數(shù)學(xué)日記作文

時(shí)間：2022-05-06 10:57:11 日記作文我要投稿

數(shù)學(xué)日記300字推薦度：
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記推薦度：
生活中的數(shù)學(xué)日記推薦度：
五年級(jí)數(shù)學(xué)日記推薦度：
五年級(jí)的數(shù)學(xué)日記推薦度：
相關(guān)推薦

數(shù)學(xué)日記作文匯編8篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)日記作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)日記作文匯編8篇

數(shù)學(xué)日記作文篇1

　　媽媽和我去超市買(mǎi)了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。

　　過(guò)了幾天，我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣。媽媽笑著問(wèn)我：“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃嗎？”

　　我一下子蒙住了，這可怎么算呀？媽媽仿佛看透了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“認(rèn)真思考，先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃，你一定能得出正確的結(jié)果�！�

　　我靜下心開(kāi)始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等，知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎？16-6=10，冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃，那么我們買(mǎi)的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè)。

　　當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)結(jié)果時(shí)，媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題在我們的生活中還真是無(wú)處不在��！

數(shù)學(xué)日記作文篇2

　　這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過(guò)去想看個(gè)究竟.當(dāng)我走近一看,”哇”,原來(lái)是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學(xué)圍觀!我鉆進(jìn)人群，見(jiàn)到上面寫(xiě)著這么一道題：.

　　一個(gè)人要坐船過(guò)河，他只有一只小船，還帶了三樣?xùn)|西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣?xùn)|西過(guò)河，而且人不在它們身邊的時(shí)候，狗會(huì)吃掉雞，雞會(huì)吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣?xùn)|西完好無(wú)損?

　　看了題目，我心里琢磨了起來(lái)……

　　我靈機(jī)一動(dòng)，答案有了，狗不會(huì)吃菜，可以先把雞送過(guò)去，空手回來(lái)再把菜送過(guò)去，考慮到雞會(huì)吃菜，那就把雞帶回來(lái)，換著把狗帶過(guò)去跟菜在一起，最后再回來(lái)把雞帶過(guò)去。對(duì)，答案就是這樣，我甜甜地笑了。

　　《數(shù)學(xué)廣角》真好，以后我一定會(huì)經(jīng)常光臨這里噢。

數(shù)學(xué)日記作文篇3

　　快過(guò)年了，我最喜歡做的事就是和媽媽一起購(gòu)年貨。農(nóng)歷十二月二十七，我們?nèi)チ顺匈?gòu)年貨，在前往超市的路上，人如流水一般，兩旁非機(jī)動(dòng)車(chē)道上，行人拎著大包、小包的東西，匆匆忙忙地走著。不一會(huì)兒，我們來(lái)�？爝^(guò)年了，我最喜歡做的事就是和媽媽一起購(gòu)年貨。農(nóng)歷十二月二十七，我們?nèi)チ顺匈?gòu)年貨，在前往超市的路上，人如流水一般，兩旁非機(jī)動(dòng)車(chē)道上，行人拎著大包、小包的東西，匆匆忙忙地走著。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了超市門(mén)口，一看，超市門(mén)口已經(jīng)掛上了一個(gè)個(gè)大紅燈籠，貼上了對(duì)聯(lián)。

　　進(jìn)入超市里面，真是人山人海、熱鬧非凡。抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)大紅燈籠，貨架上圍著彩帶，到處掛著恭喜發(fā)財(cái)、年年有“魚(yú)”的廣告牌，音響里放著喜氣洋洋的歌曲，滿眼是金紅的倒“�！弊�，大紅的中華結(jié)，還有一串串紅辣椒，金黃的玉米等喜慶、吉祥的裝飾品。我們看到超市里的貨物也比平常豐富得多，大大小小，五花八門(mén)的年貨充斥了第一層，各種紅色特價(jià)的標(biāo)簽也是在人群的頭頂飄揚(yáng)著，超市還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一條“年貨街”。

