初中生勵(lì)志周記600字左右（通用23篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編為大家收集的初中生勵(lì)志周記600字左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇1
一枝花能有多少色彩，一個(gè)人能有怎樣的對(duì)白，塵封的心靈，又有多少無奈，只是因?yàn)�，繚繞心頭的那份悲哀……
經(jīng)常在午夜的時(shí)候，我的耳邊還輕響著憂郁的校園民謠，在那些不緊不慢的歌聲中，青春傷逝了……
在我干枯的心頭，好久沒有受到雨水的滋潤(rùn)了。天邊是可怕的赤裸，沒有一片輕云的遮蓋，沒有一絲遠(yuǎn)雨的涼意。
我漫步在那條窄窄的石子路上，夕陽像守財(cái)奴一樣，正收起它最后的金子。不遠(yuǎn)處的那棵高大的白楊樹正在“嘩啦嘩啦”的掉葉子。
不知怎的，忽然想起了老師對(duì)我說的那番話：“在這初中三年，你就是得學(xué)，像機(jī)器人一樣，沒日沒夜地學(xué)，不要和我提什么追求!”頓時(shí)，我的心涼了。
我完全可以做一個(gè)讓老師贊不絕口的乖乖女，只要喲學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)放棄。
然而我不!
當(dāng)我初涉風(fēng)雨的時(shí)候，那猝不及防的考驗(yàn)是我的追求變得那樣的不堪一擊，這才讓我嘗到了在狂風(fēng)暴雨中的飄零滋味，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在楓葉飄落夢(mèng)的地方，我要將所有悲傷遺忘，心靈的放逐似乎已不那么重要，只希望我能追求自己的青春年少!
淚眼看不清道路，雨后該“放晴”了。我拭干眼角的淚水，打碎記憶的瓶壺，在嘴角扯出一個(gè)不屑的笑。
沒有人可以阻擋我的追求，更沒有人可以改變我的追求。我驅(qū)散內(nèi)心所有的陰霾，去接納無垠的陽光。
歲月的滄桑把所有的稚嫩涂成一片斑駁。如同深秋的枯葉一樣片片飄落。我踏著夕陽繼續(xù)前進(jìn)在石子路上，為的是尋覓差點(diǎn)遺失的夢(mèng)的追求。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇2
腦袋里裝著什么呢?“才”。錢袋里裝著什么呢?“財(cái)”。有人說腦袋更重要，也有人說錢袋更重要。我認(rèn)為“才”與“財(cái)”并不矛盾，兩者可兼得。
“財(cái)”是“才”的基礎(chǔ)。我們只有在擁有一定物質(zhì)基礎(chǔ)后才能去學(xué)習(xí)，用知識(shí)來填滿自己的腦袋。沒有食物都活不下去，還怎么學(xué)習(xí)?所以在貧困的地區(qū)，經(jīng)常有孩子失學(xué)。社會(huì)上還有這么一些人，由于家庭收入低，雖然有能力繼續(xù)深造。其目的就是使自己的物質(zhì)條件能夠滿足學(xué)習(xí)、生活的需要，當(dāng)這種需要不能被滿足時(shí)，他必定放棄學(xué)業(yè)，及早就業(yè)。
“才”可以反作用于“財(cái)”。在現(xiàn)在社會(huì)中，誰都想有一個(gè)較高的學(xué)位，好的學(xué)歷可以找到好的工作，好的工作意味著較高的收入，即錢袋的充實(shí)。也許有人會(huì)說：“現(xiàn)在很多大款都是小學(xué)生畢業(yè)，沒有才也能賺大錢，看來才不是很重要�！钡�，我不這么認(rèn)為，一個(gè)沒有較高學(xué)識(shí)的大款也只是一個(gè)暴發(fā)戶，絕對(duì)不能成為商業(yè)驕傲。
現(xiàn)在的中學(xué)生，無衣食之憂，應(yīng)好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，不能片面地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活卻忽視了知識(shí)的作用。我們有了錢袋了，就應(yīng)該努力讓自己的腦袋也充實(shí)起來。大家的物質(zhì)生活狀態(tài)不一樣，但是這并不影響每個(gè)人渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。連貧困生都知道努力學(xué)習(xí)的重要性，十分渴望學(xué)習(xí)，卻不能學(xué)習(xí)。難道我們有足夠的物質(zhì)享受還不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎?有些大款雖然有雄厚的資金，卻因?yàn)闆]有才而令人看不起。因此，越來越多的人渴望知識(shí)，開始學(xué)習(xí)。我們知識(shí)一名中學(xué)生，現(xiàn)在最重要的就是努力學(xué)習(xí)，其余的不需要太多。如果現(xiàn)在就想著將來如何賺錢，只知道做白日夢(mèng)，那將一無所獲。
“才”代表著知識(shí)，“財(cái)”代表著財(cái)富，財(cái)富是人們獲得知識(shí)的前提，知識(shí)可以使財(cái)富產(chǎn)生。我們應(yīng)兩手一起抓，不能顧此失彼，不放開任何一只手。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇3
許多色彩斑斕的日子以后，才發(fā)現(xiàn)該做的功課還沒有做，該看的書還沒有看，而期中考試，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進(jìn)考場(chǎng)，沒精打采走出考場(chǎng)，換來了幾個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。
沉下心來痛定思痛，我發(fā)現(xiàn)自己身上消磨掉許多東西：一種堅(jiān)忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達(dá)目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長(zhǎng)城非好漢的執(zhí)著。有人說，成長(zhǎng)的過程是一個(gè)不斷舍棄的過程，然而十七歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。
誠(chéng)然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚(yáng)起飽蘸了歲月的筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著陽光，綴著鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來。青春像一只載滿歡樂的小船兒，在風(fēng)平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。
然而，不可否認(rèn)，青春不是千年不醒的夢(mèng)。年輕總有一天會(huì)成為記憶中的形容詞，當(dāng)我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類本應(yīng)位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!
