有關(guān)日記優(yōu)秀作文錦集十篇
即將要到一天的結(jié)尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的日記優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日記優(yōu)秀作文 篇1
我和媽媽還有過江龍一家，高高興興的去郊外游玩。一路上，我們有說有笑。不時(shí)我從車窗外望去，各種景色映入了我的眼前。
大街上，有熱鬧非凡的地?cái)�，各種各樣的果實(shí)堆成了小山，叫賣聲、吆喝聲、吵雜聲混成了一片。
農(nóng)田里，拖拉機(jī)、收割機(jī)正在熱火朝天地收割，柏油公路的兩旁，鋪滿了金黃的稻谷和飽滿的大豆，好一派五谷豐登，瓜果飄香的季節(jié)呀！
我們順著公路向前行駛，不一會(huì)兒，被一片橙黃橙黃的樹林吸引了，于是，我們就準(zhǔn)備下車，好好的欣賞。一棵棵柏楊樹，排成了整齊隊(duì)伍，在秋風(fēng)中“颯颯”作響，一片片落葉像小天使一樣在林間飛舞，好似向來往的行人贈(zèng)送秋天的紀(jì)念；又好像是在輕快的歌唱，傾吐著它們?yōu)榍锾煸鎏硪环葚S收的景象。整片樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像似紅暈翻滾，猶如赤霞飛流。見到這美不勝收的秋景，怎能不感到無限的快樂呢！
在回家的時(shí)候，我們還拔了兩棵玉米的根，只見玉米的根上長(zhǎng)滿了無數(shù)只細(xì)細(xì)的腳爪子，一層一層的深深的扎進(jìn)了土壤里，牢牢的抱住了泥土，使自己穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，任憑風(fēng)吹雨打都不倒，為了結(jié)玉米棒子，和郁郁蔥蔥的綠葉提前做好了準(zhǔn)備。少娟阿姨就及時(shí)告訴我們說：“就像你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)一樣，要先把基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，才能站穩(wěn)學(xué)習(xí)的腳步，得到更多的知識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了玉米的根非常有韌勁，少娟阿姨用鋤頭使了好大的勁，才把它鋤斷的。我覺得，根沒有了韌勁就會(huì)被折斷，人沒有了韌勁就會(huì)一事無成！
日記優(yōu)秀作文 篇2
4月22日晴
星期日，爸爸、媽媽帶我和揚(yáng)揚(yáng)哥哥到解放公園參觀機(jī)器人展。
一進(jìn)大門，有四個(gè)熊貓機(jī)器人在歡迎我們。他們一個(gè)吹笛子，一個(gè)打架子鼓，一個(gè)拉小提琴，一個(gè)吹喇叭，音樂真動(dòng)聽。我聽得舍不得走了。
我最喜歡的是賣飲料的機(jī)器人。每當(dāng)我們投入三元錢，機(jī)器手就拿起一瓶飲料，放到出口處，飲料罐往下一滾，我們就得到一瓶好喝的飲料了。
我長(zhǎng)大了要造出更多有用的機(jī)器人。
8月14日晴
上個(gè)星期，我和媽媽一起坐飛機(jī)到大連去玩。
我們住在三環(huán)大酒店。我看到大連的風(fēng)景很美，到處都是青山綠草和小樹。大海是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的，一朵朵白云在藍(lán)天上飛。
我們每天都吃海鮮。有虎蝦、海螺、圣子等等，味道真鮮美。
我最難忘的是看海豚表演。海洋館里，藍(lán)藍(lán)的海水中，四只可愛的海豚一起跳出水面，動(dòng)作真整齊，真精彩！
下次有機(jī)會(huì)，我還想到大連去玩。
3月10晴
我的外婆在她家樓頂上種了許多葡萄樹，可是每年樹上結(jié)的果子又小又酸。今年，我的勞動(dòng)老師蔣阿姨從她的老家徑河拿了三棵葡萄苗，下午放學(xué)后，我把它們帶回了家。
外婆下班回家后，我們一起上平臺(tái)，準(zhǔn)備種上小苗。我先把土上面的雜草拔掉，再請(qǐng)外婆幫忙挖了一個(gè)大坑，然后把小苗放進(jìn)坑里，輕輕的蓋上土，最后澆了不少的水。外婆說：“如果種活了，過不了幾天，小苗就會(huì)長(zhǎng)出新的小芽�！�
我真希望小葡萄快快長(zhǎng)大！
日記優(yōu)秀作文 篇3
讀《雷鋒日記》有感 今天，我看了一本書，書名就叫《雷鋒日記》，書上所描繪的雷鋒，正如俗話所說“雷鋒坐車一千里，好事做了一火車”。讀著使我深受感動(dòng)。有一次，雷鋒因腹疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運(yùn)磚。當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事是雷鋒所干，自己深受感動(dòng)。雷鋒7歲時(shí)失去了父母，變成了孤兒，現(xiàn)在又是單身漢，以前在工廠工作有工資，入伍時(shí)有200元的積蓄。
后來，他把100元錢捐獻(xiàn)給公社，遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)舍不得喝一瓶汽水。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”。
過年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他立馬放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一起請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來了。 還有一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家�？吹竭@里，我不由哭了起來，我認(rèn)為我們應(yīng)該要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)做好事，爭(zhēng)做好事!盡量為人民服務(wù)!
