(爸爸)說:“可以把破的地方補上去!瘪R小跳說:“那要準備多少布呢?”寶貝兒媽媽高興地說:“這里的`一個正方形正好是1平方分米,2個三角形拼成一個正方形,可以數(shù)數(shù)看呀!”“好。 瘪R小跳邊說邊數(shù),“這里有4個三角形,也就是2個正方形,2平方分米,再加上其他的正方形,一共18平方分米。”

  “你真厲害!”寶貝兒媽媽說,“要不,補圍裙的活兒也交給你了?”

  “!”馬小跳拉長了臉,怪叫一聲就轉(zhuǎn)身跑了。

  五年級數(shù)學日記 4

  和往常一樣每星期日下午只要天氣好,媽媽都會帶上我和弟弟沿南區(qū)的人工湖走上一圈。

  今天和上星期比柳樹更綠了,小草也長高了。粉紅的桃花、潔白的梨花一團團一簇簇爭奇斗艷,裝扮著美麗的春天!

  今天媽媽給我和弟弟帶來了一個小驚喜,媽媽用柳枝皮給我們做了一個小柳笛,可把我和弟弟高興壞了,那聲音清脆悅耳,就像風吹過柳樹的生音!媽媽說:“這就是原生態(tài)的樂器!

  我們走累了,坐在草地上休息,面前有一群園藝師正在植樹,那剛栽好的小樹苗用三根竹竿頂住樹身,我問媽媽為什么要那樣做,媽媽說:“你想一想,你們學過的。”我絞盡腦汁也想不出來。媽媽又提示我:“那三根竹竿圍成的`形狀是不是一個三角形?”哦!我想到了,原來園藝師是為了小樹不被風吹歪,來固定樹苗的,這不正運用了三角形的穩(wěn)定性的原理嗎?

  原來數(shù)學在生活中也是無處不在!

  五年級數(shù)學日記 5

  今天,我跟著媽媽去菜市場。媽媽說:“今天我要考考你,你自己去買東西,然后算出錢來吧!”“好”我說道。說完,媽媽就給了我10元錢。

  剛到水果區(qū),我就看到了一個個像紅燈籠一樣的柿子。我趕緊跑過去問:“阿姨,這個怎么賣呀?”“2塊6一斤!薄班,那我要二斤!

  阿姨幫我裝好后,我算了起來:2.6×2=5.2(元)。柿子一共5.2元錢,我給阿姨10塊錢,再找我4.8元錢。

  剛付完錢,媽媽就過來了,聽完我的.話,她說我會自己買菜了。我也覺得學數(shù)學的好處很多,所以我以后要學好數(shù)學。

  老師的話:通過生活中的小事,體驗到數(shù)學的重要性,真棒,加油!

  五年級數(shù)學日記 6

  想要看究竟,處處細留心。生活中處處都有數(shù)學,同學們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  我就發(fā)現(xiàn)了一處。今天看書時,書上的一個數(shù)據(jù)讓我不禁張大了嘴巴:一張厚度為0.01厘米的'一元紙幣,對折30次后厚度竟比珠穆朗瑪峰還高。

  這個數(shù)據(jù)讓人覺得不可思議,那只是一張厚度為0.01厘米的紙幣,對折30次真的會超過珠穆朗瑪峰的高度嗎?我決定算一算。

  我拿出計算器,用0.01連續(xù)乘2,共乘30次,得到10737418.24厘米,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)為884813厘米,通過比較,很明顯對折30次的紙幣高些。

  雖然得出的答案使我吃驚,但是那么小的1元紙幣真的可以對折30次嗎?

