有關(guān)數(shù)學(xué)日記作文6篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)日記作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
我滿懷歡喜，因?yàn)槲覍⑴c三個(gè)姐姐在金華玩?zhèn)�夠！正當(dāng)這是，公交車開來啦！我連忙跑上了公交車搶了個(gè)位子坐了下來！”賣票啦！賣票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中，一位和藹可親的阿姨一步步向我走來。我掏出錢，說：”四個(gè)人一起付，到浙中圖書！”也不知是這位阿姨算錯(cuò)了！還是怎么了，只收了8元錢！并收完了錢就轉(zhuǎn)身走了！于是，我大喊一聲：”阿姨，你少拿了兩元錢！”阿姨立馬轉(zhuǎn)過身來！只見他一臉羞澀，走過來對(duì)我說：”小姑娘，我一年到頭還沒幾次會(huì)算錯(cuò)錢，那都是少有的，而算的幾次也都不會(huì)跟我說一聲！你呀，還是頭一個(gè)會(huì)和我說的！”說完， 她又向我拿了2塊錢，并夸道：”小姑娘，你呀！還真的是挺誠(chéng)實(shí)的呀！”說完她說的話，我心里喜滋滋的！
看來，我學(xué)的小數(shù)乘法，在我們的生活中還是挺有用的！當(dāng)然啦，我們?nèi)艘惨\(chéng)實(shí)才行！
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
今天人們都能用正負(fù)數(shù)來表示兩種相反意義的量。例如若以冰點(diǎn)的溫度表示0℃，則開水的溫度為+100℃，而零下10℃則記為-10℃。若以海平面為0點(diǎn)，則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米，最深的馬里亞納海溝深約-11034米。在日常生活中，人們常用“+”表示收入，用“-”表示支出。可是在歷史上，負(fù)數(shù)的引入?yún)s經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的道路。
古人在實(shí)踐活動(dòng)中遇到了一些問題：如兩人相互借用東西，對(duì)借出方和借入方來說，同一東西具有不同的意義；再如從同一地點(diǎn)，兩人同時(shí)向相反方向行走，離開出發(fā)點(diǎn)的距離即使相同，但其表示的意義卻不同。久而久之，古人意識(shí)到僅用數(shù)量表示一個(gè)事物是不全面的，似乎還應(yīng)加上表示方向的符號(hào)。因此為了表示具有相反意義的量和解決被減數(shù)小于減數(shù)等問題，逐漸產(chǎn)生了負(fù)數(shù)。
我國(guó)是世界上最早使用負(fù)數(shù)概念的國(guó)家�！毒耪滤阈g(shù)》中已經(jīng)開始使用負(fù)數(shù)，而且明確指出若“賣”是正，則“買”是負(fù)；“余錢”是正，則“不足錢”是負(fù)。劉徽注《九章算術(shù)》，定義正負(fù)數(shù)為“兩算得失相反”，同時(shí)還規(guī)定了有理數(shù)的加、減法則，認(rèn)為“正、負(fù)術(shù)曰：同名相益，異名相除�！边@“同名”、“異名”即現(xiàn)在的“同號(hào)”、“異號(hào)”、“除”和“益”則是“減”和“加”，這些思想，西方要遲于中國(guó)八九百年才出現(xiàn)。
印度在公元7世紀(jì)才采用負(fù)數(shù)，公元628年，印度的《婆羅摩修正體系》一書中，把負(fù)數(shù)解釋為負(fù)債和損失。在西方，直到1484年，法國(guó)的舒開才給出了二次方程的一個(gè)負(fù)根。1544年，德國(guó)的史提菲把負(fù)數(shù)定義為比任何數(shù)都小的數(shù)。1545年，意大利的卡當(dāng)著《大法》，成為歐洲第一部論述負(fù)數(shù)的著作。雖然負(fù)數(shù)早已出現(xiàn)在人們的計(jì)算過程中，但卻遲遲得不到學(xué)術(shù)界的承認(rèn)，直到17世紀(jì)，數(shù)學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)獲得廣泛發(fā)展，使用負(fù)數(shù)可以大大簡(jiǎn)化計(jì)算，所以負(fù)數(shù)才正式進(jìn)入了數(shù)學(xué)。特別是1637年，法國(guó)數(shù)學(xué)家笛卡爾發(fā)明了解析幾何學(xué)，建立了坐標(biāo)點(diǎn)，將平面點(diǎn)與負(fù)數(shù)、零、正數(shù)組成的實(shí)數(shù)對(duì)應(yīng)起來，使負(fù)數(shù)得到了解釋，從而加速了人們對(duì)負(fù)數(shù)的承認(rèn)。但直到19世紀(jì)，德國(guó)數(shù)學(xué)家魏爾斯特拉斯等人為整數(shù)奠定了邏輯基礎(chǔ)以后，負(fù)數(shù)才在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中獲得鞏固的地位。
