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我的成長(zhǎng)日記作文

時(shí)間:2022-06-30 20:26:30 日記作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)日記作文四篇

  一天的時(shí)間即將結(jié)束了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?以下是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)日記作文4篇,歡迎大家分享。

我的成長(zhǎng)日記作文四篇

我的成長(zhǎng)日記作文 篇1

  打架是一件不好的事情,不但別人會(huì)受傷,自己身上也會(huì)掛彩,還會(huì)被師長(zhǎng)及父母親責(zé)罵,可說是一件得不償失的事情。

  記得就讀低年級(jí)時(shí),在班上只要有同學(xué)故意碰撞我,我就會(huì)氣得暴跳如雷,并追逐著他的身影,只為了報(bào)被撞之仇,事后不僅雙雙掛彩還被老師罰抄課文。

  記得有一次,在團(tuán)體活動(dòng)中,身旁的同學(xué)惡作劇的推了我一下,害我差點(diǎn)五體投地,出于自我防衛(wèi)的本能,當(dāng)下就想反擊回去,但是想起打架之后還要被老師批評(píng),想想還是算了,結(jié)果,那位同學(xué)還不知收斂,反而在一旁拍手大笑。

  這樣的情形一直困擾著我:打人雖然是不對(duì)的行為,但是面對(duì)同學(xué)的惡作劇,難道只有忍氣吞聲一途嗎?會(huì)不會(huì)有些人的個(gè)性較為軟弱,遇到事情只會(huì)逆來順受,不懂得該如何保護(hù)自己,所以才會(huì)造就校園中的打人事件。

  后來,媽媽建議我與同學(xué)發(fā)生沖突的時(shí)候,如果有老師在場(chǎng),應(yīng)該交給老師去處理;如果遇到老師不在旁邊,那就先離開現(xiàn)場(chǎng),避開那惹事生非的人事物。這個(gè)建議打破了我心底的迷惑,避開危險(xiǎn)并不是懦弱的表現(xiàn),而是為了平復(fù)自己激昂的情緒,不至于在怒火攻心的狀況下,讓自己留下無(wú)可彌補(bǔ)的過錯(cuò)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),六年級(jí)的我已經(jīng)漸漸懂得包容他人無(wú)傷大雅的玩笑,偶爾有一兩件擦槍走火的情況,也都在老師公正無(wú)私的裁定之下,獲得令人心服口服的獎(jiǎng)懲。希望在小學(xué)這段所剩無(wú)幾的時(shí)光里,我可以更有智慧的管理自己的情緒,并且慢慢減少和同學(xué)間的摩擦,讓小學(xué)的時(shí)光成為日后童年里最為甜美的回憶。

我的成長(zhǎng)日記作文 篇2

  淚水總是把我們鎖在一個(gè)封閉的空間內(nèi)。這個(gè)空間,是黑色,黑伸手不見五指,而且是一個(gè)沼澤,如果你不盡快想辦法從中出來,你將會(huì)越陷越深。可外人永遠(yuǎn)不能打開,唯一鑰匙,是你自己。

  只有自己,解開了你的心結(jié),才能打開那把無(wú)形的鎖,將你從那個(gè)空間內(nèi)解救出來。當(dāng)你從中走出時(shí),才看明白了,那個(gè)空間,是自己將自己鎖進(jìn)去的,而空間的出口,只需要一把叫“釋懷”的鑰匙來開啟。你走出空間,面對(duì)外面的的世界的第一刻時(shí),你會(huì)看到腳下有一張紙。紙上寫著:“又一次的成長(zhǎng)……”

  當(dāng)我們走過狂歡時(shí),笑聲變成了我們的外套,把我們變成了笑容的顏色,變成那種火紅火紅的色彩?烧l(shuí)會(huì)料想到,這種火紅,也帶著足以讓人遍體鱗傷的能力。當(dāng)你歡笑時(shí),也要時(shí)刻收斂著自己,因?yàn),隱藏在你笑容里的那個(gè)小惡魔,正在隨時(shí)隨地的找著你的缺口,好給你致命的一擊。那個(gè)小惡魔的隱身術(shù)很高明,你很難發(fā)現(xiàn)他。但是,如果你已經(jīng)見識(shí)到他的厲害,那就可以發(fā)現(xiàn)他了。每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他,并有所收斂時(shí),他會(huì)很無(wú)奈地走過來,向你遞一張小小的卡片,卡片上寫著:“成長(zhǎng)的痕跡……”

