關(guān)于日記風(fēng)波作文匯編九篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的日記風(fēng)波作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
日記風(fēng)波作文 篇1
20xx.06.28 天氣:陰 星期三
有人說(shuō):友誼是什么?友誼就是你智障多年,我依舊不離不棄。此話說(shuō)得不錯(cuò),但我不信。就在昨天晚上,我去上晚自習(xí),旭過(guò)來(lái)告訴我,她已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了她的手機(jī)(前幾天她手機(jī)被偷了),我驚訝的同時(shí)也很替她高興,我好奇的要求她告訴我,她沒(méi)說(shuō),只是說(shuō)那人我們都很熟悉,我也沒(méi)多想。可我沒(méi)想到她懷疑的居然是濤。這是我絕對(duì)不能容忍的。她沒(méi)有挑明,我們也就睜一只眼閉一只眼。可今天早上,她居然直接說(shuō)了,當(dāng)時(shí)我出去吃早點(diǎn)了;貋(lái)就聽(tīng)見(jiàn)她們吵,我就知道情況不對(duì)勁了。
濤是我爸爸的干女兒,我自然不能讓她受欺負(fù)。畢竟我知道她并沒(méi)有拿旭的手機(jī),因?yàn)槊刻煳覀兌际且黄鹱叩。?dāng)然我說(shuō)出來(lái)旭也不信,因?yàn)樗牢液蜐P(guān)系好。于是我毫不猶豫的加入了這場(chǎng)斗爭(zhēng)。不止是我,還有其它三個(gè)。于是我們就形成了五比四的對(duì)立關(guān)系,我們五個(gè),她們四個(gè)。全班因?yàn)槲覀兊臓?zhēng)吵聲而混亂不已。最后這場(chǎng)爭(zhēng)斗以旭的道歉而告終。說(shuō)實(shí)話,我挺難過(guò)的,畢竟我和旭初中就在一起讀了,讀完高中就六年了,并且關(guān)系不錯(cuò)?涩F(xiàn)在因?yàn)槭謾C(jī)的問(wèn)題。其實(shí)她有告訴我不要參與,因?yàn)樗幌霠窟B到我,可我也不能不幫濤;蛟S這就是我們朋友關(guān)系的盡頭吧!因?yàn)槲疫是無(wú)法容忍任何人污賴濤。算了,以后再說(shuō)。
日記風(fēng)波作文 篇2
“電腦課嘍!電腦課嘍!”本來(lái)電腦課是我最喜歡的課,但今天的情景卻令我很不高興。
。ㄒ?yàn)椋┪易x的是私立學(xué)校,條件不是很好,(買不了)沒(méi)有很多的電腦,于是,老師一到電腦課就讓兩人玩(一個(gè)電腦)一臺(tái)。我和吳思涵玩19號(hào)電腦,(因?yàn)椋┪覀z(都非常喜歡玩電腦)本來(lái)是好朋友,(所以每天)可是一到電腦課我們倆都會(huì)為電腦的事而大吵。
今天,又一節(jié)電腦課來(lái)臨了。剛進(jìn)電腦室,吳思涵爭(zhēng)著開(kāi)電腦。“我好久沒(méi)開(kāi)過(guò)電腦了嘛,讓我開(kāi)一次啰。”說(shuō)著,還抱著我的手,顯得嬌聲嬌氣。開(kāi)了電腦,我正想掛QQ,還沒(méi)觸到鼠標(biāo),吳思涵又拿開(kāi)我的手,嘟著嘴,板起臉說(shuō):“我還沒(méi)玩我的‘金山畫王’呢!等我畫完‘慶六·一’的畫再給你,好嗎?”別看她當(dāng)時(shí)語(yǔ)氣那么好,就一定會(huì)給我玩,其實(shí)她可是一個(gè)占人便宜、賴皮的(“雙俱全”)女孩噢!為了給她面子,漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句:“好呀。”心里卻想著:她可不會(huì)給我玩了。果然不出我所料,過(guò)了一會(huì),她不但不讓我玩,還要我教她怎么畫,待懂后就試試這個(gè),用用那個(gè),我一催促她,她就說(shuō):“等一會(huì)兒嘛!睕](méi)辦法,只好等她用完全部的功能再看看有沒(méi)有機(jī)會(huì)玩嘍。終于,她畫完了,我小聲說(shuō):“現(xiàn)在總可以了吧?”她不耐煩了,瞪著眼睛說(shuō):“哼,我讓你已經(jīng)算好的了,你以前也總是占著電腦。 闭谶@時(shí),下課了,我只能對(duì)吳思涵“哼”了幾聲回教室了。
