小學生周記【大全10篇】
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學生周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生周記 篇1
快要到母親 了，我應該怎樣感謝母親呢？
買個首飾給媽媽，不行，這禮物 太過貴重，相反媽媽會不喜歡 的，再說也沒那么多錢。
送媽媽什么好呢？
對了，我不是馬上要期中考 試了嗎？我努力 復習考出個好成績給媽媽，送給媽媽當禮物，感謝媽媽對我的撫育。
可這不能光說不做啊。不能做語言上的巨人，行動 上的矮子。
于是，我抓緊時間復習，一定考個好成績。為了送媽媽這個禮物，我最愛好的籃球也沒打了，每個星期六上午的.《NBA》也沒看了，我最喜歡的球星“勒布朗。詹姆斯”都沒了解他的情況。
生活 中，復習也沒忘記 娛樂，當然，感恩媽媽當然要幫媽媽做家務事。我?guī)蛬寢屚系�，很累，幫媽媽洗衣�?，腰酸背痛。媽媽說：“喲，兒子 長大 了，會幫媽媽做事了�！蔽倚睦锔吲d極了。
期中考試 到來了，我的心一點也不著急。過五關斬六將的我心中仍不望送媽媽禮物的愿望 ，我把這愿望變成動力，努力前進，實現(xiàn)愿望�？荚嚱Y(jié)束了，我期待 著好成績。
終于到了公布成績的那一天。老師 大聲說到道：“代軒同學 的分數(shù)是……”
小學生周記 篇2
誠信，這樣人生的苗，需要誠信之水灌溉；人生的墻，需要誠信之磚來砌成。誠信，幼苗才能夠長成枝繁葉茂的大樹，開出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。
誠信，才會贏得別人的認同。從古時晏殊如實告知皇帝考試題目這樣做過的`，另出題目，到天津市一所中學的七年級學生與老師簽署“誠信協(xié)議”，在監(jiān)考的下遵守考場紀律，絕不作弊，誠信在起作用。
人要自始至終誠信。9歲小在圖畫課時應老師所求帶去了他天天喂的廣場鴿中的。然而他天再去時，原本與他親密無間的鴿子再也不愿飛到他身邊了。小做，鴿群還會和以前的。信任的機會啊，誠信丟失了就再也找不回來了。
人都就應誠實公正地對待別人。婦女在遇難時寫信給漢默德·圖木布先生，說她有艾略特的印度語圣經(jīng)，期望轉(zhuǎn)賣，開價這樣100美元。而漢默德先生告訴那位婦女，這本書完好無損，就應這樣1000美元。他就給婦女1000美元換那本書。
朋友，你的誠信之花這樣完好無缺呢？愿你的生命之樹開出美麗的誠信之花！
小學生周記 篇3
人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來，快樂和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個完美的故事。
在幼兒園生涯里，也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰(zhàn)友”，可在那一天，我和她之間發(fā)生了一件我們誰也想不到的事。
那一天我和她正在玩耍，我發(fā)現(xiàn)了她有一個新的小橡皮，太漂亮了！我激動的問“真漂亮！在哪里買的？”“這是我的媽媽給我買的`，我也不知在哪買的�！蔽沂麡O了，真想讓我的媽媽也給我買個�？伞乙恢倍⒅莻�小橡皮，真可愛，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的�？墒俏胰滩蛔×�，在她不在的時候拿走了，可我并不高興，心里十分復雜：萬一她發(fā)現(xiàn)是我了怎么辦？她急了哭了怎沒辦？她走來了，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，急的把小書包都翻空�？粗墙辜钡纳裆乙埠軆�(nèi)疚：她發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，肯定懷疑到我；她現(xiàn)在一定很難過；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時，我終于開口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來看看�！彼o緊地握著那小橡皮，純真的她并未發(fā)現(xiàn)是我干的。這時，我感到順暢極了。
如果我當時沒有知錯的心理，就會一直錯下去，其實知錯就改是問題的關鍵。在人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會毀了你一生。
小學生周記 篇4
星期天，風和日麗，天氣晴朗，火紅的太陽和煦地照耀著大地，白云在天空中飄浮著，像一群群白羊在天空中漫步……
下午三點多，我的媽媽帶我來到寬廣大街上，看到很多的汽車飛快地奔馳著，車尾冒出一串串的黑氣，隨著車輪帶起的塵土一起擴散到了空氣中，我想保護好我們生存的環(huán)境迫在眉睫。
我們步行去了商店，那里琳瑯滿目的商品吸引著顧客，出來后在商店的后面，我看到到處都是垃圾很難聞，塑料袋飛舞，廢紙在風中左右搖擺……在垃圾堆的旁邊還有一條臭水溝，不時發(fā)出陣陣難聞的`氣味�？吹竭@兒，我十分痛心。
所以，我想設立一個“愛護環(huán)境節(jié)”，設立在每年的8月7日。
這一天，人們要把自己身邊的垃圾掃掉，清理小河……把一張張傳單發(fā)給世界各地，讓人們明白垃圾的危害。
請保護環(huán)境吧，因為我們只有一個地球，只有一個藍色女神！
小學生周記 篇5
星期六學校要開家長會，早上吃過早飯媽媽很快就去上班了，爸爸也匆匆忙忙的去開家長會了。
窗外下著小雨，只剩下我一個人在家，忽然我發(fā)現(xiàn)桌子上的碗筷還沒有刷，原來是爸爸媽媽走的'太匆忙了沒來得及刷碗。
于是我就把碗筷收起來拿到廚房用水刷的干干凈凈。
爸爸媽媽回來了看見桌子上干干凈凈的，爸爸媽媽開心的笑了，爸爸夸我長大了。
我心里真高興呀。
小學生周記 篇6
有人喜歡春暖花開的春天;有人喜歡烈日炎炎的夏天;有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我還是喜歡秋風習習的秋天。11月2日這天，老師帶著同學們一起去新浦公園游玩。
我們從公園南大門進入，踏上筆直的柏油馬路一路往北走，馬路的旁邊是楓樹，掉落下來的楓葉就像一只只翩翩起舞的紅蝴蝶。楓樹的腳下是一片黃色的小草，遠遠看去就像鋪著一塊黃色的地毯。我想：踩在上面的感覺是又松又軟，可舒服了!
