精選初中日記作文九篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的初中日記作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記作文 篇1
我流淚，我哭泣，我懺悔，我沒(méi)臉見(jiàn)人！老師批評(píng)得我太對(duì)了，怎能因一點(diǎn)小小的成績(jī)而沾沾自喜？
那天的政治課，我不知怎的，顯得無(wú)精打采。結(jié)果，政治老師把我叫了起來(lái)，得知我便是那個(gè)孟強(qiáng)后，狠狠地批評(píng)了我，引起了放學(xué)后同學(xué)們的哄堂大笑。當(dāng)時(shí)，我的確已無(wú)地自容，只是默默撿起笤帚打掃衛(wèi)生。
王慧同學(xué)檢舉我很對(duì)，這鞭策了我自己，使我認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)和不足，是我從困惑中見(jiàn)到了光明。王老師的教誨，使我覺(jué)悟了，我差點(diǎn)又重蹈小學(xué)的復(fù)轍，略有成績(jī)便驕傲自大，沾沾自喜，以至于停步不前，甚至倒退。再則說(shuō)，班里的人才多的是，藏龍臥虎，學(xué)如逆水行走，不進(jìn)則退，王老師寄予我的厚望，我卻差點(diǎn)辜負(fù)了他的苦心，我還有臉見(jiàn)家長(zhǎng)，有臉見(jiàn)同學(xué)嗎？
王老師對(duì)我深刻的教誨，令我痛心不已。俗話(huà)說(shuō)：“男兒有淚不輕彈”，我卻難以抑制自己悲憤，傷心的心情，對(duì)自己感到失望的心情，終于大哭一場(chǎng)。同學(xué)們都勸說(shuō)我，我也明白，王老師也好，同學(xué)們也好，都對(duì)我寄予厚望，倘若我真因?yàn)轵湴炼谄谀┛荚囍新浒瘢�能算個(gè)學(xué)生嗎？
初中日記作文 篇2
9月7日 星期一 天氣 晴
新學(xué)期的到來(lái)，同時(shí)迎來(lái)了軍訓(xùn)。“軍訓(xùn)”這個(gè)字眼，我們并不陌生，但卻讓許多人感覺(jué)到害怕。但這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。離開(kāi)了家門(mén)，開(kāi)始了獨(dú)自生活，軍訓(xùn)也即是我們邁向獨(dú)立生活的第一步。
今天是軍訓(xùn)的第一天，我感覺(jué)有些緊張，因?yàn)樵诮裉煲郧�，我從�?lái)沒(méi)有參加過(guò)軍訓(xùn)，但在此同時(shí)，我也有很多的新鮮感，帶些許的緊張和新鮮感，我終于在今天踏上了軍訓(xùn)的旅程。
首先我們迎接了考官，隊(duì)伍都分好后，便開(kāi)始了軍訓(xùn)最基本會(huì)做的東西——站軍姿。雖說(shuō)站軍姿是最基本的東西，但是對(duì)于我們卻成了難題，只得靠教官和輔導(dǎo)員一步一步的教我們。頂著烈日，我們大多數(shù)同學(xué)都在盡力完成任務(wù)，但也有少數(shù)調(diào)皮的同學(xué)違反了規(guī)定。
到了下午，太陽(yáng)公公又加了把力，釋放出了更強(qiáng)的熱量，我們軍訓(xùn)需要更大的恒心了。堅(jiān)持了一段時(shí)間，便舉行了開(kāi)學(xué)典禮。
通過(guò)這一天的軍訓(xùn)，我感覺(jué)到了我們需要多在的耐心和毅立，但是我還是希望我們傳媒藝術(shù)系，我們這個(gè)新班級(jí)能取得第一名，加油!