我自己以前占電腦是有點(diǎn)不對(duì),我以后不會(huì)太自私了,不過(guò)吳思涵也有不對(duì)的地方,不能一個(gè)人霸著電腦到下課。要是你玩一會(huì)我玩一會(huì),雙方都會(huì)平等,那樣就不會(huì)有爭(zhēng)吵了。
日記風(fēng)波作文 篇3
此時(shí)的符輝也顧不上日記本了。他將語(yǔ)文書拿出來(lái),口里假裝讀著,可腦子里想的全都是日記本的事。那個(gè)日記本可千萬(wàn)不能不見(jiàn)!原來(lái),那個(gè)日記本上,記載了符輝所有的真情實(shí)感與秘密,包括了他生活在一個(gè)單親家庭,全家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠媽媽撐著等內(nèi)容,所有事情都在上面啊。符輝感覺(jué)像被人偷窺了一樣,心里好慌。他下定決心要找到那本筆記本。
一下課,符輝就對(duì)自己的桌子進(jìn)行了“地毯式”的搜索,可依舊不見(jiàn)那個(gè)本子。符輝百思不得其解,如果真被人拿去的話……他不敢往下想!當(dāng)他又要重新開(kāi)始找時(shí),鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條:別找了,被班主任拿去了,我昨天放學(xué)回教室拿東西時(shí)看到的。原來(lái)這樣。√彀,這可怎么辦,我到底該怎么辦!
第二天,當(dāng)符輝還在想應(yīng)該怎么找班主要回日記本時(shí),他走進(jìn)教室,被眼前的這一幕驚呆了,班主任拿著個(gè)募捐箱,而臺(tái)下的同學(xué)都在向看他微笑。此時(shí),班主任講話了:“謝謝同學(xué)的互助精神,我想符輝同學(xué)一定會(huì)很感動(dòng)的!苯又嘀魅斡洲D(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)符輝說(shuō):“符輝,同學(xué)們知道你的情況后都非常感動(dòng),我們也為你捐了一些錢,這些錢你就拿回家用吧!”說(shuō)著,他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著唇接過(guò)日記本,顫抖著說(shuō):“老師和同學(xué)們的好意我全都明白,也非常感謝你們?墒牵蠋熌粦(yīng)該隨便動(dòng)我的東西,那……那可是我的隱私啊……”說(shuō)完?符輝轉(zhuǎn)身跑了。
愣了一會(huì)的班主任,微笑著走向募捐箱,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,同學(xué)們,我以為是班里布置的周記本,我只是收來(lái)例行檢查。我希望大家?guī)蛶退,我們都?lái)關(guān)心這些家里困難的同學(xué)……”
日記風(fēng)波作文 篇4
吃過(guò)晚飯以后,爸爸出去跟朋友聚會(huì)了,媽媽也躲在房間里看電視,于是我就坐在書桌旁看課外書。
“你怎么還不去寫日記?”媽媽不知什么時(shí)候站在了我的面前。我頭也沒(méi)抬。“快,快去寫!”媽媽顯然是生氣了!叭ゲ蝗ィ俊
空氣中充滿了火藥味。我極不情愿地放下書,拿起筆唰唰唰地寫起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我挺乖,便轉(zhuǎn)身進(jìn)房間看電視了。
該怎么寫呢?我咬著筆頭,想著。我“靈機(jī)一動(dòng)”,在本子上寫下四個(gè)工整的字:“一日無(wú)事!北惴判牡厝ネ媪恕
睡覺(jué)前,媽媽居然要抽查我的日記本。“完了!蔽倚闹邪迪,慢吞吞地拿出日記本,媽媽一搶,看了一眼。我的心砰砰直跳。誰(shuí)料,媽媽一聲不吭,把本子摔下去,頭也不回地走了。
第二天,我抱著僥幸的心理,寫下一行字:“依然一日無(wú)事!
媽媽拿起本子,冷笑了一聲,沖我笑笑,走了。
第三天,我更懶了,只寫了兩個(gè)字:“如上。”便算完事了。
第四天依舊是如此。
第五天,我開(kāi)始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風(fēng)平浪靜,害怕家里的火山會(huì)隨時(shí)爆發(fā)。我干脆把這幾天的經(jīng)歷寫了下來(lái)。
媽媽拿著日本,宛如春風(fēng)的笑了。
“真不錯(cuò)!”
