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語(yǔ)文日記作文

時(shí)間:2021-08-02 11:31:16 日記作文 我要投稿

語(yǔ)文日記作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的語(yǔ)文日記作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文日記作文6篇

語(yǔ)文日記作文 篇1

  今天,我從小主人口中知道,四川汶川發(fā)生了大地震,許多人被埋在廢墟下,許多孩子失去了親人,沒(méi)有書讀。過(guò)幾天就是兒童節(jié),小主人想讓他們開心過(guò)節(jié),就從書包中拿出了我,并在我身上寫上:祝四川青川兒童六一節(jié)快樂(lè)!他飛快地跑出教室把我交給了一位老師,同時(shí)我還看到許多人在捐款捐物。我知道自己有了一個(gè)神圣的使命——讓青川兒童節(jié)日快樂(lè)!在捐書的地方,我看到許多伙伴,有鋼筆,鉛筆盒,卷筆刀,橡皮——老師把我們打包在一起,放進(jìn)車子。

語(yǔ)文日記作文 篇2

  我有一個(gè)漂亮的日記本,它是我過(guò)生日那天,媽媽送給我的生日禮物。

  它披著藍(lán)色的外衣,上面還畫著奶瓶、鴨子、骨頭和一只站在書上的小狗兒,它把頭探進(jìn)魚缸里,看著那些自由自在而美麗的小魚發(fā)呆。它在想些什么呢?我覺(jué)得它可能在想它要是也能像小魚一樣自由自在地在水里游來(lái)游去那該多好!這樣說(shuō)不定還能拿到冠軍呢!而那些在魚缸里的小魚正在偷偷地笑它傻呆呆的樣子吧!

  它不但封面好看,還能幫助我記住許多有用的知識(shí),提高我的能力,讓我可以寫日記,記錄一天發(fā)生的有趣的事情,還可以記錄上課學(xué)到的知識(shí)。

  我喜歡的的日記本,它是我形影不離的好伙伴。

語(yǔ)文日記作文 篇3

  經(jīng)過(guò)幾天的奔波,我終于到了青川。我看到了一幅從未看到過(guò)的景象,到處都是廢墟,聽到了許多人的哭聲,看到志愿者在緊張地工作。老師把我們運(yùn)到了一個(gè)臨時(shí)搭建的教室里。那里的孩子眼睛睜得大大的,身上滿是塵土,但從那睜的大大的眼睛里透出來(lái)的是渴望讀書的眼神。又是一雙熱烘烘的小手接過(guò)了我,我有一位新的小主人了。新的小主人讀起了第一篇課文《青川,堅(jiān)持住!》,這時(shí),我看到了他的眼睛濕潤(rùn)了!

語(yǔ)文日記作文 篇4

  我們的生活離不開語(yǔ)文,語(yǔ)文也從不離開我們,時(shí)時(shí)刻刻,分分秒秒,都圍繞在我們身邊,生活需要語(yǔ)文的幫助,我們交流、寫作、讀書,都可以說(shuō)是語(yǔ)文的一部分,總之語(yǔ)文是隨處可見,無(wú)處不在的。

  語(yǔ)文在生活中不僅僅是交流,它還能給人精神上的震撼,當(dāng)你失去信心時(shí),情緒低落時(shí),一篇《走一步,再走一步》可以讓你重新鼓起信心,繼續(xù)向前;當(dāng)你憂傷時(shí),一篇《紫藤蘿瀑布》,可以讓你身臨其境,忘記憂傷與悲痛……這就是語(yǔ)文。讀詩(shī),也是一種享受,那寫作會(huì)讓你心情更加愉快,當(dāng)你憋了一肚子氣又無(wú)人訴苦時(shí),就向你心靈的窗口——作文求助吧,將你要說(shuō)的話寫下來(lái),寫完后,氣也消了,再仔細(xì)讀讀自己寫的'作文,如果寫得好的話,還會(huì)讓你精神振奮,因?yàn)檫@又是一篇你的成功之作啊!這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在語(yǔ)文中的樂(lè)趣,這就是語(yǔ)文。

  閱讀,更是一頓美味佳肴,當(dāng)你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章后,你還會(huì)向捻低頭嗎?你讀了朱自清的《匆匆》后,還會(huì)無(wú)所事事地虛度光陰嗎?

  在語(yǔ)文的世界里,你會(huì)走進(jìn)一片神奇的天地:上下幾千年,縱橫幾萬(wàn)里,人生、社會(huì)、自然……生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向你展示豐富多彩的大千世界!

  同學(xué)們,生活離不開語(yǔ)文,讓我們一起學(xué)好語(yǔ)文吧!一起用語(yǔ)文裝點(diǎn)大千世界吧!

