【精選】暑假日記作文六篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的暑假日記作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假日記作文 篇1
今早9點(diǎn)，我和媽媽到了弓舍射箭俱樂(lè)部，參加了一場(chǎng)幸福暑假的活動(dòng)，那就是“學(xué)射箭”。我們班有近20名同學(xué)參加這次活動(dòng)。
首先大家了解了弓箭的組成，弓由弓臂、弓弦組成的，箭分為箭頭、箭身、箭尾。還了解了弓箭的種類(lèi)。接著老師教了我們?cè)鯓影鸭涞酶鼫?zhǔn)，打到靶心。我們先徒手做了訓(xùn)練，步驟是：雙手側(cè)平舉，左手掌心向下，右手掌心向前，兩腳開(kāi)立，與肩同寬，這是第一個(gè)動(dòng)作。扭頭，不轉(zhuǎn)身體，這是第二個(gè)動(dòng)作。把右手放成像“3”一樣，放在下巴下面，這是第三個(gè)動(dòng)作。老師還給我們講了怎樣拿弓和箭：左手握住弓，右手拿著箭。左手握在弓臂的中間。右手從斜跨在身上的箭壺里拿出一支箭，把箭搭在弓臂的掛鉤上。箭尾卡在弓弦上。
裝好箭以后，我按照老師前面說(shuō)的步驟，站好后，左手握弓臂，右手拉弓弦，瞄準(zhǔn)目標(biāo)讓箭飛出去。自己試了幾次，最高是9環(huán)。最低5環(huán)，還有一次脫靶了，看來(lái)我還要再接再厲，多練習(xí)才是。通過(guò)練習(xí)，讓我知道了射箭最重要的是姿勢(shì)要正確。其次要瞄準(zhǔn)，手臂要有勁。最后老師還讓我們給家長(zhǎng)教射箭，家長(zhǎng)們玩的是“打氣球”，玩得很開(kāi)心。
今天真有趣啊！讓我再次熟悉了射箭的方法，體驗(yàn)了射箭活動(dòng)的樂(lè)趣。
暑假日記作文 篇2
今天睡完午覺(jué)起來(lái)，已經(jīng)下午兩點(diǎn)十分了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你成天悶在家里也不出去跑跑，都快走不動(dòng)路了。”我反抗道：“又不是我不出去玩，是實(shí)在沒(méi)有好玩的，媽媽?zhuān)荒愀嬖V我有什么好玩的�！薄耙荒憬猩夏惚斫惚淼�，去一起出去走走�！眿寢屨f(shuō)，“好哇！”我說(shuō)道。于是經(jīng)過(guò)一番梳洗后，我就騎著我心愛(ài)的自行車(chē)來(lái)到了二姨家，我問(wèn)表姐表弟去哪玩，他們也不知道，我一拍腦瓜，說(shuō)道：“有了，就離你們家不遠(yuǎn)處，好像有一個(gè)地方，里面有一些運(yùn)動(dòng)器材�！蔽覀兘�(jīng)過(guò)討論決定就去那，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，來(lái)到了那個(gè)地方，我們喜出望外，而且我還意外地發(fā)現(xiàn)多了一些東西，我們各自找到自己想玩的東西迫不及待的玩了起來(lái)，我最喜歡打秋千，等別人玩完后，我就坐上了秋千，我讓表姐給我推了幾下就自己蕩起來(lái)了，結(jié)果越蕩越高，我覺(jué)得自己像一個(gè)小天使，最后，我和表弟還玩了他最喜歡的蹺蹺板，我們都玩得不亦樂(lè)乎，太陽(yáng)快下山了，我們才依依不舍地離開(kāi)了。
回到家后，我向媽媽講述了我們這次愉快的經(jīng)歷，聽(tīng)完了故事后，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：“你和你表姐都那么大個(gè)人了，再玩那些小孩玩意就太幼稚了�！眿寢屵@句話(huà)，讓我心里升起了一絲憂(yōu)傷，童年是那么短暫，你還沒(méi)有投入它溫暖的懷抱，它就已經(jīng)匆匆離去了。
寫(xiě)作一直是語(yǔ)文中重要的.一項(xiàng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力，語(yǔ)言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫(xiě)好作文，在考試中取得高分，對(duì)同學(xué)們來(lái)講卻一直是個(gè)難題。
專(zhuān)家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時(shí)能取得一個(gè)好成績(jī)，但學(xué)習(xí)成績(jī)的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時(shí)間。一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語(yǔ)文。
學(xué)生作文時(shí)最頭疼的問(wèn)題是無(wú)話(huà)可說(shuō)。為了解決這一難題，專(zhuān)家告訴大家不妨用劉勰的話(huà)說(shuō)“流連萬(wàn)象之際，沉吟視聽(tīng)之間”啟發(fā)他們：要想寫(xiě)好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫(xiě)作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，“作文這件事離不開(kāi)生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見(jiàn)觀察是中學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的重要途徑。因此，專(zhuān)家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~(yú)”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺(tái)上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來(lái)贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個(gè)樣。通過(guò)觀察，讓其明白不同時(shí)代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛(ài)好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評(píng)估論今，妙語(yǔ)連珠;課外，他們馳騁球場(chǎng)，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫(xiě)作素材，都是靠仔細(xì)觀察周?chē)挛锏膩?lái)的。