日記優(yōu)秀作文 篇4
下午，原本還在與睡神聊天的我，一聽到下午要與二班進(jìn)行冠軍爭(zhēng)奪賽，立馬就睜開了惺忪的睡眼，渾身充滿了精神，精神那叫一個(gè)抖擻、興奮啊!不過，隨之一想，馬上像只斗敗的公雞一樣，垂頭喪氣!五班與二班的實(shí)力不用說大家都心知肚明，實(shí)力懸殊太大了!我們班應(yīng)該是沒有懸念的失敗，可是我們不能長(zhǎng)他人的志氣，滅自己的威風(fēng)嘛!往往越是處于困境就越要充滿希望地去做，越能激發(fā)斗志嘛!想想與其他四個(gè)班的比賽，我們不是一樣都挺過來了嘛!加油吧，五班!
來到操場(chǎng)，看到對(duì)方的陣容，不禁倒吸一口冷氣，這海拔……呃……我們班好像一個(gè)比一個(gè)都矮人一截，哎!怎么辦呢?這樣在氣勢(shì)上就輸了!政治上的換位思考現(xiàn)在用上了——高個(gè)了不起啊!高個(gè)一看就屬不靈活型!那如我們班靈活啊!
隨著一聲哨響拉回我的思緒，定神一看，球權(quán)已落入二班手中，不過我們班也毫不懈怠，嚴(yán)防，只見二班籃筐內(nèi)有一球入筐，二班2分!接下來，便是我們班進(jìn)攻，班長(zhǎng)帶球過人，誰知在籃筐底下被二班人馬緊緊包圍起來，二班人高馬大的，這可怎么突圍呢?只見班長(zhǎng)反手一勾，球便從包圍圈里飛躍出來，我班人員立馬接應(yīng)跳躍，投籃一氣呵成，可惜，球沒進(jìn)，只聽我們班女生一陣嘆息，臉上皆是惋惜之色。
老天好像也特別眷顧二班，幸運(yùn)之神頻頻地與二班握手。那球也倒是聽話，只要一投，就華麗地進(jìn)筐得分。
我們女生在旁看得那叫一個(gè)心急啊!一個(gè)個(gè)急得小臉紅撲撲的，手腳不停在揮舞，嘴里還念念有詞，這真實(shí)手腳并用啊!
終于，在激烈地爭(zhēng)奪下，隨著老師一聲哨響，比賽結(jié)束。上半場(chǎng)比分4：18落下帷幕，在上半場(chǎng)中，我班曾經(jīng)一直士氣低落，找不到感覺，大比分0：8敗于二班，不過，我相信，我們班不會(huì)輸?shù)锰珣K!
下半場(chǎng)，比賽情況出現(xiàn)一邊倒的趨勢(shì)，我班奮力追擊，可二班實(shí)力實(shí)在不容小覷，不管我們班怎么拼，他們總會(huì)從中阻擋，輕松地把我們班的攻擊鏈打破。我們班也出現(xiàn)了幾次嚴(yán)重失誤，這無疑給我們的出境雪上加霜。這樣，可以說在毫無懸念的情況下，我們大敗而歸。
對(duì)于這次比賽，我想，我們班是盡了全力了，大家都盡力了。盡管成績(jī)不如人意，沒有取得第一，不過，比我們?cè)O(shè)想的好，可以取得第二就很好了!對(duì)于我們班來說，這樣就足夠了!
