成長(zhǎng)的日記作文

時(shí)間：2022-07-15 11:21:21 日記作文我要投稿

大蒜成長(zhǎng)記觀察日記推薦度：
伴我成長(zhǎng)作文推薦度：
閱讀伴我成長(zhǎng)作文推薦度：
快樂伴我成長(zhǎng)的作文推薦度：
《成長(zhǎng)的快樂》優(yōu)秀作文推薦度：
相關(guān)推薦

【實(shí)用】成長(zhǎng)的日記作文合集八篇

　　很快一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的日記作文8篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】成長(zhǎng)的日記作文合集八篇

成長(zhǎng)的日記作文篇1

　　今天吃完午飯我一個(gè)人在家，突然，我聽到“咚咚咚”的敲門聲，我透過貓眼往門外看去，�。∈翘垇�(lái)了！我很高興，連忙把門打開，跳跳龍說：“今天是‘六一’兒童節(jié)，這是送給你的禮物，祝你節(jié)日快樂！”說著，他拿出禮物，是一張小小島民卡和一張小小歡樂貼。我可高興了，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿的時(shí)候，爸爸叫了一聲：“玥玥，該起床了”。我睜開眼睛，咦？跳跳龍哪里去呢？這時(shí)我才弄明白，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)啊，我多想讓那個(gè)夢(mèng)想成真��！

　　紅果果、綠泡泡、小咕咚：

　　你們好！

　　我是海光小學(xué)一年級(jí)三班的鄭明玥。我非常喜歡你們主持的《智慧樹》節(jié)目，在節(jié)目中我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理。

　　今天我專門為你們的節(jié)目準(zhǔn)備了一幅畫，祝愿你們的節(jié)目越辦越好！

　　忠實(shí)小觀眾：鄭明玥

　　昨天，我和媽媽在奶奶家吃完晚飯后，媽媽騎車帶我回家，當(dāng)我們停在車庫(kù)門前的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在車庫(kù)門前有個(gè)什么東西在一閃一閃地發(fā)光，媽媽告訴我那是螢火蟲，我可高興了，悄悄地走過去，小心地把它抓在手上，帶了回家。到家后，爸爸告訴我螢火蟲的身子很軟，捉的時(shí)候千萬(wàn)不能用力。我看著螢火蟲不由得想起鄧?yán)蠋熃踢^我們的那首兒歌：

　　亮火子蟲，

　　夜夜紅，

　　飛到西來(lái)飛到東。

　　不要你的金，

　　不要你的銀，

　　只要你的肚子亮晶晶。

成長(zhǎng)的日記作文篇2

　　開學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的學(xué)校。還記得前幾天因?yàn)槠惹邢雭?lái)到這所學(xué)校，而不停地復(fù)習(xí)，考完試后又忐忑地等著通知，直到8月27日接到學(xué)校的通知，我這顆懸著的心終于落地了。

　　剛走進(jìn)教室看著這陌生的環(huán)境，陌生的面孔，想到了原來(lái)與朋友們嬉戲玩鬧的瞬間，腦海里浮現(xiàn)出溫馨的畫面，不禁心頭一酸。不過新的生活，新的開始，我就要以一種新的姿態(tài)去迎接新得挑戰(zhàn)。正想著，班主任彌老師進(jìn)了教室，開始做自我介紹，我們大家也以最快的速度去認(rèn)識(shí)對(duì)方，了解對(duì)方，漸漸的一切步入了正軌。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，開學(xué)我們上的第一課是數(shù)學(xué)，看著數(shù)學(xué)老師打扮得干練，看起來(lái)略顯霸氣，讓人不敢靠近。而這時(shí)，大家都在納悶著怎么沒有書，那該怎么上課？老師卻胸有成竹，一點(diǎn)也不擔(dān)心，用粉筆在黑板上，行云流水般的寫一些題，大家也聚精會(huì)神地看著，老師讓我們先將這些題認(rèn)真的思索，然后又一一講解給我們，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽著，教室安靜得連根針掉到地上也聽得見，老師正講著這道題的重點(diǎn)，下課那刺耳的鈴聲卻傳了過來(lái)，這時(shí)，我終于體會(huì)到了那句話“時(shí)間如流水”。