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
今天上午，我學(xué)完游泳回到家，爸爸說：“我們來作個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧！”
爸爸告訴我說：“你已經(jīng)學(xué)過鐘表的知識(shí)了，就做個(gè)鐘表知識(shí)的游戲�！庇螒蛞�(guī)則是這樣的：小方家的鐘除了幾點(diǎn)敲幾下外，每半點(diǎn)也敲一下。比如說：0點(diǎn)半敲一下，1點(diǎn)種敲一下，一點(diǎn)半敲一下，兩點(diǎn)敲兩下，兩點(diǎn)半敲一下……照這樣下去，從夜里0點(diǎn)開始，幾到白天中午12點(diǎn)鐘，在這12個(gè)小時(shí)之內(nèi)時(shí)鐘共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時(shí)，半小時(shí)就有十二個(gè)，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對(duì)了，我很高興！
在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺得數(shù)學(xué)很有趣。
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
今天，整數(shù)王國(guó)熱鬧非凡，因?yàn)榱銍?guó)王今天生日，今天又是元旦。雙喜臨門，文武百官都來慶祝。 只見零國(guó)王高居寶座之上，下面排列著兩行隊(duì)伍。一行是以－1總理開頭的隊(duì)伍，－1后面跟著－2、－3、－4……它們的個(gè)子一個(gè)比一個(gè)矮。另一行是以1司令開頭的，1后面跟著2、3、4、5……個(gè)子一個(gè)比一個(gè)高，一眼望不到盡頭。 三聲炮響，慶典開始了，突然從國(guó)王的寶座下，鉆出一個(gè)圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍，上走幾步，喝道：“來者何人？”小東西慢條斯理的說：“怎么，連我都不認(rèn)識(shí)了，告訴你，我就是大名遠(yuǎn)揚(yáng)的小數(shù)點(diǎn)。”“有何貴干？”1司令講話總是這么剎勁�！拔沂莵韰⒓恿銍�(guó)王的.慶典，請(qǐng)你幫我安排到隊(duì)伍里去吧！”零國(guó)王沒等1司令反應(yīng)，就說：“不行，你看宮外長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，文官從－1總理開始，武官從1司令開始，沒有你容身的地方�！毙�(shù)點(diǎn)哀求說：“你看我個(gè)子這么小，隨便給我個(gè)座位吧！”“不行呀，你還是趕快離開吧�！薄昂�！敬酒不吃吃罰酒�！毙�(shù)點(diǎn)臉色徒變，厲聲說：“我要你們來個(gè)次序大變樣！“ 零國(guó)王怒氣沖天，喝道“快把這個(gè)小東西抓住，來個(gè)大數(shù)�！爸宦�，咚咚咚從宮外走來一個(gè)大高個(gè)，它就是97000000，9700萬大吼一聲：”小數(shù)點(diǎn)，哪里逃1“小數(shù)點(diǎn)毫不畏懼，它跳到寶座上，揪起零國(guó)王，向9700萬面前推去，自己就站在零國(guó)王的面前�！稗Z”的一聲，比山還高一截的9700萬，變成了比椅子還矮的0.097了。 零國(guó)王大驚失色，就高喊：“誰能抓住小數(shù)點(diǎn)我就封它為王爺�！敝灰姀膶m外走來一個(gè)不倒翁的數(shù)，8說：“對(duì)付小數(shù)點(diǎn)不能力擒，只能智取�！薄班拧毙�(shù)點(diǎn)在一旁嘿嘿直樂：“我倒要看看你怎么個(gè)智取法。