高二周記選集
我從來不相信，這世界會(huì)無(wú)路可走
我從來不相信，這世界會(huì)無(wú)路可走
有時(shí)候，會(huì)在電視里，看到很多報(bào)道，比如有人跳樓有人跳海。諸如此類，舉不勝舉
有時(shí)也會(huì)覺得，很莫名其妙，竟然有死的勇氣，又怎么會(huì)害怕活著?也許，會(huì)有人說，他們的人生無(wú)路可走，所以他們才會(huì)選擇死亡。但我卻又要疑惑，難道人生真的會(huì)有無(wú)路可走的時(shí)候嗎?
說白了，我的確不相信，所以人生會(huì)有無(wú)路可走的時(shí)候!也許你會(huì)覺得我是一個(gè)悲觀主義者，但是在生活中我確實(shí)是一個(gè)不折不扣的悲觀主義者!我相信世界有路可走，是因?yàn)槲蚁嘈牛瑹o(wú)論如何，總會(huì)有一條路能帶我們走向最想去的地方。
我不喜歡別人抱怨生活，我覺得與其抱怨生活，不如在抱怨的時(shí)間里去找一些屬于自己的路走走，或許這樣就可以讓你對(duì)生活的抱怨少一些!對(duì)于生活，既然無(wú)從選擇，那么還不如樂觀一點(diǎn)，一直堅(jiān)持不放手。
我從不相信，這世界會(huì)無(wú)路可走。我相信，只要堅(jiān)持，你也就可以創(chuàng)造奇跡給自己，沒有什么是注定的，關(guān)于結(jié)局就要看你用怎樣的態(tài)度去面對(duì)了!
書籍伴我幸福成長(zhǎng)
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是開啟智慧大門的鑰匙，書是進(jìn)步的階梯，書還是一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂!在這個(gè)春色滿園的4月，在這書香濃濃的4月，“書籍伴我幸福成長(zhǎng)”讀書節(jié)正式開幕啦!
這次的讀書節(jié)開幕式，我們學(xué)校邀請(qǐng)了作家谷卿哥哥為我們做講座。等谷卿哥哥上臺(tái)后，我和黃嘉怡便走上臺(tái)，她將花獻(xiàn)給谷卿哥哥，而我為他系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這條大尺寸“成人”紅領(lǐng)巾仿佛帶他走進(jìn)了時(shí)光穿梭機(jī)，重返小學(xué)書香校園，領(lǐng)略美好的童年快樂時(shí)光。
谷卿哥哥吟了一首毛澤東年輕時(shí)作的詩(shī)詞后，便開始了講座。他走進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)伍里，問了一個(gè)又一個(gè)問題，如“你是怎么選擇書籍的?”“你最愛閱讀哪類書籍?”同學(xué)們的回答可謂是五花八門，有的愛看偵探類的;有的喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)類的;有的喜歡童話類的;有的喜歡文學(xué)作品的;還有的喜歡昆蟲類的等等。一場(chǎng)輕松活潑的講座，引得臺(tái)下的同學(xué)們發(fā)出陣陣笑聲，整個(gè)小廣場(chǎng)被書香的氛圍給渲染了。
李奚琰采訪谷卿哥哥，讓他給同學(xué)們分享成為作家的成功經(jīng)驗(yàn)。谷卿哥哥說，他小時(shí)候?qū)懽髌鋵?shí)并不是太理想，但這阻擋不了他對(duì)寫作的熱情。他閱讀的范圍越來越廣，讀的書也越來越多，他對(duì)寫作的熱情，他的堅(jiān)持不懈，他的努力，為自己鋪上了一條作家之路。谷卿哥哥還談到了小學(xué)生背誦文言文，他認(rèn)為我們可以先選一些帶韻的文言文，這樣背誦起來就朗朗上口。
體育課打籃球周記
體育課打籃球
噢，終于跑完步了，可以打籃球了。同學(xué)們?nèi)缫恢恢恍▲B，飛向了籃球場(chǎng)。站在籃球場(chǎng)上，我心中的欣喜不可言表。
淺紅色的籃球場(chǎng)上，立著兩個(gè)挺拔如松的籃球架，這都是小學(xué)時(shí)代的那個(gè)瀝青操場(chǎng)上兩個(gè)雙杠的間隙不可比擬的。
雙方展開了架勢(shì)，我方搶到了球，崔同學(xué)一個(gè)完美的投籃后，突然有一對(duì)初二年級(jí)的學(xué)生虎視眈眈地盯著我們，說：打一場(chǎng)籃球怎么樣?一聽口氣，就感到他們不懷好意。
這時(shí)崔同學(xué)說：打吧，不就是人數(shù)多了一些嗎?我方搶到球后迅速進(jìn)攻。只見侯同學(xué)幾步就晃到了籃前，一個(gè)可惜的投籃(動(dòng)作很好，但沒投進(jìn)去)
過后，那個(gè)隊(duì)隊(duì)員就搶到了球，但隨后就被崔同學(xué)搶斷，那個(gè)同學(xué)惡狠狠地說：八嘎，球的跑的了，快斷的干活。話音剛落，一個(gè)胖子擋到了崔同學(xué)面前，那兇狠的目光不禁讓人戰(zhàn)栗，崔同學(xué)的技術(shù)真不是蓋的，迅速轉(zhuǎn)身，向前運(yùn)球。
咣的.一聲，那胖子伸出他肥胖有力的腿，把崔同學(xué)踢倒在地。我想：這也太欺負(fù)人了吧，哪有這樣玩球的?只見崔同學(xué)怒吼一聲：能不能玩，哪有這樣的?對(duì)不起，只見那個(gè)胖子三分不甘七分不情愿地說說罷，便繼續(xù)打起球來。