日記風(fēng)波作文 篇5
我從上小學(xué)起,就在老師的“強(qiáng)制”下,養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。
日記內(nèi)容也漸漸地從習(xí)字的“流水賬”、應(yīng)付老師檢查的“遵命文學(xué)”,演變成了記述我喜怒哀樂(lè)的心路歷程,它是保存我內(nèi)心情感秘密的一方私人天地。日記本的位置隨著內(nèi)容的改變,也從書桌上、枕頭邊轉(zhuǎn)移到了抽屜里,我想以此來(lái)告知爸爸媽媽本人的日記已不再是“公開(kāi)讀物”。然而,正如我從小養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣一樣,媽媽也養(yǎng)成了“審查”我日記的習(xí)慣,她的這種習(xí)慣并沒(méi)有因?yàn)槲也啬淙沼洷镜男袆?dòng)而改變。更讓人難過(guò)的是,我寫在日記本中的“不良”言行成了她訓(xùn)斥我的“罪證”,日記里的一些“傻話”和幼稚遐想成了我們家飯桌上的談資、笑料,這令我感到非常難堪。于是,我義正詞嚴(yán)地指出家庭中每一個(gè)成員都是平等的,法律并沒(méi)有賦予家長(zhǎng)“審查”孩子日記的權(quán)利?墒潜M管“言之諄諄”,大人們卻“聽(tīng)之藐藐”。
從那以后,媽媽雖然不再談?wù)撐业娜沼浟耍墒菓{直覺(jué),我知道她的“審查”工作并沒(méi)有停止,只不過(guò)已由公開(kāi)轉(zhuǎn)入了“地下”。
為了證實(shí)我的猜想,我采用了一位同學(xué)傳授給我的反“偵查”手段把放在抽屜里的日記本上面壓上幾本書,并用鉛筆輕輕地在書和日記本的外緣上劃了一條直線。等我放學(xué)回來(lái)一看,直線發(fā)生了錯(cuò)位,果然,日記被偷看了!
悲哀之下,我決心為維護(hù)我的尊嚴(yán)而“斗爭(zhēng)”。我將日記本“堅(jiān)壁”了起來(lái),然后在抽屜的最上面放了一張紙條,并寫上:“不要翻,會(huì)侵犯?jìng)(gè)人隱私權(quán)的!”同時(shí),我還在抽屜的最里面放上了一張寫有“您辛苦了,我很失望!”的紙條。結(jié)果,這兩張紙條又成了媽媽數(shù)落我的笑料,她說(shuō):“你小小年紀(jì)怎么還有隱私?”
“隱私是不愿告人的或不愿公開(kāi)的個(gè)人的事,并不是見(jiàn)不得人的事!”我爭(zhēng)辯道,同時(shí)還搬出了最新版本的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》作為依據(jù)。
“不對(duì)吧?”媽媽忙跑進(jìn)書房去查她的那本詞典,令我驚訝的是她的那本不知哪年出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上竟沒(méi)有“隱私”這一條目。我啞口無(wú)言,戰(zhàn)爭(zhēng)不告而終。
今年暑假,我從南京旅游回來(lái),走進(jìn)媽媽為我收拾得干干凈凈的那個(gè)屬于我的房間里,一種溫馨感涌上心頭。我輕輕拉開(kāi)自己的抽屜,發(fā)現(xiàn)日記本還是靜靜地躺在原位。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)媽媽正倚在門上對(duì)我微笑著,頓時(shí),尊重與和諧的暖流涌上了我的心頭。
日記風(fēng)波作文 篇6
今天我們班的日記少交了一本,我和高雨晴也沒(méi)有查出來(lái)是誰(shuí)沒(méi)交。
上課了,老師走進(jìn)教室,說(shuō):“咱們班第一次寫日記,居然少了一本,大家?guī)屠蠋煵虏,可能是誰(shuí)忘交了?”同學(xué)們都開(kāi)始交頭接耳地猜起來(lái)。我不想猜測(cè)是誰(shuí),因?yàn)槲野嗾l(shuí)都不可能不交。
老師開(kāi)始發(fā)日記了,讓領(lǐng)到日記的同學(xué)站到講臺(tái)上,因?yàn)樗麄兌际前磿r(shí)寫完又及時(shí)交上的好孩子。念了好久的名字,老師把日記本發(fā)完了。我才發(fā)現(xiàn)竟然是我自己沒(méi)交!原來(lái)是我只忙著收別人的,卻忘了我自己!
