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寫日記的作文

時間:2021-04-24 09:23:13 日記作文 我要投稿

關于寫日記的作文合集九篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的寫日記的作文9篇,歡迎大家分享。

關于寫日記的作文合集九篇

寫日記的作文 篇1

  昨天,下雪了。有時,像白色的雨點,密密灑灑;有時,像散落的蒲公英,紛紛揚揚;有時,又像斷線的小珠子,淅淅瀝瀝。從記事以來,我第一次這么認真地觀察下雪。我站在窗口,看到外面有一個身影在掃雪,他是誰?他是誰?

  “媽媽,爸爸,快來看呀,窗外有一個‘雪人’,他是誰呀?”“哦,我看看。”媽媽走過來一看,她說:“呶,是樓下那個愛撿垃圾的人!薄笆裁?你看清楚了?這個人為什么掃雪呀?”“他一定是為了防止雪下得時間長了,明天門口道路上結(jié)冰,他在做好事,省得大家走路滑跤!薄芭,這個人每天穿得很臟的,我從他身邊走過覺得他身上很臭的,沒想到他愛干凈起來了?”“唔,不要這樣說人家,他可能不太注意個人衛(wèi)生,但心地善良,你看,他現(xiàn)在就在為大家做好事呀,他一邊在掃雪,雪一邊在下,不一會兒他的衣服上就布滿了一層白白的外套。我們應該感謝他呀!”“那我下去謝謝他!”“下次吧,你還是先做作業(yè)吧,以后見面再謝他!薄班,好的!”

  今天一大早,我走過門前的小路,掃過的路面一點兒也不滑,走到前面有積雪的地方就有點滑了。不由的,我又想到了他,他是誰?他是誰?我要謝謝他!

寫日記的作文 篇2

  “太好了,今天要上初中了!”林雨婷童鞋今天一天都興奮的不得了,嘰嘰喳喳地討論著新年趣事與所分班級。

  “哎,要我說,我想啊,我們老師應該是一個很美的女老師,就想小學老師一樣……帥氣的男老師也行啊!

  “那當然啦!小學老師是最好的!對了,初中老師漂不漂亮啊?可惜,報名時我沒去……”說完,又一臉星星眼的望著文雯。

  文雯給了林雨婷一個白眼,鄙夷道:“一寒假不見,你越來越見色忘友了。哈,萬一你老師是一個丑八怪怎么辦?”

  “我哪有見色忘友……”林雨婷正說著,聽到后半句后,連忙堵住她的嘴:“住嘴!你烏鴉嘴最靈了!”記得上次有一次,她正玩著游戲,結(jié)果她來一句:“我覺得你這局會輸”然后,她幾天的游戲幣就輸光了,連塊抹布都買不起......

  文雯失笑的看著她:“哎,這可說不定,萬一呢?”看著林雨婷越來越沉的臉色,急忙改口道:“好啦好啦,逗你玩的呢,嘿嘿嘿……”

  又東扯西扯了些別的,她們便分開了,畢竟不是在同一個班。文雯走后,林雨婷同學看著近在咫尺的教室,帶著忐忑而又期待:“新的老師啊,新的同學啊,一切都怎么樣呢?”經(jīng)過一番思想斗爭,她緩緩地走了進去。

寫日記的作文 篇3

  該怎樣描寫雨,這莫名其妙,總是神龍見首不見尾的景象呢?人們總是無法把雨看得透徹。這神秘的雨總讓我們思慮萬分。雨總是伴隨著季節(jié)的變化,心情的變化而悄然飄至。無論如何,每一顆灑落在大地上的雨滴,都攜帶著人們的期待與守侯。

  雨總是在我們不經(jīng)意間突然來臨,在季節(jié)的召喚下,它讓我們久等了。春雨更是如此。春雨總是被贊美的對象。在大地被厚厚的白雪禁錮了一東之后,春雨給大地以溫暖,給人間以清新,更讓一切都覺得頓時怦然萌發(fā)了。它通曉季節(jié)所有的變更,因此它知道要在春天來臨之際,干脆利落地灑向人間。我想,這大概就是人們之所以如此愛戴春雨的原因吧!