年輕不是無血的數(shù)字。一切挫折不會(huì)因?yàn)槲覀兩钪械臍g樂而怯弱起來，我們也不該忘記年輕不只是為無羈的歡樂而來，更是為了負(fù)重而來。面對(duì)社會(huì)、面對(duì)父母、面對(duì)自己，我們本應(yīng)擁有一個(gè)無悔的青春。
現(xiàn)在的我，依然向往斑斕的日子，卻要踏踏實(shí)實(shí)從頭做起了，因?yàn)槲蚁嘈牛褐匾氖�，該奮斗的時(shí)候，真正地奮斗過。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇4
青春，一個(gè)永恒的話題;夢(mèng)想，則是青春最鏗鏘有力的樂章!談及青春，總有形形色色的說法，卻可以歸于一處，那就是青春是人生最美的年華，最寶貴的財(cái)富。
面對(duì)青春，不同的人有不同的生活方式。有人肆意揮霍，嬉戲其中，他們的態(tài)度認(rèn)為“人不風(fēng)流枉少年”;有的人寵辱不驚，平平淡淡，“安分守己”是他們的準(zhǔn)則;而有那么一群人，艱苦奮斗，胸懷夢(mèng)想，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”是他們的信仰!在這個(gè)五彩交織的時(shí)光里，總有不同的選擇，這是對(duì)生命態(tài)度的詮釋。處身于這個(gè)美好卻又充滿各種誘惑的年華，我探出一雙力量并不足夠的手，竭力抓住那外表看似黯淡內(nèi)心卻光芒萬丈的一份選擇，它有那么一個(gè)名字，叫做“自強(qiáng)不息”!
身處青春，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春并不公平。當(dāng)你用100%的態(tài)度面對(duì)時(shí)，收獲或許只有50%;而你選擇用50%的態(tài)度去對(duì)待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力;反之，選擇了奮斗拼搏，你就會(huì)明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會(huì)有搏擊長(zhǎng)空的無畏無懼。因?yàn)檎嬲膹?qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當(dāng)然，擁有夢(mèng)想的同時(shí)也需要有強(qiáng)健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)，為你的夢(mèng)想打造一副好載體，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生!
展望青春，前行的我們需要信仰。曾有人說過“奔向遠(yuǎn)方的過程中，如果肉體還可以堅(jiān)持，那么用腿奔跑;如果肉體不堪重負(fù)，那么就選擇用心前行�！蔽覀冃枰氖且环輦ゴ蟮木裥拍睿嬗趦�(nèi)心，成為我們持久的動(dòng)力，可以在肉體疲勞時(shí)給我們鼓舞，使得我們永不言棄。當(dāng)你明知會(huì)有痛苦，卻依然咬緊牙關(guān)且投入時(shí);當(dāng)你明知成長(zhǎng)鋪滿荊棘，卻依然勇往直前且無畏時(shí)。你就會(huì)懂得，青春中的每一次坎坷和磨礪，都會(huì)讓你有所收獲。正如那首傳世經(jīng)典的歌曲所唱：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”每一次聆聽青春的旋律，每一次踏尋青春刻下的痕跡，每一次感悟青春的美好，我們都是在活出自己的風(fēng)采!
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在最美好的年華，做屬于自己、忠于自己、應(yīng)于自己的努力，走向堅(jiān)定的、確定的、肯定的方向，不計(jì)較得失，最終屬于你的一切，一定會(huì)在前方某個(gè)角落等你，雖然過程中少不了狂風(fēng)暴雨。卻也正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)暴，所以洗禮后的靈魂，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，青春也會(huì)因此熠熠生輝。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇5
那是一個(gè)陽光燦爛的日子。
天空藍(lán)得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹直立著，被微風(fēng)吹得沙沙地響。
裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊(duì)伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯，周圍的啦啦隊(duì)員們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。我緊張地看著繩子正中系著的紅布，它正慢慢地向左邊挪去，難道這么快就要輸了!?我抬頭向兩邊的隊(duì)伍看去，我們班的隊(duì)伍雖然有幾位“大力士”墊后，但整體水平不怎么樣，而對(duì)方隊(duì)伍中，既有身強(qiáng)力壯的，也有四肢發(fā)達(dá)的，總之看上去力量比我們隊(duì)要強(qiáng)多了。
紅布依然緩慢地向左邊靠近，就要超過那條白線了!我們班的啦啦對(duì)心都提到了嗓子眼兒，細(xì)小的加油聲在對(duì)方啦啦對(duì)的呼喊聲中顯得特別薄弱。
突然，那根紅布猛地向右一沖，我?guī)缀跻吲d得跳起來，但對(duì)方抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，待我們隊(duì)員力一用完，就順勢(shì)一帶，紅布又飛快地向左邊靠攏。在裁判的呼哨聲中過了白線。
我們班的隊(duì)員們跌坐在地上，呆呆地看著自己手上微微滲血的紅痕，一言不發(fā)，班長(zhǎng)甚至哭了起來，像是不相信我們輸了一樣。似乎是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話，他哭了幾下后，又立刻爬起來，堅(jiān)定地說：“這次不算什么，下次我們一定會(huì)贏的!”