9月9日 星期三 天氣 多云
軍訓(xùn)的第三天又到了，大家都拖著昨天的疲憊來(lái)到今天的訓(xùn)練課堂，接受即將開(kāi)始的訓(xùn)練。
今天練習(xí)的是齊步走與正步走。不要以為只是走路而已，實(shí)際上也挺困難的，連擺個(gè)臂都會(huì)嚴(yán)格要求。前臂抬高25cm，后臂抬高30cm。聽(tīng)教官一聲令下，大家抬起了左右臂。那可真叫累人，男女生共站了6排，每排的手臂都要擺的一樣高，一定就是好久不許動(dòng)，正常人哪能吃得消呢?狠的就是動(dòng)一下就得多定幾分鐘，這弄的大家是兩臂酸痛，吊在半空中都能發(fā)抖。不過(guò)我還是盡自己最大的努力堅(jiān)持著。
到了下午，練習(xí)的是正步走。相對(duì)于齊步走來(lái)說(shuō)，正步走難度更大了，有腿要踢的很直很用力手也要抬平擺的一樣高，真的很累。加上我今天中午沒(méi)吃飯，下午餓的都沒(méi)力氣了，都無(wú)法用上力氣把腿踢出去。我心里就在想，如果再多加一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，我都懷疑自己會(huì)不會(huì)暈倒。
雖然軍訓(xùn)是枯燥乏味的但是苦中有樂(lè)。大家都能堅(jiān)持，沒(méi)有特別不耐煩。我的身體每個(gè)部位都很痛，很疲勞，但我過(guò)的很快樂(lè)，因?yàn)樯钭兊贸鋵?shí)而具有教育意義。
初中日記作文 篇3
大家見(jiàn)過(guò)牧羊犬嗎？看看小作者是怎么介紹的吧。
今天下午隔壁的阿姨把它的小狗放了出來(lái)，這是只牧羊犬。這只小狗的毛黑一塊白一塊，很好看，他的眼睛黑油油的，耳朵扁扁的，一個(gè)長(zhǎng)一個(gè)短，左耳朵長(zhǎng)右耳朵短。
圓圓、張佳蕊、孔立雪，老是追小狗不給他自由，我想，你擁有一個(gè)自由的家園，難道小狗就沒(méi)有自由的家園嗎？我希望你們不要把他的自由當(dāng)成一種東西，把自由還給它。
初中日記作文 篇4
20xx年8月2日 星期六 晴這個(gè)暑假，媽媽讓我參加黃埔軍校的8天軍訓(xùn)。這幾天的軍訓(xùn)讓我感受很深刻，尤其是最后一天打野戰(zhàn)讓我感到最開(kāi)心。
這一天早上六點(diǎn)起床，吃過(guò)早餐，回到宿舍休息一會(huì)，教官就把我們帶到了打野戰(zhàn)的場(chǎng)地。教官把我們分成兩隊(duì)，在每隊(duì)中挑選一個(gè)VIP，分發(fā)好槍?zhuān)路兔弊泳涂梢蚤_(kāi)始戰(zhàn)斗了。
開(kāi)始戰(zhàn)斗了，隊(duì)員們有的躲在了海報(bào)的后面，有的躲在磚頭后面，還有的躲在了墻的后面。我就是躲在磚頭后面單獨(dú)戰(zhàn)斗的。我舉著一把槍瞄準(zhǔn)了一個(gè)敵人，只見(jiàn)我一按開(kāi)子彈按鍵，子彈立即發(fā)出，把那個(gè)“敵人”擊下了。正要射對(duì)方的VIP的時(shí)候，不知道是誰(shuí)，射了我一槍?zhuān)殷@訝的回頭一看，原來(lái)是我的隊(duì)友把我打中了。幸好每個(gè)人有兩條命，我還可以繼續(xù)戰(zhàn)斗。在這場(chǎng)比賽里，我們有一些人做掩護(hù)，有些人做進(jìn)攻，齊心協(xié)力的把對(duì)方的VIP打死了。比賽正式結(jié)束， 我們贏了！
通過(guò)這次的比賽，我懂得了只要齊心協(xié)力就可以戰(zhàn)勝困難！
初中日記作文 篇5
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的養(yǎng)魚(yú)家……”今天，我從杭州極地海洋公園捉來(lái)了三條小魚(yú)。
剛到家里，小魚(yú)們就迫不急待的開(kāi)始自我介紹，我也開(kāi)始做它們最熱心的聽(tīng)眾。
白色的小魚(yú)說(shuō)：“咕咕咕，咕咕咕，大家好！很高興認(rèn)識(shí)你們。因?yàn)槲业纳眢w紅白相間，所以我的名字叫小紅白。媽媽說(shuō)，我的紅是大紅，小伙伴們經(jīng)常說(shuō)我好像批了一件紅色的大衣，紅色代表吉利、熱情奔放，我很喜歡交朋友。歡迎你們常來(lái)我的家里來(lái)做客。”
