實(shí)用的日記優(yōu)秀作文匯總7篇
一天又結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的日記優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
日記優(yōu)秀作文 篇1
一次情感的流露，一次真心的感悟，一次生命的相擁，融化于那片青春的�！业那啻海∫槐疚磳懲甑娜沼洝�
又從抽屜中拿出那個(gè)已經(jīng)有微微破損的日記本。隨便翻翻，都是那些自己熟悉的青春情感。青春的火熱在心間蕩起一種久違的暢快，如涼風(fēng)，一中濃厚的氣息。這不是偶然，也不是祝愿，這時(shí)上天對(duì)重逢的安排，是一種與青的緣分。每個(gè)都與它有緣，只是你會(huì)不會(huì)珍惜，會(huì)不會(huì)擁有。
拿出今天的那張紙，寫下自己的青春：一份驚喜與一份感傷，一份愛與一份孤單，踏著青春的路，揚(yáng)起生命的帆，唱出那首青春的歌！
筆下的青春是美麗而神奇的，現(xiàn)實(shí)的青春是寂寞與快樂混雜的。不只有春天是青春的，冬天漫天雪紛飛依舊是青春，只不過是躲了一些凄冷與純潔罷了。青春不僅是嫩芽，秋天飄落的樹葉也是青春，只不過多了一些枯萎與金黃罷了。只要你有一顆青春的心，那就會(huì)有一份獨(dú)特而又不缺韻味的青春。只要你有一顆青春的心，就會(huì)有一生的青春。藍(lán)天下的青春是絢麗的，烏云下的青春是多樣的，紫蘿花下的青春是嬌艷美麗的，五彩的青春賦予五彩的年華。孕育出那本青春的日記，譜寫出那份別樣的清楚情懷。
那本日記種，愛與恨交織，心與心相系。一本青春字典，一次對(duì)青春的詮釋，刻畫在你我心田，引領(lǐng)你我的步伐。青春不再是夢(mèng)幻。悲歌響起，暖風(fēng)吹揚(yáng)。那份對(duì)青春的愛，吹動(dòng)我的心弦，撫慰我的心傷。
手中還是拿著那本日記，品著那份別樣的青春。青春的海蕩漾起一圈一圈的漣漪！
日記優(yōu)秀作文 篇2
符輝感到一陣眩暈，他命令自己冷靜下來:“到底是誰想要拿我的日記本?"剛才發(fā)生的一幕幕又在腦海閃過:邢小芳的那一瞥，還有陳老師的目光�！半y道是……”符輝突然感到一陣寒意，日記本上寫下了他許多真實(shí)的但卻只能是自己看的想法，如果陳老師讀了.那……他真的不敢想象后果。
�。^引人入勝，設(shè)置了懸念。符輝失了日記本，猜測(cè)可能是陳老師拿了，這令符輝恐懼，因?yàn)檫@個(gè)日記本里有許多只能是自己看的想法，如果讓老師看見后果不塂設(shè)想。同時(shí)也引起了讀者的閱讀興趣。）
下課鈴響了。陳老師說:“符輝，到我辦公室來一趟�！薄芭�，知道了�！狈x應(yīng)道。邢小芳又瞥了一眼符輝，她似乎早已經(jīng)知道是什么事了，臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上.符輝心里像打翻了五味瓶!