　　走進(jìn)年貨街，我們趕快拉來(lái)一輛推車(chē)開(kāi)始緊張的購(gòu)年貨。首先，我們選中了三包湯圓，準(zhǔn)備送給已90歲的阿太，祝愿我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。接著，我又選了一副保暖手套和外公愛(ài)喝的葡萄酒，打算送給外公。我想：春節(jié)，外公走親訪友時(shí)，套上手套后就會(huì)很暖和了，喝起葡萄酒來(lái)會(huì)覺(jué)得很溫暖和健康。之后，我又選中了一桶椰蓉餅干，準(zhǔn)備送給爺爺奶奶，讓他們覺(jué)得很香甜和幸福。走著走著，我看中了兩盒費(fèi)列羅巧克力，打算送給姨媽?zhuān)欢〞?huì)覺(jué)得這巧克力的味道真純正。然后，我們小核桃、榛子、杏仁、口香糖、蘋(píng)果、果汁、可樂(lè)、雪碧、面包等食品，準(zhǔn)備放在家里招待親朋好友。不知不覺(jué)中，我們發(fā)現(xiàn)推車(chē)?yán)锒训萌缧∩揭粯痈吡耍谑�，我們�(nèi)ヅ抨?duì)等待收款，只見(jiàn)每個(gè)收銀臺(tái)前排著一條酷似小龍似的隊(duì)伍，收銀員忙得不亦樂(lè)乎，雖然，收銀員的速度已經(jīng)很快了，可這個(gè)隊(duì)伍好像還是走得很慢，心急吃不到熱豆腐，慢慢等吧。辦好年貨拉到車(chē)后備箱，我們已是氣喘吁吁了，但還是喜上眉梢。

數(shù)學(xué)日記作文篇4

　　今天我找到了媽媽給我買(mǎi)的《小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級(jí) 》，并做了起來(lái)。

　　當(dāng)我做到1題規(guī)律題“1000—81—82—84—85—19—18—17—16—15—83”時(shí)，我都看得頭暈暈了，（）但我只要找出規(guī)律，就能做出題我便慢慢想。想著想著，突然想起一年級(jí)時(shí)袁老師教過(guò)“整十、整百”。然后，我就這樣計(jì)算：

　　81+19＝100 82+18＝100 84+16＝100

　　85+15＝100 17+83＝100 100×5＝500 1000—500＝500

　　然后，我想讓媽媽夸夸我，就把媽媽叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你看，我能做出這一題�！眿寢屨f(shuō)：“你真棒！”媽媽這句話給了我極大的鼓勵(lì)。同時(shí)，也讓我高興一番。

　　今天，我不但找出了這道的規(guī)律，最令我難忘的是得到了媽媽送來(lái)的鼓勵(lì)。

數(shù)學(xué)日記作文篇5

　　“100，200，300，400，500，哈哈，發(fā)財(cái)啦，發(fā)財(cái)啦，我今年得到了525元的壓歲錢(qián)提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高興地說(shuō)。

　　這些錢(qián)做什么投資好呢？買(mǎi)股票？風(fēng)險(xiǎn)太大！放在家里攢著？不行，錢(qián)也不能下崽�。〈嬖诎职帜�？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢(qián)，結(jié)果后來(lái)變成了買(mǎi)電視的入股錢(qián)，還威脅我說(shuō)什么不投資就不讓看電視，沒(méi)辦法錢(qián)在他手里，我這個(gè)“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說(shuō)啥也不能再存到他那里了。

　　正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，媽媽出了一個(gè)好主意。她每個(gè)月拿出1000元錢(qián)，爸爸每個(gè)月拿出400元錢(qián)，我每個(gè)月只拿100元錢(qián)（總計(jì)1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個(gè)對(duì)半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。

　　我不敢相信地問(wèn)媽媽?zhuān)耗阏f(shuō)的是真的嗎？你說(shuō)得是真的真的嗎？媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢(qián)交到了媽媽的手里。