金色的小魚(yú)也不甘寂寞，得意洋洋的說(shuō)道：“咕咕咕，咕咕咕，大家好！我的名字叫小侯爺。伙伴們說(shuō)，我身穿一件金龍袍，就是真龍轉(zhuǎn)世。我有漂亮的龍宮，歡迎你們來(lái)參觀(guān)哦！”
“砰”，魚(yú)缸水面掀起了波紋，原來(lái)是一條黃黑相間的小魚(yú)撞向浴缸，很不耐煩的對(duì)我說(shuō)：“我叫勇士，你為什么不理我呢？”。我急忙安慰它：“乖寶寶，我早就知道你勇士的大名了，因?yàn)槟阕钕矚g的運(yùn)動(dòng)就是撞魚(yú)缸……哈哈哈�！�
三條小魚(yú)每天都?xì)g天喜地的游來(lái)游去，我很喜歡與它們?yōu)榘椋?/p>
初中日記作文 篇6
作家馮驥才在《日歷》中寫(xiě)道：“記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街上和建筑上，一個(gè)人的記憶留在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日歷上�！�
日歷是一個(gè)年代的劃分線(xiàn)，奶奶家用的日歷是老式的，小小的、厚厚的，紙張薄薄的，摸起來(lái)和磨砂紙一樣，也如同奶奶粗糙的手拂過(guò)我面頰的感覺(jué)。日子一天一天過(guò)，日歷一天一天撕。小時(shí)候，我天天呆在奶奶家，總是很喜歡撕日歷，“呲”的一聲，感覺(jué)時(shí)間就從指縫間逝去了。每天起床，睡眼朦朧地走到客廳里，喝點(diǎn)水，撕一張日歷，奶奶總是哭笑不得地看著我，一雙渾濁的眼睛里揉碎了星光，漾開(kāi)溫柔的清波。然后，用她的大手，拍拍我的腦袋，說(shuō)：“你這么喜歡，這份差事就交給你了，也省得我每天擔(dān)著一筆心事，你幫我分擔(dān)分擔(dān)。”我十分開(kāi)心，卻裝作一臉嚴(yán)肅的樣子，行個(gè)軍禮，說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”
只是，隨著時(shí)間的推移，年歲的增長(zhǎng)，我最終離開(kāi)了，離開(kāi)了最?lèi)?ài)的奶奶，離開(kāi)了最?lèi)?ài)的小屋，離開(kāi)了最美好的童年，我沒(méi)有兌現(xiàn)我的承諾。學(xué)業(yè)的日漸繁重，從每天在奶奶家，變成周末在奶奶家，再變成一個(gè)月去一次奶奶家，后來(lái)過(guò)年時(shí)去奶奶家吃一頓飯。今年的除夕，我坐在窗前，看著漆黑的夜幕，看著絢麗卻短暫的煙火，用一點(diǎn)一點(diǎn)脆弱的光，暈染出一片熱烈的霞。望著萬(wàn)家的燈火通明，我沉默地起身，走到廚房，吃掉媽媽在出門(mén)前給我燒好的餃子，年過(guò)了�？粗娨暀C(jī)里的一張張笑臉，突然鼻子一酸，想起兩個(gè)月前，千載難逢去奶奶家的'場(chǎng)景。
那天下午，我推門(mén)進(jìn)去，透過(guò)窗，看到奶奶彎著腰，在打理院子里的花花草草，陽(yáng)光在那些銀白色的頭發(fā)上印下足跡，她駝背的身影，刻畫(huà)在我眼中，沒(méi)有辦法忘記。更無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述我那時(shí)的心情，大概，滿(mǎn)滿(mǎn)的要溢出的都是悲哀吧。
我走到客廳，看到電話(huà)機(jī)旁的日歷，時(shí)過(guò)境遷，不變的，還是那樣渺小的它。我隨手一翻，啞然失笑，日期竟是一周前的。奶奶走進(jìn)屋子，看到我時(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜，笑著問(wèn)我：“要吃個(gè)蘋(píng)果嗎？”我點(diǎn)一點(diǎn)頭，又說(shuō)：“奶奶，你怎么不撕日歷啊，時(shí)間都對(duì)不上了。”奶奶，拿著水果刀的手微微頓一頓，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘋(píng)果皮就斷了，她背對(duì)著我，無(wú)奈地說(shuō)道：“年紀(jì)大了，記性不好，也每人幫我記著啊�！蔽覄傁朊摽诙觯f(shuō)點(diǎn)什么。隨即，便放棄了，那個(gè)念頭。我沒(méi)有辦法一直陪在奶奶的身邊，無(wú)謂的，承擔(dān)不起的承諾，還是不要給予了。