老師原諒了我,給大家解釋說(shuō):沒(méi)事,孟詩(shī)卉不是有意不交的,還說(shuō)讓我以后先交上自己的,再收別人的……
我好想哭,可是我只能忍著,因?yàn)槲铱迺?huì)讓更多的同學(xué)笑話我的。
今天的日記風(fēng)波,主角是我。我以后一定要細(xì)心。
日記風(fēng)波作文 篇7
符輝感到一陣眩暈,他命令自己冷靜下來(lái):“到底是誰(shuí)想要拿我的日記本?"剛才發(fā)生的一幕幕又在腦海閃過(guò):邢小芳的那一瞥,還有陳老師的目光。“難道是。”符輝突然感到一陣寒意,日記本上寫下了他許多真實(shí)的但卻只能是自己看的想法,如果陳老師讀了。那。他真的不敢想象后果。
下課鈴響了。陳老師說(shuō):“符輝,到我辦公室來(lái)一趟。洲噢,知道了!狈x應(yīng)道。邢小芳又瞥了一眼符輝,她似乎早已經(jīng)知道是什么事了,臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上。符輝心里像打翻了五味瓶!
終于進(jìn)了辦公室,符輝看見(jiàn)自己那本天藍(lán)色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上!沒(méi)有等老師說(shuō)什么,符輝已經(jīng)哭了,憤怒里夾雜著失望。他說(shuō):“老師,您怎么可以看我的日記,這是我的隱私!狈x的哭讓陳老師有些措手不及,只好安慰說(shuō):“小輝,老師也是關(guān)心你。別哭了,好嗎?"符輝拿起日記本就沖了出去,老師叫他也不回頭。
放學(xué)了,符輝和邢小芳一起回家,一路上都是無(wú)精打采的。邢小芳關(guān)心地問(wèn)道:“你怎么了,沒(méi)事吧?,,“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了!狈x傷心地說(shuō)。邢小芳跟著也嘆了口氣:“唉,誰(shuí)不是這樣?我的日記也常被老師和家長(zhǎng)偷看,我們又能怎么辦呢?"符輝疑惑地看了她一眼:“難道很多人都這樣?"邢小芳答道:“對(duì)啊,所以以后寫日記絕不能寫真心話,這是秘訣。這樣就不怕被他們偷看了!薄鞍?那干脆不寫算了!狈x說(shuō),“國(guó)家法律都說(shuō)日記是個(gè)人的隱私,受法律保護(hù)的,他們這樣做是犯法!
回到家里,符輝把這件事告訴媽媽。沒(méi)想到媽媽卻驚喜地說(shuō):真的嗎??jī)鹤,老師是多么關(guān)心你呀,太好了。唉!符輝嘆了一聲;氐椒块g里,符輝心里想,父母和老師對(duì)我們關(guān)心是好心的,但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私,對(duì)我們?cè)斐闪藗。不行,我必須制止,免得他們傷害到別人。
于是符輝拿起筆寫了一封信給老師,寫下他的看法,告訴老師不經(jīng)同意看別人日記屬于違法行為;老師的這種做法是不能建立和諧師生關(guān)系的;還有,他這個(gè)年齡的學(xué)生渴望被老師尊重和理解。
符輝抱著信人睡了,他做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)里他的老師向他道歉,同學(xué)們向他鼓掌,老師說(shuō)再也不偷看學(xué)生的日記了,他笑得好甜好甜。
日記風(fēng)波作文 篇8
9月2日天氣:陰
今天,我被那家伙弄臟了一塊。他不屑一顧地將我仍回原處。
9月28日天氣:雷陣雨
心靈的裂痕在不斷地蔓延中,可再過(guò)幾天我就會(huì)被掛出門外。這可是我一年唯一一次的`出頭之日。面對(duì)將要褻瀆祖國(guó)的尊嚴(yán),我只好,選擇低頭。
9月29日天氣:雨
那家伙的一個(gè)員工發(fā)現(xiàn)了我,當(dāng)然,還有那塊令我萬(wàn)分自卑的污跡,他怯懦的對(duì)那家伙說(shuō)“老板,那國(guó)旗。。。。。!薄白】冢∧阋獝(ài)國(guó)還是要工作!彼t著臉低下了頭,唉,可悲,一個(gè)懦弱的家伙。
