勵(lì)志的初中生周記
每一個(gè)人都會(huì)遇到過挫折,但低估的時(shí)候只要心中充滿陽光,相信可以戰(zhàn)勝它。下面是小編整理的勵(lì)志初中生周記,大家一起來看看吧!
勵(lì)志初中生周記篇1
20XX年X月X日 X天
“朝氣活力蓬勃……這原是屬于我們的。”
自己,每想到自己,總是伴隨著失落、傷感!芭蜁(huì)成功、堅(jiān)強(qiáng)毅力……”這些讓人聽膩了的卻是真理的東西,對我們還有多少動(dòng)力?學(xué)業(yè)友情家庭,責(zé)任蜂擁而至撲向我們。
“好累!想逃避”每個(gè)人都會(huì)這么想,自己被困住了…
記得那個(gè)語文特長生-韓寒,學(xué)業(yè)一門獨(dú)秀便聲名遠(yuǎn)揚(yáng),自己又能怎樣呢?記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對、要經(jīng)受的總是殘酷的,現(xiàn)實(shí)即是殘陽如血般無情。
抬起頭下雪了,夜一般的寧靜,卻體會(huì)不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花,飛舞在空中潔凈、一塵不染,漫無目地確是自由的。總是在心里憧憬把現(xiàn)實(shí)看做是童話里的世界(盡管不是那樣),即使知道,但從未停止過-去幻想。
喜歡看《海賊王》這部漫畫,想起里面路飛那個(gè)傻小子無論面臨什么總會(huì)給人一個(gè)他那可愛的笑臉,可每次我都會(huì)被震撼,也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中這樣的人太少了的緣故吧!呵呵不過還是很喜歡的。
是啊,每件事總會(huì)有個(gè)結(jié)局,既然要面對…那為什么不笑著呢!即使是傻傻的一笑又有何不可?我懂了,我笑了!臉頰兩側(cè)上竟留下了兩道痕跡-那是許久不笑的懲罰、是我人身起點(diǎn)開始的見證!
心中不再幻想。勵(lì)志!去面對!
十六歲的我,十六歲的`天空,是雨季、是花季?我會(huì)勇敢的說:是晶瑩的雨露點(diǎn)綴下只屬于我們的花季!
勵(lì)志初中生周記篇2
20XX年X月X日 X天
那是一個(gè)陽光燦爛的日子。
天空藍(lán)得像清澈的海水,云朵白得像雅致的白紗。陽光燦爛,撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹直立著,被微風(fēng)吹得沙沙地響。
裁判員哨子一吹,紅旗一揮,繩子兩頭的隊(duì)伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯,周圍的啦啦隊(duì)員們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。我緊張地看著繩子正中系著的紅布,它正慢慢地向左邊挪去,難道這么快就要輸了!?我抬頭向兩邊的隊(duì)伍看去,我們班的隊(duì)伍雖然有幾位“大力士”墊后,但整體水平不怎么樣,而對方隊(duì)伍中,既有身強(qiáng)力壯的,也有四肢發(fā)達(dá)的,總之看上去力量比我們隊(duì)要強(qiáng)多了。
紅布依然緩慢地向左邊靠近,就要超過那條白線了!我們班的啦啦對心都提到了嗓子眼兒,細(xì)小的加油聲在對方啦啦對的呼喊聲中顯得特別薄弱。
突然,那根紅布猛地向右一沖,我?guī)缀跻吲d得跳起來,但對方抓住這個(gè)時(shí)機(jī),待我們隊(duì)員力一用完,就順勢一帶,紅布又飛快地向左邊靠攏。在裁判的呼哨聲中過了白線。
我們班的隊(duì)員們跌坐在地上,呆呆地看著自己手上微微滲血的紅痕,一言不發(fā),班長甚至哭了起來,像是不相信我們輸了一樣。似乎是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話,他哭了幾下后,又立刻爬起來,堅(jiān)定地說:“這次不算什么,下次我們一定會(huì)贏的!”
依然記得,當(dāng)時(shí)隊(duì)員們的表情都和班長如出一轍,帶著不服輸?shù)膱?jiān)定,陽光依舊燦爛,但我們通過這次拔河比賽,都學(xué)到了永不言棄的精神。
不只是這一次六年級的拔河比賽,在以后,這種陽光燦爛的日子還會(huì)有很多,而我們,也會(huì)在這些日子里慢慢成長,告別青澀,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
勵(lì)志初中生周記篇3
20XX年X月X日 X天
那晚,窗外月明星稀,黑暗籠罩著整個(gè)城市,室外靜得只能聽見知了在樹梢歌唱。我疲憊地坐在桌前,無意中瞥見數(shù)學(xué)課本,想起明天要上解方程,便極不耐煩地?cái)傞_課本,看了幾眼,就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著,我百無聊賴地翻起了漫畫書?粗粗挥勺灾鞯叵肫鹆恕拌彵诮韫狻钡墓适。心想,古人在那么艱苦的條件下都能熱愛學(xué)習(xí),我一個(gè)人占用如此寬敞明亮的書房卻不用功學(xué)習(xí),這豈不是浪費(fèi),我如夢初醒,翻開數(shù)學(xué)書,邊看邊想,不一會(huì)就弄懂了解方程的方法和意義。
第二天數(shù)學(xué)課上,陳老師問我們誰能講一下“解方程意義”,頓時(shí),全班鴉雀無聲。這時(shí)我高高等舉起手,胸有成竹地站起來回答提問,全班六十多雙眼睛刷的一下盯過來。在我流利的回答完方程的作用和意義,陳老師立即豎起大拇指,一邊和全班同學(xué)鼓掌,一邊激動(dòng)地說:“邱一揚(yáng)真棒!給大家講講你是怎么做到的!”我大膽地介紹主動(dòng)預(yù)習(xí),提前自學(xué)的經(jīng)過和學(xué)習(xí)體會(huì)。之后,陳老師大力倡導(dǎo)我們認(rèn)真預(yù)習(xí),同時(shí)我也經(jīng)常被老師視作積極預(yù)習(xí)的榜樣。我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),爭當(dāng)“學(xué)霸”,真正成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。在老師的不斷鼓勵(lì)下,一向沉默寡言的我,忽然變成班上的活躍分子,聽講認(rèn)真,舉手回答問題爭先恐后,成績突飛猛進(jìn)。正是陳老師那次及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),給了我信心和力量,讓我看到了希望。
其實(shí),我們的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步,老師都看在眼里記在心里,他們嘔心瀝血地培育著我們這些小樹苗,期待我們健康成長,早日成為祖國的棟梁之才。老師的良苦用心,我們不能辜負(fù)!這件往事讓我明白了不少道理,它激勵(lì)我不斷成長進(jìn)步,讓我終生難忘!
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