人總是要變的，人總是要離開(kāi)去闖蕩的，我沒(méi)有給奶奶留下什么，卻帶走了奶奶的牽掛。奶奶也變了，一天天的蒼老，一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)力。我苦笑著撕去那多余的十二頁(yè)，小心翼翼地折疊好，放進(jìn)大衣的口袋里，好歹，留份回憶給我吧，帶著闖蕩。
初中日記作文 篇7
初三生活就像一個(gè)上了發(fā)條的時(shí)鐘，指針一刻也不停地飛速旋轉(zhuǎn)，大步流星地邁著步子。我們就像這其中的指針，從不停歇，在這嚴(yán)肅的氣氛中，度過(guò)著緊張的初三生活。
開(kāi)始忙碌的課間
黎明的第一束陽(yáng)光灑在教室落滿(mǎn)書(shū)的課桌上�！岸ｂ忊�，鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，剛才還像湖水一樣平靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我剛從廁所回來(lái)，坐到了小A前。小A注意到了我，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“你上次期中考試成績(jī)可不怎么樣啊，你可要注意一下了。你還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)吧，那就趕快開(kāi)始寫(xiě)，如果你有問(wèn)題，還可以問(wèn)我�！币宦�(tīng)到小A談到期中考試那可憐的成績(jī)，我的臉就漲得通紅。我撓了撓頭，有些窘迫地說(shuō)：“好，好的，我馬上去寫(xiě)，謝謝你的提醒�！蔽艺f(shuō)著，不由地低頭看了一眼小A的作業(yè)本，“啊……你怎么都寫(xiě)這么多了，是在我出去的時(shí)候?qū)懙膯?等會(huì)兒我，我一定要超過(guò)你。”我有些著急，便急忙跑回自己的座位，從書(shū)包中迅速地翻出作業(yè)本，開(kāi)始陷入深深的思考中。
依舊拼搏的夜晚
深夜，時(shí)鐘上的指針漸漸挪向十一點(diǎn)。已經(jīng)是夜深人靜，但我的書(shū)房卻依舊被燈光照亮。書(shū)桌上的正筆耕不輟的我已經(jīng)在椅子上坐了4個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有絲毫的睡意。突然，房間的門(mén)被推開(kāi)了，接著是一串輕柔的聲音：“寶貝，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，不用做那么多題，早點(diǎn)睡覺(jué)吧。”“不行，我今天一定要把這套題做完，不然我睡不著覺(jué)�！蔽�
回答了一句�！翱墒侨绻奶�，明天會(huì)沒(méi)精神的。”媽媽的語(yǔ)氣中帶著些焦慮。“我明天在車(chē)上會(huì)睡一會(huì)的�！眿寢尭械胶軣o(wú)奈，只好說(shuō)：“那好吧，我先睡了。”我只說(shuō)了一句“嗯”就低下了頭，又開(kāi)始揮舞起筆桿。時(shí)間依舊一點(diǎn)一點(diǎn)流過(guò)……
初三生活是緊張的，幾乎每一時(shí)刻，我們都在忙碌中，拼搏著直到初三的終點(diǎn)——中考，才算度過(guò)了這緊張的初三生活。
初中日記作文 篇8
金秋十月,菊花綻放,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,在這個(gè)美好的星期六中,學(xué)校組織了秋游,秋游的地方則是盛產(chǎn)水蜜桃的無(wú)錫.
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉,我們來(lái)到了美麗的大花園―錫恵公園,
一進(jìn)門(mén),美麗的花草樹(shù)木便吸引了我,修剪整齊的樹(shù)木,千姿百態(tài),顏色各異的花兒們竟相爭(zhēng)艷,讓人目不睱接.