  比起春天,在夏天人們更需要雨的關照。因而,夏天的雨,就更多了幾分“及時雨”之意。如果說淳于是一位幽雅高貴的小姐,那夏雨就是一名豪邁奔放的先生了。當驕陽猛烈地炙烤著大地時,夏雨一個大步邁進了人間。正所謂“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”。夏雨說來就來,說走就走,好是豪爽,確是“來匆匆,去匆匆,大地污塵竟無蹤”。我特別喜歡雨后的景象,呼吸在含雜著青草味的空氣里,很是有夏天的知覺。人們似乎都覺得,夏天的雨最神秘,甚至毫無分寸,但最起碼,它讓我們久等了的新按奈了下來。雨水期盼我們的等待,它們也正是如此地,在季節(jié)的縫隙中穿越。

  雨似乎不像是秋、冬季節(jié)的?,并且略顯孤獨,總是攜帶著霧飄然落下。秋冬的雨人們感到幾絲冷意,它知曉人們的心意,因而只是不多地光顧人間,要是有,也只是輕飄飄的,溫柔的幾滴小雨點,星星點點的,我喜歡這種“雨非雨,霧非霧”的感覺?,窗外的小雨點秩序井然地,啪啪啪地往玻璃上打,牢牢地附在玻璃上,過一會兒才慢慢地沿著玻片滑下……這一刻,很是清新透徹的瞬間!

  每個季節(jié)的雨總給人不同的感受。春天的細雨綿綿,秋日的小雨點點,還有夏天的烏云遍天……鄭愁予有首詩:我打江南走過,那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。我想把這里的“容顏”喻為雨。江南的雨確實是依仗清秀的容顏,在每個季節(jié)來臨的時候,似拉開羅幕般的,向人間顯露他們各自不同的,雨的特質(zhì)。然而,這首浪漫又略帶愁意的情詩,能很足夠地讓我聯(lián)想到“雨開落”的情景。我想那個景象,定是作者望著雨水朦朧的窗外,感嘆著心中的惆悵吧!

寫日記的作文 篇4

  1月11日星期五晴

  昨天在奶奶家吃過晚飯,在回家的路上,媽媽和爸爸說好像有點下雪了,因為我坐在后面沒看到,媽媽特意讓我順著車的燈光看,隱隱約約的好像是有點下雪的樣子。昨天晚上帶著心中的憧憬睡覺了,幻想早上起床后外面是白茫茫的一片。

  當我還在夢中的時候,迷迷糊糊的聽到媽媽叫我起床,我感覺還沒睡夠呢,睜不開眼睛,忽然聽到媽媽喊:“快來看,外面下雪了!蔽乙幌伦忧逍蚜,馬上起床,穿上衣服迅速的跑到窗前,拉開窗簾,向外望去,果然,外面的馬路上,樹上,屋頂上全都白了,太好了。太好了,終于下雪了,這場雪讓我等的好辛苦,讓我盼望已久,心中馬上產(chǎn)生了一種想法,今天的大課間我可以和同學們打雪仗了,或許還能堆一個漂亮的小雪人。

寫日記的作文 篇5

  如果我有一顆未來的種子那有多好啊! 我把種子放在花盆里,慢慢的,慢慢的,種子長大了,長出一個花骨朵;ü嵌涫㈤_,花朵中間有一顆潔白的珍珠,那是很神奇的珍珠,你想要什么,就有什么,想吃什么,就有什么,想玩什么,就有什么,可以實現(xiàn)你所有愿望。 我要一輛小汽車,帶媽媽爸爸去旅行。要一艘火箭帶爺爺奶奶去月球上去玩,要一架飛機帶全家去全世界旅行。 我長大一定要當科學家,去發(fā)明這種種子。

寫日記的作文 篇6

  我似乎在等待這場秋雨的到來,如同庭前的荷花等待著盛開。在不經(jīng)意的一瞥里,那悄然來臨的荷花,含苞未放,粉色的外衣里隱約著一抹羞紅,一種不真實的感覺襲上心來。

  我是誰?我在哪里?

  我在雨中,看著自我的歸來。一朵花的盛開,一個世界的開始。在這個世界里,在這樣一個時刻,細雨構(gòu)成了纏綿的主體。而你立著,立成了一個標志,無論是早起的清晨,傍晚的歸來,無論是勞累的身軀,疲憊的心靈,無論是書桌前的回望,風雨里的凝視,你都是我苦于尋找的唯一目標。你隱去了,在亂花之中。我聽著漸行漸遠的腳步,心被一點一點地拉扯著,靈魂便沿著亙古長存的古道跟隨你留下的芬芳,尋覓你那怕一絲的殘影。風乍起,那些痕跡如煙塵般飄渺起來,命運之筆可笑地把它繪成巨幅畫卷,觀之令人觸目驚心。如夢如幻如泡如影如露如雪。我就是在這樣的雨中,看著自我的歸來。落魄,是在尋你而不見之后的雨中。