依然記得，當(dāng)時(shí)隊(duì)員們的表情都和班長(zhǎng)如出一轍，帶著不服輸?shù)膱?jiān)定，陽光依舊燦爛，但我們通過這次拔河比賽，都學(xué)到了永不言棄的精神。
不只是這一次六年級(jí)的拔河比賽，在以后，這種陽光燦爛的日子還會(huì)有很多，而我們，也會(huì)在這些日子里慢慢成長(zhǎng)，告別青澀，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇6
那晚，窗外月明星稀，黑暗籠罩著整個(gè)城市，室外靜得只能聽見知了在樹梢歌唱。我疲憊地坐在桌前，無意中瞥見數(shù)學(xué)課本，想起明天要上解方程，便極不耐煩地?cái)傞_課本，看了幾眼，就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著，我百無聊賴地翻起了漫畫書�？粗粗�，不由自主地想起了“鑿壁借光”的故事。心想，古人在那么艱苦的條件下都能熱愛學(xué)習(xí)，我一個(gè)人占用如此寬敞明亮的書房卻不用功學(xué)習(xí)，這豈不是浪費(fèi)，我如夢(mèng)初醒，翻開數(shù)學(xué)書，邊看邊想，不一會(huì)就弄懂了解方程的方法和意義。
第二天數(shù)學(xué)課上，陳老師問我們誰能講一下“解方程意義”，頓時(shí)，全班鴉雀無聲。這時(shí)我高高等舉起手，胸有成竹地站起來回答提問，全班六十多雙眼睛刷的一下盯過來。在我流利的回答完方程的作用和意義，陳老師立即豎起大拇指，一邊和全班同學(xué)鼓掌，一邊激動(dòng)地說：“邱一揚(yáng)真棒!給大家講講你是怎么做到的!”我大膽地介紹主動(dòng)預(yù)習(xí)，提前自學(xué)的經(jīng)過和學(xué)習(xí)體會(huì)。之后，陳老師大力倡導(dǎo)我們認(rèn)真預(yù)習(xí)，同時(shí)我也經(jīng)常被老師視作積極預(yù)習(xí)的榜樣。我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)霸”，真正成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。在老師的不斷鼓勵(lì)下，一向沉默寡言的我，忽然變成班上的活躍分子，聽講認(rèn)真，舉手回答問題爭(zhēng)先恐后，成績(jī)突飛猛進(jìn)。正是陳老師那次及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，給了我信心和力量，讓我看到了希望。
其實(shí)，我們的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，老師都看在眼里記在心里，他們嘔心瀝血地培育著我們這些小樹苗，期待我們健康成長(zhǎng)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。老師的良苦用心，我們不能辜負(fù)!這件往事讓我明白了不少道理，它激勵(lì)我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，讓我終生難忘!
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇7
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的――學(xué)生!
“老師來了……”沒等我反應(yīng)過來，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴�？荚嚲碜雍杖坏碾y，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題――附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;
勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;
努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無情，我恨自己的懦弱!
為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
人生不能沒有堅(jiān)持，堅(jiān)持是為人生開啟黃金大道的一扇門。因此，“堅(jiān)持”也需要堅(jiān)持。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇8
這是我的事，每次我看到有人在巴士上的座位，我會(huì)記得那件事。它只是讓我覺得很羞愧，讓我產(chǎn)生了一個(gè)陌生人的贊賞。
這是一年前的星期天早上，我完成了類，，乘坐公交車爸爸單位。我上車后，要迅速搶空位子，不用看，他們坐下來，坐。然后再進(jìn)車的外觀，這款車的還真不少，整個(gè)車廂就像沙丁魚罐頭，比肩繼踵擁擠的。
我悠閑地坐著，望著窗外的美麗，在火車上了祖母。 “向我走來排座椅，我想：爸爸的單位，有很多的站，所以座位擠壓后累啊。堆最終讓讓，雖然我猶豫時(shí)，一名年輕男子站在一起，奶奶說：”奶奶！ ，你把我的座位。 “然后，他幫助老婦人仔細(xì)地坐了下來，他一直靠的座位上，用一只手直堅(jiān)持，緊握扶手，難以抗拒擁擠的地方，我看到奶奶帶座，我的心臟也沒多想任何事情，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
汽車后幾個(gè)地點(diǎn)，但只有通過前門，但不能看到的后門走出去，車是越來越擁擠。我看到那個(gè)小伙子收拾好自己的臉，汗水，并逐漸彎曲下背部，一個(gè)非常強(qiáng)硬立場(chǎng)。最后到終端，這么多的人，年輕的人，我是準(zhǔn)備下車。大家你推我擠朝門外走去。突然，我不知道哪一個(gè)年輕人的腿打的小伙子“哎喲”的尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我覺得很奇怪：打可以傷害？我出了一個(gè)“問號(hào)”的公交車，看到這個(gè)年輕人正坐在路邊的，卷起褲腿看傷口。 “啊！原來，這條腿，用紗布緊緊包裹住膝蓋，他所受的傷害！
我站在那里，呆若木雞，看到紅色圍巾的胸部，感覺自己的臉燒。我想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我很慚愧。
雖然這件事情已經(jīng)過去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但我還記得。它總是告訴我：是一個(gè)樂于助人的人，只有幫助別人，才能更快樂。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇9
時(shí)光如一列正在急速奔馳的火車匆匆從我的身旁經(jīng)過。轉(zhuǎn)眼間，快樂、緊張又充實(shí)的初三生活到了。
初三的生活五彩繽紛。有的人感到快樂；有的人感到緊張；有的人感到彷徨，初三一個(gè)讓人畏懼的字眼。有很多人不愿意上初三因?yàn)樗麄兘邮懿涣顺跞目旃?jié)奏，是生活中的懦弱者膽怯者。的確，初三的生活是艱苦的，但它可以幫助我們收獲明年六月的果實(shí)。
剛進(jìn)入初三，多少有一些不適應(yīng)。沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，全是一張張陌生的面孔這時(shí)，我會(huì)想到媽媽。想到媽媽的.體貼與溫柔，想到媽媽的期望，想到媽媽的……所以，在我心里萌生出了一種想法，那就是—我要堅(jiān)強(qiáng)，我要永不言敗，我要以良好的心態(tài)對(duì)待初三；我要在初三許下誓言，勤奮學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地做好每一件事。初三的時(shí)間很緊，沒有自習(xí)課，導(dǎo)致老師留得作業(yè)完不成，但我要說：“時(shí)間是靠人爭(zhēng)取的�！崩谜n間，午休，吃飯的時(shí)候晚五分鐘再打，這些不都是我們做作業(yè)的時(shí)間嗎？我們要把握住初三的每一分、每一秒，充滿信心迎接明年的六月。