　　上了兩天的課，才發(fā)現(xiàn)這兒不像原來(lái)的學(xué)校，沒有下課時(shí)同學(xué)們打打鬧鬧，更多的是學(xué)生探討問題的聲音。沒有上課時(shí)的乏味枯燥，更多的是學(xué)生們積極回答著一個(gè)又一個(gè)問題。看著大家聰明好學(xué)，努力鉆研，與原來(lái)的學(xué)校反而是兩種不同的學(xué)習(xí)氛圍。而我，也從原來(lái)那個(gè)貪玩、懶惰，不愛思考，變成了每天都勤于練習(xí)，與同學(xué)們探討學(xué)習(xí)的方法，尋找問題的答案，幾天下來(lái)，我也體會(huì)到了大人們所說的壓力。不過，我會(huì)化壓力為動(dòng)力的，會(huì)向著目標(biāo)而努力。

　　在初三的生活里，周圍同學(xué)的帶動(dòng)下，我改變了很多。我相信，我們這個(gè)大家庭肯定還會(huì)遇到許多坎坷，但我們會(huì)努力克服它們，幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)。

成長(zhǎng)的日記作文篇3

　　曾經(jīng)很喜歡寫日記的感覺，曾經(jīng)也很喜歡自己的文章被老師當(dāng)作范文閱讀的感覺，曾經(jīng)也有過當(dāng)作家的夢(mèng)想。可是所有的一切隨著時(shí)間的流逝都漸漸淡去了，留存心底的只有那時(shí)不時(shí)飄起來(lái)的遺憾和心痛。看著眼前孩子們那一張張燦爛如花的笑臉，好希望他們也如同當(dāng)年的我一樣憧憬文學(xué)的夢(mèng)想。

　　終于在這個(gè)綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇的季節(jié)，我們的“成長(zhǎng)日記”和同學(xué)們親密接觸了，讓我們一起分享和分擔(dān)成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，何嘗不是另一種幸福呢？在日記里，同學(xué)們可以記錄下成長(zhǎng)中的孤獨(dú)、煩惱，也抒寫上成長(zhǎng)中的快樂、美好，連同自己崇拜的、喜歡的、羨慕的、向往的東西，在這里為大家一一呈現(xiàn)，該是一種多么美妙的事情啊！記錄下你的玩耍，你在玩耍中成長(zhǎng)，回味童年的無(wú)憂無(wú)慮，；書寫你得孤獨(dú)，讓落寞傷感的心情隨筆尖流去；抒寫你的崇敬，在崇敬中成長(zhǎng)，讓英雄的勇敢無(wú)畏，伴隨自己的成長(zhǎng)。

　　是的，成長(zhǎng)，寄予了我們太多的感受，承載了我們太多的`希望。面對(duì)周圍那么多關(guān)心我們的目光，有什么理由不好好成長(zhǎng)呢？愿我們的“成長(zhǎng)日記”記錄下所有生活的精彩！

成長(zhǎng)的日記作文篇4

　　今天，范老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的觀察作業(yè)——豆寶寶成長(zhǎng)日記。

　　一回到家，我就迫不及待的取出一些綠豆，我要給他們痛痛快快地洗個(gè)澡。綠豆外表是黃綠色，又硬又圓，我把它們泡在水里，有幾粒頑皮的豆寶寶沒有跳進(jìn)水里，而是在地上和同伴跳起了廣場(chǎng)舞，我急忙把它們撿回來(lái)放進(jìn)水里，那幾粒豆寶寶終于安靜了下來(lái)。兩個(gè)小時(shí)后，我去看豆寶寶，咦?豆寶寶們?cè)趺醋兂闪诵±项^了?它們有的渾身變得皺巴巴的，像八十歲的老爺爺，太好笑了。有的還吹起了水泡，它們好像太渴了，看著一粒粒綠如翡翠的豆寶寶們，我很期待它們有新的變化。