  你是荷花,生長于淤泥之中,盛開的終究是圣潔的紅蓮。

  你亭亭玉立在庭前的屋角處,風兒為你剪開粉色的面紗,在細雨微涼的初秋,你淡淡地舒展開遲來的花瓣。嬌艷欲滴,如同精細雕琢的美玉。輕風撫面,吹去些許纖塵,你漠然寂靜地盛開在夜里。

  我無法察知這種行陰微細的變化,依然故我地行走在來去的路上;蛟S你的不語,正是要看我驚詫的一瞬。風雨歸來,我木然于你的面前。

  這場雨纏綿了很久,低眉弄帶,淺語嬌笑,風姿卓絕。我沒有埋葬你的'花瓣,也無法留住你的芬芳。待一切消散了,只留下一個人的落寞。寂靜無聲,你已安然端坐在我的心里。

  蓮花的世界,是一個佛的世界。我以清靜之心,守護你的存在。世間的修行,本就是殊途同歸的。我盤坐在你的面前,來完成今世的修行。

寫日記的作文 篇7

  一天,去阿姨家玩的時候,看到了那只神氣的鵝。

  我慢慢地接近它,它高傲地站著,一動也不動!拔梗∵^來!”我叫道。

  可是,鵝卻把我的話當作了耳邊風,仍然一動也不動,就叫了個幾聲,似乎在說:“你過來不就得了,干嗎叫我過去了?”

  我很生氣,忽然又想出了一個妙計,學鵝叫,把鵝引過來,但是,這招也以失敗落終,這只鵝不管你怎么叫喊讓它過來,它就不過來。

  我見它這樣的神氣,我便想:一定要想一個法兒治治它。突然,我想起來,鵝比較喜歡吃草,就想找一株草來引誘它,突然,我發(fā)現(xiàn)了一株五星花,想:對于鵝來說,這肯定很好吃吧?正想去采,沒想到這只鵝動作比我還快,一下子走上去,用嘴把草“拔”了出來,大口大口地吃了起來。

  我無計可施。這鵝也太厲害了!我想。

  鵝看看我無計可施,更是傲慢了,頭翹起來,挺著胸,“嘎嘎”地叫著,渡著方步向前走,看它向前走那神氣活像一個得勝了的將軍!這時一只雞從鵝面前走過,鵝不僅“嘎嘎”地對它大叫,而且還伸過頸子咬它一口。

  那只鵝不但神氣,而且好吃。因此那只鵝被我斷定有“好吃癥”,大概它腦海里只有一個字——吃。

  鵝站著的時候,眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn),嘴巴什么也不放過,大概它也是個高度近視吧,銜上來吃的大多是石頭,覺得不是好吃的,就吐掉了……

  這就是我親眼所見的既神氣又貪吃的鵝。

寫日記的作文 篇8

  有人愛紅色的迎春花,有人愛嬌艷多姿的桃花,還有人愛傲霜斗雪的梅花,我卻喜歡美麗的荷花。

  荷花的樣子非常美麗,荷葉挨挨擠擠的在一起,就像一個碧綠的大圓盤。白荷花就在這大圓盤之間冒了出來。有的荷花剛剛展開兩三瓣花瓣兒,有的花瓣已經(jīng)全部展開了,露出了嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒呢,看起來飽脹要破裂似的,好看極了!那粉紅色的顏色,像朝霞,像小姑娘臉上害羞的紅暈......

  荷花的作用也有很多。向荷葉蓋在粥上面,盛出一碗也非常的好吃,可以清涼解爽。荷花藕還可以清熱止血。

  我非常喜歡那些美麗的荷花。

寫日記的作文 篇9

  說起教官,就要說一說我那個早已張揚了無數(shù)次、早已人人皆知的夢。

  從小就看抗日題材的電影,傻乎乎的感動、流淚、握拳、振奮,從此就種下了一個種子:要成為一名光榮的軍人。對,從那個時候起,軍人在我心中已經(jīng)不是一個職業(yè),而是一種象征,一種夢想,一種超越自己的信念。記得有一次,我在家門口玩耍,突然就聽到了軍歌,那是一種怎樣的聲音?鏗鏘有力,節(jié)奏鮮明,似乎是魔法一般將我吸引,我拼盡全力向公路沖去,甚至崴了腳也在所不惜。站在公路旁邊,看著一輛輛車駛過,我激動的留下了淚水,在久久留戀后歪著腳一瘸一拐的走回家中。