當(dāng)我們進(jìn)入動(dòng)物園中的時(shí)候,更是眼花瞭亂.憨厚可掬的小熊貓,機(jī)靈的猴子,兇猛的老虎,獅子,各色各樣的鳥(niǎo)兒們,都充份展示了動(dòng)物們的精彩,
瞧!大黑熊們正在玩滑輪呢!小金猴們也在玩滑輪!它們的動(dòng)作多好玩啊!踉踉蹌蹌,似乎要摔下去了,轉(zhuǎn)眼間卻又站起來(lái)了,讓人看得心驚肉跳,卻又頻頻叫好.
看!在艷陽(yáng)的照耀下,鳥(niǎo)兒們慵懶的躺在地上接受著陽(yáng)光的洗禮,鳥(niǎo)兒們還不時(shí)的發(fā)出陣陣的愉快的嘶鳴與嬉戲聲.
遠(yuǎn)眺,魚(yú)池里的金魚(yú)們是多么的歡快啊,悠閑自得的在水中游動(dòng);長(zhǎng)勁鹿們也閑適的躲在樹(shù)蔭底下吃著飼養(yǎng)員為它們精心準(zhǔn)備的干草;驢子們則是一擁而擠的搶奪眘為數(shù)不多的午餐,發(fā)出陣陣不甘的轟鳴與細(xì)細(xì)的咀嚼聲……動(dòng)物園內(nèi)都是一派懶散的風(fēng)格,舒適,賢雅,淡泊.
走出動(dòng)物園,公園內(nèi)的樹(shù)蔭下正在野餐的同學(xué)們,小路上散步或嬉戲的同學(xué)們,正在忙碌的商販們;以及不變的,仍然如昔的植物們,都透露出那一股股的來(lái)自秋天特有的氣息,令人癡迷其中,不舍它從指縫中慢慢溜走……是啊!秋天好,秋游更好,讓我們充份的感受到了秋天特有的一切,讓我們領(lǐng)略了大自然的純態(tài)之美,在此我想說(shuō)一句~
初中日記作文 篇9
隨著社會(huì)的前進(jìn)，科技的發(fā)展，在語(yǔ)文教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)性是電腦的普及﹑網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生的影響。我們能夠在用好教科書(shū)的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有的教學(xué)條件允許的狀況下，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)的文章，課后推薦相關(guān)讀物，以增加對(duì)作品背景和主人公的了解，拓展學(xué)習(xí)資料，提高閱讀潛力，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科所展示的魅力有更直觀(guān)、更形象地了解，這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
我們語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中講到字、詞的認(rèn)識(shí)時(shí)，常用的教學(xué)方法是板書(shū)在黑板上的間架結(jié)構(gòu)筆畫(huà)筆順，組詞以及對(duì)字、詞認(rèn)識(shí)和方法，最多是讓學(xué)生查查字典，更進(jìn)一步地讓學(xué)生對(duì)它的了解。其實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體的時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)文資源的魄力無(wú)限。比如人教版第十一冊(cè)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》中有個(gè)詞“草履蟲(chóng)”，學(xué)生在課前也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，明白“草履蟲(chóng)”是原生動(dòng)物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水里，吃細(xì)菌、水藻等，身體周?chē)欣w毛，是它的運(yùn)動(dòng)器官。在課堂中，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼中的草履蟲(chóng)。有的同學(xué)說(shuō)得并非是草履蟲(chóng)，有的同學(xué)說(shuō)得卻似象非象，可有的同學(xué)卻又表述不清。望著這些基本與生活實(shí)際相脫離的孩子，望著這些似懂非懂的學(xué)生，我充分利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，從自然這門(mén)學(xué)科中搜尋“草履蟲(chóng)”，學(xué)生望著課件中在蠕動(dòng)的草履蟲(chóng)，不僅僅明白了“草履蟲(chóng)”長(zhǎng)得樣貌，還明白了“草履蟲(chóng)”何以而得名。比如低年級(jí)的課文中，讓學(xué)生對(duì)字、詞的了解更加有意思，學(xué)生像欣賞動(dòng)畫(huà)片一樣極為興趣。如:人教版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)中《雪地里的小畫(huà)家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加他在洞
里睡著啦�！睂W(xué)生印象中的“小畫(huà)家”是什么樣很抽象，但是多媒體一展示，學(xué)生樂(lè)了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫(huà)面栩栩如生、形象直觀(guān)。
總之，語(yǔ)文教師能夠從各個(gè)方面充分地利用好現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌的改變，努力使語(yǔ)文教學(xué)新鮮、活潑、豐富起來(lái)。
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