【精選】日記作文300字集合5篇
一天就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的日記作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記作文300字 篇1
數(shù)學(xué)不僅是各門學(xué)科所必不可少的工具，而且它從不顧及直觀感覺的約束而自由地飛翔著。下面是為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)日記摩爾莊園，供大家參考。
“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園”中也蘊藏著不少的數(shù)學(xué)小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。
我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志”中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?
于是我開動腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。
一天后，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆;
二天后，我的存款變成：3000+90×2=3180摩爾豆;
三天后，我的存款變成：3000+90×3=3270 摩爾豆;
四天后，我的存款變成：3000+90×4=3360 摩爾豆。
也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費用了!
日記作文300字 篇2
一天下午放學(xué)，果果沒帶雨傘回家，等著媽媽送雨傘給她來，可是媽媽的工作忙。這時時間要做作業(yè)的時候了，突然來了一位陌生人，他說是要接果果回家的。果果看面龐不熟悉的人就相信跟他走了。那陌生人送到一個偏僻的小廢屋里，廢屋里還有兩個人。他們問果果：“你姓什么？”果果罵道：“快把我放開，我姓金個屁。”一位高瘦的男子知道果果姓金，就在電話蒲找姓金的。
在金果果的家里，正在看名信片的弟弟接到了電話，一種奸聲音說：“拿5000元來�！笨墒堑艿芤黄@慌，想找英雄女是救她。在廢屋里，果果綁在椅子上，嘴里包著臭的抹布。
弟弟到處貼英雄的像向她求助，可是沒有動靜。
還在那位高瘦的人著等著。天要黑了，一那群人睡覺了，一只猛狗在大門前守著。在廢物里，突然果果變成一條白龍，施下暴雨又打雷。第二天的清晨，二三個人到一個沒見的地方出現(xiàn)了，那里有一個小女孩果果在那睡覺。一位阿姨熱心地叫果果：“這樣會槽涼的�！边@時，弟弟找到這里了。
弟弟送果果回家了。
日記作文300字 篇3
我們常說要開展批評和自我批評，事實上批評他人容易而自我批評難。并非必須做到“吾日三省吾身”和“靜坐當(dāng)思過”，只要能堅持寫寫自我批評的“自省日記”，對你建立完整人格不失為重要途徑和自我完善的積極動力，做起來亦非難事。
借每日記錄的自我批評，清楚地觀察自己，連續(xù)一段時間之后，就可以看到自己在某個需要改進的行為上，已取得了可喜的進步；寫“自省日記”對自己身上某些類似的問題也便于進行歸納，找到它們的共同癥結(jié)，對癥下藥，一舉數(shù)得，同時在幾個方面取得進步。寫自我批評日記還有個好處，就是可以將需要改正的缺點，按輕重緩急的次序列出。一般地說，同時改正自己的幾個缺點，會給你造成過大的心理壓力，不如先判定一下哪一件事是當(dāng)務(wù)之急，然后集中精力先行解決。同樣，你也可以在“靜思己過”的日記中先分析一下哪一件事最容易做到，就先著手去做那件事，這能為你做好下一件較難的事增強信心。
青少年朋友，你愿試試嗎?
日記作文300字 篇4
一天，我從窗戶向外望，看見十幾只麻雀在樹枝上，一雙棕色的小爪子緊緊地抓住樹枝。一個個胖乎乎的，圓頭圓腦，像穿著褐色的外衣，上面繡著黑色的花紋。一張又短又尖的嘴上面是一對機靈的眼睛，一對黑色的瑪瑙似的`小眼睛，圓溜溜的像珍珠。機靈的探視著四周，一旦發(fā)現(xiàn)危險情況，便乎的飛走了。飛到別處去時，還要機警的瞧瞧，它那灰色薄膜似的眼皮經(jīng)常迅速下垂，又很快抬起來，一眨一眨的，十分有趣。
在人們的印象中，麻雀是一種害鳥，其實它專吃一種叫鱗翅的害蟲。正是因為科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，我們才保護它，才能使麻雀在大自然中快樂的生活。
麻雀貌不驚人，平淡無奇，可是，它是一種益鳥，是人類的朋友，是大自然中的小精靈，是我最熟悉的鳥！
日記作文300字 篇5
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且
是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題。”聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業(yè)了，而且還是對小學(xué)二年級的小朋友來說。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢？這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多，同時也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應(yīng)社會發(fā)展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！
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