成長(zhǎng)的日記作文篇5

　　微笑、悲傷、歡樂、痛苦構(gòu)成了我多姿多彩的成長(zhǎng)日記。但我在成長(zhǎng)的路途中再變幻莫測(cè)，也逃不開所有人的關(guān)愛。

　　雨

　　我躺在病床上，右腿打上了僵硬的石膏。這全是我自作自受，下課不在教室里閉目養(yǎng)神，卻到操場(chǎng)上追逐打鬧起來(lái)。正玩得大汗淋漓、不亦樂乎之時(shí)，我一不小心被絆倒了，右腿和花壇的邊來(lái)了個(gè)“親密接觸”，隨即而來(lái)的是我的驚天動(dòng)地的哭喊，老師、同學(xué)都圍了過來(lái)，趕緊扶我起來(lái)�？晌覅s是力不從心哪，這可嚇壞了老師，急忙叫來(lái)了護(hù)士車把我送進(jìn)了醫(yī)院。這事就是到了現(xiàn)在我還心有余悸呢。

　　“唉”望著窗外的雨時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮的濕濕的，真讓人想入非非。還真有點(diǎn)像60年代的黑白片呢！我雖然是個(gè)女孩子，但天不怕地不怕，就怕寂寞。再瞧瞧這病房，怎么能不讓我傷心呢。我真想我的好友呀，想那熱鬧的集會(huì)，和藹的老師，還有學(xué)校那一草一木。做人哪，真是件挺難的事。

　　說曹操曹操就到呀，我的幾位“死黨”從病房的門里探出了頭�！癕y God！”他們齊聲喊道，“這還是人腿嗎？明明一個(gè)……”我聽他們的話真是想拿東西堵住他們的嘴。我是如此的傷心，他們竟敢火上添油。但玩笑歸玩笑，他們還是對(duì)我噓寒問暖的，空寂的病房里笑聲不斷。他們臨走時(shí)祝愿我腿快快的好，重返集體！

　　晴

　　今天我終于獲得出院的許可了，做的第一件事就是拖著病腿回學(xué)校。剛到教室門口同學(xué)們就熱烈地鼓掌。黑板上用工整的藝術(shù)字寫著“歡迎儲(chǔ)曉涵歸隊(duì)”，我的眼眶中含著淚水，卻分明是笑出來(lái)的。下課后，同學(xué)們對(duì)我是倍愛有加啊。我起身倒水有人幫，收拾書包有人幫，弄的我怪不好意思的。我終于知道了，一個(gè)人在危難的時(shí)刻，對(duì)友誼的需要，一份友誼對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是一種支持和溫暖。

　　回到家，媽媽把一桌子我愛吃的菜擺甚至了我的面前，就平時(shí)基本上吃不到的羊肉串也在其中，口水立即流了下來(lái)，“大病初愈的感覺真好�！�

　　在我成長(zhǎng)的途中，無(wú)論何時(shí)，我自始至終都沉浸在父母、同學(xué)、老師無(wú)限的關(guān)愛之中。無(wú)論何地，我都被這種全方位的深切的關(guān)愛、呵護(hù)所左右。

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文采用日記體的形式，記敘自己成長(zhǎng)中深受父母同學(xué)老師深切關(guān)愛的兩件事，較為典型的表現(xiàn)了主題。文章記敘生動(dòng)，語(yǔ)言活潑。

成長(zhǎng)的日記作文篇6

　　打架是一件不好的事情，不但別人會(huì)受傷，自己身上也會(huì)掛彩，還會(huì)被師長(zhǎng)及父母親責(zé)罵，可說是一件得不償失的事情。

　　記得就讀低年級(jí)時(shí)，在班上只要有同學(xué)故意碰撞我，我就會(huì)氣得暴跳如雷，并追逐著他的身影，只為了報(bào)被撞之仇，事后不僅雙雙掛彩還被老師罰抄課文。

