【精華】日記作文錦集七篇

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的日記作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

日記作文 篇1

　　今天，爸爸媽媽帶我去圖書館看書。爸爸有事，是騎自行車去圖書館；我和媽媽坐地鐵去圖書館。我們?nèi)サ氖腔ǔ菑V場(chǎng)的廣州圖書館。我和媽媽比爸爸先到圖書館。哇，圖書館好大，好漂亮��！不過(guò)進(jìn)去之前還要經(jīng)過(guò)兩道安檢呢！我和媽媽順利地進(jìn)了圖書館。我和媽媽上了圖書館的三樓，因?yàn)槿龢嵌际侵行�學(xué)生看的書。我在文學(xué)書柜拿了三本書，找了個(gè)座位坐下之后便津津有味的看起書來(lái)。當(dāng)我正沉沒(méi)在書的海洋中時(shí)，媽媽突然推了我一把。

　　我抬起頭一看，原來(lái)是爸爸來(lái)了，他還抱著一大堆書。天啊，這么一大堆書，我怎么看得完�。坎贿^(guò)高興的是，這一大堆書都是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我挑好了我要借的五本書，分別是：《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派 蘋果裙的秘密》、《瞳光夢(mèng)境仙蹤》、《小屁妞日記4親親俱樂(lè)部》、《陽(yáng)光姐姐之成長(zhǎng)的秘密》、《班長(zhǎng)是條龍》。我們借完書后，吃了飯，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

日記作文 篇2

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沉迷在《笑貓日記》中。

　　每天放學(xué)，我都會(huì)發(fā)瘋似的寫作業(yè)。你知道為什么嗎？寫完作業(yè)，我就可以看《笑貓日記》啦。

　　每到雙休日，我就會(huì)很開(kāi)心。因?yàn)槲铱梢匀�書店看《笑貓日記》。到書店，我選了一本《笑貓日記》就津津有味地看起來(lái)。爸爸說(shuō)，我看書的樣子，就像一個(gè)木頭人，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　寒假或暑假，都是我快樂(lè)得不能再快樂(lè)的時(shí)候。因?yàn)槲铱梢员M情地到書店看書。這個(gè)寒假，我每次到書店都要看完一本《笑貓日記》，除非，外婆答應(yīng)買回家看。

　　這些天，我每天都到姐姐那里借一本《笑貓日記》。只要當(dāng)天借的《笑貓日記》沒(méi)看完，我就不罷休。

　　昨天，姐姐借給我的《笑貓日記》到晚上還沒(méi)看完。媽媽就催：“仔仔，你快去洗臉?biāo)⒀�。�?/p>

　　“媽媽，你今天要洗澡嗎？”我突然發(fā)問(wèn)。

　　“要呀，怎么啦？”

　　“那你洗完澡，我再去洗臉?biāo)⒀��！?/p>

　　媽媽去洗澡了。我抓緊時(shí)間看《笑貓日記》。等媽媽洗完澡出來(lái)，我的《笑貓日記》也看完了，心滿意足地去睡覺(jué)了。

　　看過(guò)楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》后，我自己準(zhǔn)備寫一套升級(jí)版的《笑貓日記》。我正在寫第一本《我的新家》，我還準(zhǔn)備寫第二本《世界末日》和第三本《云朵上的家》，還有第四本……好多好多的升級(jí)版《笑貓日記》我還都沒(méi)寫呢。

　　楊紅櫻阿姨，如果您還出一些《笑貓日記》的話，我一定會(huì)看完的。

　　看《笑貓日記》的時(shí)候，是我最快樂(lè)的時(shí)光。

日記作文 篇3

　　漫漫旅途，成長(zhǎng)歲月，總會(huì)經(jīng)歷，有經(jīng)歷才有長(zhǎng)途跋涉后的碩果。星光點(diǎn)點(diǎn)，我手持一支筆，踏上那向遠(yuǎn)方行駛的小舟，絕不停留。

　　依稀記得剛學(xué)寫日記那一陣子，我每天只寥寥幾筆了事，因?yàn)槲覜](méi)有好句，又沒(méi)有好事例，怎么造的出來(lái)？盡管如此我還是特別渴望老師的表?yè)P(yáng)。都剛起步，水平?jīng)]有太大差距，我依舊很期待。

　　一日又一日，我總忐忑不安地交出日記本，看著老師把它放到了一邊，我也并沒(méi)有什么劇烈反應(yīng)，就是心里有一絲失落……

　　老師又開(kāi)始評(píng)講日記，我覺(jué)得已不想期待，一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)：為什么是他？他？不是我？

　　“下面我們來(lái)欣賞一下一位習(xí)作‘新秀’的作品�！庇质钦l(shuí)？不關(guān)我事，換個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)應(yīng)付式地聽(tīng)講，“她是——丁睿槿！”我聽(tīng)了，立馬嚇了一跳，以為老師報(bào)錯(cuò)了名字�？烧娴氖俏遥÷�(tīng)著老師用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，深情并茂地讀來(lái)，我竟然鼻子一酸。很少有人夸我作文好，無(wú)論過(guò)去，還是現(xiàn)在。那一刻，我突然感覺(jué)自己很幸福，我決定，下一次一定要認(rèn)真寫日記，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單“優(yōu)秀”二字，可我心中有了奮斗的方向，不會(huì)放棄。