　　那么，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，這才是我最關(guān)心的問(wèn)題）我和媽媽一起在網(wǎng)上查到了零存整取的利息計(jì)算器，我按要求輸入了數(shù)字——

　　啊！實(shí)得利息有166。73元呢！我的問(wèn)題又來(lái)了。我要是每個(gè)月只存100元錢(qián)，能得到多少利息呢？我又算了起來(lái)：

　　呀！才11。12元��！還沒(méi)有上面的零頭多呢！那么我到底能白得多少錢(qián)呢？我拿起筆認(rèn)真地算了起來(lái)：166。73÷2—11。12=72。24元。哈哈，多得了70多元錢(qián)，我真是太高興啦！這筆買(mǎi)賣(mài)賺啦！

數(shù)學(xué)日記作文篇6

　　“秋子，陪媽買(mǎi)年貨去！”我不是很想去，要準(zhǔn)備考研，還有很多書(shū)沒(méi)有看�？蓩屢粋€(gè)人去，我又不放心，自從爸離家出走，媽明顯老了好多。媽背著背簍行走在山路上。臘月的空氣，香氣氤氳，都是各家做臘肉、香腸、豆腐干的味道。從我們住的老鴰山到鄉(xiāng)場(chǎng)，山間小路要走一個(gè)多鐘頭。

　　趕場(chǎng)天，人們從四面八方聚攏來(lái)選購(gòu)貨品。年前的鄉(xiāng)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，喧嘩不斷。年貨以吃的最多，其次是穿的。農(nóng)家自產(chǎn)的東西一般只夠自家吃，很少拿來(lái)賣(mài)，加之如今交通便利，鄉(xiāng)場(chǎng)上的菜大多是從外地運(yùn)來(lái)的，反季節(jié)蔬菜也不少。

　　穿行在人群中，我問(wèn)：“媽?zhuān)蹅冑I(mǎi)點(diǎn)啥年貨呢？”紅糖，包湯圓用；粉絲，拿來(lái)燉豬腳；還有香菌、海帶，年年都離不了。還要買(mǎi)些雞精、胡椒、香油，蔥、姜、蒜、辣子、花椒，自家有，就不用買(mǎi)了。小菜也不缺，豆腐早磨好了。”媽一向節(jié)約，我讀書(shū)的學(xué)費(fèi)主要靠助學(xué)貸款，生活費(fèi)則全靠媽辛苦干活掙來(lái)。要不是她養(yǎng)的四頭豬、兩只羊、一頭牛，還有三畝大紅袍橘子，我根本讀不起書(shū)。本想早點(diǎn)就業(yè)，媽卻堅(jiān)持要供我考研。

　　想起這些，我又恨起爸來(lái)。他之前干磚工，一天能掙上百元，家里日子還算好過(guò)�？伤ネ獾卮蚬r(shí)竟有了外遇，要跟媽離婚。媽不肯，他就一走了之，再無(wú)音訊�！翱熘形缌耍瑬|西買(mǎi)齊就得趕緊回家，在街上吃午飯還得花錢(qián)�！眿屢贿厙Z叨一邊不停地從這家看到那家，最后停在一個(gè)地?cái)偳�。那攤子賣(mài)的是日歷、算命書(shū)之類(lèi)，質(zhì)量一般。媽拿起一本日歷，問(wèn)：“多少錢(qián)？”“一塊�！眿尳o了錢(qián)就走人。

　　回家的路上，我問(wèn)媽為啥要買(mǎi)日歷，看電視就能知道日子啊。媽笑笑說(shuō)：“家里必須有本農(nóng)歷，你就知道小麥啥時(shí)下種，芒種應(yīng)該種啥，谷雨和春分地里都有啥活。以前是你爸記這些，現(xiàn)在他走了，我得記住，啥日子播種，啥日子收獲啊�！�

數(shù)學(xué)日記作文篇7

　　今天，我和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書(shū)里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：比爾用10元買(mǎi)了一條狗后以15元賣(mài)出，接著又以20元買(mǎi)回，最后又以25元賣(mài)出，問(wèn)比爾最終掙錢(qián)還是賠錢(qián)了？我覺(jué)得買(mǎi)了又賣(mài)，賣(mài)了又買(mǎi)，反復(fù)之中，思維也被搞得混亂起來(lái)。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你如果能根據(jù)“買(mǎi)”和“賣(mài)”的數(shù)量進(jìn)行歸類(lèi)，則豁然開(kāi)朗。我想：“買(mǎi)”用去的錢(qián)：10+20=30（元）�！百u(mài)”掙的錢(qián)：15+25=40（元）。顯然，比爾掙錢(qián)了，掙了40-30=10（元）

　　評(píng)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系，運(yùn)用于生活實(shí)際，可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的形成。通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)，不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)存在于生活中，而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗(yàn)。

　　在路上我們聞到一股香味，原來(lái)是一家賣(mài)蛋糕的店。于是我們商量好買(mǎi)一塊蛋糕一起吃。“老板，這塊蛋糕多少錢(qián)？”我指著一個(gè)三角形蛋糕說(shuō)。老板回答：“一塊1元5角�！苯憬憔蛷目诖锾统�5元錢(qián)給老板，老板找了2元5角給姐姐。這時(shí)我很奇怪：這塊蛋糕是1元5角，姐姐給了老板5元錢(qián)，可是老板為何只找2元5角給姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。對(duì)，老板找錯(cuò)了，于是，我對(duì)老板說(shuō)了說(shuō)，老板就把錢(qián)如數(shù)還給了我……

　�。c(diǎn)評(píng)：數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，與人類(lèi)生活的關(guān)系密切。小作者用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中親身經(jīng)歷的一件小事——《買(mǎi)蛋糕》被騙，體會(huì)到“學(xué)數(shù)”學(xué)重要，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強(qiáng)烈求知欲。）

　　今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著做著，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問(wèn)涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說(shuō)：“罪犯在乙、丙、丁三人之中�！币艺f(shuō)：“是丙偷的�！北f(shuō)：“甲和丁中間有一個(gè)人是罪犯�！倍≌f(shuō)：“乙說(shuō)的是事實(shí)�！苯�(jīng)過(guò)查證，四人中有兩人說(shuō)了真話，兩人說(shuō)了假話，你能找出真正的罪犯嗎？我想了很久，還是沒(méi)找到答案，只好去請(qǐng)教我爸爸。

　　爸爸看了題目說(shuō)：“四句話中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來(lái)進(jìn)行推理一下。從而以此為解題的突破口�！�

　　經(jīng)過(guò)爸爸的點(diǎn)拔，我就開(kāi)始推理了：“假設(shè)甲說(shuō)的是真話，所以乙、丙和丁三人中還有一個(gè)說(shuō)的是真話，如果乙說(shuō)的是真話，那么丁說(shuō)的也一定是真話，這就變成三個(gè)人說(shuō)真話了，就與條件不符合，因此，乙說(shuō)的不是真話，從而丁說(shuō)的也是假話，丙說(shuō)的是真話，于是在這種情況下，甲、丙說(shuō)了真話，所以丁是罪犯”。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者在做奧賽題時(shí)被難倒了，在爸爸的引導(dǎo)下，開(kāi)啟心智，善于分析、推理，難題迎刃而解，如此強(qiáng)化訓(xùn)練，抽象思維和邏輯思維能力將會(huì)較快提高，一生將受益無(wú)窮。

　　媽媽買(mǎi)了1.5千克的空心菜，每千克3元，媽媽就讓我算一下共要付多少元？我沉思了好一會(huì)兒說(shuō):“5元5角！”“算錯(cuò)了，你看買(mǎi)菜阿姨算得又快又準(zhǔn)。應(yīng)該是4元5角。