我要?jiǎng)?lì)志初三。初二沒有好好把握，但我相信我一定能好好把握初三。因?yàn)槲艺嬲靼琢耍喝说囊簧兴鳛椋兴暙I(xiàn)。我現(xiàn)在能貢獻(xiàn)的就是勤奮與刻苦。暑假通過爬山讓我們明白了：沒有一步步地攀登哪有將美好的景色收于眼下的激動(dòng)沒有一步步地攀登，哪有站在山頂發(fā)出吶喊的豪邁……總之，沒有努力就沒有收獲，收獲是用自己的努力來?yè)Q取的。
"數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。"從現(xiàn)在做起，勤奮、刻苦、守時(shí)。中考時(shí)做一個(gè)信都的風(fēng)流人物。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇10
堅(jiān)持，你就會(huì)成功；堅(jiān)持，你就會(huì)走上人生的正確道路。
那一次上課時(shí)，教師提出了一個(gè)問題讓咱們思考，我和幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。教師叫了一名同學(xué)回答，當(dāng)他回答完我發(fā)現(xiàn)他和我的答案不一樣，但我看其他同學(xué)已經(jīng)放下手，我有一絲懷疑是不是自己的答案錯(cuò)了。我又把自己的答案想了一遍，還是覺得自己的對(duì)，就高高舉起了手。教師讓我回答，我堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn)，大聲把自己的答案說出來，并且講了自己的思路，教師給我投來贊許的目光，并且讓同學(xué)為我鼓掌，說我愛動(dòng)腦筋，得到教師的肯定我很自豪。你看，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)就會(huì)成功。
我還聽過這樣一個(gè)小故事：有一對(duì)夫婦牽著驢要進(jìn)城買東西，準(zhǔn)備買了東西讓驢馱回來。他們走著走著，就聽到有人在議論：看這倆人多傻，有驢不騎是自己走著。聽完這話，男主人便讓自己的老婆騎上驢。他們繼續(xù)走著，可剛走不遠(yuǎn)就又聽到身邊人議論：這男人好沒出息，連老婆都惹不起，讓老婆騎驢他走著。聽完這話，男主人讓老婆下來自己騎了上去，繼續(xù)走著�？蓜傋卟贿h(yuǎn)就又聽到有人議論：這男人好沒良心，居然自己騎驢讓老婆走著。于是，他們夫妻就一起坐在驢上，心想這總不會(huì)被人說了吧�？蓜傋卟贿h(yuǎn)就又聽到有人議論：看這倆人真狠心，把驢壓得多累，那驢可真可憐？那對(duì)夫婦徹底傻眼了，不知道怎么做是對(duì)的。這對(duì)夫婦不堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，只是聽別人怎么說他們就怎么做，被人牽著鼻子走到最后都不知道自己的觀點(diǎn)是什么了。
同學(xué)們，不要以為別人說得好就是對(duì)的，也不要以為人多就是對(duì)的，真理往往是掌握在少數(shù)人手里。在生活中，咱們要多學(xué)習(xí)多思考，要堅(jiān)持咱們自己的觀點(diǎn)。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇11
無憂無慮的童年早已悄然而逝，花季般的青春邁輕盈的腳步向我們走來。
獨(dú)坐窗前，凝望天空，記憶的花瓣隨涼爽的風(fēng)散落在我的心湖之上。如此安逸的夜晚，本應(yīng)安然入睡，卻忍不住思索青春。
從現(xiàn)在開始，我不再是霧靄中的曙光，而是黎明的太陽；從現(xiàn)在開始，我的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重，我的游樂時(shí)間會(huì)越來越少。青春，意味長(zhǎng)大，意味成熟，意味責(zé)任，我將步入青春的殿堂，我將是一個(gè)大人。雖然青春不象童年般無憂無慮，卻有另一種成熟的美好。雖然不象童年般快樂可愛，卻有另一種絢麗的色彩。
青春，像一個(gè)美麗的姑娘，慢慢地向我們走來；青春，像一朵潔白的云朵，慢慢地向我們飄來；青春，像一軸畫卷，慢慢地被我們展開。青春像一曲交響樂，播放生命的絢麗多彩；青春像一個(gè)劇本，演繹繽紛多彩的人生；青春像一首詩(shī)，就看你用怎樣的語言去譜寫它；青春像一杯濃咖啡，就看你用怎樣的心去品它；青春像一串風(fēng)鈴，就看你用怎樣的心去聆聽……
青春的彩蝶飛入窗口，青春的竹篙激起波紋，青春的竹笛吹出夢(mèng)想。青春，一個(gè)刻苦的大好時(shí)光，絢麗的青春演繹出只屬于我的今后。
青春，這個(gè)名詞已漸漸變得熟悉，青春，意味長(zhǎng)大，意味成熟，意味我們將離開童年那無憂無慮的生活，意味我們將承受更重的學(xué)業(yè)，也意味我們將承擔(dān)更重的責(zé)任。
青春，似一個(gè)善良而美麗的姑娘，在時(shí)光隧道中，邁輕快的腳步向我們走來；青春，似一陣徐風(fēng)，輕輕悄悄地吹來；青春，又似一朵潔白無瑕的云朵，慢慢地向我飄來。她是一朵五彩云，打扮我們的生活。
雖然青春沒有童年的無憂無慮、天真可愛，但卻有另一份成熟清純的美。青春，她將使我的生活變得更加絢麗多彩！
讓我們高唱一曲青春之歌！
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇12
當(dāng)蒲公英種子迎來青春年華，卻要離開媽媽獨(dú)自一人去旅行，在不斷磨礪中，長(zhǎng)成一棵蒲公項(xiàng)。
以前我是這樣一個(gè)男孩，孤獨(dú)善感，偶爾有些神經(jīng)質(zhì)。
多少次，四十五度角仰望天空，我只發(fā)現(xiàn)一只形單影只的大雁掠過天空，而對(duì)天空湛藍(lán)視而不見;多少次我在黑夜中顫抖著，走過那條通向家門的路，而對(duì)周圍的燈光視而不見。這些都被母親和老師看在眼里，媽媽送我三個(gè)字“要堅(jiān)強(qiáng)”，老師送我三個(gè)字“要獨(dú)立�！� 那是我第一次走夜路，沒有誰陪伴。平時(shí)宣告自由的下課鈴，對(duì)我來說卻意味著恐懼。踏出校門，走這條路的學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我心都顫抖了。打開手電筒，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動(dòng)著。我輕輕地邁著腳步向前，后面好像也有腳步聲響起。誰在我后面?我不禁回過頭去，周圍一片寂靜。
月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由得加快了腳步，邊走邊給自己打氣，不怕!不怕! 路過一棵白楊樹，樹上的葉子廖廖無幾，而白楊樹的一個(gè)小樹洞里有一束野雛菊。那是我白天上學(xué)時(shí)在路上采的。雛菊散發(fā)出幽香的氣味。聞到那一縷幽香，我心里平靜了許多。
這時(shí)我想起了媽媽說過要堅(jiān)強(qiáng)，老師說過要獨(dú)立，于是我挺胸抬頭向前走去。我不怕了!堅(jiān)強(qiáng)地向前走去。 白揚(yáng)上的那一束雛菊，在月光下傲然地仰頭，似乎在微笑。
走過這段路后，我突然覺得自己越過了人生的一道坎。我開始堅(jiān)信一句話：如果對(duì)自己有了信心，哪里還害怕人生道路上的漆黑?我也明白了蒲公英的人生! 我相信自己，我為自己點(diǎn)贊。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇13
其實(shí)世界上不缺少幸福，缺的是善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
幸福的存在形式多種多樣：父母在你生病時(shí)無微不至的照顧是幸福;爺爺奶奶的諄諄教導(dǎo)是幸福;朋友在你生處逆境時(shí)幫你是幸福;老師在你迷茫時(shí)拉你一把是幸福;陌生人在你問路時(shí)熱情的為你指引方向也是幸福……
可大多數(shù)人認(rèn)為自己不幸福，這是為什么呢?