日記優(yōu)秀作文 篇5
公元36億年前，我是個(gè)孩子，身上什么都沒有，只有黃土，天真無邪，無憂無慮。
公元20億年前，我身上開始有生命出現(xiàn)，兩棲動(dòng)物自由自在。我進(jìn)入了青春期。
公元7000萬年前，恐龍家族興起，我身上有了樹木、河流、瀑布。
公元2500年前，我盼望已久的人類終于出現(xiàn)了，夏、商、周……一個(gè)個(gè)朝代在更替。
公元20xx年，人類建造了許多工廠，可他們一點(diǎn)也不愛護(hù)我，亂排廢水、廢氣。我的身體一日不如一日，開始衰老。
公元2500年，我忍著病痛，觀察了一個(gè)人的日常生活：7點(diǎn)，起床，穿上防輻射服，吃一粒壓縮玉米丸，開著防腐飛船來到月球；8點(diǎn)，虛擬參觀地球，好幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、眩暈的癥狀；10點(diǎn)，太陽風(fēng)暴襲來，不得不提早下課；11點(diǎn)，吃一份油炸月壤；15點(diǎn)，在月球上看流星雨；18點(diǎn)，看天氣預(yù)報(bào)，紐約刮臺(tái)風(fēng)，巴黎火山爆發(fā)；22點(diǎn)，回到地球，睡覺。
日記優(yōu)秀作文 篇6
今天早上媽媽一叫我我就起床了，高興的來到學(xué)校開始了一天的學(xué)習(xí)。中午第一次睡在桌子上我有點(diǎn)興奮，沒睡著。
下午有警察叔叔教我們?cè)鯓诱�，怎樣走路，我學(xué)得很認(rèn)真，下午媽媽一來接我，我就給她表演了像解放軍一樣站著，媽媽高興的笑了。今天很高興。
日記優(yōu)秀作文 篇7
一節(jié)科學(xué)課中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，那次比賽令我難以忘記，那就是化冰比賽。
上課前，老師拿出四塊相同大小的冰，分別放在四個(gè)塑料杯里。晶瑩剔透的冰躺在透明杯子里，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都非常好奇，我的好奇心也被吊了起來。有些同學(xué)紛紛去問老師。老師說：“等會(huì)兒我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，分為四個(gè)組，你們可以想些辦法讓冰融化，但是不能把冰拿出來或把手伸進(jìn)去。哪組冰最先融化完，哪組就贏�！蔽覀兘M許多人都圍在一起，一起吹，用手把冰包住。我發(fā)現(xiàn)第三組只有兩個(gè)人在吹，其他人在喊“加油！加油！”。最后我們組的冰最先全部化成水，冰不見了。
我總結(jié)了一下原因，是這樣的：人的溫度在37攝氏度左右，而冰的溫度在零攝氏度以下，我們一些人圍起來溫度會(huì)比較高，再通過吹氣把熱量傳給冰塊，所以冰融化了。
日記優(yōu)秀作文 篇8
通過一段時(shí)間的軍訓(xùn)，我已經(jīng)充分適應(yīng)了這種高度緊張的生活節(jié)奏。
想想，因?yàn)檐娪?xùn)，我少了稚嫩，多了些收獲。當(dāng)我在軍訓(xùn)時(shí)，軍訓(xùn)的苦與累我們扛，或許會(huì)有抱怨，但我們?nèi)套�，讓自己做的更好，�?dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)，聲音更嘹亮，而不是怨天尤人。
在炎炎夏日下，我們一遍又一遍的重復(fù)著已學(xué)的內(nèi)容，努力做到更好。汗水永遠(yuǎn)無法阻擋我們堅(jiān)持下去的毅力。陽光高照，它似乎是在考驗(yàn)我們的意志力，炎熱的天氣一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬我們的耐心，枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容消磨著我們?cè)械男迈r感。汗水順著臉頰一點(diǎn)一點(diǎn)的留下，我們堅(jiān)持著，我們與驕陽戰(zhàn)斗著，我們?cè)诜艞壍哪铑^里掙扎著。
一點(diǎn)一點(diǎn)，喊口號(hào)的聲音越來越整齊，齊步走的動(dòng)作越來越一致，我們好似變成了心有靈犀的老朋友。每一個(gè)完美的動(dòng)作之后，大家的相視一笑，是那么的甜蜜美好，沁人心脾。