　　記得有一次，在團(tuán)體活動(dòng)中，身旁的同學(xué)惡作劇的推了我一下，害我差點(diǎn)五體投地，出于自我防衛(wèi)的本能，當(dāng)下就想反擊回去，但是想起打架之后還要被老師批評(píng)，想想還是算了，結(jié)果，那位同學(xué)還不知收斂，反而在一旁拍手大笑。

　　這樣的情形一直困擾著我：打人雖然是不對(duì)的行為，但是面對(duì)同學(xué)的惡作劇，難道只有忍氣吞聲一途嗎？會(huì)不會(huì)有些人的個(gè)性較為軟弱，遇到事情只會(huì)逆來(lái)順受，不懂得該如何保護(hù)自己，所以才會(huì)造就校園中的打人事件。

　　后來(lái)，媽媽建議我與同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候，如果有老師在場(chǎng)，應(yīng)該交給老師去處理；如果遇到老師不在旁邊，那就先離開現(xiàn)場(chǎng)，避開那惹事生非的人事物。這個(gè)建議打破了我心底的迷惑，避開危險(xiǎn)并不是懦弱的表現(xiàn)，而是為了平復(fù)自己激昂的情緒，不至于在怒火攻心的狀況下，讓自己留下無(wú)可彌補(bǔ)的過錯(cuò)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，六年級(jí)的我已經(jīng)漸漸懂得包容他人無(wú)傷大雅的玩笑，偶爾有一兩件擦槍走火的情況，也都在老師公正無(wú)私的裁定之下，獲得令人心服口服的獎(jiǎng)懲。希望在小學(xué)這段所剩無(wú)幾的時(shí)光里，我可以更有智慧的管理自己的情緒，并且慢慢減少和同學(xué)間的摩擦，讓小學(xué)的時(shí)光成為日后童年里最為甜美的回憶。

成長(zhǎng)的日記作文篇7

　　我的“小豆豆”是一顆優(yōu)質(zhì)的綠豆。我在綠豆瓶里精挑細(xì)選，終于在一個(gè)角落找到了我想要的綠豆，它看起來(lái)格外飽滿呢！

　　一、“小豆豆”的小屋子

　　我拿了一個(gè)透明的塑料瓶當(dāng)“小豆豆”的小屋子，這樣可以看到“小豆豆”的里里外外。三格紙巾，拼成三道，這是土也是養(yǎng)料更是小床，可柔軟了。把一點(diǎn)水倒入“小屋子”的“小床”上，“小豆豆”像一位優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”的一聲跳下水床，它快樂而自由地滾著，想必很滿意啦！

　　二、“小豆豆”睡大覺

　　我每天起床的第一件事就是看我的“小豆豆”，我拿著一個(gè)放大鏡看來(lái)看去，“小豆豆”還沒有一點(diǎn)變化，它在溫暖的小床上呼嚕呼嚕地睡大覺，像一個(gè)當(dāng)當(dāng)落地的小嬰兒。

　　三、小腦袋出來(lái)了

　　一個(gè)星期后，“小豆豆”的“小衣服”開了，它長(zhǎng)大了，小衣服已經(jīng)保不住它了。

　　中午，“小豆豆”完全地脫掉了“衣服”，露出了淡黃色的小身子。

　　晚上，“小豆豆”翠綠的腦袋出來(lái)了，它們看著這美麗的世界，仿佛在說：“啊！這世界真精彩！”

　　四、“小豆豆”長(zhǎng)大了！

　　“小豆豆”已經(jīng)超過了六厘米，嫩綠的小豆芽，長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上有著小小的、柔柔的小葉子。��！我的“小豆豆”長(zhǎng)大了，仿佛是一位亭亭玉立的小公主呢！

　　真希望我的“小豆豆”以后快樂、健康地成長(zhǎng)！