  語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。

  語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò),她像春風(fēng)一樣的輕盈;語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò),她像陽(yáng)光一樣的溫暖。

  語(yǔ)文總在不察覺(jué)時(shí),陶冶我們的情操,滋潤(rùn)我們的心靈。

  語(yǔ)文輕輕地,給我?guī)?lái)了快樂(lè)。時(shí)常想,語(yǔ)文對(duì)我們的好處有多少?假如沒(méi)有語(yǔ)文,那么我們不懂語(yǔ)言,不會(huì)寫字;假如沒(méi)有語(yǔ)文,哪來(lái)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。因此,我快樂(lè),因?yàn)槲覀冇辛苏Z(yǔ)言,任我們溝通與交流,也任我們?cè)跁暮Q罄镥塾。語(yǔ)文輕輕地,給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

  語(yǔ)文輕輕地,給我?guī)?lái)了懷念。因?yàn)樗屛覀兡堋白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,所以在飽覽筆下的美景之后,多多少少有些懷念。我懷念“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的盛世美景,懷念“晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲”的自然風(fēng)光……我懷念許多筆下美景,若缺少語(yǔ)文,美麗的世界將空空如也。語(yǔ)文輕輕地,給我?guī)?lái)懷念。

  語(yǔ)文輕輕地,給我?guī)?lái)了感動(dòng)。許多人世間的情愛(ài),通過(guò)語(yǔ)文的加工表現(xiàn)得淋漓盡致。“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的母子情讓我感動(dòng);“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的夫妻之情讓我感動(dòng);“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的朋友之情讓我感動(dòng)。語(yǔ)文時(shí)常提醒我,要用心去感受人間情愛(ài),做一個(gè)有情有義的人。語(yǔ)文輕輕地,給我?guī)?lái)了感動(dòng)。

  語(yǔ)文輕輕地,給我?guī)?lái)了許多許多……

  睜大眼睛,看看世界,語(yǔ)文無(wú)所不在,我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含語(yǔ)文。

  語(yǔ)文如春天一般輕輕地從我們身邊走過(guò)。當(dāng)你用心去體驗(yàn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)——語(yǔ)文就在我們身邊!

語(yǔ)文日記作文 篇5

  “哦,我的上帝!”我剛到教室,心里猛然一沉,忍不住大叫一聲,我發(fā)現(xiàn)身上鑰匙環(huán)上,還掛著我鎖日記本的小鎖。

  “我恨爸爸一下班后就坐在電腦前,對(duì)我的學(xué)習(xí)不管不問(wèn),還喜歡用命令的口氣要我干這干那……”“我不喜歡媽媽整天沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,說(shuō)我這不好,那不如別人……”……

  “完了,我的秘密保不住了。”

  每個(gè)人的心里都藏著秘密,我把秘密藏在了日記本里,這些秘密都是我的煩惱和牢騷,但我從不告訴爸爸、媽媽。

  7歲那年,我便與日記本結(jié)了緣。那是因?yàn)榘职致犚晃话⒁陶f(shuō),寫日記能提高孩子寫作能力,就有意培養(yǎng)我日記,希望我今后能夠?qū)懙靡皇趾米魑摹?/p>

  記得那是一個(gè)晴朗的午后,爸爸陪我來(lái)到商店,我對(duì)封面上有兩只可愛(ài)浣熊的日記本愛(ài)不釋手,爸爸就把它買下來(lái)送給了我。我欣喜若狂地捧著它回到了家,憑著當(dāng)時(shí)的興奮勁兒寫下了第一篇日記。此后,每晚睡覺(jué)前,我便多了一道美味佳肴……

  隨著年月的增長(zhǎng),我的日記本從一本變成五本,雖然日記本越來(lái)越漂亮,我卻再也體會(huì)不到那種“美味佳肴”的快樂(lè)和幸福,每天一大堆作業(yè)攪得夠頭昏眼花,爸爸還命令我寫完日記后才能睡覺(jué)。當(dāng)初所寫的零碎小事也漸漸被我糟糕心情所代替,我也越來(lái)越厭惡寫日記了。

  一上午,我的心情都被沒(méi)上鎖的日記本左右著,老師講的課我一句話也沒(méi)有聽進(jìn)去,一想到爸爸、媽媽看到我日記后怒發(fā)沖冠的樣子,我感到了恐懼和不安。

  終于挨到了放學(xué),我上氣不接下氣地跑回了家。媽媽在做飯,爸爸仍然在玩電腦。我悄悄溜進(jìn)了臥室,迫不及待地放下書包,忐忑不安地打開抽屜,那本漂亮的日記本靜靜地躺在里面,好像一直等候著主人的歸來(lái),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,把日記本鎖上了。