又過了一會(huì)，上課鈴響了，不得已，只能鳴金收兵。
再看看籃球場(chǎng)上，我們的汗水灑在那上面，陽(yáng)光一照便閃閃發(fā)亮，這場(chǎng)籃球賽雖然打得不太愉快，但是我們依然很欣喜，盼望著下一場(chǎng)籃球賽的到來。
冰凍三尺非一日之寒
古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢?我不知道，但我不能。
每天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數(shù)學(xué)題傷破腦筋時(shí)，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想知道怎樣才能趕上“隊(duì)伍”，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的語(yǔ)法我?guī)缀跬耆欢⒄Z(yǔ)老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但是我還是利用晚自習(xí)看語(yǔ)法書。我知道如果我初中多花點(diǎn)時(shí)間在語(yǔ)法上，今天的我就不會(huì)如此的清松。
以前，我養(yǎng)過一株水仙。聽人說：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我非常精心的照顧它，可是過了幾個(gè)月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長(zhǎng)過花盆，我有時(shí)認(rèn)為我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想：盡管現(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)上還很疲憊，但是我堅(jiān)信那束花綻放，我也一樣能成功!
周考已經(jīng)結(jié)束了所有的科目，可是，我發(fā)現(xiàn)了以前的知識(shí)有許多我都忘了，所以，有時(shí)上課我都感覺有些吃力，還有，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師講課速度太快，有時(shí)候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數(shù)學(xué)課速度太快，參考書總沒時(shí)間看完，只能一到晚自習(xí)就拼命看數(shù)學(xué)，例如：今天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。
還有英語(yǔ)課，每當(dāng)上英語(yǔ)課，我希望老師上課時(shí)少講一些語(yǔ)法，畢竟我們語(yǔ)法沒有什么好的底子，初中沒有接觸過多少語(yǔ)法，現(xiàn)在講那么多，我們根本就接受不了很多，語(yǔ)法本就是只可意會(huì)，不可言傳的一門知識(shí)。
不過，值的欣慰的是，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
高中周記
步入新余一中大門，心里緊張得不得了。初中在向我說拜拜，高中在向我招手。啊!曾經(jīng)的初中生活是多么愉快美好啊!哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn)。他們的高中生活是多么辛苦，快樂。
呵呵，我也上高中啦。沒想到高中是這么累、緊張，我被分到了高一(1)班，是一中高一(1)班的尖子班，本認(rèn)為尖子班的氣氛是一種緊張，充滿學(xué)習(xí)的氛圍，可惜我在這里一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)班上氣氛不是很濃烈，平時(shí)上課有一點(diǎn)吵，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽不見……
雖然說我上課有時(shí)候會(huì)忍不住向別人問問題，但我以后會(huì)改。
現(xiàn)在雖然我的成績(jī)不是很好，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)的……
軍訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)很多天了，在軍訓(xùn)三天中，我學(xué)會(huì)了忍耐與專心。在軍訓(xùn)這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩，這種感覺恰似學(xué)習(xí)一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機(jī)。
高中生活漸漸地我適應(yīng)了一點(diǎn)，但還需要完全適應(yīng)，為適應(yīng)高中生活而努力，為考上大學(xué)而奮斗!
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