  五年級數(shù)學日記 7

  今天,我媽媽生病了,頭很疼?墒俏液偷艿茉顼堖沒吃,已經(jīng)餓地饑腸轆轆了。媽媽拿出20元,讓我去買一些土豆和番茄。拿過10元錢后和弟弟一塊到樓下了。

  我和弟弟快步走到“陽光生鮮超市”,利索地挑了三個土豆和五個西紅柿,放到稱上稱,結(jié)果土豆3.9元,西紅柿6元。回到家,媽媽對我說:“西紅柿和土豆多少元?平均每個多少元?”我脫口而出:“土豆3.9元,番茄6元,土豆平均每個用3.9除3等于1.3元,西紅柿用6除5得1.2,平均每個1.2元!”媽媽聽后,笑呵呵地說:“數(shù)學得不錯1以后也要多練練啊!”聽了夸獎,我心里樂開了花。從今以后,我要學習更多知識,更多數(shù)學中的奧秘,長大以后為我們可愛的`祖國貢獻一份自己的力量!

  我愛數(shù)學!

  五年級數(shù)學日記 8

  冬天到了,小松鼠要準備過冬的糧食了。

  有一天小松鼠背著一個大袋子,來到森林里,對松樹爺爺說:請吧你的`松果送給我,好嗎?松樹爺爺很大方,說:你想要多少摘多少。小松鼠很高興,它一邊摘一邊唱歌,不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問:你摘了多少個?小松鼠說:哎呀,我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了16個松果,現(xiàn)在還有9個,你能算出摘了多少個,就讓你背走。”小松樹急了,不會算,怎么辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走,那冬天吃什么呢?我來幫它好了。

  數(shù)學課上,老師講過:知道總數(shù),求部分數(shù),就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分數(shù),就得另一部分數(shù),用減法計算。我很快就算出來了,小松鼠摘了16—9=7(個)。

  五年級數(shù)學日記 9

  生活中,處處有數(shù)學。例如:買菜啦!買文具啦!量布啦等等,都需要用到數(shù)學。

  有一次,奶奶帶我去文具店買文具。我要了一枝黑筆,兩枝紅筆,三枝藍筆與三塊橡皮分別要:1.5元;3元;4.5元與3元。一共要12元,可不知怎么,銷售員居然說要25元,我馬上速算起來,才慌然大悟,要不然這13元錢就離我們而去了。

  在回家的路上,奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明,說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以后要把課本上的知識多多運用到生活中來。

  五年級數(shù)學日記 10

  今天上午,我約了小明和小剛放學去拍皮球。下午放學后,我們高高興興地來到了操場上,開始拍皮球了。

  小明拍的正起勁呢,小剛說了一句:“我們還是計時比賽吧,看誰在5分鐘內(nèi)拍的最多!比缓,他從書包里拿出了手表后問:“誰先來?”“我!蔽液托∶鳟惪谕暤暮暗。小剛想了想說:“我們用石頭、剪刀、布來決定!弊詈蟮慕Y(jié)果就是,第一個小剛,我是第二,小明第三。開始比賽嘍,小剛拿起皮球爭分奪秒的拍了起來,我和小明在一旁計時查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個,而我比小剛每分鐘多拍了1個,小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個。同學們,你們能猜出誰是第一名嗎?還有我和小明的.成績嗎?趕緊運用你們學過的數(shù)學知識來幫我們算一下。哈哈。算出來了嗎?我拍了120個,小明拍了195個。

  知道誰是第一名了吧。

  同學們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎,數(shù)學知識在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學習,靈活運用啊。

  五年級數(shù)學日記 11

  生活中,處處有數(shù)學。例如:買菜啦。買文具啦。量布等等,都需要用到數(shù)學。

  這個學期,老師教了一個新知識,是小數(shù)的乘法與除法。這個知識,可幫了我大忙啊。

  昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,媽媽買了4.5斤,本應該付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識,在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

  不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會小數(shù)乘除法了,而且在回家的'路上,媽媽還表揚我,給她省了0.9元,并且學過的知識能在生活中活用。

  是啊。要是沒學好這門數(shù)學,以后損失的不只是這0.9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀。

  五年級數(shù)學日記 12

  今天是周末,下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購物。

  我們走進“真維斯”專賣店,奶奶挑選了三件29元的T恤,準備買下來。奶奶問我:“這一共多少錢呀?”我不假思索地說:“一共87元(29×3約等于90,90—3×1=87元)。”

  奶奶買了衣服后,我們便走出服飾店。奶奶說:“已經(jīng)五點半了,我們?nèi)コ悦追郯伞!弊哌M米粉店,我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問我:“虓虓,該給多少錢?”我說:“一共17元,因為中份4.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)!