9月23日天氣:陰轉(zhuǎn)晴
下午,我準(zhǔn)備好接受潘多拉魔盒的折磨――被掛到門前。不錯(cuò),我膚色鮮紅,有五顆黃燦燦的星,一面名副其實(shí)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗,只是,多了一塊污跡。
一位年過(guò)六旬的老伯伯站在門口,久久注視著一方,在門口徘徊著那是一位衣著簡(jiǎn)樸的老人,臉龐早已接受了艱辛歲月的洗禮,他大概是在猶豫是否應(yīng)走進(jìn)那豪華的門吧。終于,他大步流星的跨了進(jìn)去。
半小時(shí)后,我聽(tīng)見(jiàn)了那家伙喊:“老頭子,國(guó)旗是我的,與你和干,竟敢來(lái)?yè)v亂。老人皺了皺眉,無(wú)奈地退了出來(lái)。雙眼凝視著我,在那雙潭水般的眼里,我找到了那顆愛(ài)國(guó)的赤誠(chéng)之心,他伸出象泥土一樣龜裂的手,扶摸著那污跡,我感到了無(wú)盡的溫暖。
兩個(gè)女孩走了過(guò)來(lái),哀嘆連綿。終于,拿出潔白的手帕曛了些水,在污跡上檫了起來(lái)。我感到,那濕濕的液體不是叫水,而是充滿愛(ài)國(guó)情感的淚。“出去!快!”一陣喊聲過(guò)后,那懦弱的人緩步出來(lái)了。裝著和善,說(shuō):“走吧!快走!”“不!不!”女孩齊喊!翱熳撸 彼鸬。女孩們帶著憤懣,離去了。
當(dāng)一對(duì)母子走過(guò)時(shí),母親拉著孩子快步走過(guò)。不一會(huì)兒,他們回來(lái)了,母親微笑著,用一支噴霧朝那已變灰的污跡噴,然而,僅幾秒后,那家伙吼道:“竟敢在本大爺?shù)难巯赂蓧氖。婦女的臉有紅有羞,拖著向遠(yuǎn)走。
星星從夜空中窺視著我,我被一雙手收了起來(lái)。
10月1日天氣:晴
那老人和兩個(gè)女孩還有那對(duì)母子,一大早不約而同的向我走來(lái),我笑了,他們也笑了。我衷心的感謝那個(gè)愛(ài)著中華大地一切的窮孩子。對(duì)于世界,我不過(guò)是纖芥塵埃,但在那些愛(ài)國(guó)的人的心中,我卻是那樣的,重要。
日記風(fēng)波作文 篇9
今天下午寫完作業(yè)后,媽媽讓我寫一篇日記,我為了看一會(huì)課外書,便寫上日期、星期、天氣,然后就寫上“晴,無(wú)事”。
拿給媽媽看后,她怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“你怎么能這樣寫呢?”媽媽去喝水時(shí)我立馬反駁道:“怎么不可以?大作家魯迅就是這樣寫的!蔽覄倓傉f(shuō)完爸爸就說(shuō)道:“噢,原來(lái)這幾天你看我的書,就學(xué)這些歪理呀!”媽媽平靜了下來(lái),心平氣和地對(duì)我說(shuō):“慧慧,你們小學(xué)生可不能這樣,你們得用好詞好句,具體連貫的把一件事描寫出來(lái),還有寫得生動(dòng)有趣。”又喝了一口水后,媽媽說(shuō):“你聽(tīng)懂了嗎?還不快去重寫”。于是,我快速地把剛才的經(jīng)過(guò)寫了出來(lái)。寫完后我剛遞給媽媽,媽媽就問(wèn)我:“有沒(méi)有檢查,有沒(méi)有好詞好句,看一看連貫不連貫,再去”。我一遍一遍地檢查、修改,又添加了一些好詞好句,直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽,媽媽快速地瀏覽了一遍后,在上面加了幾個(gè)問(wèn)號(hào),然后讓我慢慢理解一下。我想了一下,飛快地加了幾個(gè)詞給媽媽看,這時(shí),媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問(wèn)媽媽,能看課外書嗎?媽媽笑了笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是,我津津有味地看起了課外書。
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