（老師的語言，邢小芳的眼神的表神更襯托了符輝內(nèi)心的復(fù)雜。）
終于進(jìn)了辦公室，符輝看見自己那本天藍(lán)色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上!沒有等老師說什么，符輝已經(jīng)哭了，憤怒里夾雜著失望。他說:“老師，您怎么可以看我的日記，這是我的隱私�！狈x的哭讓陳老師有些措手不及，只好安慰說:“小輝，老師也是關(guān)心你。別哭了，好嗎?"符輝拿起日記本就沖了出去，老師叫他也不回頭。
�。ǹ吹阶郎系娜沼洷�，讓符 輝非常傷心，于是拿起日記本沖出去。描寫生動(dòng)。）
放學(xué)了，符輝和邢小芳一起回家，一路上都是無精打采的。邢小芳關(guān)心地問道:“你怎么了，沒事吧?，，“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了。”符輝傷心地說。邢小芳跟著也嘆了口氣:“唉，誰不是這樣?我的日記也常被老師和家長(zhǎng)偷看，我們又能怎么辦呢?"符輝疑惑地看了她一眼:“難道很多人都這樣?"邢小芳答道:“對(duì)啊，所以以后寫日記絕不能寫真心話，這是秘訣。這樣就不怕被他們偷看了。”“啊?那干脆不寫算了�！狈x說，“國家法律都說日記是個(gè)人的隱私，受法律保護(hù)的，他們這?樣做是犯法�！�
�。ㄐ闲》奸_導(dǎo)符輝，并告訴他以后寫日記不能寫真心話。這是符合生活的真實(shí)的，這些道理也已為學(xué)生所接受。那么接下來的事情會(huì)怎樣呢？）
回到家里，符輝把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽卻驚喜地說:“真的嗎?兒子，老師是多么關(guān)心你呀，太好了�！薄鞍�!"符輝嘆了一聲�；氐椒块g里，符輝心里想，父母和老師對(duì)我們關(guān)心是好心的，但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私，對(duì)我們?cè)斐闪藗Α２恍�，我必須制止，免得他們傷害到別人。
�。ㄗ约旱膵寢屄犝f后非�！绑@喜”可見媽媽也是贊成老師的做法的。）
于是符輝拿起筆寫了一封信給老師，寫下他的看法，告訴老師不經(jīng)同意看別人日記屬于違法行為;老師的這種做法是不能建立和諧師生關(guān)系的;還有，他這個(gè)年齡的學(xué)生渴望被老師尊重和理解……
�。ūM管前面作了種種鋪墊，但都沒有改變符輝的想法。他寫了一封信給老師，講出了自己的看法。）
符輝抱著信睡了，他做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)里他的老師向他道歉，同學(xué)們向他鼓掌，老師說再也不偷看學(xué)生的日記了，他笑得好甜好甜……
�。ㄗ詈笥脡�(mèng)的形式實(shí)現(xiàn)了原望。）
日記優(yōu)秀作文 篇3
今年暑假，媽媽帶我去廈門游玩。到了廈門，我們先乘船到了鼓浪嶼。
在鼓浪嶼的街上，我看見一家家店門口前放著各種各樣的商品，有賣吃的，有賣穿的，還有賣土特產(chǎn)的商店。在一家店門口，我看見一顆顆珍珠猶如天上繁星似的漂亮極了。我一會(huì)兒摸摸這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，什么都想帶回家。
日記優(yōu)秀作文 篇4
你有沒有想過你所寫的日記是什么？何為日記？日記對(duì)于你來說又是什么呢？有人認(rèn)為，嗯，嘛，日記嘛就是老師留的作業(yè)嘛！隨便從作文書里隨隨便便抄來應(yīng)付一下就可以了；也有人認(rèn)為日記是人們心中的秘密，自己心中的秘密怎么可以讓外人褻瀆它呢？于是日記便成了人們心中帶鎖的秘密；也有人認(rèn)為日記什么也不是，只是用來提升自己的寫作水平的一個(gè)工具；如有人認(rèn)為就是把自己一天所做的事情一日記的書寫形式來記錄自己今天所做的事情；也有人認(rèn)為書寫日記就是書寫生活。我不否定“書寫日記就是書寫生活”，這句話，我也這么認(rèn)為過。