　　我很不服氣，媽媽說(shuō)：“再買(mǎi)點(diǎn)肉吧！”媽媽來(lái)到的賣(mài)肉叔叔的攤點(diǎn)，買(mǎi)了1.2千克的肉，每千克是22元共用了幾元？這次我可乖了，連忙找來(lái)的紙和筆，還沒(méi)有等我回過(guò)神來(lái)，可賣(mài)肉的叔叔早已算出來(lái)了，26元4角，我心想:叔叔一定是把計(jì)算機(jī)放在底下算的�？晌覗|瞧瞧、西看看、卻怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)，我好奇地問(wèn)媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢？”

　　原來(lái)賣(mài)肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理應(yīng)得26元4角。

　�。c(diǎn)評(píng)：該同學(xué)善于觀察生活中的問(wèn)題，善于從生活實(shí)踐中獲取知識(shí)，并應(yīng)用于生活，這樣知識(shí)就鮮活了，就不只是書(shū)本上的那些數(shù)字游戲了。

　　今天是星期天，媽媽一大早起來(lái)就買(mǎi)了一袋雞蛋，準(zhǔn)備要教我做我最?lèi)?ài)吃的炒蛋。我拿了一個(gè)雞蛋放在手里摸了摸，發(fā)覺(jué)雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上，用眼睛去觀察它，發(fā)現(xiàn)它扁扁的，是個(gè)橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角，我找到了雞蛋的邊，就是找不到雞蛋的角。這時(shí)，我想：原來(lái)雞蛋是沒(méi)有角的，因?yàn)殡u蛋是圓的。其實(shí)和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球……哈哈，我又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)！

　�。c(diǎn)評(píng)：生活中處處有數(shù)學(xué)，小作者在學(xué)炒雞蛋中也能找到了數(shù)學(xué)。可見(jiàn)，只要你是個(gè)有心的人，在現(xiàn)實(shí)生活中總能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的。）

　　在今天上午的數(shù)學(xué)課上，我明白了許多關(guān)于年月日的知識(shí)。如：一年有12個(gè)月其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，2月份是個(gè)特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數(shù)著1－12，凡是數(shù)到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。

　　我還知道，通常每4年里有3個(gè)平年，一個(gè)閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如：1900年不是閏年，而20xx年才是閏年。

　　上這堂課之前我還有個(gè)疑問(wèn)？為什么一年有365或366天？一個(gè)月有30或31天？一天有24個(gè)小時(shí)呢？課上老師通過(guò)三球運(yùn)動(dòng)圖給我們進(jìn)行講解使我明白了，地球自轉(zhuǎn)一圈是一日即24小時(shí)，月球繞著地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)月，地球帶著月球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。

　　(點(diǎn)評(píng)：小作者能把一節(jié)課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課后經(jīng)過(guò)整理記錄下來(lái)，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激起探求數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望，這也許就是記數(shù)學(xué)日記的妙處。)

　　這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過(guò)去想看個(gè)究竟.當(dāng)我走近一看,”哇”,原來(lái)是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了！難怪吸引這么多同學(xué)圍觀！我鉆進(jìn)人群，見(jiàn)到上面寫(xiě)著這么一道題：.

　　一個(gè)人要坐船過(guò)河，他只有一只小船，還帶了三樣?xùn)|西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣?xùn)|西過(guò)河，而且人不在它們身邊的時(shí)候，狗會(huì)吃掉雞，雞會(huì)吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣?xùn)|西完好無(wú)損？

　　點(diǎn)評(píng)：《數(shù)學(xué)廣角》往往以它新穎的方式和有趣的.題目吸引了眾多學(xué)生的眼球，“玩轉(zhuǎn)”了學(xué)生。小作者先被《數(shù)學(xué)廣角》吸引了，再用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面，我想這種激趣樂(lè)學(xué)，主動(dòng)探究和方式，可謂無(wú)為而“至”。