  吃完后,我們便回家了。

  五年級數(shù)學日記 13

  9月26日 星期日 晴

  陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后,我看見了各種各樣的'書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表:小書套每包5.00元,大書套每包6.00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個漂亮的筆袋,標價是6.00元一個。媽媽說:“筆袋都好幾個了,還買呀!薄熬妥詈笠粋嘛!蔽覒┣蟮卣f!昂冒桑妥詈笠粋了啊!薄班拧!闭f著,我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。

  到了收銀臺,爸爸說:“你先算一下,這些要花多少錢?”我數(shù)了數(shù):“5×5+6×4+6, 嗯。25+24+6=55元。”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。

  五年級數(shù)學日記 14

  今天,我和媽媽一起上街買東西。

  我們先來到洋洋百貨,我們走進了超市。我先買了兩個冰糕,1.5元一個,我有拿了一袋火腿腸,7元一袋,在買了一個西瓜,用去7元錢,最后媽媽想到家里沒有米了,于是拿了一袋米,用去53.5元。到了門口,我又拿了2個口香糖,用去3元錢。 到了門口媽媽問我這里一共花了多少元?我想了想,說:“(1.5)+2×7+53.5+3=72(元)。媽媽我算出來了,等于72元!眿寢屆宋业念^,說我真聰明。

  五年級數(shù)學日記 15

  今天我們一家人去了望江公園。公園里的小河清徹見底,水里的魚兒游來游去,到處綠樹成陰,鳥語花香。一片片竹林有高有低、有粗有細,種類可多了,像一把把竹林大扇,遮住了炎熱的太陽光。在竹陰下有的.人在打拳,有的人在跳舞,有的人在乘涼。

  我們先四處賞了公園的美景,然后我來到畫攤前,先了個石膏畫,每個是10元,這是一個唐老鴨的塑像,白色的,我涂上了各種各樣的色彩。畫完畫我和妹妹去打雪球,打雪球每次3元,我們倆各玩了一次,最后,我玩打老鼠,妹妹玩打野豬,每次也是3元,我們玩得真開心。回家路上,爺爺問我,今天共用了多少錢?我說:畫畫10元,我和妹妹打雪球,打老鼠、打野豬各用了6元,一共用了22元,可以這樣計算:10+6+6=22元,還可以這樣計算:10+3*4=22元。

  五年級數(shù)學日記 16

  這天是媽媽的生日。媽媽早上去上班,晚上才能回來。等到晚上8點多,媽媽回來了。吃蛋糕的時候,媽媽對我說:“媽媽來考考你,如果答對了就能夠吃一塊蛋糕,好嗎”我說了聲“沒問題”就開始答題了。

  媽媽出了第一題:媽媽今年36歲,你今年10歲,媽媽比你大幾歲姥姥的歲數(shù)是你的6倍,姥姥今年幾歲我很快口算出結(jié)果,我說:“媽媽比我大26歲,姥姥今年60歲,太簡單了,我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說:“驕傲了吧”再來一題:小明今年8歲,他爸爸已經(jīng)40歲了,問再過幾年,爸爸的年齡是小明的2倍這下我傻了,冥思苦想,看來我的蛋糕吃不成了,媽媽說:“怎樣樣,不會了吧”“讓我再想想,想不出來我不吃蛋糕!

