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日記風(fēng)波作文

時(shí)間:2021-08-26 14:06:41 日記作文 我要投稿

關(guān)于日記風(fēng)波作文4篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的日記風(fēng)波作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于日記風(fēng)波作文4篇

日記風(fēng)波作文 篇1

  今天下午寫完作業(yè)后,媽媽讓我寫一篇日記,我為了看一會(huì)課外書,便寫上日期、星期、天氣,然后就寫上“晴,無事”。

  拿給媽媽看后,她怒氣沖沖地對(duì)我說:“你怎么能這樣寫呢?”媽媽去喝水時(shí)我立馬反駁道:“怎么不可以?大作家魯迅就是這樣寫的!蔽覄倓傉f完爸爸就說道:“噢,原來這幾天你看我的書,就學(xué)這些歪理呀!”媽媽平靜了下來,心平氣和地對(duì)我說:“慧慧,你們小學(xué)生可不能這樣,你們得用好詞好句,具體連貫的把一件事描寫出來,還有寫得生動(dòng)有趣!庇趾攘艘豢谒螅瑡寢屨f:“你聽懂了嗎?還不快去重寫”。于是,我快速地把剛才的經(jīng)過寫了出來。寫完后我剛遞給媽媽,媽媽就問我:“有沒有檢查,有沒有好詞好句,看一看連貫不連貫,再去”。我一遍一遍地檢查、修改,又添加了一些好詞好句,直到通順連貫為止。我再次遞給媽媽,媽媽快速地瀏覽了一遍后,在上面加了幾個(gè)問號(hào),然后讓我慢慢理解一下。我想了一下,飛快地加了幾個(gè)詞給媽媽看,這時(shí),媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我迫不及待地問媽媽,能看課外書嗎?媽媽笑了笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  于是,我津津有味地看起了課外書。

日記風(fēng)波作文 篇2

  9月2日天氣:陰

  今天,我被那家伙弄臟了一塊。他不屑一顧地將我仍回原處。

  9月28日天氣:雷陣雨

  心靈的裂痕在不斷地蔓延中,可再過幾天我就會(huì)被掛出門外。這可是我一年唯一一次的出頭之日。面對(duì)將要褻瀆祖國的尊嚴(yán),我只好,選擇低頭。

  9月29日天氣:雨

  那家伙的一個(gè)員工發(fā)現(xiàn)了我,當(dāng)然,還有那塊令我萬分自卑的污跡,他怯懦的對(duì)那家伙說“老板,那國旗。。。。。。”“住口!你要愛國還是要工作!彼t著臉低下了頭,唉,可悲,一個(gè)懦弱的家伙。

  9月23日天氣:陰轉(zhuǎn)晴

  下午,我準(zhǔn)備好接受潘多拉魔盒的折磨――被掛到門前。不錯(cuò),我膚色鮮紅,有五顆黃燦燦的星,一面名副其實(shí)的中華人民共和國國旗,只是,多了一塊污跡。

  一位年過六旬的老伯伯站在門口,久久注視著一方,在門口徘徊著那是一位衣著簡(jiǎn)樸的老人,臉龐早已接受了艱辛歲月的洗禮,他大概是在猶豫是否應(yīng)走進(jìn)那豪華的門吧。終于,他大步流星的跨了進(jìn)去。

  半小時(shí)后,我聽見了那家伙喊:“老頭子,國旗是我的,與你和干,竟敢來搗亂。老人皺了皺眉,無奈地退了出來。雙眼凝視著我,在那雙潭水般的眼里,我找到了那顆愛國的赤誠之心,他伸出象泥土一樣龜裂的手,扶摸著那污跡,我感到了無盡的溫暖。

  兩個(gè)女孩走了過來,哀嘆連綿。終于,拿出潔白的手帕曛了些水,在污跡上檫了起來。我感到,那濕濕的液體不是叫水,而是充滿愛國情感的淚。“出去!快!”一陣喊聲過后,那懦弱的人緩步出來了。裝著和善,說:“走吧!快走!”“不!不!”女孩齊喊!翱熳撸 彼鸬。女孩們帶著憤懣,離去了。

  當(dāng)一對(duì)母子走過時(shí),母親拉著孩子快步走過。不一會(huì)兒,他們回來了,母親微笑著,用一支噴霧朝那已變灰的污跡噴,然而,僅幾秒后,那家伙吼道:“竟敢在本大爺?shù)难巯赂蓧氖。婦女的臉有紅有羞,拖著向遠(yuǎn)走。

  星星從夜空中窺視著我,我被一雙手收了起來。

  10月1日天氣:晴

  那老人和兩個(gè)女孩還有那對(duì)母子,一大早不約而同的向我走來,我笑了,他們也笑了。我衷心的感謝那個(gè)愛著中華大地一切的窮孩子。對(duì)于世界,我不過是纖芥塵埃,但在那些愛國的人的心中,我卻是那樣的,重要。

