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螞蟻日記作文

時(shí)間:2021-11-09 11:42:13 日記作文 我要投稿

精選螞蟻日記作文3篇

  一天又結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的螞蟻日記作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選螞蟻日記作文3篇

螞蟻日記作文 篇1

  早上8點(diǎn)鐘,媽媽就送我到了學(xué)校。

  “上學(xué)時(shí)間是9點(diǎn),怎么我8點(diǎn)鐘來了?”我不滿的說。

  “你可以提前復(fù)習(xí)一下功課呀!”

  “不!”我說,一想起抖肩,仍然心有余悸,“昨天我練習(xí)了一個(gè)下午,到現(xiàn)在肩膀還酸酸的呢!”

  “那你先在操場上玩一會兒吧!”

  媽媽說的其實(shí)就是我想的,嘿嘿,計(jì)謀成功!

  連蹦帶跳的,我玩的大汗淋漓。只感覺不一會兒上課鈴就響了。

  仍然是昨天的老師,我們都膽戰(zhàn)心驚的看著他。講臺上擺著很多大大小小的五顏六色的物體,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看得不是很清楚。只聽老師說:“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)使用觸角辨別東西,我用布包住一個(gè)物體,你們用觸角來辨別,說出物體的名稱”說罷,他迅速的用布包住講臺上的一個(gè)物體,再叫了一位同學(xué)到講臺上辨認(rèn)。教室里靜靜的,連灰塵飄散到地上的聲音也感覺的到,大家都緊張的看著他怎樣用觸角辨認(rèn)。五分鐘過去了,十分鐘過去了,他還沒有辨認(rèn)出來?磥肀嬲J(rèn)物體確實(shí)有難度,觸角不僅要有相當(dāng)?shù)撵`敏度,還要有判斷力。每個(gè)人心里都像踹了一只小兔,忐忑不安。老師換了一個(gè)人,繼續(xù)辨認(rèn)。

  一個(gè)人下來了,兩個(gè)人下來了……老師點(diǎn)了我的名字,一上去我的觸角就感覺到了一種強(qiáng)烈的氣味,“那是椅子!”我脫口而出。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,頓時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲,我也在掌聲中用力的點(diǎn)頭……

螞蟻日記作文 篇2

  今天早上,我在門口做泥人,突然發(fā)現(xiàn)一條長龍般的隊(duì)伍,很有秩序的'蠕動著,我蹲下仔細(xì)一看,啊!原來是一群螞蟻,它們在搬運(yùn)糧食,來來往往,忙過不停,相遇時(shí)還碰碰頭,擺擺觸須,又急忙分開了.

  原來是一只很小的螞蟻,拖著比它身體大得多的食物,很吃力地緩緩地挪動.可能累了,它沒走多遠(yuǎn),放下食物,回頭就走..我看見了,急忙用手把食物捏起來,放在小螞蟻的前面,,可真沒想到,把它嚇跑了.我緊跟著它,看它怎么樣,只見它碰了一下迎面趕來的一只大螞蟻,用觸角碰了碰,告訴它,前面有食物,我搬不動,快去幫忙.那只大螞蟻聽了后,又通知了幾位同伴,在一起碰碰頭商量后,跟著小螞蟻就走了.

  一群螞蟻回到原來的地方,一看食物不見了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我連忙把食物放回原地,只見這群螞蟻一擁而上,齊心協(xié)力把食物全搬走了.

  啊!好奇心!

螞蟻日記作文 篇3

  星期天,我做完作業(yè),突然想起科學(xué)老師要我們觀察螞蟻的事,于是我在墻角里捉了一只小螞蟻放在小盒里觀察起來。小螞蟻的顏色是黑色的,身體長約2毫米,有一對細(xì)細(xì)的觸角,身體分成頭、胸、腹三部分。它有六只腳,它的腳很細(xì)很細(xì),如果我不用放大鏡就無法看清。螞蟻不停地走來走去,似乎不喜歡這種生活。也許是沒有吃的吧,我趕快找來一塊餅干,放在里面。螞蟻似乎聞到了味道,爬上來,可聞了聞又走了。這是怎么回事呢?是不餓還是不喜歡吃餅干呢?還是想回家了呢?對!把它放在地上試試看。于是我趕忙把它和餅干一起放在墻腳邊,只見小螞蟻轉(zhuǎn)了一會兒,迅速地爬回洞里去了。咦,它怎么走了呢?正當(dāng)我想的時(shí)候,突然有一大群螞蟻從洞里鉆出來,有大的,有小的,真像螞蟻軍隊(duì),向餅干沖來。我看見小螞蟻有的拉,有的推,使勁地把餅干朝洞口拖去,而大螞蟻卻把嘴張得大大的,津津有味地吃了起來。

  我突然想到:也許螞蟻還喜歡吃別的食物。為了證實(shí)這一點(diǎn),我想了一些方法,用地上的螞蟻?zhàn)隽藗(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果是這樣的:

  食物

  螞蟻的反應(yīng)

  1

  餅干

  過了一會兒去吃

  2

  薯片

  慢慢地去吃

  3

  糖

  馬上去吃

  4

  辣椒

  不吃

  看來,螞蟻不僅要吃餅干,還要吃別的食物。它不喜歡吃辣椒 ,也許是因?yàn)楹?辣吧。這是我對問題所作的解釋。我想:如果我再去觀察,一定可以觀察得更多。

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