　　老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你有很深厚的基礎(chǔ)，如果加上勤奮和積累，豈不更好？”我一直沒(méi)有忘記。還有那次，我學(xué)了“心灰意冷”這個(gè)詞，就用進(jìn)了日記中。老師更是大肆贊揚(yáng)：“‘心灰意冷’一詞準(zhǔn)確的描出小D同學(xué)內(nèi)心的感覺(jué)，十分傳神。”我是更是明白：好作文來(lái)源于積累。于是又立下志向：讀萬(wàn)卷書！

　　現(xiàn)在，我飛速向前奔跑、加速，但這與老師是密不可分的。是它給予了我目標(biāo)與希望。我永遠(yuǎn)會(huì)手執(zhí)一支筆，在文學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)。

日記作文 篇4

　　此刻，我已是氣息奄奄，兒子急為我請(qǐng)郎中，我坦然拒絕。山外青山樓外樓，如今的南宋還是歌舞升平，絲竹亂耳。人們沉醉在醺醺的酒意之中，整個(gè)城池被泡得酥軟軟的'，早已經(jīng)不起風(fēng)雨之敲打，這種漫溢的腥味無(wú)異于在我孱弱多病的身軀上又砍上幾刀。國(guó)人早已不讀詩(shī)，不問(wèn)國(guó)事，他們麻木得想與世隔絕。惟有我，依然要用犀利的詩(shī)歌化作鋒銳的長(zhǎng)戟，用諷刺的語(yǔ)調(diào)化作飛馳的利箭，用警戒的話語(yǔ)化作堅(jiān)硬的盾牌，一齊拋向北方的天空！我要用滿腔熱血，化一道彩虹，堅(jiān)守國(guó)疆故土。我深知我氣數(shù)將盡，但希望吾兒切記："王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁!"

日記作文 篇5

　　20xx月X日 星期X 晴

　　寒假的一天，我和媽媽來(lái)到向往已久的重慶動(dòng)物園。

　　一進(jìn)動(dòng)物園，我就拿著導(dǎo)游圖，到處亂跑，一會(huì)兒跑到參觀獅子的地方，一會(huì)兒跑到參觀老虎的地方……媽媽追不上我，就由著我自己去看，我挨著觀賞動(dòng)物，我參觀了熊貓、大象、鸚鵡、豹、虎、獅子、猴子、狼……和好多好多的動(dòng)物，熊貓正在懶洋洋的睡大覺(jué)，大象正在用長(zhǎng)鼻子把草卷起來(lái)送到嘴里吃，鸚鵡正在飛來(lái)飛去，美洲豹在籠子里走來(lái)走去，威武極了，獅子和老虎也很威武，獅子把籠子搖得“匡啦匡拉”響，老虎不時(shí)的奔跑和吼叫，最調(diào)皮的就數(shù)猴子了，它東跳一下，西跳一下，頑皮之極，狼也比較懶，睡在地上不起來(lái)。記得在去看斑馬的時(shí)候，我還差點(diǎn)迷了路，幸虧我記得正確的路轉(zhuǎn)彎那里有個(gè)“魔奇世界”，不然我就迷路了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啦。

　　離開(kāi)了動(dòng)物園，我已是筋疲力盡，但我卻很高興，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多在電視上看過(guò)，而沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中看過(guò)的動(dòng)物，另外，我還想到野生動(dòng)物園去看一看。

日記作文 篇6

　　外面下著小雨，屋脊下面有一顆紅提。那是我昨天不小心掉地下的。我看著不順眼，就用石頭把它砸碎了。

　　今天竟然引來(lái)了一群螞蟻，我局頂要好好觀察它們。我挑了三只瘦小的螞蟻放進(jìn)我的墨盒里，再放進(jìn)去幾支紅墨囊和藍(lán)墨囊。

　　啊，死了？才這么一會(huì)兒就死了？不太可能吧？

　　我小心翼翼地把它們拿出來(lái)。氣死我了！他們竟然在裝死！太不像話了！

　　我又把它們放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)它們不見(jiàn)了。我打開(kāi)一看，哦，原來(lái)是它們?cè)僬乙粭l縫，想要逃出去呢。

　　我把它們拿在手指上，玩了玩，想要放進(jìn)去的時(shí)候，它竟然抓住我的手不放，好像在說(shuō)：“我不要進(jìn)去，里面太不好玩了，我要回家！”

　　原來(lái)螞蟻也很聰明。

　　所以我又把它放回了蟻巢。

　　回家以后，它們好像在跟它的同伴說(shuō)“我看到了很多東西。”

日記作文 篇7

　　今天數(shù)學(xué)課上，老師評(píng)講星期天做的試卷，當(dāng)講到最后的附加題時(shí)，我可來(lái)勁了，因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡做這類題了。

　　附加題題目是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，指著圖形對(duì)我們說(shuō)：“這是一個(gè)7×6的長(zhǎng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數(shù)最少，應(yīng)先畫一個(gè)6×6的正方形，再畫6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)�！�

　　我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說(shuō)是“至少”顯然我做對(duì)了，于是，我大膽地舉手對(duì)老師說(shuō)：“老師，你算錯(cuò)了，應(yīng)該是5個(gè)！”老師說(shuō)：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，又畫了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。

　　接著，我不慌不忙地說(shuō)：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個(gè)長(zhǎng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形。”

　　老師聽(tīng)了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯(cuò)，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè)趣

　　評(píng)注：你真棒！你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，細(xì)心分析，活用知識(shí)的人。你能在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上選擇最佳的方法，這就是智慧。學(xué)習(xí)就是這樣越學(xué)越聰明，越學(xué)越簡(jiǎn)單的。在你的數(shù)學(xué)日記里也看見(jiàn)了你對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，老師祝福你能更快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)。

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