日記風(fēng)波作文 篇3

  “電腦課嘍!電腦課嘍!”本來電腦課是我最喜歡的課,但今天的情景卻令我很不高興。

 。ㄒ?yàn)椋┪易x的是私立學(xué)校,條件不是很好,(買不了)沒有很多的電腦,于是,老師一到電腦課就讓兩人玩(一個(gè)電腦)一臺(tái)。我和吳思涵玩19號(hào)電腦,(因?yàn)椋┪覀z(都非常喜歡玩電腦)本來是好朋友,(所以每天)可是一到電腦課我們倆都會(huì)為電腦的事而大吵。

  今天,又一節(jié)電腦課來臨了。剛進(jìn)電腦室,吳思涵爭(zhēng)著開電腦!拔液镁脹]開過電腦了嘛,讓我開一次啰!闭f著,還抱著我的手,顯得嬌聲嬌氣。開了電腦,我正想掛QQ,還沒觸到鼠標(biāo),吳思涵又拿開我的手,嘟著嘴,板起臉說:“我還沒玩我的‘金山畫王’呢!等我畫完‘慶六·一’的畫再給你,好嗎?”別看她當(dāng)時(shí)語氣那么好,就一定會(huì)給我玩,其實(shí)她可是一個(gè)占人便宜、賴皮的(“雙俱全”)女孩噢!為了給她面子,漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句:“好呀。”心里卻想著:她可不會(huì)給我玩了。果然不出我所料,過了一會(huì),她不但不讓我玩,還要我教她怎么畫,待懂后就試試這個(gè),用用那個(gè),我一催促她,她就說:“等一會(huì)兒嘛!睕]辦法,只好等她用完全部的功能再看看有沒有機(jī)會(huì)玩嘍。終于,她畫完了,我小聲說:“現(xiàn)在總可以了吧?”她不耐煩了,瞪著眼睛說:“哼,我讓你已經(jīng)算好的了,你以前也總是占著電腦。 闭谶@時(shí),下課了,我只能對(duì)吳思涵“哼”了幾聲回教室了。

  我自己以前占電腦是有點(diǎn)不對(duì),我以后不會(huì)太自私了,不過吳思涵也有不對(duì)的地方,不能一個(gè)人霸著電腦到下課。要是你玩一會(huì)我玩一會(huì),雙方都會(huì)平等,那樣就不會(huì)有爭(zhēng)吵了。

日記風(fēng)波作文 篇4

  此時(shí)的符輝也顧不上日記本了。他將語文書拿出來,口里假裝讀著,可腦子里想的全都是日記本的事。那個(gè)日記本可千萬不能不見!原來,那個(gè)日記本上,記載了符輝所有的'真情實(shí)感與秘密,包括了他生活在一個(gè)單親家庭,全家的經(jīng)濟(jì)來源全靠媽媽撐著等內(nèi)容,所有事情都在上面啊。符輝感覺像被人偷窺了一樣,心里好慌。他下定決心要找到那本筆記本。

  一下課,符輝就對(duì)自己的桌子進(jìn)行了“地毯式”的搜索,可依舊不見那個(gè)本子。符輝百思不得其解,如果真被人拿去的話……他不敢往下想!當(dāng)他又要重新開始找時(shí),鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條:別找了,被班主任拿去了,我昨天放學(xué)回教室拿東西時(shí)看到的。原來這樣!天啊,這可怎么辦,我到底該怎么辦!

  第二天,當(dāng)符輝還在想應(yīng)該怎么找班主要回日記本時(shí),他走進(jìn)教室,被眼前的這一幕驚呆了,班主任拿著個(gè)募捐箱,而臺(tái)下的同學(xué)都在向看他微笑。此時(shí),班主任講話了:“謝謝同學(xué)的互助精神,我想符輝同學(xué)一定會(huì)很感動(dòng)的。”接著班主任又轉(zhuǎn)過來對(duì)符輝說:“符輝,同學(xué)們知道你的情況后都非常感動(dòng),我們也為你捐了一些錢,這些錢你就拿回家用吧!”說著,他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著唇接過日記本,顫抖著說:“老師和同學(xué)們的好意我全都明白,也非常感謝你們?墒牵蠋熌粦(yīng)該隨便動(dòng)我的東西,那……那可是我的隱私啊……”說完?符輝轉(zhuǎn)身跑了。

  愣了一會(huì)的班主任,微笑著走向募捐箱,對(duì)同學(xué)們說:“沒有關(guān)系,同學(xué)們,我以為是班里布置的周記本,我只是收來例行檢查。我希望大家?guī)蛶退覀兌紒黻P(guān)心這些家里困難的同學(xué)……”

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