其實(shí)不是自己不幸福，而是不滿足于現(xiàn)有的幸福，想去擁有更多的所謂的幸福。何必呢?知足者常樂，追求太多負(fù)擔(dān)也會(huì)越多。
有這樣一個(gè)故事：
有兩個(gè)商人在生意上一落千丈、走投無路之時(shí)準(zhǔn)備回老家，在路上無意間發(fā)現(xiàn)了兩瓶裝滿金沙粒的瓶子，都趕忙伸手去抓，兩人都抓了滿滿一把，誰料瓶口太小，無法拿出拳頭來，若要拿出拳頭來，必須先放棄一部分。商人甲死活不放棄，商人乙放棄了一部分，并利用這一部分重振旗鼓、東山再起，從此生意萬分興隆。至于商人乙，或許他還沒放棄，或許他耗在了那里……
這個(gè)故事告訴我們：知足者，常樂矣，幸福矣。
知足才能常樂，人一旦有了貪欲，就永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。不滿足就會(huì)感到欠缺，就會(huì)感到不幸福。其實(shí)，任何目標(biāo)的達(dá)到，都不會(huì)帶來滿足，成功必然引出新的目標(biāo)。除非你當(dāng)真懂得常樂，不然你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足自己所擁有的。
比上不足比下有余。如果能多看一下不如自己的人，和他們比一下，而不是一昧的和比自己強(qiáng)的人比較，那么一切不平之心也許就會(huì)安寧。既知如此，我們何不抱一種“比下有余”的心態(tài)卻應(yīng)對(duì)一切?
幸福無處不在，無處不有。只要用好的心態(tài)去面對(duì)生活，這樣你就會(huì)覺得非常幸福。
所以，要不要幸福就取決于你了。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇14
每當(dāng)我回憶往事時(shí)，我總能看見那個(gè)背著沉重的書包，滿臉大汗的小姑娘，雖然那時(shí)我只有五歲，但是卻能夠從困難中走出來。
記得那次幼兒園里組織第一次去動(dòng)物園玩，咱們都高興極了，回家后又是帶面包、又是帶薯片的。直到把書包裝的滿滿的。第二天一大早就興高采烈的讓媽媽帶著我往幼兒園去了，由于是第一次春游，咱們大家都沒有經(jīng)驗(yàn)，都帶了滿包的好吃的東西，就在要出發(fā)時(shí)，“哇”的一陣哭聲傳來，大家都向那望去，只見我的好朋友玲玲的書包壞了，里面的食物撒了一地：“有紅紅的蘋果，有香噴噴的面包，還有五顏六色的糖果，有……”難怪呀，那么多東西，當(dāng)然要把包撐壞了，看到好朋友那可憐巴巴的樣子，我不能不管她呀，于是，我就說：“玲玲，別哭了，你的東西我來幫你背�！闭f著就邊撿著那些小零食裝進(jìn)我的書包，直到把我的包裝的鼓鼓的，像個(gè)“大皮球”一樣了，才總算全部裝下了。我就背著這個(gè)重重的“大皮球”上路了，不一會(huì)兒，汗水就直往下淌，一路上的美麗的景色，那些可愛的小動(dòng)物，還有它們的雜技表演，我都沒有心思去好好的看了，那個(gè)沉重的“大皮球”真是我的心病了，我每走一步都喘著粗氣，我甚至也盼著我的書包也壞了得了，可是，卻一次次的令我失望，我的書包質(zhì)量卻是那么的好。盼啊盼啊，終于到了吃飯的時(shí)間了，我真興奮，蹦了很高，突然我的背上感到一陣輕松，只聽見“砰”的一聲，我把書包重重的扔在了地上。大家坐在一起有說有笑的吃著午餐，這時(shí)的勞累好像全跑了。
走在回去的路上，我顯然輕松了很多，一路上蹦著跳著，望著前面的路，我又想起來時(shí)的洋相，我笑了，太陽在我的笑容中，發(fā)出了一天最燦爛的光芒，也留住了我童年最燦爛的時(shí)光。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇15
生活中，每一個(gè)人的微笑對(duì)于別人、自己都是一種快樂。微笑，它讓你開心的面對(duì)現(xiàn)實(shí);微笑，它使你充滿自信和活力;微笑，它讓你從悲傷的境界里醒來。如果失敗者一個(gè)微笑，那他就會(huì)重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰(zhàn);如果你給成功者一個(gè)微笑，那他就會(huì)產(chǎn)生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎?微笑使人樂觀，微笑給人希望。
在學(xué)校，老師、同學(xué)們的微笑給了我信心;在家里，家人的微笑給我溫暖;生活中，朋友們的微笑又讓我遠(yuǎn)離孤獨(dú)。在期中考試后，我的心情一直很不好，獨(dú)自走在籃球場(chǎng)上，郁悶的打著籃球。這時(shí)，一個(gè)無憂無慮的同學(xué)從我身邊走過。我看看他，他看看我。這一瞬間，他笑了，而且笑了那么燦爛。顯而易見，我被他燦爛的微笑感染了。我感到自己就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，拋棄了所有煩惱，奔向?qū)儆谧约旱囊黄斓亍?/p>
微風(fēng)輕輕地?fù)崦�，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑讓我身邊的人不再替我傷心，也讓我振作起來。晚上，我�?dú)自坐在陽臺(tái)上，望著天空，想著那遙遠(yuǎn)的未來。我問我自己，如果沒有他的出現(xiàn)，沒有他的微笑，我會(huì)一直消沉下去嗎?