我覺得我從開始“心中帶鎖的秘密”到現(xiàn)在“書寫日記就是書寫生活”我有了很大的進(jìn)步。但是我到敞開心扉與他人交談我還真是做不到，因?yàn)槲倚闹羞�有許許多多我還不愿意回想起來的事情，我還真做不到與他人交談，與自己交談。所以我又認(rèn)為日記是我初識(shí)的'朋友我還做不到與它敞開心扉的交談，而后我有思考我的未來是什么樣子的，我未來的自己又是什么樣的呢？最后我認(rèn)為思考，是打開智慧大門的鑰匙；思考，是穿破未知隧道的機(jī)器；思考，是開闊視野的工具；思考，是踏上成功之頂?shù)碾A梯；思考，是溝通成才的橋梁；思考，是駛向彼岸的航船。懂思考，才能求得真知，獲得成功。
請(qǐng)你思考一下，你所寫的日記是什么吧？！
日記優(yōu)秀作文 篇5
大家好！我是一個(gè)蠶寶寶，我叫皮皮。我出生在一位名叫朱怡然的小女孩家里，我們這里有21個(gè)蠶寶寶，15個(gè)和我一樣剛剛出生，還有六個(gè)比我們大，那小女孩對(duì)我們可好了。她把我們安置在巧克力盒里，十分寬敞，有足夠的空間，她還為我們家鋪上一塊白色的地毯，還帶著香味呢！她天天給我們換地毯，我從他口中聽出這“地毯”叫做餐巾紙，不過，我還是喜歡叫“地毯”。
朱怡然天天從學(xué)校放學(xué)回來后，就忙著從冰箱里拿出嫩綠的桑葉，這可是我們的最愛，一看到她拿桑葉，我們便迫不及待的巴望著，只見她拿出兩片嫩葉，拿了一張餐巾紙把葉子仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，我很奇怪，心想：她干嗎要把葉子擦一遍，直接給我們吃不就行了嗎？我把這個(gè)疑問告訴了身旁的小博士，小博士聽了我的問題回答道：“剛從冰箱里拿出來的桑葉上會(huì)有些少量的水，我們不能有水的東西，不然會(huì)死掉�！蔽腋锌溃骸爸焘粚�(duì)我們可真關(guān)心！”
日記優(yōu)秀作文 篇6
小羊暑假旅行記 河南省南陽市河南省南陽油田一小204班張瀟文 暑假到了，小羊背著旅行包去旅行了。背包里裝的東西可真多：指南針、繩子、小刀、水果……小羊先來到小湖邊，看見森林大王老虎也來了，老虎看見了小羊，心想：我把它吃了多好呀！于是，張開血盆大口向小羊撲來。小羊腦子一轉(zhuǎn)，連忙說：“你吃我沒什么，可是我大哥也想吃我，要是你把我吃了，我大哥會(huì)找你算帳的，它可厲害了�！崩匣⒄f：“哼，我才不怕呢！我去見它�！毙⊙虬牙匣У叫『舆�，說：“就是它�！崩匣⒁粴庵旅偷叵蚝永锏牡褂皳淙�，掉進(jìn)河里淹死了。小羊又高興地繼續(xù)去旅行了。73
日記優(yōu)秀作文 篇7
來到西部已經(jīng)快一個(gè)月了，還是不能適應(yīng)這里的環(huán)境。上次在上課時(shí)，還差點(diǎn)暈倒，還真是丟臉！爸媽好像已經(jīng)放棄勸我回去了，記得在我快上火車的時(shí)候，媽用那歷經(jīng)滄桑已變得滿是皺紋的手輕輕地牽著我說：“既然已經(jīng)決定去西部支教，就一定要好好教，那的孩子、苦！”
是呀！這兒的孩子生活十分困難，很多孩子天天要走二三個(gè)小時(shí)來上學(xué)，卻在上課時(shí)總興致勃勃地聽我講，一點(diǎn)都看不出他們累。
今天看了學(xué)生們交上來的作文，題目是“播種”，有一個(gè)叫李博志的學(xué)生寫到：“我們這土地貧脊，播種總種不出好糧食。不過我們的天很高、很藍(lán)、很明亮，天空的白云很干凈，于是我們將夢(mèng)想播種在白云間，努力、等待它總有一天成為頂天立地的棟梁！”
“的確有很博大的志向——成為頂天立地的棟梁……加油！我相信你，我也會(huì)在一邊為你加油，伴你等待的！”
我在后面寫了這樣一段評(píng)語，我將字寫的很端正，很認(rèn)真，就像他的一樣，這樣他或許就有更多動(dòng)力了。
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