要關(guān)注生活，博采眾長(zhǎng)。古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟�！笨梢�(jiàn)廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記，可寫(xiě)身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動(dòng)的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個(gè)假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫(huà)人物的手法，反映社會(huì)生活的方法。
我們只有“行萬(wàn)里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書(shū)”——博采眾長(zhǎng)，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
暑假日記作文 篇3
20xx年8月14日 星期天 天氣：
晴 東風(fēng)來(lái)了，牽�；ǖ纳煺怪岘嚳蓯�(ài)的心形小葉子，蜿蜒著墨綠的莖，從地上用勁地爬到高處，好像要去領(lǐng)獎(jiǎng)似的，急急忙忙，意氣風(fēng)發(fā)的爬到了高墻上。到達(dá)后，它又好像累了，趴在那一動(dòng)也不動(dòng)，只是春風(fēng)拂過(guò)時(shí)，它才招招手。 炎熱的夏天到了，所有的花都蔫了，它們呀太嬌氣，它們害怕這高溫燙壞它們美麗的衣裙，都在躲避著酷熱的太陽(yáng)�？蔂颗；▍s不怕，它張開(kāi)小喇叭，一有點(diǎn)風(fēng)聲，那小喇叭就“滴答滴，滴答滴”地唱起來(lái)，好像有什么通知要廣播。 有的小喇叭好像睡過(guò)了頭，到黃昏時(shí)才張開(kāi)惺忪的睡眼，有的小喇叭懶得一天了眼都不睜一下，還有的小喇叭格外勤快，天還沒(méi)亮呢，就張開(kāi)喇叭迎接清晨的朝露。它們穿著五彩繽紛的衣服，有紅的，紫的，藍(lán)的……好像是盛裝出席什么宴會(huì)，又好像是在媲美。 空中一排大雁飛過(guò)，牽�；ㄖ朗�(huì)該結(jié)束了。
伴著農(nóng)民伯伯的喜悅，聽(tīng)著田野上飄蕩的歡聲笑語(yǔ)，它甜美地回憶著這難忘的經(jīng)歷…… 一場(chǎng)大雪給大地蓋上了軟軟地棉被，牽牛花伸個(gè)懶腰，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡一個(gè)冬天后，明年春天它一定還會(huì)展現(xiàn)自己的姿態(tài)。 我凝望著那株?duì)颗；�，它似乎在做著一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。噓！不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……
暑假日記作文 篇4
7月4日
考試成績(jī)
今天，發(fā)期末考試成績(jī)了，我很緊張又很怕，因?yàn)�，如果考得不好的�?huà)，可要挨爸爸媽媽罵了！
試卷發(fā)下來(lái)了，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，可語(yǔ)文卻得了八十九點(diǎn)五，還好是優(yōu)，媽媽就不會(huì)罵我了！
唉，我這次的語(yǔ)文成績(jī)好差呀！
暑假日記作文 篇5
一天，媽媽對(duì)我和表姐說(shuō):“今天晚上你們幫我洗碗吧�！薄昂茫蔽覀z答應(yīng)了，晚上，姐姐洗完了碗，看到我已經(jīng)洗完了，而且洗得非常干凈，就說(shuō)：“黃晨，這鍋交給你了”說(shuō)完，就回屋了，（我的屋子）我這才恍然大悟，原來(lái)姐姐怕鍋上的油膩，想偷懶！哼哼，沒(méi)門(mén)，我這就去告訴媽媽?zhuān)茨阍趺崔k，媽媽一聽(tīng)，生氣的說(shuō)：“把她給我叫來(lái)，”可我走到門(mén)前想開(kāi)門(mén)的時(shí)候門(mén)卻鎖了，不知恥辱，錯(cuò)上加錯(cuò)，我用腳揣了一下門(mén)，就走了，我向媽媽報(bào)告了情況，媽媽說(shuō)：“你先洗一下吧。”我問(wèn)：“為什么�！眿寢屨f(shuō)：“你可以給姐姐做榜樣，也可以鍛煉鍛煉，”我答應(yīng)了，我把鍋洗得一干二凈，閃閃發(fā)光，，姐姐也承認(rèn)了錯(cuò)誤，事后我對(duì)姐姐還是很友好。
暑假日記作文 篇6
天漸漸暗了下來(lái)，烏云霸占了整個(gè)天空，不知是哪吹來(lái)的一陣狂風(fēng)，將家門(mén)口七米高的一顆大樹(shù)吹得沙沙響，幾片綠葉搖搖晃晃地落了下來(lái)。伴隨落葉飄下來(lái)的是幾絲牛毛般細(xì)小的雨粒，它們像幾只天真無(wú)邪的小精靈，轉(zhuǎn)著圈兒飛向人間。
雨變大了，成了黃豆般大小。落在雨棚上的聲音也變了，從“滴答滴答”，變成了“啪啪啪”，既像無(wú)數(shù)粒豆子從天而降，下了一場(chǎng)“豆雨”，又像無(wú)數(shù)顆子彈從天上，射向屋頂。
“轟隆隆，啪!”一道閃光劃破了天際，又立刻消失了，窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳地叫著，仿佛是被那道突如其來(lái)的閃電嚇得驚慌失措。
過(guò)了一會(huì)兒，雖然還是雷聲大雨點(diǎn)大，但是，窗外嘈雜的聲音中，又多了一位“演奏家”的加盟，那就是家喻戶(hù)曉的破壞大王——冰雹。
霎時(shí)間，天空中落下了無(wú)數(shù)冰雹和雨滴，從屋頂上彈出的冰雹，個(gè)個(gè)都有楊梅般大小，場(chǎng)景真是壯觀，猶如“大珠小珠落玉盤(pán)”，對(duì)面樓的屋頂上鋪滿(mǎn)了一層白色的“楊梅”，我暗暗想：不知我們家那位雨棚大哥承受的了這個(gè)重量么?
五分鐘后，雨停了，風(fēng)也小了許多，這場(chǎng)暴雨給杭城的溫度降了不少，真是消暑的好幫手呀
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