一堂難忘的數(shù)學(xué)課周記
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，我們學(xué)習(xí)生活中離不開(kāi)要上數(shù)學(xué)！下面是小編為大家?guī)?lái)的一堂難忘的數(shù)學(xué)課周記，歡迎閱讀！
一堂難忘的數(shù)學(xué)課周記1
6月3日，王老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課：我們共同參與了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì)——數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)。這個(gè)聯(lián)歡會(huì)新鮮，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)呢！
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目不僅好看，還讓我們學(xué)到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多，不要浪費(fèi)和放棄每一個(gè)點(diǎn)滴；故事《失之毫厘，謬以千里》使我懂得，不要忽略生活中的每一件小事，任何一個(gè)小疏忽都有可能形成一個(gè)很大的錯(cuò)誤，無(wú)論做什么都要認(rèn)真；快板《時(shí)間單位知多少》告訴我們要珍惜時(shí)間；《陳景潤(rùn)的故事》使我暗下決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志攀登數(shù)學(xué)高峰！
這些精彩的節(jié)目都是我們同學(xué)們自己演的，我也參加了一個(gè)節(jié)目——數(shù)學(xué)小品《調(diào)皮的小3》。盡管我只有一個(gè)摔倒動(dòng)作、一句臺(tái)詞，但我非常興奮，認(rèn)真參加排練，認(rèn)真地摔倒。我們的節(jié)目逗得同學(xué)們捧腹大笑，在不知不覺(jué)中掌握了質(zhì)數(shù)、合數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)。
數(shù)學(xué)聯(lián)歡會(huì)讓同學(xué)們成了主角，每個(gè)人都積極參與，全神貫注地看，津津有味地說(shuō)，課堂上不時(shí)爆發(fā)出笑聲。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可是那些節(jié)目仍然歷歷在目。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，這節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課，讓我更加深了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。
一堂難忘的數(shù)學(xué)課周記2
數(shù)學(xué)課既枯燥又乏味，可這次呢，讓我記憶猶新，十分難忘。
“鈴鈴鈴——”上課了，老師踏著沉重的腳步來(lái)到教室，速度比平時(shí)慢了許多，神情凝固了似的，手里端著一個(gè)杯子。這時(shí)，吵成一團(tuán)的教室立刻安靜了下來(lái)，連一根細(xì)細(xì)的針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。
陳老師在黑板上出題，當(dāng)時(shí)，他難受得“咳”了一下，皺著眉頭。
我心想：“老師是病了，還為我們上課，我一定要認(rèn)真，不讓老師失望。”
“咳咳咳——”老師咳嗽的好像更厲害了，于是老師還在教我們知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，同學(xué)們看著老師做的一切。
接著，每一位同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課了。陳老師要請(qǐng)同學(xué)上來(lái)寫(xiě)題目，同學(xué)們紛紛舉手。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都知道了，陳老師是帶病來(lái)上課的，就打起了精神。只有一位同學(xué)最悠閑，靠在桌子上，好像剛剛打完敗戰(zhàn)似的，垂頭喪氣的。老師請(qǐng)她上來(lái)寫(xiě)，結(jié)果她一上來(lái)嘴里一直在嘀咕，。
“你寫(xiě)不出來(lái)了吧！”說(shuō)完，有吃力地“咳”了一聲。最后，老師還是耐心地給我們分析，一直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止。
“鈴鈴鈴——”一堂難忘的數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。
一堂難忘的數(shù)學(xué)課周記3