8說：“小數(shù)點(diǎn)，我剛才目睹了你的本領(lǐng)，的確身手不凡。但是你只會(huì)吧一個(gè)數(shù)變小。不知閣下還有什么本領(lǐng)？” 小數(shù)點(diǎn)微微一笑：“來個(gè)負(fù)數(shù)，只見－47應(yīng)聲進(jìn)來，小數(shù)點(diǎn)一轉(zhuǎn)眼就鉆到4和7的中間－47立即長(zhǎng)高了一大截，變成了－4.7了�！案鶕�(jù)負(fù)數(shù)絕對(duì)值越小，數(shù)值就越大。我不是把一個(gè)負(fù)數(shù)變大了”“嗯” 接著，8說：“依我看，只有一個(gè)人不怕小數(shù)點(diǎn)�！绷銍�(guó)王探上身去，“此人是誰？”“就是你”“我？我為什么不怕。”“因?yàn)槟悴皇钦龜?shù)也不是負(fù)數(shù)，0.0仍然是0呀！小數(shù)點(diǎn)的法術(shù)對(duì)你是起不了作用的。”小數(shù)點(diǎn)一聽零國(guó)王能降服自己，十分害怕，沒等8話說完，就吱溜一聲逃跑了。
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
今天數(shù)學(xué)課上，老師評(píng)講星期天做的試卷，當(dāng)講到最后的附加題時(shí)，我可來勁了，因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，指著圖形對(duì)我們說：“這是一個(gè)7×6的長(zhǎng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數(shù)最少，應(yīng)先畫一個(gè)6×6的正方形，再畫6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)�！�
我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說是“至少”顯然我做對(duì)了，于是，我大膽地舉手對(duì)老師說：“老師，你算錯(cuò)了，應(yīng)該是5個(gè)！”老師說：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，又畫了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。
接著，我不慌不忙地說：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個(gè)長(zhǎng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形。”
老師聽了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯(cuò)，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂趣
數(shù)學(xué)日記作文 篇6
在生活中常常回遇到數(shù)學(xué)問題，如：買菜是、購物時(shí)、交易時(shí)……，我們可以用學(xué)過的解答數(shù)學(xué)問題的方法來解答生活中的種種數(shù)學(xué)問題。
今天，我們叫外賣的時(shí)候，電話里的服務(wù)員告訴我們，前幾天物品的價(jià)格進(jìn)行了一次調(diào)整，所以物品都提價(jià)了。
爸爸點(diǎn)的“片兒川”原價(jià)是12元，由于調(diào)整了價(jià)格，所以現(xiàn)價(jià)是15元，那么現(xiàn)價(jià)比原價(jià)提高了百分之幾？用15減去12的差再除以12，（15-12）÷12=0.25=25%。媽媽點(diǎn)的“大排飯”原價(jià)是10元，提價(jià)后是12元，那么現(xiàn)價(jià)比原價(jià)提高了百分之幾？用12減去11的差在除以11，（12-10）÷10=0.2=20%。以原價(jià)計(jì)算，兩個(gè)飯的總價(jià)錢是12+10=22（元），現(xiàn)價(jià)是15+12=27（元），總價(jià)錢的現(xiàn)價(jià)比原價(jià)提高了百分之幾？用27減去22的差再除以22，（27-22）÷22≈0.227=22.7%
這小小的餐館提價(jià)問題，你發(fā)現(xiàn)了它里面存在的數(shù)學(xué)題了嗎？
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