教官的一聲“休息！”成了這世上最美妙的音符，大家一哄而散，跑到陰處一屁股就坐了下去。抓起自己的水杯，大口大口的灌，只聽見“咕咚咕咚”水咽下喉的清涼聲。我們笑著談?wù)撊な拢蛉ぶ鴮?duì)方剛剛哪個(gè)動(dòng)作做得極其搞笑。模仿著教官剛剛喊“一！二！一！”的怪異口音，嘲笑著剛剛那個(gè)由于緊張過度而順拐的男同學(xué)，他害羞的臉被逼得通紅，跳起來大喊著與我們理論，我們又哄堂大笑，打趣他和一個(gè)女孩兒似的。他又看人多勢(shì)眾，只能撓撓頭，生著悶氣坐下。還沒有兩秒就又和大家打成一片，嘻嘻哈哈的在打鬧。有些膽大的女生成群結(jié)隊(duì)的跑去教官身邊，嬉皮笑臉的想和教官開開玩笑，向教官眨眨眼睛想討好關(guān)系。不過，教官可不吃這一套，板著一成不變的冰塊臉，冷冷的哼了一聲，再?zèng)]有其他的話。女生們猶如被打下了三尺寒冰，灰頭土臉的回到休息的地方，憤憤的埋怨教官太過高冷。耳尖的教官在原地哼了一聲，輕輕的笑了一下。本以為我們沒有看到，結(jié)果有一個(gè)人看到這稀奇場(chǎng)面，就一傳十，十傳百了。大家又開始起哄，教官紅著臉，粗著聲音喊道：“集合！”大家急急忙忙的把手里的水瓶隨意的扔在地上，跨著大大的步子跑到隊(duì)列中。
又是同樣的內(nèi)容，又是同樣的口號(hào)，甚至連笑點(diǎn)都還是一樣。大家在炎熱的夏日中堅(jiān)持著，我們的熱情并沒有被消磨，而是在一聲一聲的口號(hào)中，一次一次的齊步走中，一次一次的跨立中，越來越高漲。我高仰著頭，放肆汗水流淌。我笑著，張揚(yáng)的笑著。我知道，我們不會(huì)放棄，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。
如果三年后，你問我“初升高的軍訓(xùn)教會(huì)了你什么？”我會(huì)笑著回答“年輕的資本�！蔽覀冞�年輕著，所以我們有為自己的未來拼一把的資本；我們還年輕著，所以我們有不撞南墻不回頭的勇氣；我們還年輕著，所以我們還有用力活著的精力。
我們懷揣著一腔熱血，來到了這個(gè)人皆夢(mèng)寐以求的高中。軍訓(xùn)還只是開始，只是我們征服自己的第一步，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住最初的這一份熱情。然后，永不言棄！
日記優(yōu)秀作文 篇9
青春，是一道明媚的憂傷�；蛟S，只有在花開花落的時(shí)候，我們才會(huì)領(lǐng)悟到她的真諦。
抬起頭，望著那湛藍(lán)的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一樣在腦海中浮現(xiàn)。
如今的'我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的就是拼搏！僅僅在一百天多天的日子里，我就要放飛夢(mèng)想，讓三年的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。
像我們這樣的年紀(jì)，或許應(yīng)該好好享受青春，風(fēng)華正茂的時(shí)刻一生只有一次。正因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，所以我拒絕用青春去賭明天。
對(duì)于我來說，青春是一個(gè)復(fù)雜的命題。有時(shí)候，她苦澀，有時(shí)候，她又是那么吸引人……
那顆朝氣蓬勃的心在蠢蠢欲動(dòng)，在一層又一層的等待中想要破繭而出。有時(shí)候會(huì)去壓抑一下。將她變?yōu)閯?dòng)力，讓理想走向現(xiàn)實(shí)。努力之中，汗水和淚水一起交織。但在這之后，希望和喜悅會(huì)像你招手。這時(shí)，苦澀再也不是苦澀了！
面對(duì)新鮮和好奇，也許你會(huì)無所顧及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遺忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她給了你經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這才是一筆巨大的財(cái)富。
體驗(yàn)青春的時(shí)候，我們也在成長(zhǎng)。