周四，我有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常開(kāi)心，為什么開(kāi)心呢？因?yàn)檫@節(jié)課是由從海南來(lái)的老師——陳老師給我們上的一節(jié)課。雖然我們語(yǔ)言之間有些障礙，但是這都阻止不了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。課上陳老師每一個(gè)字都努力地去說(shuō)的，盡量讓我們聽(tīng)懂；我們也配合陳老師努力的聽(tīng)。
上課了，陳老師輕輕的走到講臺(tái)，我們個(gè)個(gè)像澆過(guò)水的蔥一樣，挺胸抬頭，心想：一定要積極配合老師上好這節(jié)課。“我們這節(jié)課要講第八單元數(shù)學(xué)廣角（植樹(shù)問(wèn)題）”。陳老師溫和的說(shuō)。我們翻開(kāi)書(shū)學(xué)習(xí)起來(lái)。我們踴躍回答，有些人甚至開(kāi)始了搶答。同學(xué)們你說(shuō)這我說(shuō)那，互不相讓?zhuān)藐惱蠋熞彩肿銦o(wú)措。在這之后，我們又做了幾道關(guān)于這單元的數(shù)學(xué)題，做完一道對(duì)一道，如果某個(gè)小組的某個(gè)成員來(lái)回答，做到了，聲音大聲洪亮，口齒清楚，而且回答的還完全正確，就給這個(gè)小組加一分。嘿！多棒�。∫坏竭@個(gè)環(huán)節(jié)，我們就興奮不已。因?yàn)槲覀兌枷霝樽约旱男〗M加分。唉！事不如人意，太遺憾了，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們組只靠徐冬蕓加了一分，不過(guò)一分也是分?jǐn)?shù)嘛！我們?nèi)艘煤弥x謝徐冬蕓。
“鈴，鈴，鈴”下課了，時(shí)間真快呀！我們戀戀不舍的下了課。
��！多么開(kāi)心的一節(jié)課��！多么難忘的一節(jié)課��！我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
一堂難忘的'數(shù)學(xué)課周記4
這是星期一的第二節(jié)課，是我最討厭又害怕的一門(mén)科目——數(shù)學(xué)。今天的這節(jié)課讓我覺(jué)得歲月如年，每一分鐘都過(guò)得如此的艱辛，令人膽戰(zhàn)心驚。
上課鈴一響，數(shù)學(xué)老師已進(jìn)入教室，先是讓班長(zhǎng)把星期天的作業(yè)搬來(lái)。記得老師上個(gè)星期五說(shuō)過(guò)，星期一要檢查作業(yè)。大家心里跟明鏡似的，一定有人完蛋了！老師沒(méi)有一個(gè)一個(gè)查作業(yè)，而是開(kāi)始訂正作業(yè)。第一題還沒(méi)有訂正完，就有人開(kāi)始舉報(bào)了：“劉毓沒(méi)有做完”，“老師，束朋飛也沒(méi)有做完。”老師大吼道：“你沒(méi)有做完，他也沒(méi)有做完，怎么回事？今天這個(gè)作業(yè)我還怎么訂正？”接著，老師讓唐靜怡去隔壁班借小棍子來(lái)。唐靜怡速去速回，把那根小白棍子帶回來(lái)了。老師給這些不做作業(yè)的一人幾棍后又開(kāi)始帶我們訂正書(shū)面作業(yè)�？墒�，哪些被打的人大多又沒(méi)有做�！澳悄銈冃瞧谔煸诟闶裁�？?jī)商斓臅r(shí)間，一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)？”老師很生氣，顯然是怒火在心里熊熊燃燒了�！斑@節(jié)課不上了，你們自己檢查作業(yè)！”等到快要下課的時(shí)候，老師才帶我們訂正了幾題。
雖說(shuō)，數(shù)學(xué)課很無(wú)聊，但是寶貴的四十分鐘被那些人浪費(fèi)了，實(shí)在可惜。
一堂難忘的數(shù)學(xué)課周記5
我們數(shù)學(xué)第二單元主要講的是體積。體積就是一個(gè)物體所占空間的大小。聽(tīng)著很簡(jiǎn)單，但真正理解起來(lái)，還不是那么容易。
我們的徐老師教課非常認(rèn)真，我們也都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。在這一天，徐老師端來(lái)了一升水，手中還拿著一個(gè)小小的針管，我們都很不明白，徐老師這又是葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？終于開(kāi)始上課了，在我們好奇的目光中，徐老師舉著小針管說(shuō)：“大家可能不明白一毫升水到底有多少對(duì)不對(duì)？”我們的頭都點(diǎn)得跟小雞啄米似的�！斑@個(gè)小針管很標(biāo)準(zhǔn)，它正正好好能盛一毫升水，我這就給你們演示演示�！毙炖蠋熯呎f(shuō)邊把針管吸滿(mǎn)水，然后小心翼翼地?cái)D到每一個(gè)同學(xué)的手心中，就這樣來(lái)來(lái)回回的好幾十趟，每個(gè)同學(xué)手中都有了一毫升水。
那一刻，我真的好感動(dòng)：徐老師為了讓我們能更直觀(guān)的明白一毫升水到底有多少，從而真正學(xué)會(huì)使用體積單位，真是用心良苦��！
這堂數(shù)學(xué)課很難忘！
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