  這是我童年最深刻的關于夢想的事情。

  我初中的教官姓艾。他是個不是張揚的、黑黑的、個子不高的大男孩。僅僅一個星期的軍訓,他沒有和我們怎么交流,然后就在會操結(jié)束后匆匆離開。我回到家中,突然就忘記了他的模樣,忘記了剛學的那首《軍中綠花》怎么唱,忘記了跨立這個名詞。我難過,卻怎么也流不出淚水,坐在床上拼命的想,直到睡著。高中由于修操場,我們沒有軍訓。大學的軍訓我期待已久。

  剛見到教官時一陣竊喜,因為在幾個教官中他最帥。隨后的十幾天,三排四排要和教官一起訓練。教官似乎不善言辭,有時在講解時甚至會突發(fā)的語塞,但他的普通話應該是標準的。我就想,大概這算是他的一個優(yōu)良品質(zhì)吧,但凡能言善辯的男人都不怎么可靠。教官會臉紅。如果哪個女生跟他說句話,他大概在臉紅的回答完之后匆匆離開。很感激教官,因為他幫過我(一個小故事)。教官不怎么和我們交流,訓練時他認認真真毫不松懈,休息時他就躲到一邊去了,或者和別的教官一塊聊天。很多同學都愿意甚至希望教官能坐在我們中間講講他們部隊的故事,但是沒有。小東北潘旭薇操著她那濃重的東北口音邀教官聊天,教官笑著回避著眼神然后離開,我們嘟囔著不滿著卻無可奈何。

  大家都說教官是情歌王子。那天教官教我們拉歌,對面的陳教官怎么也不過來,即使我們?nèi)埼褰壍。他被我們纏的沒有辦法,唱了個《打靶歸來》:“日落西山紅霞飛,戰(zhàn)士打靶把營歸、、、”依然的嘹亮。不知道誰吆喝著讓他唱情歌,他窘迫的拒絕了。又過了兩天,他沒有逃脫,唱了首《回心轉(zhuǎn)意》:“曾是你陪我渡過艱難的那么多天,是你對我說還有真愛,而我卻不懂如何呵護你,愛你,卻傷了你的心、、、”大家叫好,他卻停了,說是歌詞忘了。于是那天中午,我沒有睡覺跑到圖書館給他抄歌詞,在集合的時候不好意思的給了他。

  在籃球場訓練,好像大家都看我們排的動作。有時陳教官起哄說要向我們學習,我們教官就大大方方的拉起我們走正步,很整齊,步調(diào)很一致,不緊不慢的,經(jīng)常贏得她們的掌聲。又一次陳教官又說學習我們,等我們走完正步之后該他們走了,我們同學們就大叫要向她們學習,教官說:“我們不是向他們學習,是檢閱她們!睆倪@句話中,我聽出了教官的霸氣!前天的小型會操,我們排不負眾望,奪得了優(yōu)勝排。感謝教官,是他的辛勤教導和不懈努力,才是我們?nèi)〉昧私裉斓某煽儯?/p>

  軍訓老天一直在下雨,弄得我很郁悶,因為一下雨同學們就起哄要解散。我想嘗試真正的軍訓,就是大雨也巋然不動。今天對面的陳教官沒有來,聽說是去江西抗洪救災了,心情很沉重,但轉(zhuǎn)念一想,軍人不就是這樣神圣嗎,于是也就釋然了。

  淅淅瀝瀝的下著小雨,田徑場上播放著解放軍進行曲,教官一聲令下:原地踏步一小時!踩著曲子,頂著小雨,我卻很快樂!旁邊的男生宿舍不時發(fā)出一陣怪音,說什么教官狠心 啊、解散啊,教官沒有做聲,依舊喊一二一,依舊檢查同學們是否姿勢正確。漸漸的,同學們原本的冒雨軍訓不滿開始改變,開始了對男生的鄙視,開始了認真的踏步,整齊的腳步聲似乎在訴說著對教官的崇敬。我終于體驗到了那種在雨中軍訓的滋味,滿心的感激,雨中的軍訓很浪漫。酣暢淋漓、濕透全身,大雨似乎把我清洗了一遍,混沌的腦子清醒了不少,感覺很光榮、很神圣、很有成就感。

  即使軍訓就要結(jié)束了,軍訓也一直會進行,在我心中,教官這位大哥哥,會一直在我心中!

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