【精選】數學日記作文合集5篇
一天又結束了，在你心中有什么感想呢？是時候用心地寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的數學日記作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學日記作文 篇1
20××年3月25日 星期五 晴
今天晚上，我和媽媽一起合作思訓上的最后一題。
題是這樣的：用六根火柴拼5個正方形。怎么拼？
一開始，我們兩個你看著我，我看著你，誰也沒有想出來。媽媽提醒我把發(fā)的學具拿出來擺一擺。
我擺了一會，就知道答案了。我喊媽媽，媽媽過來一看說還真是。你猜，我想出了什么辦法？
哈哈！我來告訴你，其實很簡單。把這六根火柴擺成一個田字格的形狀就成了。�。�？你們不信？要不我們數數。中間有4個小正方形，再加上四個小正方形合起來的大正方形不正好是5個嘛。
還是不相信的話，你就自己動手試一試吧。
媽媽的話：晚上女兒做作業(yè)。最后這道題讓我看，很慚愧，一時半會，還真沒有想起來怎么做。家里早就不和火柴打交道了。想起女兒發(fā)的數學學具，里面有學十位、百位時用的小棍。就提醒女兒用小棍代替火柴拿出來擺一擺。我自己到廚房擦洗去了。正忙活著，女兒明顯帶著欣喜的聲音喊我到她那看，說自己拼好了。嘿，一看，還真是拼好了，我怎么剛才大腦就斷電，沒想到呢？于是連夸女兒聰明，女兒也毫不謙虛的說：“還是我牛吧�！薄澳闩！�。事實面前，你不服就不行啊。呵呵。
數學日記作文 篇2
很久前的一天晚上，數學書爺爺家里可真熱鬧呀！因為數學書爺爺的兩個孩子——正數和負數發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰的用途大。
哥哥正數先開口了：“我的用途大，生活中到處都有我的身影。例如：人們計數是要用到我；算賬是要用到我；溫度計上也有我的身影。總之，生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大�！钡艿茇摂嫡f：“我的用途也不少，比如：溫度計在表示零下幾度時就要用上我，算賬時，表示虧損時也要用到我。生活中同樣不能沒有我。我的功勞也不小�！闭龜嫡f：“生活中雖然很多地方用到你負數，但很多地方人們都不喜歡你，如：商場傷的盈虧問題，商家都喜歡我，因為我代表盈利，也就是賺了多少錢，而你卻代表虧損，也就是賠了多少錢。所以人們不喜歡你。因此我的用途比你大。”負數說：“雖然有時人們不喜歡我，但缺了我，生活中會用許多的不便。如：人們將無法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大。”哥倆因此發(fā)生了激烈的爭吵，甚至還動起手來。這時，數學書爺爺說話了�！昂⒆觽冄�！不要爭吵了，你們各有各的用處，人類缺少了誰都是不行的。你們應該和睦相處，共同為人類做貢獻。這樣人們才會真正的喜歡你們，你們才能真正發(fā)揮自己的用處�！闭龜岛拓摂蹈鐐z聽了，覺得爺爺說的很對，從此以后他們再也沒有爭吵了，團結合作一起為人類服務，成了人類的好朋友。
數學日記作文 篇3
9月26日 星期日 晴
今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。 她買菜一共花了18.7元。
數學日記作文 篇4
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發(fā)現。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。
原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的.倍數。我高興地把這個發(fā)現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發(fā)現，同學們不妨也去試一試。
小學四年級數學日記：（數學中的“詩情畫意”）
在數學興趣課上，莊老師給我們帶來了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數學問題呀！
其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。
數學日記作文 篇5
昨天下午，我和媽媽走過面包屋的時候，想起家里的面包沒有了，于是我們就進去了。媽媽總是讓我自己選面包，但是給我限定了個總錢數——不超過十元�？粗姘輽淮袄锔魇礁鳂拥拿姘透恻c，我的眼睛都不夠使了。我選了一個巧克力笑臉面包——這是我最喜歡吃的，一個豆沙面包，一個果醬面包，一個芝麻面包還有幾個小的肉松面包卷。售貨員姐姐剛要報出總錢數，媽媽先問我總共多少錢，我一愣，光想著面包的味道，忘記算錢了！媽媽說：“那你現在算吧�！蔽铱粗永锏拿姘�，腦子里飛快地算著：豆沙、果醬和芝麻面包是一元一個共三元，加上笑臉面包兩元一個是五元，還有肉松面包卷是兩元，一共七元！“是嗎？”媽媽反問我，售貨員姐姐笑著說：“小妹妹，肉松卷是兩元五角喲�！卑�？我記錯了？“那就是七元五角！”我又回答，媽媽笑著點點頭，又問我，“媽媽拿出十元五角，應該找回多少錢？”我回答：“三元！”心想：這么簡單的問題還想難住我？這簡直就是小兒科！
回家的路上，媽媽好像看出了我的心思，對我說：“很簡單是吧？如果我們買的不是幾個，而是各種樣式的面包都要但數量不等，你還能快速準確地算出來嗎？”我搖搖頭，“但是面包屋的姐姐能算出來，你知道為什么嗎？因為她們經常算，時間久了，熟能生巧，不用看標簽就能快速地算出來�！蔽医又鴭寢尩脑捳f：“我知道了，你是想告訴我數學就得多練習才能準確率高吧？”媽媽學著趙本山的語氣笑著說：“不錯呀，恭喜你，你都會總結了！”“哈哈哈——”我們笑得可開心了！
媽媽的話：買面包是一件很小的事情，可是仔細想一下，它不僅能鍛煉你的記憶力、計算能力還有貨幣的換算能力，還能夠養(yǎng)成時刻開動腦子的習慣。媽媽認為生活中這種小事情有很多，就看你能不能利用上了，
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