觀察植物日記作文四篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,這也意味著,又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?下面是小編整理的觀察植物日記作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
觀察植物日記作文 篇1
3月25日星期六 晴
這天是我最快樂(lè)的一天,我和媽媽種了許多豆子。有綠豆,紅豆,大黑豆向日葵......
種豆子的過(guò)程是這樣的:先去草地里挖了許多土,然后把各種各樣的塑料瓶底上打幾個(gè)洞,在瓶子里裝上一半的土,埋進(jìn)豆子,最后澆上水。
xxx年4月2日星期天 晴
綠豆芽的顏色有紫色、綠色。它的形狀:他的頭是兩個(gè)豆芽辨,好想蛇的嘴巴,從嘴里吐出了兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的大舌頭。
xxx年4月4日星期二 晴
碗豆菜的顏色是綠綠的,好像是一個(gè)個(gè)滑梯,也像一只只蜻蜒在拍手歡迎,還像一只只蝴蝶在舞蹈。
觀察植物日記作文 篇2
幾個(gè)月前,我家的陽(yáng)臺(tái)上來(lái)了一位客人,它就是觀音蓮。
觀音蓮長(zhǎng)著碧綠碧綠的葉子,看上去好像很柔軟,很光滑,但我摸了摸,硬邦邦的,毛毛的,我又湊近聞了聞,它散發(fā)著淡淡的清香。它還像一朵競(jìng)相開(kāi)放的蓮花,而且比觀音坐的蓮花還美呢!從外表看,好像是它又細(xì)又小的桿支撐著它巨大的身體,而細(xì)小的莖卻長(zhǎng)在土外幫助它吸收營(yíng)養(yǎng)。媽媽把它種在一個(gè)粉色的花盆里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它是多么可愛(ài)。
我媽媽非常愛(ài)護(hù)這盆觀音蓮。每隔幾天,她就會(huì)去陽(yáng)臺(tái)看一下觀音蓮,并且給它澆水、施肥、捉蟲(chóng),使它快點(diǎn)長(zhǎng)大。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得又快又好:剛買(mǎi)過(guò)來(lái)的時(shí)候,只有一朵是大的,兩朵是小的,過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)小的已經(jīng)變大了,又過(guò)了幾個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)它們從周?chē)隽藥锥浯笮〔灰坏挠^音蓮,而大的那朵幾乎沒(méi)有長(zhǎng)大。這盆觀音蓮好像是一個(gè)大家庭:最大的那朵是奶奶,旁邊兩朵小一點(diǎn)的是爸爸和媽媽?zhuān)钚〉哪菐锥渚褪撬鼈兊膶O子,真是子孫滿(mǎn)堂啊!我認(rèn)為,觀音蓮就和人一樣,大人的已經(jīng)發(fā)育好了,而小孩還沒(méi)有發(fā)育好,還在發(fā)育,真有趣!
我很喜歡這盆可愛(ài)又有趣的觀音蓮。
觀察植物日記作文 篇3
很多人都知道黃豆芽很好吃,清爽,可口,讓你吃了之后贊不絕口,所以我想觀察黃豆發(fā)芽。
首先,我們挑選了40粒顆粒飽滿(mǎn),沒(méi)有損傷,沒(méi)有蟲(chóng)咬的“健壯”的黃豆。
接著,我們拿了一個(gè)透明的小瓶子,然后把這些“健壯”的黃豆放在小瓶子里,裝些自來(lái)水,老師告訴我們,不能裝純凈水,因?yàn)榧儍羲疀](méi)有養(yǎng)分,黃豆就發(fā)不了芽了。
過(guò)了30分鐘,黃豆光滑的表面開(kāi)使起皺,像一波未平一波又起的波浪,又像老爺爺額頭的皺紋一樣。
第二天,黃豆皺巴巴的表面變得光滑透亮,而且比以前那些“健壯”的小黃豆大了一倍!全班同學(xué)都大吃一驚。我一看瓶底,昨天剛加的水竟然一夜之間水全沒(méi)了,黃豆把水都吸干了!黃豆發(fā)出一種淡淡的清香的味道,像甜酒的香味和甜味,非常誘人。
第三天,黃豆的'胚芽鼓起來(lái)了,皮比以前更薄了,幼芽似乎要破皮而出了,甜味比以前更濃郁了,同學(xué)對(duì)觀察黃豆發(fā)芽越來(lái)越感興趣了!
到了第四天早晨,我來(lái)觀察黃豆,同學(xué)們都說(shuō)幼芽冒出來(lái)了,幼芽冒出來(lái)了,幼芽的頭尖尖的,像條小蝌蚪。黃豆的香味也漸漸消失了。
第五天,黃豆芽的莖白白的,……
到了后來(lái),黃豆芽長(zhǎng)得很慢了,幾乎沒(méi)有長(zhǎng)了,老師告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)信息:原來(lái)我們養(yǎng)了一群“營(yíng)養(yǎng)不良”的黃豆芽,因?yàn)槲覀兺浭┓柿恕?/p>
觀察植物日記作文 篇4
我的植物
上個(gè)學(xué)期?茖W(xué)老師讓我們養(yǎng)植物,并我們把自己養(yǎng)的植物帶到班級(jí)。讓同學(xué)們互相參觀。
我把我的植物拿到了班級(jí),原以為在整個(gè)班級(jí)里應(yīng)該是我的同學(xué)長(zhǎng)的最高、最大、最茂盛的?墒,我的想法是錯(cuò)的,因?yàn),我一到了班?jí)就驚奇的發(fā)現(xiàn):我的植物居然是長(zhǎng)的最低、最少、最稀少的這是為什么呢?于是,我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養(yǎng)植物,能白色顆粒植物長(zhǎng)得那么高、大、好。這時(shí),一個(gè)同學(xué)正在給植物捉蟲(chóng),并且放下白色顆;丶,我便很城懇地向那一位同學(xué)要了一些白色顆;丶,讓媽媽幫我看一下這到底是什么東西?回到家后,我馬上給媽媽看,媽媽說(shuō):“這是一種化肥,能讓植物比原來(lái)長(zhǎng)得更好、更茁壯!蔽蚁耄何茵B(yǎng)這一個(gè)植物既沒(méi)有給它捉蟲(chóng),也沒(méi)有給它施肥,更沒(méi)有好好關(guān)心它,植物才會(huì)長(zhǎng)成這樣的。通過(guò)這一件事,我知道了做任何事都要認(rèn)真仔細(xì),要做到最好,必須多動(dòng)腦,勤動(dòng)手。
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