　　寫(xiě)語(yǔ)文日記，早就成了同學(xué)們的家常便飯。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記“嘿嘿”，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！那就來(lái)看看我們班是怎么寫(xiě)日記的，讓我們來(lái)揭開(kāi)他們的“秘密”。這個(gè)學(xué)期，張老師說(shuō)：“從今天起，每一周寫(xiě)一篇‘?dāng)?shù)學(xué)日記’�！薄安皇前伞�，全班同學(xué)都不約而同地叫了起來(lái)，并把眼睛都給睜大了，心里想怎么回事，怎么連數(shù)學(xué)日記都要寫(xiě)？張張老師看著我們?nèi)囿@訝的表情的表情，就說(shuō)：“你們可不要見(jiàn)怪，數(shù)學(xué)日記就是要你們把今天老師上課講的全部過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，然后想一想老師為什么要這樣講？”我們似懂非懂地各自點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家了。

　　第二天，“數(shù)學(xué)日記”剛交上去，張老師就笑了，對(duì)我們說(shuō)：“你們看，有些同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，記不下來(lái)，情急之下，就把當(dāng)時(shí)開(kāi)小差時(shí)在想什么也寫(xiě)上去了，笑話百出�！闭n后，有的同學(xué)說(shuō)：“上課再也不開(kāi)小差了，否則數(shù)學(xué)日記怎么能完成？寫(xiě)上日記，等于復(fù)習(xí)了一遍�！蔽彝蝗幌肫鹩腥酥v過(guò)：“牛有兩個(gè)胃，白天吃下去的草，晚上再翻上來(lái)嚼�！皵�(shù)學(xué)日記”是不是也是這個(gè)道理？

　　點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)，學(xué)生通過(guò)觀察、想象、思維和情感，才能感受到數(shù)學(xué)的魅力所在，相信小學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記潛藏著極大的智慧，只要努力，數(shù)學(xué)日記會(huì)寫(xiě)得更精彩。

　　來(lái)到超市，我看見(jiàn)了各種各樣、五顏六色的布娃娃：有可愛(ài)的小狗、機(jī)靈的猴子、憨態(tài)可掬的小豬``````我一看就心動(dòng)了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買(mǎi)書(shū)了，真奇怪？

　　我不甘愿地來(lái)到了書(shū)柜，爸爸他東找找，西挑挑，過(guò)了一會(huì)兒，才從書(shū)堆中挑出4本書(shū)——《上下五千年》。我看了一下，哇！76塊錢(qián)。我說(shuō)：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書(shū)19元，比一個(gè)公仔還貴�！边@時(shí)，我想起上次和媽媽一起去買(mǎi)的小布娃娃，一個(gè)才8元，76除以8等于9，可以買(mǎi)9個(gè)布娃娃，還剩4元呢，那多合算呀！這時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“買(mǎi)布娃娃多合算呀，干嗎要買(mǎi)書(shū)呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“這四本書(shū)的知識(shí)何止值76塊錢(qián)�！�

　　數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，用于生活。小作者善于用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實(shí)際，自己把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，解決生活實(shí)際問(wèn)題，從小就有合理、正確消費(fèi)的觀念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值。

　　今天晚上，我的作業(yè)剛做完，閑著沒(méi)事干，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)做完了，現(xiàn)在該干什么？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，你就幫我買(mǎi)3斤蘋(píng)果吧！”我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢(qián)說(shuō)：“再多買(mǎi)半斤吧！”我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢(qián)來(lái)到了水果店，挑了3斤半重的水果，對(duì)售貨員說(shuō)：“幫我算算�！卑⒁陶f(shuō)：“你可以先算一算。”我想了想對(duì)阿姨說(shuō)：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角�！蔽矣终f(shuō)：“不好，阿姨，我的錢(qián)不夠，還差5角，我該怎么辦？”我想了想說(shuō)：“那就把我的零用錢(qián)補(bǔ)進(jìn)去好了！我拿了我的零用錢(qián)，湊了進(jìn)去�！睂�(duì)阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在夠了�！卑⒁陶f(shuō)：“你真聰明，是你用智慧來(lái)買(mǎi)蘋(píng)果的！”

　　(點(diǎn)評(píng)：學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。小作者能將課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，并且能靈活地處理實(shí)際問(wèn)題。真是好樣的!)