  過了一段時間我想到一個笨辦法,我能夠把他們的歲數(shù)都找出來呀,過一年爸爸和小明都大了一歲,最后最后推算出來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽,媽媽說還有更簡便的方法的,之后就給我講起來了,只要用爸爸的.年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了,也就是32歲,再用32—8=24年就是經(jīng)過的年份數(shù)了。我恍然大悟,原先能夠這么簡單呀。

  媽媽說:我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的,作為獎勵給我吃蛋糕了,我心里又喜又難為情,以后我可不能在驕傲了,小朋友們也不要學我呀。

  五年級數(shù)學日記 17

  星期天,我和我的好朋友一起玩了24點游戲。我不知道怎么玩,可是好朋友告訴我游戲規(guī)則很簡單:每人分別抽四張牌,然后用“+、—、×、÷”這幾種計算方法最后得數(shù)一定要得24,就行了。如果兩人的牌都能算出24就看誰先算出來。

  游戲開始了,我們各抽了四張牌。唉!我的.牌怎么這么糟呀!你看,四張牌分別是“2、4、11、3。就在我百思不得其接的時候,只聽好朋友說:“我可以了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24!钡谝惠,我輸了。但我并沒有灰心喪氣,因為后面還有機會,我一定要把握機會,好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出:“6—5=1,8×3=24,24÷1=24。現(xiàn)在是1比1平了。”

  好朋友說:“有什么的,我一定會在下一回合勝過你的!钡谌睾系搅,我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然,只聽好朋友大聲地喊道:“6×4=24,24+1—1=24.2比1我贏了!蔽铱粗堑靡獾臉幼,無計可施。

  雖然這次游戲我輸了,但是我覺得24點真有趣,同時也感到數(shù)學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數(shù)學,靈活運用“+、—、×、÷”的混合運算,在下一次的24點游戲中,一定要用得得心應手,當個高手。

  五年級數(shù)學日記 18

  生活中,處處有數(shù)學。

  中午爸爸下班回來,哼著小調(diào),興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸,這天有什么事這么高興”爸爸說:“這個月我漲工資了。”我問道:“那你此刻一個月拿多少工資”爸爸想了想,微微一笑說:“我比工資高,我倆的月工資加起來是2800元,月工資差是100元,你說我一個月拿多少工資”

  聽了爸爸的話,我動手在紙上畫出了線段圖幫忙我理解:

  通過觀察和思考,我很快算出了答案,并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。

  爸爸聽了,滿意地直點頭。這時,正在做飯的媽媽對我說:“你還有其它方法嗎”“還有其它方法”我驚奇地說。我報著好奇的'情緒靜下心來再次觀察、思考,我發(fā)現(xiàn)此題關鍵是找出以誰作標準的問題,標準不同,方法也就不同。于是,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準,假設爸爸和媽媽的工資同樣多,那么倆人的月工資和就是(2800—100)=2700元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,就是爸爸的月工資。列式為(2800—100)÷2+100=1450元。

  聽完了我第二種方法的介紹,爸爸、媽媽笑了……

  五年級數(shù)學日記 19

  那天中午,我一個人在家,突然肚子餓起來了,于是我就去樓下的超市買零食吃。

  到了超市,我買了兩盒老壇酸菜面,3個雞腿和5包鵪鶉蛋。結(jié)賬的時候,超市的阿姨找給我14.6元。結(jié)完賬,走在回家的路上,我總覺得有點不對勁。于是便在心里默算了一遍:6元錢一盒的`老壇酸菜面,買兩盒一共是12元;雞腿每個6元,買了3個一共是18元;鵪鶉蛋1.8元1包,買了3包一共是5.4元;那么12+18+5.4=35.4元,我剛剛付了51元,51元減去35.4元等于15.6元。哎呀,剛剛那個阿姨算錯了,少找了我1元錢,我也真是粗心呀,以后一定要改掉這個壞毛!