  媽媽又在廚房大聲地喊吃飯了,飯桌上依然擺著我最喜歡吃的幾個(gè)菜。其實(shí),我是不喜歡和爸爸、媽媽坐在一起吃飯的,他們總是利用吃飯的時(shí)間對(duì)我進(jìn)行“思想教育”,媽媽像個(gè)老太太叨嘮個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,爸爸像個(gè)皇帝不允許我分辯半句。在飯桌上受到的委屈,我只能寫進(jìn)日記本里。

  我像往日一樣磨磨蹭蹭來(lái)到飯桌前,夾了幾筷子可口的飯菜,準(zhǔn)備扒幾口飯后,匆匆離開這個(gè)“是非之地”,卻發(fā)現(xiàn)耳邊沒(méi)有了媽媽的叨嘮和爸爸的命令。我抬頭悄悄看了一眼,媽媽正微笑看著我,想說(shuō)什么沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸爸也不再向以前那樣一臉的嚴(yán)肅,還親切地說(shuō):“喜歡吃就多吃點(diǎn),我以后不再命令你吃不喜歡吃的飯菜!

  這頓飯是我很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),吃得最安靜、最舒心、最多的一頓飯。

  回到臥室,我聽見爸爸小聲地對(duì)媽媽說(shuō):“孩子大了,有自己的想法,以后咱們對(duì)她的態(tài)度可得改一改了!甭牶,我心里樂(lè)開了花。

  后來(lái),爸爸和媽媽對(duì)我的態(tài)度來(lái)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,雖然對(duì)他們的轉(zhuǎn)變我有些不適應(yīng),但我卻找回了以前那種寫日記那種“美味佳肴”的感覺(jué)。

  我的日記本依然上著鎖,不過(guò),我會(huì)常常故意忘記鎖上。無(wú)形中,我的日記本成了我和爸爸、媽媽溝通的橋梁……

語(yǔ)文日記作文 篇6

  每個(gè)人的心里,都藏著秘密。出于我們小孩子的本能,我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親,老師也不例外。

  我有一個(gè)日記本,粉紅色的,不算是很漂亮。里面都是我心里的一些事情和秘密,我從未拿給人看,連好朋友也是。可是一天下午……

  “死啦!日記本落學(xué)校了,這下完了……”我一邊翻著書包一邊急切地說(shuō),我把書包翻得不留一點(diǎn)空隙,可是,怎么找得到?我心寒了一半了。

  完了,這下完了,什么“測(cè)試兩人的關(guān)系"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經(jīng)的老師眼里,肯定是認(rèn)為我們什么早熟,開放之類的……這下真的完了,我這個(gè)"三好學(xué)生"可要身敗名裂了。

  可是,光擔(dān)心有什么用?下午去學(xué)校的路上我想著:要是老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢,要是我真的放在家了呢……

  正想著,不知不覺(jué)地來(lái)到了教室門口。"小玉,這是你的日記本嗎?"胡老師拿著一本日記本問(wèn)我,"不,不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本,我們近在咫尺,我卻拯救不了你。我說(shuō)不是有什么用,就憑我那兩筆字,老師認(rèn)不出才怪!"小玉,等下來(lái)我辦公室。"胡老師又對(duì)我說(shuō)道。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮去老師的辦公室了。

  我敲了敲門,又喊了一聲:“Mayicomin?"老師點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我進(jìn)去。"這是你的吧?"老師拿著我的日記本微笑著問(wèn)我,"哦……是……"事到如今,我只好承認(rèn)了。"拿去吧!"老師把日記本塞到我的手里,"老師,你,你真的不批評(píng)我?"我疑惑而又緊張地問(wèn)到。"不批評(píng)你。每個(gè)人都有自己愛(ài)幻想的時(shí)候,當(dāng)然老師也不例外。你的日記我看了一點(diǎn),這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看,因?yàn)槲覀兪莾纱,有代溝是不是?這是我小時(shí)候的日記,你愿意看看嗎?"老師和顏悅色地說(shuō)道。我拿出老師的日記本翻了翻,其中一頁(yè)有這樣一行字:燃燒的火那么熱烈,那么熱情,象征著純潔的友誼和愛(ài)情!毕旅媸且恍⿲(duì)同學(xué)的看法和內(nèi)心的獨(dú)白,我驚訝地看著老師,老師正向我微笑呢!

  走在回家的路上,我反反復(fù)復(fù)地想著:這一切真像做夢(mèng)似的,是真的嗎?老師真的體諒我們,了解我們?……作文

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