  當(dāng)我們走過寂寞時(shí),耳畔會(huì)響起一陣滄桑的歌聲。歌聲輕輕地,狠狠地,是那么殘忍,讓人忍不住淚流成河;歌聲溫柔的,瘋狂的,悲傷愈來愈深刻,鐫刻在心底的最深處。那陣歌聲誰(shuí)都沒有辦法讓她停止,只有任憑她自己消失。消失后,慢慢在心中浮現(xiàn)出的,是成長(zhǎng)的樂章……

我的成長(zhǎng)日記作文 篇3

  1998年12月25日

  你們聽這是誰(shuí)的哭聲驚醒了街坊四鄰?你們?cè)俾犑钦l(shuí)家傳來了歡樂的笑聲;是誰(shuí)家傳來哄孩子的聲音?那當(dāng)然是偶家了,因?yàn)榕紕倓倎淼竭@個(gè)世界上。

  1999年12月25日

  今天偶前所未有地高興,因?yàn)榻裉焓桥汲錾蟮诙慰吹竭@么多客人。偶今天滿周歲了!母親做了特別多的好菜來慶祝偶的生日。

  20xx年12月25日

  偶今年5歲啦,可以吃蛋糕,自己吃飯了。從大人口中才知道今天是偶的生日。飯菜一上來,母親就把偶抱到桌子上,偶一看那么多的好菜,也顧不得生命淑女形象了,就迫不及待地伸手抓著吃。等母親聞聲過來看到被糟蹋的菜時(shí),偶5歲的生日會(huì)就這樣被自己給攪了。

  20xx年5月27日

  現(xiàn)在偶已經(jīng)是一名小學(xué)生了,不再是那個(gè)上桌子把飯菜攪得亂七八糟的小丫頭了。從去年上學(xué)起,父親母親就管偶嚴(yán)了許多。唉,偶上哪都是搗蛋鬼呀,每次一耍賴,跟父親母親無(wú)理取鬧,總是免不了挨一頓?

  20xx年9月1日

  現(xiàn)在我是一名中學(xué)生了。學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重多了,作業(yè)明顯比小學(xué)多多了,但家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的'期望也高了。

  后記:現(xiàn)在時(shí)間很緊張,日記內(nèi)容記得也很簡(jiǎn)單。在成長(zhǎng)的過程中,日記記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但透過寥寥數(shù)行,仍會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的辛苦和樂趣的。是的,我們每個(gè)人都會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)成熟最終長(zhǎng)大。

我的成長(zhǎng)日記作文 篇4

  我們學(xué)校開展了一系列的感恩教育活動(dòng),感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),我深受教育,懂得了不少道理,學(xué)會(huì)了感恩。我要感謝所有的師長(zhǎng),是他們讓我懂得知識(shí)的寶貴,歲歲年年,我都會(huì)銘記;我要感謝我生命中至親至密的朋友,快樂有他們分享,悲傷有他們傾聽;我要感謝我至真至愛的親人,在歲月途中,是他們靜靜的看護(hù)著我,為我擋風(fēng)遮雨,讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人,日日夜夜,我都留在心里。

  可憐天下父母心,他們所作的一切都是為了我們。他們害怕我們吃苦、受累、受傷、不開心!不管在天涯海角,父母總是與我們心連心,也只有父母想著時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們不受一點(diǎn)傷害。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相抱”。我也要孝敬自己的父母,讓他們開心。我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),洗衣服、做飯、打掃房間,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)乖乖女,讓媽媽放心、開心。有一次,我見媽媽回來了,便倒上杯水,然后,我端著水走到媽媽面前,對(duì)媽媽說:“媽媽,您辛苦了。洗洗臉吧”又幫媽媽捶腿,捏肩,媽媽夸我是一個(gè)懂事的好孩子,我心理比吃了巧克力還甜呢!

  老師——辛勤的園丁,是他們讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。是老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。老師每天都非常辛苦,我想:讓老師少操一份心就讓老師減輕了一份壓力。于是,我做到了上嚴(yán)格遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,作業(yè)書寫工整,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,把老師交給的任務(wù)圓滿地完成,讓老師開心。

  每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì),感恩愛你的每一個(gè)人。感恩是一種美德,我就是一只小鳥,感恩將會(huì)把我送上廣闊無(wú)垠的天空。

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