  于是,我便轉(zhuǎn)身飛快的跑向超市,氣喘吁吁的對超市阿姨說:“阿姨,您算錯錢了,少找了我1元錢,應該是找我15.6元!”阿姨皺了皺眉頭,說:“沒錯呀?!”“本來是付了您50元的,后來我發(fā)現(xiàn)口袋里還有一張1元的,也付給了您!”我連忙解釋道。“哦……”阿姨這才恍然大悟,“對不起了小朋友,是我算錯了!卑⒁踢呎f邊把錢遞給我。“沒關系的,謝謝阿姨,阿姨再見!”從阿姨手中接過錢,我提著零食,高高興興的回家去了。

  這件事讓我記憶猶新,老師說的真沒錯,我們的日常生活中處處都有數(shù)學,學好它真的是大有用處呢!

  五年級數(shù)學日記 20

  這學期我們數(shù)學又教了一個新的知識——平移和旋轉(zhuǎn)。其實這二個概念我的理解非常簡單平移,就是圖形沿著直線方向,不改變形狀和大小的移動到另一個的位置。而旋轉(zhuǎn),就是按照一個中心點進行轉(zhuǎn)動,而圖形的大小的形狀是不變的。

  在生活當中,我們身邊進行平移和旋轉(zhuǎn)的物體很多。第一如媽媽的汽車從家里開到公司,我的理解是汽車進行了平移;家中的椅子從客廳移到了我的小房間,我也理解為是椅子進行了平移。

  旋轉(zhuǎn),也是比較多的。走在街上,看到小朋友手中的'風車,它們用力的轉(zhuǎn)動著,我的理解是風車的葉子進行了旋轉(zhuǎn)。汽車輪胎中間的鐵支承架,在汽車開動時也是進行了旋轉(zhuǎn)。在理發(fā)店門口,黑白相間的廣告燈箱在不停的轉(zhuǎn)動,我的理解也是旋轉(zhuǎn)。我們家中的電扇,在開啟的時候,三塊風葉進行了旋轉(zhuǎn)。

  總的來說,我感覺平移的旋轉(zhuǎn)不是很復雜,就像旋轉(zhuǎn)圖形的判斷只要記住“定、動、變、不變、等”就夠了:定:即旋轉(zhuǎn)中心;變:旋轉(zhuǎn)前后圖形位置變化(除旋轉(zhuǎn)角度=N360度);不變:旋轉(zhuǎn)前后圖形大小、形狀不變;等:即圖形的五年級數(shù)學下冊數(shù)學日記

  每一點、每部分都圍繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)相等的角度動:旋轉(zhuǎn)是個動態(tài)過程。

  通過這樣的理解,小朋友你們覺得平移和旋轉(zhuǎn)簡單嗎?

  五年級數(shù)學日記 21

  我喜歡做一些數(shù)學題目,因為我覺得數(shù)學有趣又實用,并且和我們的生活息息相關。今天我在一本課外數(shù)學書上看到這樣一道題,來和大家分享一下。題目是這樣的:“我們國家大約有13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,這樣全國每天就可以節(jié)約1300萬元,如果把這筆錢用在失學兒童身上,就可以讓1800位小朋友去上學!

  看了上面的`信息,我想,真是人多力量大啊。但我又想了想:如果我們國家的13億人口,每人每天浪費一滴水,那么一共約浪費了13億滴水,大家想一想13億滴水大約有多重呢?我做了一個小實驗:用一個杯子在水龍頭下面積了100滴水,再用天平秤秤了一下,100滴水重20克,我動筆算了一下:

  1300000000÷100×20=260000000克260000000克=260噸

  真是不算不知道,一算嚇一跳呀。如果按每人每月用2噸水計算的話,那么260噸水就可以足足用上10年。我去問爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說:“1噸水能發(fā)100度的電!蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

  哇。我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么大的作用啊。所以我們現(xiàn)在必須行動起來,節(jié)約每一滴水,我們要自覺養(yǎng)成節(jié)約這個好習慣,大家覺得數(shù)學是不是和我們的生活息息相關呢?