微笑，對(duì)于高興的人而言，是天上的太陽，每天都能看見。然而，對(duì)一個(gè)不高興的人而言，卻是繁雜的天上的那顆小小的星星，整天都呆在家里。而我的觀點(diǎn)呢?生活中，微笑無處不在，即使在黑暗的角落里，在無人的世界里，被圍在墻里的人，給自己一個(gè)微笑，正如給自己信心。
在“微笑”的世界，永遠(yuǎn)都不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)想放棄一切，不會(huì)害怕，反而會(huì)感到溫暖。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇16
往往一事觸靈魂！
生命，其實(shí)就如螻蟻一般，微不足道，卻又悲壯如歌！沉默，鎮(zhèn)靜的背后，蘊(yùn)藏的卻是無窮力量！瞬間爆發(fā)，像山洪，如火焰！
我不是一個(gè)貪生怕死的人，但我卻是格外珍惜生命！我后悔了曾經(jīng)用悲觀的眼光來看待世界，我后悔了曾經(jīng)以絕望的態(tài)度來對(duì)待生活！人生，不過就是兩種情況，生，或者是死，看開了，海闊天空！
笑對(duì)人生，眾人皆知，不過要做到，實(shí)屬不易！人世間有太多的不公平，現(xiàn)實(shí)，比想象中更殘酷！面子，說丟就丟，尊嚴(yán)，說沒就沒，人性，還有多少人有?生命，更是如風(fēng)吹燭，一場(chǎng)意外，一次疾病，說來就來！到底有多少人能夠真真正正的懂得在有限的人生中，做無限的努力?
司馬遷曾經(jīng)也說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！沒錯(cuò)！死，誰都要經(jīng)歷！不過也應(yīng)死得壯烈一些罷，也不枉活這一生！至少，莫在西去之際落個(gè)孓然一身，無人嘆惋！
把手握緊，里面什么也沒有，把手放開，你卻得到了一切！從很小的時(shí)候開始，父母就告訴自己，好吃的要大家分享才香！直到現(xiàn)在，我也還是一味的堅(jiān)信好東西只有和大家一起擁有才叫真正的好東西！這，不也是同一個(gè)道理?
若你失去了生命，那你只失去了一部分，至少它壯麗;若你失去了信任，那你是失去了一大半，至少它清高;若你失去了生的意義，那你則失去了全部，整個(gè)人，如一具空殼，毫無內(nèi)涵，毫無思想，只剩所謂的孤傲！
人，生而為螻蟻，似螻蟻一般生存，有的只是螻蟻般的意志，螻蟻般的方式！
螻蟻雖小，卻不失氣勢(shì);螻蟻雖微，卻充滿斗！為了生存，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持到底！
人，生而為螻蟻！
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇17
高中，是每個(gè)初中學(xué)士心中的伊緬甸園，拿著錄取通知書這張“入場(chǎng)券”，悄然進(jìn)入理想的圣地……
身置人潮洶涌的通知欄下，盯著那三個(gè)不起眼的字入神，此時(shí)，方才有點(diǎn)真實(shí)感。仿佛昨天的我還掂起腳尖在初三的宿舍回蕩，夜晚唏噓作響的蟲兒還陪我在教室奮書疾筆，同學(xué)們還暢談著自己的理想……
許是時(shí)光太瘦，肆意穿行于我身邊時(shí)，竟難于察覺，時(shí)間，是個(gè)多么偉大的雕刻者。
搭著六點(diǎn)半的“鬧車”，為戰(zhàn)勝“可愛”的瞌睡蟲，我大聲對(duì)自己說：走進(jìn)高中的我應(yīng)該是守時(shí)的。瞇著惺忪的眼睛，穿梭于洗漱的長(zhǎng)廊，背上夢(mèng)的行囊，向著目的地出發(fā)。
拖著沉重的箱子登上“摩天大廈”的六樓，汗雨席卷著早已濕漉漉的衣衫，那一滴，一滴落下汗水，是咸的……我偷偷告訴自己，走進(jìn)高中的我應(yīng)該是自立的。
轉(zhuǎn)身，露齒，微笑……與舍友相談甚歡，我悄悄告訴自己，走進(jìn)高中的我應(yīng)該是熱情的。
走進(jìn)陌生的教室，看見陌生的同學(xué)，感慨萬千，曾經(jīng)的同學(xué)，還有幾人能同坐一室？看見陌生的課本，緊張的心情油然而生，一中“固眾芳之所在”，自己又有什么傲人之處呢？我便悄悄對(duì)自己說，高中的我應(yīng)該要不厭其煩的學(xué)。
一中，飄逸著神采，回想如果中考時(shí)的我以得過且過為目標(biāo)，以影視為伴，那“學(xué)豆”便是我的歸宿。在同學(xué)們羨慕的眼中，我走進(jìn)他們怯而止步的大門，能在這學(xué)習(xí)，我該多么自豪。
“”讓未來的你為現(xiàn)在的你而驕傲”，踏上高中這片凈土的那一天，我只能不停不停的告訴自己“tryyourbest”
俯首是秋，仰首是春，時(shí)光是紅的櫻桃，綠的芭蕉，問世間浮沉，我們總要馬不停蹄的奔向遠(yuǎn)方……
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇18
抬頭望天，載著無數(shù)眼淚的云也已漸漸向天邊飄去了。剛才和媽媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚(yáng)了。
收音機(jī)里傳來悠揚(yáng)的音樂，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風(fēng)輕輕撫過臉龐，夕陽的余輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著微弱的光芒。
回家路上，撒滿了幸福歡樂的花朵。邁著簡(jiǎn)單的步伐，兩人人踏進(jìn)家門。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。
貪吃的我又一溜煙跑進(jìn)廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，此時(shí)讓我無從下手;清涼的酸奶，濃香的薯片，可口的果凍，叫我目不暇接�！安艅偝酝觑埬�，留意撐破肚皮!”媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當(dāng)機(jī)立斷，我抓起一個(gè)碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味涌上心頭。
極為滿足的我大搖大擺走進(jìn)客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：“貪吃鬼!只能吃一個(gè)�！蔽彝铝送律囝^，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發(fā)上，一面拿起剛買的漫畫細(xì)細(xì)品讀，一面聽著電視上搞笑的綜藝節(jié)目，于就是家中便出現(xiàn)了一名男子一向笑得前仰后倒，上氣不接下氣的場(chǎng)面。
來到陽臺(tái)，抬頭望天，璀璨的星星點(diǎn)綴著這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮云之上。此時(shí)路燈貼心地照亮著小道，鄰家窗內(nèi)散發(fā)出溫暖的耀眼燈光，想必又就是一片安靜祥和。
看著這完美的一切，我又不禁沉醉了......