一次又一次的體驗(yàn)，一次又一次的回味，不管青春是什么樣子的，她都造就了嶄新的我們。
席慕容說青春是透明的。就在透明里，我面對(duì)考驗(yàn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)失去，面對(duì)擁有。這一切讓我明白了什么是青春。沒有巖石的阻擋，就不會(huì)激起美麗的浪花。沒有青春的磨練，就不會(huì)有一個(gè)完美的理念。即使在透明里，我們也要學(xué)會(huì)把握。
也許是青春讓我感受到了一種超然的境界：
高朋滿座，不會(huì)暈眩；曲終人散，不會(huì)孤獨(dú)。
成功，不會(huì)欣喜若狂；失敗，不會(huì)心灰意冷。
迎接生活的鮮花美酒，我坦然；面對(duì)生活的刀霜?jiǎng)τ�，我灑脫�?/p>
只是平靜地，找尋陽光，找尋希望！
面對(duì)青春，更不用緊張和激動(dòng)。風(fēng)不會(huì)把陽光打散，相信你也不會(huì)讓青春失望！
日記優(yōu)秀作文 篇10
很高興于昨天傍晚收到李老師的書，匆匆忙忙地看了一部分，于是又匆匆忙忙地寫了這些，權(quán)當(dāng)對(duì)李老師的感謝和敬意！
美在“日記”
這一本《關(guān)于日記的日記》，其實(shí)質(zhì)是李老師指導(dǎo)學(xué)生寫作的一個(gè)個(gè)講座，目的是教會(huì)學(xué)生寫作，讓學(xué)生樂于寫作，善于寫作。但取名“日記“，讓學(xué)生“日記”，完全淡化了作文教學(xué)的意圖，給了學(xué)生一個(gè)相當(dāng)自由、輕松寫作的思考氛圍。因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)會(huì)寫作，首先要給學(xué)生一個(gè)寫作的寬泛路徑，不要人為地堵死他們思考的路徑，縮小他們寫作的范圍。而“日記”卻能達(dá)到如此效果，給了學(xué)生思想自由飛翔的一個(gè)空間，讓學(xué)生在這個(gè)空間里自由地涂脂抹粉。
美在過程
關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生寫作的講座、教學(xué)方案和書籍可以說是多如牛毛，而李老師的教學(xué)成功在于指導(dǎo)學(xué)生寫作的過程實(shí)踐。讓學(xué)生參與整個(gè)寫作過程的理論總結(jié)和概括，把一個(gè)個(gè)問題拋給了學(xué)生，讓學(xué)生在問題中分析，在評(píng)價(jià)中思考，在思考中提升，從而在一個(gè)個(gè)問題呈現(xiàn)中抽象出理性的東西。在這個(gè)過程中學(xué)生學(xué)會(huì)了分析，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉，學(xué)會(huì)了理性思考，學(xué)生只有達(dá)到這個(gè)層面才能少犯錯(cuò)誤、不犯錯(cuò)誤，使思想由偏面變得全面，從而趨于不斷的成熟和完善，最終達(dá)到學(xué)生寫作的進(jìn)步。文字是思想的符號(hào)，只有思想進(jìn)步了，灰色的鉛字才更有靈性，更有可讀性。
美在以學(xué)生為本
整本書由七個(gè)板塊組成，每一個(gè)板塊在圍繞一個(gè)中心解決一個(gè)問題。李老師起著一個(gè)引導(dǎo)者的作用，解決問題的真正主體是學(xué)生自己。整個(gè)教學(xué)過程讓學(xué)生成為解決問題的主人，學(xué)生自然是興趣盎然。而文中呈現(xiàn)的案例也來自學(xué)生的習(xí)作，讓這些習(xí)作充分暴露在大家的目光之下，互相評(píng)閱，真情地肯定優(yōu)點(diǎn)，信服地指出缺點(diǎn)，這個(gè)過程學(xué)生又是一個(gè)與自己靈魂充分互動(dòng)的過程，與自己切身利益息息相關(guān)的過程，在這個(gè)過程中學(xué)生的頭腦始終保持著情緒興奮和思想張揚(yáng)的過程，而不是與自己無關(guān)，事不關(guān)己，高高掛起的過程。顯然，在這個(gè)過程中不僅僅是學(xué)生作文智力提高的過程，又是學(xué)生作文非智力提高的過程。二者不斷的互動(dòng)，才使學(xué)生提高來得快和又有效。
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