  五年級數(shù)學日記 22

  今天,中午媽媽說要出去購物去,還說還會買我最喜歡吃的東西。一聽了媽媽的話我的心里美滋滋的,因為終于可以吃上好吃的巧克力了。過了一個小時后,媽媽回來了,我高興的跑到媽媽面前去拿巧克力,媽媽看出了我的心思,就對我說;‘‘要想拿巧克力,必須要回答我的問題。’’我猶豫了一段時間我心想如果答題的話,說不定就可以拿到巧克力了。但是如果答錯的'話,就沒巧克力了。想了一會兒,最后還是答應了媽媽。媽媽出了第一道題;媽媽今年37歲,你今年11歲,媽媽比你大幾歲?奶奶的年齡是你的六倍,奶奶比你大幾歲?我想這還不簡單。

  就說媽媽比我大25歲,奶奶的年齡是66歲。媽媽說先別著急拿巧克力,我還有一道題,這道題你還做過好幾遍了呢。媽媽出題了;小紅今年8歲,爸爸今年40歲,爸爸的年齡是小紅的兩倍?這下我傻了,我想啊想還是沒想出來,過了一段時間我想到了一種笨辦法;我先可以把他們們兩的歲數(shù)都找出來,然后再想過了一年后小紅就是9歲,爸爸就是41歲了,最后在一年一年推算過來就是過了24年后。我把想法告訴了媽媽。媽媽說這道題還有更簡單的方法,你自己再想想吧。但你還是用自己的方法找到了答案,這巧克力是你的了,我拿起巧克力高興的歡呼了起來。

  五年級數(shù)學日記 23

  一天,我突然心血來潮對小區(qū)感興趣,有四個問題困擾著我。小區(qū)有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外占地多少?

  為了解決問題,我進行了調(diào)查和測量,發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長200米,東西寬80米,200*80=16000(米)這樣一算,小區(qū)占地面積就解決了,大約是16000平方米。

  第二個問題每棟樓的戶數(shù),就拿我家住的6號樓來說吧!樓高25層,兩個單元,兩戶一個單元,戶數(shù)是25*2*2=100(戶)。7號樓和6號樓一樣也是100戶,4、5號樓是17層的',每棟樓應有17*2*2=64戶;1、2、3號樓是小區(qū)最矮的樓了,每棟樓只有11*2*2=44戶。

  第三個問題把剛才算的數(shù)加起來就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。

  小學五年級《美麗的小區(qū)》數(shù)學日記:俗話說麻雀雖小,五臟俱全,我們小區(qū)綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少,小區(qū)綠化高達30%,平均樓間距40米,銀杏樹20顆,梧桐樹15顆——小區(qū)中間還有一個魚池,每天都有魚兒在里面游動,可以讓人放松身心。說了那么多,回到正題上來,我計算過了,平均每棟樓占地570米,七棟樓加起來570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應是16000—3990=12010(平方米)。

  數(shù)學真是太奇妙了,還有許多知識等待我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。

  五年級數(shù)學日記 24

  一天,國王召阿凡提進宮,煞有介事地對阿凡提說:“阿凡提先生,聽說你經(jīng)常在外面講我的壞話,這樣吧,人們都說你非常聰明,我這里有一個問題,你如果能解答出來,我就釋你無罪,如果答不出來,那就加重處罰!痹瓉恚瑖跸胗眠@個辦法作借口來報復阿凡提。國王讓人拿來了三個盒子,對阿凡提說:“這三個盒子中只有一個盒子里放著我的一粒珍珠。每個盒子上各寫著一句話,但只有一句真話,其余都是假話。你給我找出珍珠在哪個盒子里。”阿凡提一看,第一個盒子是紅色的,上面寫著:“珍珠在這里”;第二個盒子是藍色的,上面寫著:“珍珠不在紅盒子里”;第三個盒子是黃色的,上面寫著:“珍珠不在這里”。阿凡提看完了盒子上的字,略一沉思,馬上就指出了珍珠在哪個盒子里。國王和手下大臣一聽,一個個都驚訝得半天說不出話來。國王只好把阿凡提放了。