穿過馬路，我們來到了廣場，那里的地面很滑就像溜冰場一樣。走出廣場，又重新走到了柏油馬路上，只見道路的兩側(cè)站著成排的梧桐樹，就像站崗的士兵一樣。不一會兒，走到了馬路的'盡頭，左拐來到了小橋上，平靜的湖面上有幾只鴨和鵝在你追我趕地捕魚，好像在比賽一般。湖邊的柳樹姑娘把她的長辮子放進湖水之中，好像在說：“你好啊!湖姐姐�！�。岸邊的幾位老爺爺和老奶奶，他們有的在練習武術，有的在跳廣場舞，還有的在耍劍。真是熱鬧非凡啊!過了橋，我們隨著老師回到了教室。
回到教室中我的心情還是久久不能平靜，我想今后我們要保護大自然，保護我們身邊的環(huán)境，讓我們家鄉(xiāng)的公園更美。
小學生周記 篇7
這個星期天我們?nèi)ネ馄偶伊恕?/p>
吃完中飯后，媽媽說：“我們?nèi)グ喂S吧！”我和爸爸都說好。然后，我扛著小鋤頭，爸爸扛著大鋤頭，媽媽拎著一只竹籃子一起去竹園。
竹園里長著大大小小的筍，有的.筍已經(jīng)長得很高不能吃了。我們挑好一些不大不小的筍，先把筍旁邊的土刨掉，等筍的一大部分露出來，我們就用鋤頭把它鑿出來。
我們挖了許多筍，高興地提著籃子往家走。在路上，我看見一種很像蔥的植物。爸爸說，這種植物叫胡蔥，炒起來很香。我們就開始拔胡蔥。我們用木棒把胡蔥周圍的土扒掉，然后就抓著胡蔥往上拔，很快，我們就拔了十多把。
回到家后，我們用胡蔥炒菜，炒起來的菜真的很香。
小學生周記 篇8
日月如梭，光陰似箭，時間就像一臺織布機，不停向前奔跑著，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)到了20xx年，這時的世界發(fā)生重大變化，科技也隨著時代越來越發(fā)達。聰明的人類發(fā)明出了會飛的汽車，可以自動調(diào)解的空調(diào)，會做飯的機器人，他們?nèi)匡L靡全球。學校也發(fā)生了翻天覆地的改變，校園內(nèi)，樹木蔥蘢，百花齊放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥唱著動聽的歌，美麗極了！課堂上，不再有老師講課，因為每位同學的桌子上都會有一臺激光投影學習機。
學生只需按一下按鈕，它就會自動投放一個小屏幕，用手一拉一縮，就能調(diào)出來一個模擬課堂，同學們就可以根據(jù)自己的興趣和學習程度自由學習，還能減輕老師的'工作壓力。
此時的衣服也很奇特有趣，它會根據(jù)天氣的變化而變色，晴天會變成紅色，雨天會變成藍色，陰天會變成紫色，他還會隨著季節(jié)的變化改變溫度，比如夏天，天氣很熱，他就會自動降溫，到了冬天，溫度就會升高，一點都不冷。有時，我上課不認真聽，我的衣服就會提醒我，hi，＂注意聽講哦�。⒁路虚g還有一個按鈕，沒事時，你可以按一下，它就立刻會播放出每妙的音樂，幫你放松心情。哈！神奇吧！
這就是未來的世界，他是那么五彩繽紛，那么神奇有趣，他正伸開手臂，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！
小學生周記 篇9
今天，我們一家人去普尚園玩。我們一進普商花園，就看到了一個大湖。過了一會兒，我們看到了一個很大的草坡。春天來了，草坡上的草都換上了綠色的'衣服，草坡上還有一些野花，穿得更漂亮了。我們放風箏，在草坡上打滾，很開心！
小學生周記 篇10
剛進教室（學校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯。自己不是一直想把這個方法教給學生嗎？雖然它不屬于教學內(nèi)容，但對學生學習單詞很有幫助。機不可失，我決定改變教學內(nèi)容，讓陳陳當小老師，把這個方法教給其他學生。
上課了，我大聲說：同學們，陳陳有個‘驚人’的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談談，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時，不都是先標上音標再教我們拼讀嗎？我們已經(jīng)學習了很多音標，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經(jīng)試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室里頓時書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學生的問題后，我叫了暫停。學生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚了陳陳，號召其他學生學習她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學生的幾個發(fā)音錯誤，又教了幾個他們沒有學過的音標；最后對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進行了指導。學生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個自己一直想教卻又覺得無從下手的內(nèi)容被小老師解決了。雖然原定的內(nèi)容延后教學，但我不后悔。學生已經(jīng)具備了一定的'自學能力，他們今后的英語單詞學習必將是事半功倍、一帆風順，后來的事實也的確如此。
小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。由于平時的單詞教學中，我注重了拼讀方法的滲透，學生在潛移默化中已經(jīng)初步掌握了這個方法，而陳陳的勇敢舉動，則造就了全班學生的出色表現(xiàn)。先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。，讓我們永遠記住這句話。
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