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇19
每個(gè)漸入或已步入青春期的少男少女或多或少都會(huì)有這么一場(chǎng)插曲。她足以迷亂一雙迷茫的眼，也足以將一顆敏感潮濕的心填充。
青春期，這是一個(gè)至今仍陌生的詞語，無論教科書，電視，網(wǎng)絡(luò)如何頻繁地提及她，我都依然惘然。
夜感寒冷，風(fēng)鈴伴耳�！皨專闶遣皇翘豢衫碛髁�?我怎么看會(huì)書你也要管?”我炸呼呼地把門摔上，把剛才還看得津津有味的書一把丟在床上。慢慢地挪到床角，雙手環(huán)抱住膝蓋，將頭低下。像受傷的小獸一樣哭了起來。
我做的是不是太過分了?
心疼地把書撿起，小心翼翼地揉著摔壞的書角。出去了保不好又是一頓罵。躡手躡腳地打開門，悄悄走了出去。媽媽的房間竟是關(guān)的，可是睡下了?側(cè)耳傾聽，并沒有想象中的呼吸聲。
反而聽見她的話語“女兒又發(fā)脾氣了，我也知道她這個(gè)時(shí)期的小孩脾氣是會(huì)差一些……好好好，我會(huì)去諒解她……”有些辛酸地低下頭，從來不知曉媽媽會(huì)如此努力地去諒解我，心里是百感交加。
又回到房間，打開柜子取出了相片，一頁(yè)頁(yè)翻過我的成長(zhǎng)史，一下下掃過照片中的笑顏。眼角霎地就溢出了些許淚珠。把相冊(cè)枕于腦后，這里的每一張照片都是父母親拍的。想著媽媽剛才給爸爸打的電話，又不知不覺地走到了媽媽的房間。有些猶豫，但還是敲了敲門，把剛剛寫的便條塞進(jìn)去。
“媽，對(duì)不起，不該發(fā)脾氣的�！�
青春就是將大自然的美好和靈氣全都凝聚在那所面向大海的房子里。青春中的插曲也亦是酸澀與甜美。
愿風(fēng)裁取每一粒塵土，愿青春烙印在記憶的旅途，愿一切煩鬧都終結(jié)于溫暖。愿所有插曲都成為人生最美好的回憶。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇20
記得小時(shí)候，我生病不愿意吃藥，媽媽總會(huì)苦口婆心地勸我，要我把藥吃完。可是無論媽媽怎么說，我都不愿吃藥。后來媽媽想出了一個(gè)辦法，每當(dāng)我要吃藥時(shí)，她就會(huì)拿出幾顆我最愛吃的奶糖，告訴我只有把藥喝完才可以吃到糖。這時(shí)候，我就會(huì)聽話地吃下藥丸，然后吃糖。媽媽看我吃了藥，臉上便會(huì)露出欣慰的笑容。后來我明白了，幸福的滋味也許就像我愛吃的糖果一樣，是甜甜的。
高一時(shí)，有放假，爸爸騎著摩托車來接我回家。那天風(fēng)很大，我冷得瑟瑟發(fā)抖，爸爸察覺到了。他停下車，脫下身上的大衣，為我披上。我問爸爸：“那您不冷嗎？”爸爸微笑著對(duì)我說：“爸爸身體結(jié)實(shí)，不怕冷�！笨僧�(dāng)車子重新開起來的時(shí)候，我看到爸爸的身子分明也有些顫抖。我裹著爸爸的大衣，體會(huì)到，幸福的滋味就像帶著爸爸體溫的大衣，暖暖的。
高二的時(shí)候，有我由于學(xué)習(xí)壓力太大，偷偷地哭了。班主任老師看見了，拉著我的手，走進(jìn)了他的辦公室。接著，他耐心地聽我說完了一肚子的苦惱和焦躁。然后他用輕柔的語氣開導(dǎo)我，使我緩解了心中的壓力。那時(shí)，我意識(shí)到，幸福的滋味就像老師春風(fēng)一樣的話語，輕輕的，柔柔的。
上了高中，隨著課程越來越多，我也有許多難題需要克服。每當(dāng)這時(shí)，身邊的朋友們便會(huì)熱情地幫助我。我明白了：幸福的滋味就像朋友們熱情的心一樣，是火熱的。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)幸福的理解越來越深，幸福的滋味也就越來越多。也許，不僅僅只是“甜甜的”、“暖暖的”、“輕輕的”、“柔柔的”、“火熱的”……
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇21
古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。
每一天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數(shù)學(xué)題傷破腦筋時(shí)，我的心就是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊(duì)伍”，個(gè)性就是英語和數(shù)學(xué)，英語的語法我?guī)缀跬耆欢�，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但就是我還就是利用晚自習(xí)看語法書。此時(shí)我明白如果我初中多花點(diǎn)時(shí)間在語法上，這天的我就不會(huì)如此的清松。
以前，我養(yǎng)過一株水仙。聽人說：“水仙就是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但就是過了幾個(gè)月，水仙始終沒有開花，只就是葉子逐漸長(zhǎng)過花盆，我有時(shí)認(rèn)為我的水仙就是不就是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的就是：水仙花開了，我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想：盡管此刻的我在學(xué)習(xí)上還很疲憊，但就是我堅(jiān)信那束花綻放，我也一樣能成功！