  在現(xiàn)實生活中,任何事情都遵循一個規(guī)律,要么是這,要么是那,不可能兩者都是,這一規(guī)律叫排中律。如果珍珠在紅盒子中,自然珍珠便不在黃盒子中,那么紅盒子上的話和黃盒子上的.話都是真話,這與“只有一句是真話”相矛盾,所以這是不可能的。如果珍珠在藍盒子中,自然珍珠就不在紅盒子和黃盒子中,那么藍盒子和黃盒子上的話也都是真話。因此,這也是不可能的。因為珍珠在三個盒子中的一個盒子里,既然不在紅盒子和藍盒子里,那么一定在黃盒子里。

  五年級數(shù)學日記 25

  今天,我們學習了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說的雙數(shù),奇數(shù)呢,就是我們平常說的`單數(shù)。你可別小看它們喲,它們也是有規(guī)律的哦!

  如果2個奇數(shù)相加就一定等于偶數(shù),就比如21+21=42,42是偶數(shù)哦!如果是2個偶數(shù)相加的話,就還是等于偶數(shù),比如:22+22=44,44是偶數(shù);如果是一個奇數(shù)加一個偶數(shù)的話呢,還是等于奇數(shù),比如:21+22=43,43是奇數(shù)。通過上面這些,我們可以知道:

  奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

  偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

  偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

  這就是數(shù)的奇偶性,如果不信,可以試一試哦!

  我比商家更精明

  今天,我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂,媽媽選中了一件衣服,標價268元,售貨員告訴我們現(xiàn)在商場搞活動,買100減50。

  媽媽問我:“買100送50比打5折更劃算嗎?”我想:買100減50看來好像打5折,實際上并不是打5折,因為沒有買滿的那部分沒有優(yōu)惠。這衣服268元,買滿200元了,也就可以減掉100元,最后要付168元,而打5折要付268×0.5=134元,168元大于134元,因此,打5折更便宜。

  我把我的想法說給媽媽聽,媽媽說:“商家們真是太聰明了!利用買100送50造成打5 折的錯覺。南南連這些細微的差別都能看出來,你比他們更聰明!”聽了媽媽的話,我的心里別提多高興了!

  五年級數(shù)學日記 26

  我們數(shù)學陳老師,她大約五十歲。數(shù)學陳老師上課的時候比較嚴肅,對調(diào)皮鬼批評起來也比較嚴厲。因此,每次輪到她上課的時候,同學們都會安靜地坐在座位上認真地聽她講課。有幾個膽大、調(diào)皮的同學不甘寂寞,也會在陳老師那嚴肅的課堂上,搞些小插曲,讓陳老師上不好課。有一次,正好是數(shù)學課,幾個同學私下打鬧著,嘻笑著。被陳老師看見了,突然就停止了講課,叫他們站起來。有幾個知道內(nèi)情的同學都捂著嘴巴,嘻嘻地笑著,不知道事情的'同學用疑惑的眼神看著他們,嘴里還嘀咕著:“他們怎么了,他們怎么了……”

  我想:陳老師應該怎么 懲罰他們呢?是把他們批評一頓,還是把他們趕出教室呢?

  沒想到,陳老師居然不批評他們,而讓他們再表演一次給我們看。婁頓結(jié)結(jié)巴巴地說:“金……金烽……說他像不像一只大猩猩。他……自己還在……胸……胸……胸脯拍了幾下。”邊說他還邊把金烽做的動作重復一遍。你看,金烽挺起胸脯,兩手握成拳頭的形狀,朝自己的胸膛拍打著,嘴里嘟嚷著:“我像不像大猩猩啊……”頓時,全班哄堂大笑。有幾位同學捂著自己的肚子跳,有幾位同學笑噎著了。陳老師也笑了,還說了一句幽默的話:“還真像大猩猩嘛。”

  等笑聲漸漸過后,陳老師又講起課來。這時候,大家都得特別專心了。

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