周考已經(jīng)結(jié)束了所有的科目，但就是，我發(fā)現(xiàn)了以前的知識(shí)有許多我都忘了，所以，有時(shí)上課我都感覺有些吃力，還有，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師講課速度太快，有時(shí)候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的就是，數(shù)學(xué)課速度太快，參考書總沒時(shí)間看完，只能一到晚自習(xí)就拼命看數(shù)學(xué)，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。
還有英語課，每當(dāng)上英語課，我期望老師上課時(shí)少講一些語法，此時(shí)畢竟我們語法沒有什么好的底子，初中沒有接觸過多少語法，此刻講那么多，我們根本就理解不了很多，語法本就就是只可意會(huì)，不可言傳的一門知識(shí)。
但就是，值的欣慰的就是，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇22
堅(jiān)守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單苦難在左，成全在右。若想得到成全，便要學(xué)會(huì)堅(jiān)守。堅(jiān)守，堅(jiān)守自己的家園，堅(jiān)守自己不變的信念，堅(jiān)守那份渴望的幸福。只有堅(jiān)守，才會(huì)成全�！}記
他是一位普通，平凡的農(nóng)村老人。他生活在一個(gè)寂靜寧和的小村莊。他說：“那是我所向往的地方。
那里有我所追求的信仰，我的竹編便是我要的追求。”暮色四合，村里的農(nóng)人們戴著氈帽、趕著羊群、哼著小調(diào)，走在暮靄邊緣，盛看時(shí)光。倚門的婦人撫弄著自己黒釉般的秀發(fā)，溫和的寒暄敲擊著紅磚綠瓦，潤(rùn)濕了草地上的棵棵寸草。一條綴滿黃色小野花的山路上，他拖著竹子，竹子踩著暮色，應(yīng)著聲調(diào)。他的兒女不希望他留在鄉(xiāng)間，路遠(yuǎn)地偏�？扇允寝植贿^他，只好成全他，守個(gè)破院子，編個(gè)破竹簍。清晨，他總是在院子里，坐在板凳上，編竹簍。藍(lán)衫、白褂、黑鞋。終年不變。硬朗的竹子像是焦急等待撫摸的孩子，在院里隨著前頭的編制，拍打起節(jié)拍。竹片的尖利劃破了他那雙滿是滄桑的手，他也只是抿抿嘴。目光越發(fā)凜冽，左手擒竹簍，右手不停翻動(dòng)……幾十年的竹子，幾十年的日子，在割割傷傷中，他的手布滿了粗繭，幾十年的風(fēng)雨如雀啼般掠上枝頭，響在心頭。
哪有一刻的喧囂磨得去半生的傾付，執(zhí)著的追求?哪有一刻的沉寂消得了歲月無聲?竹編成全了老人的生命，老人成全了心中不變的堅(jiān)守。正是因?yàn)閳?jiān)守，老人才得以用竹編成全他的生命。為了堅(jiān)守，老人傾付了他此生的心血。堅(jiān)守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。
人就是這樣，在存在中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中存在。每個(gè)人都有自己的信仰，因?yàn)樾叛霾庞袌?jiān)守，因?yàn)閳?jiān)守，才能成全。堅(jiān)守，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。
初中生勵(lì)志周記600字左右 篇23
在青春的日記本里，誰沒有寫過傷痛，只是誰也不愿意拿來回憶，因?yàn)槊恳淮蔚姆喍紩?huì)看到尚未痊愈的疤痕，它提醒著我們，那悲傷和痛苦。我們可以選擇原諒，但卻無法視而不見……
——題記
青春，是一本晦澀的日記，時(shí)間是它的載體，文字是它的主導(dǎo)，那紫色的薰衣草亦是它的真諦。我們總是在時(shí)間的漩渦里打轉(zhuǎn)，來來去去，看著它在指縫溜走。我們經(jīng)歷了悲歡離合，淺嘗了酸甜苦辣，翻閱了喜怒哀樂，低唱著青春散場(chǎng)的筵席，最后只能抱著曾經(jīng)隨筆的日記，拼命在腦海拼湊破碎的回憶，拼命在腦海尋找那些模糊的背影，自欺欺人的想著那些人、那些事都還不算曾經(jīng)……
友誼，是白色的，它在我們最失落、最傷心、最無助的時(shí)候，給予我們最大的支持，漸漸地我們開始全心全意地依靠著它。累了，痛了，倦了，困了，有人與我們一起扛。其實(shí)，真正的朋友，不是一輩子不吵架，而是吵了還能一輩子。但是，我們卻無法給予全身心的信任，總是小心翼翼地守護(hù)著這份友誼，害怕有一天，這唯一的依賴也會(huì)消散。就這樣，無法感悟到友誼的真諦，一直小心翼翼，漸漸地我們累了，開始尋找最初的依靠，才發(fā)現(xiàn)，那份溫暖，早已在我們的無知中漸漸變冷……我們哭了，又是一個(gè)人蜷縮在角落里，埋頭哭泣，一次又一次。后來我們學(xué)會(huì)假裝堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)故作瀟灑，學(xué)會(huì)用微笑掩藏自己的脆弱。抬頭看向藍(lán)天，不讓眼淚奪眶而出，強(qiáng)迫自己忽略心痛的感覺，任由心在流血。我們開始把自己封閉起來，收起真心，戴上面具，只是因?yàn)楹ε略僖淮涡耐矗ε略僖淮问軅?/p>
或許戴上面具后會(huì)錯(cuò)過，但至少不會(huì)太受傷，我們自欺欺人地想著……
我們終究是膽小的，害怕失去，害怕受傷，害怕分別。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，青春散場(chǎng)，繁花落盡……
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